База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 175. Выпишите по группам слова известных вам частей речи. Написать, прыжок, два, детский, пятый, в, на, верный, за, с, вбежать, десятый, вагон, пассажирский, седьмой, перепрыгнуть, товарищ, десять, четыре. Какие слова не попали ни в одну из групп? Что обозначают эти слова? На какие вопросы они отвечают?
- 3. В зрительном зале 120 мест. Во время спектакля занято 2/3 всех мест. Сколько свободных мест в зрительном зале?
- 2. Реши уравнение: 3/18 + (x + 7/3)/2 = 5.
- 1. Вычислите: а) 5 - 2/5; б) 9 3/4 - 6 1/5; в) 12 1/8 - 3 5/8; г) 9 3/25 + 2 11/25; д) 8 3/7 - 3 1/7; е) 12 1/5 - 3 1/5.
- *6 Complete with can, can't and the words in the box to make sentences that are true for you.
- 5 Vocabulary Complete with play, make or ride. What about you? Tick (✓) for yes.
- 4 Are sentences 1–6 true? Answer yes (✓) or no (X). Correct the false sentences.
- 3 Write sentences with can or can't.
- 2 Put the words in the correct order to make sentences.
- 1 Circle the correct answer.
- L MNK = 102° L ALP = 99° L MDT = 63° L ABN= 29°
- Дана система линейных уравнений: { u + v = 6, 3u + 2v = 2. Умножьте первое уравнение на 3 и вычтите его из второго уравнения. Запишите результат после приведения подобных вместо второго уравнения системы: { u + v = 6, = . Решите полученную систему уравнений: u = , v = .
- Домашняя работа Упр. 774 Учавствую - учавствовать; расказываю - рассказывать; Беседую - беседовать; укладываю - укладывать. Рассказываю тебе, советую ей, досадую на них.
- The user has provided text and expects an analysis of the text based on the image.
- Пересечение медиан В прямоугольном треугольнике DSF $\angle S = 90°$, $DF = 36$, SK и FL — медианы. Найдите длину медианы SK. Введите целое число или десятичную дробь. Найдите длину отрезка SO. Введите целое число или десятичную дробь. Пропустить
- Выберите верные высказывания, связанные с началом царствования Ивана IV и регентством Елены Глинской.
- В ориентированном графе сумма исходящих степеней всех вершин равна 46. 2. Количество рёбер графа?
- В ориентированном графе сумма исходящих степеней всех вершин равна 46. 1. Чему равна сумма входящих степеней всех вершин?
- Линейная функция задана формулой y = 3/4 x - 6. При каком значении X значение y = -3?
- Прочитай фразеологизмы о труде. На какой вопрос отвечают глаголы? Раскрась фразы в нужные цвета.
- 5. Через точку М проведите прямые, параллельные сторонам угла АВС. Раскрасьте образовавшийся четырехугольник.
- 4. Через точки А и В проведите прямые, перпендикулярные прямой а. Что можно сказать о построенных прямых?
- 3. Через точку К проведите прямую, параллельную прямой а.
- В многоэтажном доме 385 квартир. При этом число этажей и число квартир на каждом этаже одинаковы во всех подъездах этого дома. Известно, что подъездов в доме более одного. Определите, какое наибольшее число квартир может быть в одном подъезде этого дома.
- Старинная серебряная монета имеет толщину 0,5 см и диаметр 2,4 см. Найдите массу этой монеты, считая, что её объем V вычисляется по формуле V=S·h, где S – площадь монеты, h – толщина, а плотность сплава серебра, из которого изготовлена монета, равна 10,3 г/см³ (т.е. 1 см³ этого сплава имеет массу 10,3 г). Ответ дайте в граммах, округлив до десятых (число π считайте равным 3,14).
- Задание 3. Охарактеризуйте роль нефтегазового сектора в экономическом развитии России.
- Задание 2. Определите задачи инновационного развития России, значение приоритетных национальных проектов.
- Задание 1. Охарактеризуйте основные приоритеты и направления внутренней и внешней политики в период президентства В. В. Путина в 2000–2008 гг.
- Занятие 6.2. Россия в XXI в.: вызовы времени и задачи модернизации
- Вопрос из текста: "______ называются активно плавающие в толще океанической воды организмы, способные сопротивляться силе течения и перемещаться на значительные расстояния."
- Урок 83 * ~ ◉ вулкан вулкан Огнедышащие горы были названы по имени древнеримского бога огня. Обычно эти горы имеют форму конуса. На вершине нахо- дится гигантская чаша — кратер. При извержении из кратера выбрасываются тучи пепла, огнен- ными ручьями стекает лава. Ученые делят вулканы на дей- ствующие, уснувшие и потухшие. Поставь и напиши вопросы к тексту.
- 165. Трапеция KLMN с основанием KL вписана в окружность. Найдите углы М, N и К, если ∠L = а, и определите вид трапеции. Закончите изображение трапеции на рисунке.
- 164. Достройте четырёхугольник ABCD так, чтобы он был вписан в окружность.
- В данном изображении представлена таблица с глаголами. Заполните пропуски в таблице, указав спряжение рядом с глаголами во втором столбике, согласно заданию.
- 4. Построить рисунок по координатам, определить название рисунка:
- 3. Отрезки АВ и СМ пересекаются в точке О. Построить рисунок и найти координаты точки О, если А(-5; 2), B (3;-1), C(-7; -3) и М(1; 3).
- 2. Определите координаты точек K, L, M, N, P, Q (изображены на рисунке)
- 1. Найдите длину отрезка, расположенного на координатной прямой, если координаты его начала точка К(-7), а координаты конца точка P(10).
- Выберите глагол, морфологические признаки которого указаны верно.
- Write the past form of the verb: make
- — Визначте тему та головну думку твору. — Чому дуб став символом сімейного щастя Хвильових? — Змалюйте родину Григорія Хвильового. — Як ви розумієте слова: «Але живе дуб-велетень, стоїть над самим Дністром пам'ятником Хвильовим і маяком для тих, хто приходить сюди поклонитися героям землі придністровської»? — Складіть план твору. Перекажіть текст за самостійно складеним планом.
- 3. Найди предложение, в котором НЕТ ошибки в употреблении предлога.
- 2. Найди предложение, в котором есть ошибка в употреблении предлога.
- 1. Найди предложение, в котором НЕТ ошибки в употреблении предлога.
- Выберите один из нескольких вариантов Choose the correct answer. Where can you eat hamburgers and chips?
- 1. Вставьте в глаголы прошедшего времени пропущенные буквы: Кашл_, Покрас_, Подслуш_, Подпуск_, Размисл_, Увид_л Выбеж_л Харч_л 2. Запиши слова, оставь пропущенные буквы, в скобках укажи неопределенную форму глагола. Наснт_ и пол_л, общ_л, выкр_л, вытер_л, выстр_л, увл_кся, обер_л, раска_л, вышл_л, кашл_л, т_л, обж_гся. 3. От глаголов неопределенной формы образуйте глаголы прошедшего времени единственного числа. Выделите суффикс перед т, л, а. Образец: Видеть - видел, видела, видело. Слыш_ть - Обид_ть - Кл_ть - Д_нуть - Лить - Зат_ть - Над_ться - В_р_ть - Кашл_ть - Выд_рж_ть -
- 1182. Токарь должен за 6 ч обточить 96 деталей. Применяя усовершенствованный резец, он может обтачивать в час на 8 деталей больше. Сколько времени сэкономит токарь на обточке 96 деталей, применяя усовершенствованный резец?
- 2. Спиши предложения. Расставь знаки препинания.
- В таблице указана зарплата мастера Али в манатах по месяцам в течение года. Янв. 850 Февр. 1100 Март 1030 Апрель 1400 Май 1370 Июнь 1150 Июль 1240 Авг. 1190 Сент. 1220 Окт. 1580 Ноябрь 1080 Дек. 1190 • Каков общий заработок мастера Али за год? • Каков средний заработок в месяц мастера Али в течение года?
- 3. Ответьте на вопросы. а) Во время оценивания по математике, которое проводилось 5 раз за учебный год, Айнур набрала 74, 89, 63, 96 и 94 балла. Каково среднее арифметическое ее баллов? б) В пекарне за первую неделю было продано 37 тортов, за вторую — 43, за третью — 52, а за четвертую — 40. Сколько тортов было продано в среднем за одну неделю?
- 2. Найдите среднее арифметическое значений, которые принимают величины. а) 68 см; 45 см; 34 см б) 1,3 км; 2,2 км; 6,4 км; 4,1 км в) 12 кг; 16 кг; 11 кг г) 0,4 л; 3,2 л; 1,8 л; 5,4 л д) 3 часа; 0,2 часа; 1 час е) 7; 16; 1; 15; 6
- 736. При плане 35 деталей в день рабочий сделал 42 детали. На сколько процентов он выполнил норму? На сколько процентов он перевыполнил норму?
- 14. Геометрия: Постройте на координатной плоскости треугольник по точкам: М(-4; -1), К(0; 5), Р(4; -1). Укажите вид треугольника.
- 13. Задача: 1-й принтер печатает 120 стр. за 8 мин, 2-й — столько же за 12 мин. За сколько минут они напечатают 125 стр. вместе?
- 12. Задача: В июне арбуз стоил 80 руб./кг. К августу цена снизилась на 40%. Сколько стал стоить кг арбуза?
- 11. Модуль. Вычислите значение выражения: |-15,9 + 6,3| : 0,6
- 10. Пропорция. Найдите х: 1,3 : 3,9 = x : 0,6
- 9. Решите уравнение: 7x + 12 = 2x - 13
- 8. Вычислите: 27 * (2 - 50,6 : 55)
- 12. Кинетическая энергия тела массой m кг, двигающегося со скоростью v м/с, вычисляется по формуле E = mv²/2 и
- 7. На координатной прямой отмечены точки А, В, С, D. Одна из них соответствует числу √52.
- 6. Найдите значение выражения 3,2 · 6,2
- 5. Хозяин участка планирует установить в жилом доме систему отопления. Он рассматривает два варианта: электрическое или газовое отопление. Цены на оборудование и стоимость его установки, данные о расходе газа, электроэнергии и их стоимости даны в таблице. Обдумав оба варианта, хозяин решил установить газовое оборудование. Через сколько часов непрерывной работы отопления экономия от использования газа вместо электричества компенсирует разницу в стоимости установки газового и электрического оборудования? Ответ:
- 4. Сколько процентов площади всего участка занимает сарай?
- 5 Посмотри на картинки, расшифруй слова и прочитай их.
- 4 Прочитай, впиши пропущенное слово и соедини предложения с картинками.
- 2. В приведённом списке указаны черты сходства и различия между реформой и революцией. Выберите и запишите в таблицу порядковые номера черт сходства и черт различия. 1) ведёт к изменениям в жизни общества 2) может иметь отрицательные последствия 3) приводит к смене общественного строя 4) проводится, как правило, по инициативе власти Черты сходства Черты различия
- Укажите уравнения, графики которых проход
- Орлан, имеющий массу m = 3 кг, оказался поднят теплым восходящим потоком воздуха на высоту h = 80 м. Какую минимальную работу воздушному потоку для этого пришлось совершить? Ускорение свободного падения принять равным g = 10 Н/кг. Ответ выразить в Дж, округлив до целых.
- Итоговая контрольная работа по литературе за курс 5 класса
- Сопоставьте две песни на стихи Б. Ш. Окуджавы: «Здесь птицы не поют» и «Песенку о пехоте». Отличаются ли по настроению эти два произведения? В чём заключается это отличие? Как вы считаете, почему столь непохожи две песни, посвящённые одному и тому же объекту — советской пехоте?
- The OCR of the image is: --- 16,4,1,4,.. |q|=1/4<1 b5=1/16 b6=1/64 b7= + - 1 2 3 4 5 0 OK /05/07 19:04 ите текст TECNO SPARK 20 РУС 19:04 07.05.2026 ---
- Match the plant characteristics to the correct plant.
- Based on the characteristics provided, identify the plants depicted.
- What are the conditional symbols for plant care? 1) Endurance 2) Required air humidity and temperature 3) Required watering mode 4) Light requirements
- Какие прямые параллельны, если ∠QRP и ∠SPR равны?
- 4. За три дня музеи космонавтики посетило 140 школьников. В первый день было проведено 4 экскурсии по 15 человек, во второй день 2 такие экскурсии. Составь разные выражения, используя эти данные и объясни что они означают.
- Укажите варианты ответов, в которых средством выразительности речи является сравнение.
- Farm Animals Crossword Puzzle.
- На рисунке приведены графики изменения со временем температуры четырёх веществ одинаковой массы. В начале охлаждения эти вещества находились в жидком состоянии и охлаждались одновременно. Используя рисунок, выберите из предложенного перечня ДВА верных утверждения. Укажите их номера. 1. Вещество 1 обладает минимальной теплоёмкостью в жидком состоянии. 2. Вещества 2 и 4 обладают одинаковой теплоёмкостью в твёрдом состоянии 3. Температура кристаллизации у вещества 2 больше, чем у вещества 1. 4. Количество теплоты, отданной веществом в процессе кристаллизации, меньше все у вещества 4. 5. Когда вещество 4 уже полностью кристаллизовалось, вещество 1 было ещё частичн жидким.
- Придумайте рассказ к графику движения, изображенному на рисунке 6.37.
- 2) На том же рисунке достройте график движения автомобиля до момента возвращения в пункт А.
- 1) Найдите, на каком расстоянии от пункта В автомобиль догнал велосипедиста.
- Укажите особенности древнерусской культуры
- Дз геометрия На рисунке отрезки АВ и CD параллельны и равны. Докажите, что точка К является серединой отрезка BC.
- 5. Отгадай загадки. Вставь пропущенные буквы. Укажи число имён существительных. Недотрога, весь в иголках, Я живу в н_ре, под ёлкой. Хоть открыты настежь двери, Но ко мне не входят звери. Трав копытами касаясь, Ходит по л_су красавец, Ходит смело и ле_ко, Р_га раскинув ш_роко.
- ЗАДАНИЕ 6 Напишите ответ в строке (без учета регистра) Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложениях должны стоять запятые. Кажется (1) вечностью время ожиданий той встречи, что (2) несомненно (3) изменит нашу жизнь.
- Найдите значение выражения x * 5^(4x-1) * 25^(-2x) при x = 0,1.
- 8. Вычислите: 2/7 * (2 - 50,6:55) 9. Решите уравнение: 7x + 12 = 2x - 13 10. Пропорция. Найдите х: 1,3 : 3,9 = x : 0,6 11. Модуль. Вычислите значение выражения: |-15,9 + 6,3| : 0,6 12. Задача: В июне арбуз стоил 80 руб./кг. К августу цена снизилась на 40%. Сколько стал стоить арбуза? 13. Задача: 1-й принтер печатает 120 стр. за 8 мин, 2-й — столько же за 12 мин. За сколько минут они напечатают 125 стр. вместе? 14. Геометрия: Постройте на координатной плоскости треугольник по точкам: М(-4; -1), К(0; 5), Р(4; -1). Укажите вид треугольника.
- 5. По результатам работы сделайте вывод, ответив на вопросы: 1. Почему искусственные сообщества неустойчивы? 2. Для каких целей человек создает искусственные экосистемы?
- 4. Смоделируй ситуацию, какие изменения могут произойти в аквариуме (можно воспользоваться дополнительной информацией), если: 1 вариант: в аквариуме обитает большое количество рыб; Ответ: 2 вариант: в аквариуме избыток водяных растений. Ответ:
- 3. Проанализируйте условия обитания аквариума (дополнительная информация) и заполните таблицу:
- 2. Рассмотрите экосистему аквариума, обратите внимание на его обитателей. Составьте несколько пищевых цепей (2-3):
- Приведите несколько примеров:
- 1. Используя текст статьи сформулируйте определение: Искусственное сообщество
- Линейная функция задана формулой у = 0,4х + 2. Найди значение у, соответствующее x = 11. Запиши в поле ответа верное число. y =
- Укажите варианты ответов, в которых дано верное объяснение написания выделенного слова. Запишите номера ответов. 1) СТАРИННЫЙ — в имени прилагательном, образованном от имени существительного с основой на -Н пишется -НН-. 2) НЕИЗЪЯСНИМЫЙ — буква разделительный ъ пишется после приставки, оканчивающейся на согласный, перед буквой Я. 3) ОБВИНИТЬ — в корне слова пишется непроверяемая гласная. 4) ВЕРТИТ — в окончании глагола II спряжения в форме 3-го лица единственного числа пишется окончание -ИТ. 5) ОТРЕЧЬСЯ (от власти) — на конце глагола в повелительном наклонении после шипящих пишется буква Ь.
- Choose the correct answer. Where can you buy toys?
- 5. Подготовьте проект на тему «Роль промыслов в хозяйстве северных монастырей в XVI–XVII вв.». Основными источниками доходов монастырей, осваивавших территорию Кольского Севера, являлись различные промыслы. Используя дополнительную литературу и материалы в сети Интернет, узнайте историю развития соляных, жемчужных и слюдяных промыслов. Подготовьте о них сообщение.
- Вставьте пропущенные буквы и знаки препинания, объясните свой выбор: 1. Задание 2: Поставьте данные глаголы в неопределённую форму и запишите получившиеся пары. Укажите вид глаголов. Стрижём — ..., испеку — ..., обжёгся — ..., пересекли — ... ..., сберегли — ..., зажгу — ..., запряжём — ..., течёт — ... 2. Задание 3: Запишите предложения, ставя глаголы в форму 2-го л. ед. ч. 1. Ты (шутить) или (говорить) серьёзно? 2. Куда ты (идти)? 3. Если (успеть), (мочь) помочь мне с домашним заданием. 4. Своими пением ты (будить) меня по утрам. 5. Почему ты (смеяться)? 6. (Быть) есть сосиску в тесте? 3. Задание 4: Распределите слова по колонкам, объяснить правописание Ь. Ь пишется | Ь не пишется Ёж.. колюч.., испеч.., располагаеш.., мех линюч.., сжеч.., растёш.., привлеч.., молодёж.., живуч.., училищ.., дрож.., луч.., сторож..
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.