База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 10. Определите вид односоставного предложения: И всё время провожу в горах
- 9. Определите вид односоставного предложения: Меня привезли в крепость, уцелевшую посереди сгоревшего города
- 8. Определите вид односоставного предложения: По утрам стало холодней из-за лёгкого морозца, покрывающего увядающую траву серебряной пеленой инея.
- 7. Определите вид односоставного предложения: Для получения высшего образования пол..галось изучить семь наук: гра(мм/м)атику риторику филосо..ию арифметику геометрию а также музыку.
- 6. Выпишите грамматическую основу: Грузик у него, как я заметил, (по) тяж..лее обыкновенного.
- 5. Выпишите грамматическую основу: Книга считалась (не) доступной роскош..ю.
- 4. Выпишите грамматическую основу: Одна из загадок природы способность птиц определять время начала перелетов.
- 3. Выпишите только подчинительные словосочетания. Укажите в них тип подчинительной связи. 1) свеженькими обоями; 2) две половины; 3) вдоль дома; 4) всегда блестели.
- 2. Выпишите только подчинительные словосочетания. Укажите в них тип подчинительной связи. 1) с зеркальными стёклами; 2) выпущена вода; 3) фонтан из мрамора; 4) раскрашены под дуб.
- 1. Выпишите только подчинительные словосочетания. Укажите в них тип подчинительной связи. 1) свой лагерь 2) совсем близко 3) бредёт рядом 4) среди молчания
- Функция задана формулой y = 16/x. Найдите значение функции, если значение аргумента равно -4.
- This document appears to be a table of contents or a data entry sheet for describing mushrooms. The column headers are: - Внешний вид (Appearance) - Место произрастания (Habitat) - Лекарственные свойства (Medicinal properties) There is also a title above these columns: Боровик (Boletus / Porcini mushroom).
- Solve the system of equations: 5x + y = 14, 3x - 2y = -2.
- Solve the system of equations: 4x - 2y = -6, 6x + y = 11.
- Solve the system of equations: 2x + y = 1, 5x + 2y = 0.
- Solve the system of equations: 3x - y = 3, 3x - 2y = 0.
- Переведите показания термометра на рисунке в градусы Фаренгейта. Ответ округлите до целых.
- 5. Представь себя на месте Феди. Придумай рассказ, как ты решал задачу. Сделай его юмористическим, запиши в "Рабочую тетрадь".
- 2. Реши задачу. У Сони было 17 яблок, она решила разделить их с Гришей поровну. Сколько яблок получит каждый? Сколько яблок останется?
- 2. Реши задачу по таблице.
- 1. Соедини выражение, ответ и остаток.
- Выберите несколько вариантов ответов Выберите только те глаголы, которые можно употребить с суффиксом -ся.
- Explain the word 'candyfloss'.
- Explain the word 'queue'.
- Explain the word 'choose'.
- Sam liked the Mega roller coaster, didn't he?
- What did Sam eat at the park?
- Why didn't Sam go to the Hall of Mirrors?
- Who else was with him?
- Where was Sam last weekend?
- Read the first three lines in the email. What is it about? Listen, read and check.
- ЗАДАНИЕ 7 Выберите один из нескольких вариантов Как назвал биосферу В. И. Вернадский?
- 6) 0,05 . [ ] = 500
- 5) 4 000 . [ ] = 4
- 4) 532,6 . [ 0,001 ] = 532 600
- 3) 240 . [ ] = 0,24
- 2) 3,8 . [ ] = 0,38
- 1) 0,29 . [ ] = 2,9
- Write the past form of the verb: buy
- Как называется листовой материал, получаемый склеиванием трех листов шпона?
- Какие бывают столярные соединения?
- Как называется концевое и угловое соединение брусков?
- Что такое «маркетри»?
- Как называется столярное соединение из шипа и проушины?
- Как шлифуют древесину шлифовальной шкуркой?
- 5 Complete the questions with the verbs
- 4 Write short answers for the questions.
- 3 Write complete questions with the past simple.
- При перевозке сена использовали грузовик, у которого длина кузова 4,4 м и высота борта 0,7 м. Грузоподъёмность машины позволяла перевезти 5 тонн. Ширина кузова стала в два с четвертью раза больше, потому увеличили высоту борта в два с четвертью раза больше. Вычислите объём кузова.
- При уборке урожая обнаружили, что один комбайнёр убирает с каждого гектара на 23 кг зерна меньше, чем остальные. Комбайн отрегулировали, и комбайнёр убрал ещё 407 га. Сколько тонн зерна было сохранено?
- Нужно купить 2,1 кг конфет. В магазине эти конфеты продают в пакетиках по 300 г стоимостью 180 р. и в пакетиках по 70 г стоимостью 35 р. Как выгоднее купить нужное количество конфет?
- 2. б) Узнайте тариф на электроэнергию в вашем регионе и рассчитайте стоимость электроэнергии в апреле для вашей семьи.
- 2. а) В начале месяца счётчик электроэнергии показывал 1789,4 кВт·ч, а в конце месяца — 1938,7 кВт·ч. Сколько придётся заплатить за месяц, если тариф составляет 5,56 р. за кВт·ч?
- 1. Стоимость одного CMC-сообщения равна 1,9 р., а минуты разговора — 1,6 р. Сколько надо заплатить за 27 CMC-сообщений и 43 мин разговора?
- Сколько файлов с расширением јѕ содержится в подкаталогах каталога Files? В ответе укажите только число. Выполните задание, распаковав архив на своем компьютере.
- В одном из произведений А. С. Грибоедова, текст которого приведен в каталоге Грибоедов, упоминается персонаж Лизанька. С помощью поисковых средств операционной системы и текстового редактора выясните, кем работает данный персонаж. Выполните задание, распаковав архив на своем компьютере.
- Среди приведенных ниже трех чисел, записанных в десятичной системе счисления, найдите число, сумма цифр которого в восьмеричной записи наименьшая. В ответе запишите сумму цифр в восьмеричной записи этого числа.
- На рисунке — схема дорог, связывающих города А, Б, В, Г, Д, Е, Ж, К, Л, М, Н, П. По каждой дороге можно двигаться только в одном направлении, указанном стрелкой. Сколько различных путей из города А в город П, проходящих через город М?
- Какое количество страниц (в тысячах) будет найдено по запросу Доски? Считается, что все запросы выполнялись практически одновременно, так что набор страниц, содержащих все искомые слова, не изменялся за время выполнения запросов.
- Мощность двигателя автомобиля равна P = 10 кВт, сила тяги при этом F = 500 Н. Какова кинетическая энергия автомобиля, если его масса m = 1,5 т? Ответ выразите в кДж, округлив до целых.
- Измени глагол обещат по лицам и числам в настоящем времени.
- Образуй от каждого глагола все формы прошедшего времени.
- Запиши слова, заменяя звуки буквами.
- Запиши глаголы в форме 2-го лица единственного числа. Выдели окончания.
- Вставь пропущенные буквы. Определи спряжение глаголов. Выдели окончания.
- Поставь глаголы в неопределённую форму. Рядом запиши вопросы.
- Найдите четырёхзначное натуральное число, кратное 4, сумма цифр которого равна их произведению. В ответе укажите какое-нибудь одно такое число.
- Установите соответствие между числами и утверждениями.
- Choose the correct answer. Where can you buy flowers?
- Дана программа. Что она выведет? ```python txt1 = '«мяу-мяу-мяу», — говорит кот' txt2 = '«гав-гав-гав», — говорит собачка' txt3 = '«делай домашку», — говорит Васе совесть' meows = txt1.count('мяу') woofs = txt2.count('гав') homeworks = txt3.count('домашка') print(meows + woofs + homeworks) ```
- Что из перечисленного является условием заключения брака в РФ?
- 1. Часть речи. Общее значение. 2. Морфологические признаки. Начальная форма (неопределённая форма). 3. Постоянные признаки: вид, переходность, возвратность, спряжение. 4. Непостоянные признаки: наклонение, число, время (если есть), лицо (если есть), род (если есть). 5. Синтаксическая роль.
- 2. Мощность плотины гидростанции 3МВт. Найдите работу, совершенную за 30 минут.
- 1.На поршень действует сила 400кН, и он перемещается на 40см. Чему равна произведенная работа ?
- Вариант 3 Переведите величины : 15000 Дж =...кДж 0,003МДж =....Дж 70мВт =...Вт 5,5 МВт =....Вт
- Чему равна площадь треугольника АВС, если длина стороны АС 3 см, а длина стороны АВ 4 см?
- D/z: Разложить на множители: 7x+14x^2 4x-5y+4y-5x 3x-6x^2-10xy+5y
- Open the brackets to make up sentences with the Passive Voice in the Present or the Past Simple.
- 746. Проспрягайте глаголы, помещенные в рамке. В них ударение падает на окончание. Составьте с этими глаголами словосочетания или предложения.
- Задание 5. Подготовьте макет страницы газеты «Колхозная жизнь» (1932 год). Включите следующие рубрики: Передовая статья о достижениях коллективизации Отчет с полей о весенних работах Интервью с передовым трактористом МТС Объявление о наборе в школу грамоты, Стихотворение о счастливой колхозной жизни
- а) Металлургия б) Пищевая промышленность в) Машиностроение г) Химическая промышленность 2. Что стало причиной роста городского населения в 1930-е годы? а) Развитие сельского хозяйства б) Индустриализация в) Коллективизация г) Все вышеперечисленное
- 13) Вычислите: (5 1/3 + 1 3/5) * 15 + 1 7/8 : 3 3/4.
- Равнобедренный треугольник АВС (АС = ВС) вписан в окружность с центром О. Известно, что АВ = 12, DO = 8, где D – основание перпендикуляра из О на АВ. Найдите радиус окружности. Найдите площадь треугольника АВС.
- Ask and answer as in the example. How many peppers do you want? Two peppers.
- You need some milk.
- Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложениях должны стоять запятые. Чтобы нарисовать тебя, я (1) конечно (2) выберу тихое лесное озеро в зелёной камышовой раме и (3) наверное (4) буду ждать, когда настанет светлое сентябрьское утро, пахнущее мятой и сосновыми иглами, и тогда я примусь за работу.
- 14. Геометрия: Постройте на координатной плоскости треугольник по точкам: М(-4; -1), К(0; 5), Р(4; -1). Укажите вид треугольника.
- 13. Задача: 1-й принтер печатает 120 стр. за 8 мин, 2-й — столько же за 12 мин. За сколько минут они напечатают 125 стр. вместе?
- 12. Задача: В июне арбуз стоил 80 руб./кг. К августу цена снизилась на 40%. Сколько стал стоить кг арбуза?
- 11. Модуль. Вычислите значение выражения: |-15,9 + 6,3| : 0,6
- 10. Пропорция. Найдите х: 1,3 : 3,9 = x : 0,6
- 9. Решите уравнение: 7x + 12 = 2x - 13
- 8. Вычислите: 2/7 * (2 - 50,6:55)
- Выпишите однокоренные существительные и глаголы в два столбика. Устно определите время, лицо, число глаголов. Сколько в этом тексте простых нераспространённых предложений? Выпишите одно предложение с однородными членами. Найдите в тексте три слова разных частей речи, имеющих общий корень.
- Дана система линейных уравнений: 10x - 3y = 3, 20x + 2y = 5. Умножьте первое уравнение на 2 и вычтите его из второго уравнения. Запишите результат после приведения подобных вместо второго уравнения системы: 10x - 3y = 3, ___ = ___.
- На координатной прямой отмечены точки А, В, С и Д. Одна из них соответствует числу 58/7. Какая это точка?
- 1193. Выразите из уравнения: а) x²; б) y; в) x через переменную y; г) h через переменную t.
- 1185. Какие из пар (0; 5), (5; 0), (13; 12), (5; 5), (-3; −4), (3; 4), (4; 3) являются решениями уравнения: x² - y² = 25?
- 12. Точка О — центр окружности, ∠AOB = 84° (см. рисунок). Найдите величину угла АСВ (в градусах).
- 11. Треугольник АВС вписан в окружность с центром в точке О. Найдите градусную меру угла С треугольника АВС, если угол АОВ равен 48°.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.