База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 65. Точки М и N являются серединами сторон AB и BC треугольника ABC соответственно. Отрезки AN и CM пересекаются в точке O, AN=12, СМ=36. Найдите ОМ.
- 64. Точки M и N являются серединами сторон AB и BC треугольника ABC соответственно. Отрезки AN и CM пересекаются в точке O, AN=24, CM=9. Найдите AO.
- 63. Точки М и N являются серединами сторон AB и BC треугольника ABC соответственно. Отрезки AN и CM пересекаются в точке O, AN=27, CM=18. Найдите AO.
- Объясните, почему «стыдится Николка своих восемнадцати годов».
- Установите соответствие между примерами из текста и названиями средств художественной выразительности: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. ПРИМЕРЫ А) Помнит, будто в полусне, когда ему было лет пять-шесть, сажал его отец на коня своего служивского. Б) Карандаш в пальцах его иззябших, недвижимых. В) ...карандаш ползёт, замедляя бег... Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. АБВ Ответ:
- Установите соответствие между точками и числами.
- 4. Read short dialogues and make conclusion about the weather
- 3. Fill in the table with information about the climate in your region in different seasons
- 2. Read the text and ask your each other about the weather in different cities
- 1. Divide the words into two columns
- Вставьте пропущенные буквы и знаки препинания. Объясните выбор.
- Построй в одной системе координат графики функций $y = \frac{8}{x}$ и $y = -8 \sqrt{x}$ и определи координаты точки их пересечения. Запиши в каждое поле ответа верное число.
- 16. Найди площадь кругового сектора, если радиус круга равен 4, а угол сектора равен 90°. В ответе укажи площадь, делённую на π.
- Представьте значение выражения \(\frac{24}{35} \cdot \frac{49}{64}\) в виде несократимой дроби.
- Найди на карте четырёхугольник, образованный градусной сеткой (параллелями и меридианами), в котором располагался древний город Рим.
- Напишите мини-сочинение. Старайтесь чётко отвечать на поставленные вопросы, следите за логикой своих рассуждений. Опирайтесь на текст выбранного Вами произведения. Объём высказывания – не менее 70 слов. Вспомните, какие произведения о правильном выборе жизненной позиции Вы обсуждали в этом году на уроках или читали самостоятельно. Какое произведение произвело на Вас наибольшее впечатление? Почему? Дайте развёрнутый ответ, опираясь на текст выбранного Вами произведения. Ответ.
- 3. Какие сведения о развитии земледелия у татар содержатся в отрывке?
- 2. Какие традиционные для татар занятия описывает автор?
- 1. Когда и с какой целью был создан данный источник? Кто являлся его автором?
- 18) Найдите х, используя данные рисунка.
- 17) Найдите х, используя данные рисунка.
- 16) Найдите х, используя данные рисунка.
- 15) Найдите углы α и β.
- 14) Найдите углы α и β.
- 13) Найдите углы α и β.
- 12) Если медиана треугольника равна половине стороны, к которой она проведена, то этот треугольник прямоугольный, а сторона — гипотенуза.
- 11) Прямоугольный треугольник может быть равносторонним.
- 10) Существует прямоугольный треугольник, у которого два угла прямые.
- 9) В равнобедренном прямоугольном треугольнике два угла равны 45°.
- 8) Один из углов прямоугольного треугольника всегда равен 45°.
- 7) Гипотенуза длиннее катета.
- 6) Сумма углов прямоугольного треугольника равна 90°.
- 5) Медиана, проведённая к гипотенузе, равна
- 4) Если один из острых углов прямоугольного треугольника равен , то этот треугольник равнобедренный.
- 3) Если катет равен половине гипотенузы, то он лежит
- 2) Катет, лежащий напротив угла в 30°, равен
- 1) Сумма острых углов прямоугольного треугольника равна
- Выбери все безопасные варианты ответа в этой ситуации
- 9. Основания трапеции равны 4 и 9. Найдите отрезок, соединяющий середины диагоналей трапеции.
- 8. Окружность с центром на стороне АС треугольника АВС проходит через вершину С и касается прямой АВ в точке В. Найдите диаметр окружности, если АВ = 6, АС = 10.
- 7. Укажите номера верных утверждений. 1) Существует прямоугольник, который не является параллелограммом. 2) Треугольник с углами 40°, 70°, 70° — равнобедренный. 3) Если из точки М проведены две касательные к окружности и А и В — точки касания, то отрезки МА и МВ равны.
- Растения семейство Бобовые имеют большое значение в природе. Приведите три примера травянистых представителей этого семейства, которых чаще всего можно встретить на лугу.
- Где откладываются запасимые питательные вещества в семени фасоли?
- Установите соответствие между названиями растений и видами применения этих растений: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
- 他们在哪里?
- 3. Даны координаты вершин прямоугольника ABCD: A(0;-3), B(0;2), D(6;-3). Начерпите этот прямоугольник. а) Найдите координаты вершины С. б) Найдите координаты точки пересечения диагоналей прямоугольника. в) Вычислите площадь и периметр прямоугольника, считая, что длина единичного отрезка координатных осей равна 1 см.
- 2. На координатной плоскости постройте прямую PQ. Через точку R проведите прямую, параллельную PQ, и прямую, перпендикулярную PQ.
- 1. Выполните действия: a) 4,9-5,5*0,5 6) 2/3 : 5/18 * 15/27
- 3. На координатной плоскости отметьте точки А(3;-1), В(-2;4) и С(-1;-3). Проведите через точку С прямую, параллельную АВ, и прямую, перпендикулярную АВ.
- 2. Даны координаты вершин прямоугольника ABCD: A(-2;1), B(-2;5), D(4;1). Начертите этот прямоугольник. а) Найдите координаты вершины С. б) Найдите координаты точки пересечения диагоналей прямоугольника. в) Вычислите площадь и периметр прямоугольника, считая, что длина единичного отрезка координатных осей равна 1 см.
- 1. Выполните действия: a)-6,2+7,41:1,3 6) 7/11 * (8/11 + 4/33)
- A Use the words/phrases to complete the sentences. - shop assistant - cashier - cleaner - manager - security guard e.g. A manager is in charge of the staff in a shop. 1 A ............ helps customers. 2 A ............ cleans the shop. 3 A ............ protects the shop. 4 A ............ collects the money when people pay.
- В кинотеатре нескольких кинозалов с одинаковым количеством мест в каждом. Всего 105 мест для зрителей. Сколько кинозалов в кинотеатре, если известно, что количество мест в каждом кинозале больше 25, но меньше 55?
- play.myquiz.ru Начало вторжения Батыя на Русь Вопрос 2 / 17 В каком году монгольское войско Батыя вторглось в пределы Рязанского княжества? A 1236 г. В 1237 г. C 1238 г. D 1235 г. Ответить 个
- 9. Из множества натуральных чисел от 10 до 19 наудачу выбирают одно число. Какова вероятность того, что оно
- 8. Фабрика выпускает сумки. В среднем 5 сумок из 50 имеют скрытые дефекты. Найдите вероятность того, что купленная сумка окажется без дефектов.
- 7. Постройте утверждение, обратное данному: «Если предмет железный, то он притягивается к магниту»
- 6. Постройте отрицание утверждения: «Любое число является решением неравенства а < 3»
- 5. Известно, что Витя выше Коли, Маша выше Ани, а Саша ниже и Коли, и Маши. Выберите утверждения, которые следуют из приведённых данных.
- 4. Школа приобрела стол, доску, магнитофон и принтер. Известно, что принтер дороже магнитофона, а доска дешевле магнитофона и дешевле стола. Выберите утверждения, которые верны при указанных условиях.
- 3. Приведите пример, показывающий, что следующее высказывание ложно: «В любом равнобедренном треугольнике любая высота является биссектрисой треугольника»
- 2. Приведите пример ложного высказывания из области литературы
- 1. Приведите пример истинного высказывания из области географии
- Вычисли. 11 т — 9 ц 16 кг + 8 ц 7 кг = ?
- Сделай чертёж и реши задачу. Из двух городов, расстояние между которыми 390 км, одновременно навстречу друг другу выехали два автобуса и встретились через 3 ч. Один автобус ехал со скоростью 80 км/ч. Найди скорость другого автобуса.
- 4 км 8 м : 10 = ?
- 5 м 7 см • 10 = ?
- Рассмотрите схему, отражающую развитие растительного мира Земли. 1 — Зелёные водоросли 2 — Красные водоросли 3 — Бурые водоросли 4 — Мхи 5 — Плауны 6 — Папоротники 7 — Хвощи 8 — Голосеменные 9 — Однодольные 10 — Двудольные Какими цифрами на схеме обозначены группы организмов, к которым относят изображённые в рисунках растения? Запишите в таблицу номера соответствующих групп. Рябина | Филлофора | Ковыль
- 22. Прочитайте отрывок из сочинения историка Н. Костомарова и укажите, о каком правителе идёт речь. «Историки называют царствование ... продолжением Иванова. В самом деле, мало в истории примеров, когда бы царствование государя могло назваться продолжением предшествовавшего в такой степени, как это. ... шёл во всём по пути, указанном его родителем, доканчивал то, на чём остановился предшественник, и продолжал то, что было начато последним».
- 1. Расположите в хронологической последовательности события, связанные с освобождением от ордынской зависимости. А) Набег Едигея на Москву Б) Прекращение выплаты дани Большой Орде В) Стояние на Угре Г) Сожжение Москвы Тохтамышем
- 12. Моторная лодка прошла против течения реки 70 км за 7 ч. Сколько времени понадобится на обратный путь, если скорость течения реки равна 2 км/ч?
- Заполнить таблицу. «Влияние искусства на развитие личности»
- Компания выпустит новый продукт.
- Прочитай предложения. Укажи, какие непостоянные морфологические признаки не могут иметь выделенные глаголы (может быть либо один, либо несколько правильных вариантов ответа). На небе засияло солнце.
- 15. Энергия заряженного конденсатора W (в джоулях) вычисляется по формуле W = CU²/2, где C - ёмкость конденсатора (в фарадах), а U – разность потенциалов на обкладках конденсатора (в вольтах). Найдите энергию конденсатора ёмкостью 10⁻⁴ фарад, если разность потенциалов на обкладках конденсатора равна 16 вольт. Ответ дайте в джоулях.
- 14. Если тело массой m кг подвешено на высоте h м над горизонтальной поверхностью земли, то его потенциальная энергия в джоулях вычисляется по формуле P = mgh, где g = 9,8 м/с² – ускорение свободного падения. Найдите массу тела, подвешенного на высоте 10 м над поверхностью земли, если его потенциальная энергия равна 2940 джоулям. Ответ дайте в килограммах.
- 13. Если тело массой m кг подвешено на высоте h м над горизонтальной поверхностью земли, то его потенциальная энергия в джоулях вычисляется по формуле P = mgh, где g = 9,8 м/с² – ускорение свободного падения. Найдите массу тела, подвешенного на высоте 2 м над поверхностью земли, если его потенциальная энергия равна 392 джоулям. Ответ дайте в килограммах.
- 12. Кинетическая энергия тела массой m кг, двигающегося со скоростью v м/с, вычисляется по формуле E = mv²/2 и измеряется в джоулях (Дж). Известно, что автомобиль массой 1500 кг обладает кинетической энергией 108 тысяч джоулей. Найдите скорость этого автомобиля в метрах в секунду.
- 11. Кинетическая энергия тела массой m кг, двигающегося со скоростью v м/с, вычисляется по формуле E = mv²/2 и измеряется в джоулях (Дж). Известно, что автомобиль массой 1000 кг обладает кинетической энергией 72 тысячи джоулей. Найдите скорость этого автомобиля в метрах в секунду.
- 10. Сила Архимеда, выталкивающая на поверхность погружённое в воду тело, вычисляется по формуле F = pgV, где р = 1000 кг/м³ – плотность воды, g = 9,8 м/с² – ускорение свободного падения, а V – объём тела кубических метрах. Сила F измеряется в ньютонах. Найдите силу Архимеда, действующую на погружённое в воду тело объёмом 0,05 куб. м. Ответ дайте в ньютонах.
- 9. Сила Архимеда, выталкивающая на поверхность погружённое в воду тело, вычисляется по формуле F = pgV, где р = 1000 кг/м³ – плотность воды, g = 9,8 м/с² – ускорение свободного падения, а V – объём тела кубических метрах. Сила F измеряется в ньютонах. Найдите силу Архимеда, действующую на погружённое в воду тело объёмом 0,8 куб. м. Ответ дайте в ньютонах.
- Укажите день и месяц, когда произошло нападение на СССР, в результате которого наша страна вступила в войну, которой посвящена данная почтовая марка. Почему события этой войны навсегда сохранятся в памяти граждан нашей страны?
- 6. Периметр квадрата 20 см. Найди его площадь.
- 5.Вычисли: 7кг 30г - 5кг 300г= 43м 76см + 38дм 9см=
- 4. Вычисли: 8000 - 568 - 14 : 2 =
- 3. Реши уравнение: X + 370 = 2000 : 4
- 2. Выполни вычисления: 357 · 48 = 5702 · 37 = 684 · 820 =
- 1. Реши задачу. Из двух посёлков, расстояние между которыми 40 км, одновременно в противоположных направлениях вышли 2 пешехода. Скорость одного 5 км/ч, а другого 6 км/ч. Какое расстояние будет между ними через 3 часа?
- 2. Два рефрижератора из двух городов, расстояние между которыми 770 км, должны доставить груз одновременно через 5 ч на комбинат, расположенный между этими городами, выехав также одновременно навстречу друг другу. Средняя скорость на трассе одного рефрижератора на 20 км/ч больше средней скорости другого. С какими средними скоростями они должны двигаться, чтобы прибыть в пункт назначения, соблюдая данные условия?
- 1. Рассчитайте собственную скорость экскурсионного теплохода, если за 5 ч ему надо проплыть путь по течению реки, а за 7 ч вернуться обратно. Скорость течения реки 3 км/ч.
- 3. Найдите острые углы прямоугольного треугольника, если один угол больше второго на 19.
- 2. В равнобедренном треугольнике АВС (AB = BC) внешний угол ВСК равен 132°. Найдите угол АВС.
- Complete the sentences with the correct form of 'going to'. 1. I am going to meet my friends after class. Would you like to join us? 2. A: your brother travel next week? B: Yes, he 3. Alex go to work today because he is sick. 4. Bob and Cathy see a movie tonight. It starts at seven o'clock. 5. A: you do your homework? B: Yes, I 6. We're too busy, so we have lunch. 7. A: you watch TV tonight B: No, I 8. Where they stay when they visit Paris? 9. My classmates and I have a test next Monday. We have to study 10. What you buy for your sister's birthday present? 11. We go to the beach today because the weather is bad. 12. I'm tired, so I take a short nap. 13. My cousin doesn't like her boss. She look for a new job 14. It's almost three o'clock. we leave for the air 15. Look at those dark clouds! I think it rain soon.
- 3. Запиши, чему равно значение а в каждом уравнении.
- Прочитайте фрагмент произведения и выполните задания 4-6.
- Как называется данный композиционный элемент басни? Когда в товарищах согласья нет, На лад их дело не пойдёт... Ответ:
- Определите протяжённость (в километрах) Евразии по параллели 60° с. ш., если известно, что западное побережье (Скандинавский полуостров) пересекается этой параллелью в точке 60° с. ш. 5° в. д., а восточное побережье (Камчатка) — в точке 60° с. ш. 165° з. д. Длину дуги 1° на параллели 60° считать равной 55,8 км.
- Определите географические координаты точки, обозначенной на карте буквой А.
- С2. Рассмотрите карту и выполните задания. 1) Напишите имя монарха, в правление которого произошло сражение, отмеченное на карте ». 2) Укажите название города, близ которого произошло обозначенное событие Хотин; 2) Измаил; 3) Очаков; 4) Карс.
- С1. Прочитайте отрывок из исторического источника и ответьте на вопросы. « Еще обещаемся....без оного Верховного тайного совета согласия:... вотчины и деревни не жаловать, в придворные чины как русских, так и иноземцев, без совета Верховного тайного совета не производить, государственные доходы в расход не употреблять и всех верных своих подданных в неотменной своей милости содержать, а буде чего по сему обещанию не исполню и не додержу, то лишена буду короны российской» 1) Под каким названием данный документ вошел в историю? 2) Кому данный документ предоставлен на подпись? 1)Екатерине І 2) Анне Иоанновне 3) Елизавете П 4)Екатерине ІІ
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.