База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 3. Compare the animals. Don't forget to add -ER to the adjectives.
- 2. В чем суть реформ Людовика IX?
- Нужно изготовить каркасную модель шестиугольной призмы заданного размера с двумя сечениями (см. рисунок), затратив наименьшее возможное количество проволоки. Проволоку можно гнуть под любым углом и сваривать в точках соединения. Какое наименьшее количество кусков проволоки нужно, чтобы изготовить модель, показанную на рисунке?
- Найдите значение выражения а² + 6а + 9 + (а + 3)(3 - а) при а = − 0,5.
- Cover the conversation. Complete the sentences with the words from the list.
- Определи, какие из следующих дробей равны дроби 1/2: 3/6, 2/5, 7/14, 4/7, 5/10, 8/15, 9/18, 10/20.
- Закрась имена существительные синим цветом, имена прилагательные - зелёным, глаголы – жёлтым, местоимения - красным.
- Установите соответствие между углеводородом и органическим продуктом, который получается при окислении данного углеводорода подкисленным раствором перманганата: к каждой позиции, обозначенной буквой, подберите соответствующую позицию, обозначенную цифрой. УГЛЕВОДОРОД А) циклопентен Б) изобутен В) пентадиен-1,4 Г) бутин-2 ПРОДУКТ ОК ИСЛЕНИЯ ПОДК ИСЛЕННЫМ РАСТВОРОМ ПЕРМАНГАНАТА 1) CH3-C(O)-CH3 2) CH3CH2CH2COOH 3) HOOC-CH2-COOH 4) CH3CH2CH2CH2COOH 5) HOOC-(CH2)3-COOH 6) CH3COOH
- Из предложенного перечня выберите два вещества, которые обладают более сильными основными свойствами по сравнению с остальными: 1) 1-амино-2-метилбензол 2) изобутиламин 3) фениламин 4) метиламин 5) дифениламин Запишите номера выбранных ответов.
- 2. Read and click on true or false.
- 1. Match. Drag and drop the words below the correct pictures.
- 12. Из предложенного перечня веществ выберите все пары веществ, с каждым из которых реагирует как ацетилен, так и этиловый спирт: 1) натрий и хлороводород 2) аммиачный раствор оксида серебра и калий 3) бромная вода и гидроксид меди (II) 4) перманганат калия и кислород 5) калий и водород Запишите номера выбранных ответов. Ответ: 1 3 4
- 11. Из предложенного перечня выберите два вещества, которые являются изомерами только углеродного скелета: 1) пентанон-2 2) изопентаналь 3) пентанон-3 4) метилизопропилкетон 5) ацетон Запишите номера выбранных ответов. Ответ: 1 3
- 10. Установите соответствие между названием вещества и классом/группой органических соединений, к которому(-ой) оно принадлежит: к каждой позиции, обозначенной буквой, подберите соответствующую позицию, обозначенную цифрой. НАЗВАНИЕ ВЕЩЕСТВА А) кумол Б) этиленгликоль В) пикриновая кислота КЛАСС/ГРУППА ОРГАНИЧЕСКИХ СОЕДИНЕНИЙ 1) карбоновая кислота 2) спирт 3) углеводород 4) нитропроизводное Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. Ответ: А Б В 3 2 4
- 2. Вычислите интегралы:
- 1. Вычислите: $$ \frac{28\frac{4}{5} : 13\frac{5}{7} + 6\frac{3}{5} : \frac{2}{3}}{1\frac{11}{16} : 2\frac{1}{4}} $$
- 1. Вычислите: 28\(\frac{4}{5}\) : 13\(\frac{5}{7}\) + 6\(\frac{2}{5}\) : \(\frac{2}{3}\) / 1\(\frac{11}{16}\) : 2\(\frac{1}{4}\)
- African Animals Word Search
- В ходе социологического опроса совершеннолетних граждан страны им задавали вопрос: «Кто должен быть главой семьи?» Результаты опроса (в % от числа отвечавших) представлены в виде таблицы. Сформулируйте по одному выводу: а) о сходстве; б) о различии в позициях групп опрошенных. Выскажите предположение о том, чем объясняется указанные Вами: а) сходство; б) различие. Ответ запишите на бланке ответов № 2, указав номер задания.
- Верны ли следующие суждения о народностях? А. Народности относятся к этносоциальным группам. Б. Характерным признаком народности выступает общий язык и единство исторического прошлого. 1) верно только А 2) верно только Б 3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны Ответ:
- Обществознание ОГЭ 2026. Тренировочный вариант. Термины «традиции», «обычаи» используются в первую очередь для раскрытия понятия. 1) гражданское общество 2) светское государство 3) политический режим 4) социальные нормы Ответ:
- Верны ли следующие суждения о закономерностях спроса и предложения? А. Чем более редким является предмет, тем, как правило, выше его цена. Б. Предметы первой необходимости имеют спрос даже при завышенных ценах на них. 1) верно только А 2) верно только Б 3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны Ответ:
- Работники издательства получают дивиденды от ценных бумаг этого предприятия. Это право сохраняется за ними даже в случае увольнения. Какую форму собственности представляет данное предприятие? 1) государственную 2) кооперативную 3) индивидуальную частную 4) акционерную Ответ:
- Обществознание ОГЭ 2025. Тренировочный вариант #7. Экзамен. Семья Несчастливцевых состоит из трёх человек: супругов Артура и Анжелины и их дочери-дошкольницы. Анжелина работает аниматором в торгово-развлекательном центре, Артур получает пенсию и работает охранником в садовом товариществе. Часть своих доходов члены семьи объединяют, а часть оставляют на личные нужды. Около 75% денежных средств идёт на питание и жизненно необходимые услуги (медицину, транспорт, оплату коммунальных услуг). Какой факт из условия задачи позволяет сделать вывод об уровне доходов семьи Несчастливцевых? Каковы денежные доходы семьи Несчастливцевых? (Приведите примеры двух типов (видов) доходов из условия задачи.) Ответ запишите на бланке ответов № 2, указав номер задания.
- Рассмотрите фотографию. Какой вид межличностных отношений может быть проиллюстрирован с помощью данной фотографии? (Укажите не конкретное, а наиболее общее название.) Используя обществоведческие знания, факты общественной жизни и личный социальный опыт, сформулируйте два любых правила общения при таком виде отношений и поясните каждое из них. Ответ запишите на бланке ответов № 2, указав номер задания.
- Какое из приведённых ниже понятий объединяет все остальные? 1) христианство 2) религия 3) ислам 4) буддизм Ответ:
- Какой пример иллюстрирует формальные межличностные отношения? 1) Директор школы встретился со своими бывшими учениками. 2) Директор школы вызвал родителей ученика для разговора о его поведении. 3) Директор школы дал соседям дубликат ключей от своей квартиры. 4) Директор школы согласился играть роль в школьном спектакле. Ответ:
- Какие два из перечисленных понятий используются для обозначения видов социальных норм? Санкция, лишение свободы, право, обычай, награждение. Выпишите соответствующие понятия и раскройте смысл любого одного из них. Ответ запишите на бланке ответов № 2, указав номер задания.
- 3) Введём обозначения: У — количество углов в многоугольнике; Д — количество диагоналей, выходящих из одной вершины; Т — количество получившихся треугольников. Используя данные из таблицы и введённые обозначения, запишите в виде формулы, как связаны: а) количество углов с количеством диагоналей; б) количество диагоналей с количеством треугольников; в) количество углов с количеством треугольников.
- Определи порядок выполнения действий и выполни вычисления. 940 - (8 · 10 – 40) = 650 + 50 - 120 · 5 = 170 · 3 + 700 : 10 = (200 + 500) : 10 + 30 = 1000 - 50 · 4 - 450 = (80 + 60) · 5 - 60 =
- 7. Найдите значение выражения: 25⁰, . 5,⁴ . 625⁰,⁵ + 4 log₄ 6
- 6. Решите неравенство: log₉x ≤ 0,5
- 5. Дискретная распределения: X P Определить математическое ожидание этой величины.
- Solve the system of equations: $\begin{cases} x = -2 \\ 2x - y = 1 \end{cases}$
- Solve the system of equations: $\begin{cases} y - x = 0 \\ 3x - y = 4 \end{cases}$
- Вопрос 8: Выбери правильный ответ. Если сумма заключается в скобки, перед которыми стоит знак «плюс», то у всех слагаемых, заключаемых в скобки знаки
- Вычислить площадь фигуры, предварительно сделав рисунок, ограниченной линиями: 1. f(x) = x²+5x+6; x=-1; x=2 2. f(x) = x²-6x+8; x=-2; x=-1 3. f(x) = 2x-x²; и осью абцисс 4. f(x) = x²-6x+9 и прямой x=+2. 5. f(x) = x² + 8x + 16 и прямой x=-2 6. f(x) = x²-6x+10; x=-1; x=3
- Вопрос 8. Пока нет ответа. Балл: 1,00. Отметить вопрос. Выбери правильный ответ. Если сумма заключается в скобки, перед которыми стоит знак «плюс», то у всех слагаемых, заключаемых в скобки знаки
- За три дня проложили 112 м кабеля. За первый день проложили четыре седьмых кабеля, а за второй — пять двенадцатых оставшегося. Сколько метров кабеля проложили за третий день?
- 4. Вычислите: -72 + 24: (-6).
- Задание № 5. Расчет суммы налога на доходы физических лиц, на основании исходных данных. На основании исходных данных рассчитать и определить сумму налога на доходы физических лиц, подлежащую уплате в бюджет: физическому лицу за март налоговый агент произвел следующие виды: 1. Начисленная сдельная заработная плата - 45735 руб.; 2. Премия в размере 15% от заработной платы; 3. Надбавка за сверхурочную работу - 1830 руб.; 4. Пособие по временной нетрудоспособности – 13265 руб.; 5. Оплата за время простоя по причине, не зависящей от работника - 1030 руб.; 6. Материальная помощь к отпуску - 14530 руб.; 7. Оплата обедов в заводской столовой -11615 руб.; 8. Оплата за содержание ребенка в детском саду - 11620 руб.
- Задача 1.4. Написать уравнение гармонического колебания, если амплитуда колебания равна 10 см, период колебания 0,4 с и начальная фаза колебания равна нулю.
- Установите соответствие между графиками функций и формулами, которые их задают. Графики: A) Y - 1 0 1 X Б) Y - 1 0 1 X B) Y 1 - 0 1 X Формулы: 1) y = 1/5 x - 2 2) y = -1/5 x + 2 3) y = -1/5 x - 2 В таблице под каждой буквой укажите соответствующий номер. Ответ: А Б В
- 3. Напиши гласные в окончаниях глаголов 1,2 спр.: Беседу_т доброжелательно, потеря_шь время, пил_те дрова, выбер_те орнамент и отметьте его; вы выбер_те вещь позже, сдвин_шь плечом, проден_шь ногу в стремя, учт наизусть, обид_т нечаянно, камыши бормоч_т
- 2. Напиши падежное окончание существительных: На зеркальц_, на здании_, при звучани_, в стромен_, для дитят_, о дитятк_, по программ_, о трагедии_, о жреби_, от стуж_.
- (18-34)-9=
- 4. Спишите. Вставьте гласные А или О. Объясните свои действия. Напишите проверочные слова.
- 3. Спишите. Вставьте гласные А или О. Объясните свои действия. Напишите проверочные слова.
- 2. Спишите. Вставьте гласные Е, И или Я. Объясните свои действия. Напишите проверочные слова.
- Правила употребления артиклей.
- 7. Вставьте артикли, где необходимо.
- 6. Вставьте артикли, где необходимо.
- 5. Вставьте артикли, где необходимо.
- 4. Расчет на устойчивость сжатых стержней.
- 3. Определить σ<sub>max</sub>, если Q=2 кН, l=3 м, c=0,5 см/кН, H=20 см.
- 2. Построить ЭД,ЭN,ЭМ.
- 1. Определить θA методом Верещагина.
- Задача № 4 Для ремонта магазина привезли 1 600 кг краски в банках одинаковой массы: 120 банок белой краски и 280 банок зелёной краски. Сколько килограммов белой краски и сколько килограммов зелёной краски привезли для ремонта магазина?
- Реши задачу. В первом куске было 6 м ткани, а во втором 12 м такой же ткани. сок стоил на 240 р. дороже первого. Сколько стоил каждый ку
- Какой знак надо поставить вместо ... ? 1/2 ... 3/8 2/4 ... 3/8 3/9 ... 6/9 1/2 ... 3/5 1/2 ... 5/8 1/6 ... 6/9
- Реши примеры с объяснением. 25 ц 78 кг + 26 ц 29 кг = ... ц ... кг 9 мин 23 с - 6 мин 59 с = ... мин ... с 9 т - 7 ц = ... т ... ц
- Реши выражения. 17 · 5 − 3 · 4 · (45 − 39) + 24 : 3 − 36 : 9 · (2 · 7) (44780 : 2 + 35835 − 106208 : 4) · 3 − 45356
- Найдите ошибки в образовании форм слов. Запишите правильные варианты.
- Найди значение решения уравнения. 4x-6=7x+12
- Solve the system of equations: y = x - 3, 0.5x + y = 3
- Solve the expression: -2 2/3 + 2 1/3 * (-15 3/7 - (-4.8) : 4/15) =
- Выбери верный ответ. Расстояние между двумя городами первый поезд прошёл со скоростью 90 км/ч за 3 часа. За сколько часов второй поезд пройдёт то же расстояние со скоростью 50 км/ч?
- 5. Информация о числе ясных дней в летние месяцы представлена в таблице: | Месяц | Июнь | Июль | Август | |---|---|---|---| | Число ясных дней | 14 | 19 | 15 | Ответьте на вопросы: а) Сколько ясных дней было в июле? б) Сколько ясных дней было за всё лето? в) На сколько больше ясных дней было в августе, чем в июне?
- Заполните пустые ячейки таблицы: | Товар | Цена 1 кг, р. | Масса, кг | Стоимость, р. | |---|---|---|---| | Картофель | 40 | 6 | 240 | | Морковь | 35 | 5 | | | Свёкла | | 2 | 110 | | Лук | 45 | | 135 | | Итого | | | |
- Nina Tamuna
- 7. С лыжной базы одновременно в противоположных направлениях выш- два лыжника, скорость первого 7 км/ч, второго — 6 км/ч. Какое расстоя- будет между ними через 6 ч?
- 6. С одного цветка одновременно в противоположных направлениях вылете- ли две бабочки, скорость первой бабочки 9 км/ч. Через 4 ч расстояние между ними стало 68 км. Какова скорость второй бабочки?
- 5. Из одного пункта одновременно в противоположных направлениях выехали мотоциклист и велосипедист. Скорость велосипедиста 132 м/мин, а мотоциклиста в 2 раза больше. Через какое время расстояние между ними будет 3 км 960 м?
- 4. От одной пристани одновременно в противоположных направлениях ото- шли два теплохода, скорость первого — 30 км/ч, второго — 34 км/ч. Через сколько часов расстояние между ними будет 192 км?
- 3. Упряжка с собаками преодолела путь от стоянки до города за 6 ч со скоро- стью 25 км/ч. На обратном пути упряжка двигалась со скоростью 15 км/ч. Сколько времени упряжка затратила на путь туда и обратно?
- 2. Из деревни в город автомобиль ехал 5 ч со скоростью 90 км/ч. В обрат- ном направлении автомобиль двигался со скоростью 75 км/ч. Сколько време- ни автомобиль ехал из города в деревню?
- Выбери правильный ответ. $\frac{6}{7} \cdot 0 = ?$
- е) 10 \(\frac{9}{14}\) - 3 \(\frac{9}{14}\) =
- д) 11 - 3 \(\frac{5}{12}\) =
- г) 12 - \(\frac{7}{18}\) =
- в) 8 \(\frac{7}{15}\) - 3 \(\frac{11}{15}\) =
- б) 2 \(\frac{18}{25}\) + 7 \(\frac{8}{25}\) =
- a) 7 \(\frac{13}{20}\) + 8 \(\frac{7}{20}\) =
- 44 a) 33.46, 68, 79, 10%; где n∈N, m∈N и n≥2. b) 48, c, x, x^2, y^4.
- Describe the image and identify any text within it.
- Спецвыпуск Свой бизнес в 10 лет
- 8. Вставьте артикль, где необходимо.
- 20. Read and translate the following sentences paying attention to the use of the quantifiers much, many, (a) little, (a) few.
- 3. Между домиками нибелунжиков протоптаны тропинки. Все они пересекаются в одной точке и образуют углы различной величины. Покажите на рисунке дугами по одному тупому, острому, развёрнутому углу.
- 2. Чтобы сварить волшебное зелье, Смышлюрд, Бурчурд и Нибергильда собирают лесную ягоду — лунженику. У Нибергильды в 2 раза меньше ягод, чем у Смышлюрда, а у Смышлюрда в 3 раза меньше, чем у Бурчурда. Сколько ягод у каждого нибелунжика, если у Бурчурда на 12 ягод больше, чем у Смышлюрда? Дополните решение задачи.
- От двух пристаней, расстояние между которыми 90 км, одновременно вышли навстречу друг другу 2 теплохода. Первый теплоход шёл со скоростью 20 км/ч, второй со скоростью 25 км/ч. Через сколько часов они встретились?
- На рисунке изображено дерево случайного эксперимента. Определите, чему равна вероятность события D.
- Calculate the following expressions: 1. (3 1/4 + 2 1/6) : 2/3 - 2/3 * 4/9 = 2. (5.04 : 1/20 - 23.4 : 13/50) * 1/4 + 0.074 * 1/2 =
- Результаты соревнований занесены в таблицу: Фамилия участницы Время на дистанции 60 м, с Прыжок в длину, см Прыжок в высоту, см Метание мяча, м Алимова 9 315 100 24 Бойченко 11 310 110 25 Васина 10 325 95 27 Ответьте на вопросы: a) На сколько сантиметров прыгнула в длину Бойченко? б) За какое время пробежала дистанцию Васина? в) На сколько метров метнула мяч Алимова? г) Какой наилучший результат в прыжках в высоту? д) На сколько сантиметров отличается наилучший результат в прыжках в высоту от наихудшего? е) Кто метнул мяч на 25 м? ж) Кто прыгнул в длину на 325 см? 3) Кто прыгнул в высоту на 100 см?
- Информация о числе ясных дней в летние месяцы представлена в таблице: Месяц Июнь Июль Август Число ясных дней 14 19 15 Ответьте на вопросы: a) Сколько ясных дней было в июле? б) Сколько ясных дней было за всё лето? в) На сколько больше ясных дней было в августе, чем в июне? На
- Рассмотрите таблицу и дайте название второму столбцу. Заполните пустые ячейки таблицы: a) Уменьшаемое Разность 96 49 47 101 35 28 84 56 86 б) Делимое Частное 60 5 12 320 8 84 7 24 4
- Заполните пустые ячейки таблицы: Товар Цена 1 кг, р. Масса, кг Стоимость, р. Картофель 40 6 240 Морковь 35 5 Свёкла 2 110 Лук 45 135 Итого
- Определите страну по её краткому описанию. Эта африканская страна по площади территории относится к крупным странам данного региона. Несмотря на то, что она расположена в области пустынного климата, имеет развитое сельское хозяйство. Это связано, в том числе и с тем, что по территории страны протекает крупная река, воды которой население данной страны издревле использовало для орошения. Страна является достаточно привлекательной для туристов. Этому способствует выход к морю, жаркий климат и наличие на территории страны уникальных памятников древней цивилизации.
- Чем объяснить высокое количество перегноя в почвах степей? Одна из причин - высокое содержание глинистых минералов обеспечивает закрепление перегноя в почве. Укажите ещё 2 причины. Ответ запишите на бланке ответов №2, сначала указав номер задания.
- Объясните, как лесозащитные полосы защищают почвы степей. Ответ запишите на бланке ответов №2, сначала указав номер задания.
Банк заданий: готовые решения по всем школьным предметам
В Банке заданий ОК ГДЗ собраны уже решённые школьные задания по разным предметам и классам. Здесь можно найти готовые решения задач и упражнений, ответы на вопросы, выполненные тесты и другие задания из школьной программы.
Банк не ограничен материалами из конкретных учебников. В нём представлены задания, которые школьники получают на уроках и дома: из учебников и рабочих тетрадей, с карточек, распечаток и фотографий.
Если нужное задание уже есть в Банке, можно открыть его и посмотреть готовое решение или ответ.
Что можно найти в Банке заданий
В Банке представлены разные типы школьных заданий:
- задачи и примеры;
- уравнения и неравенства;
- задания по геометрии;
- упражнения по русскому языку;
- задания по иностранным языкам;
- задачи по физике и химии;
- вопросы по биологии и географии;
- задания по истории и обществознанию;
- упражнения по информатике;
- вопросы и задания по литературе;
- тесты и задания с вариантами ответа;
- таблицы и задания на соответствие;
- текстовые и творческие задания.
Поэтому сегодня Банк заданий — это не только сборник задач по математике, а мультипредметное хранилище готовых решений и ответов.
Задания по разным школьным предметам
Изначально Банк ОК ГДЗ был посвящён преимущественно математике, алгебре и геометрии. Сейчас его содержание значительно шире.
В Банке представлены задания по основным школьным предметам:
- математике;
- алгебре;
- геометрии;
- русскому языку;
- литературе;
- английскому и другим иностранным языкам;
- физике;
- химии;
- биологии;
- географии;
- истории;
- обществознанию;
- информатике.
Можно искать нужное задание в одном разделе независимо от предмета и класса.
Можно искать не только по номеру из учебника
Обычные ГДЗ чаще всего привязаны к конкретному учебнику. Чтобы найти решение, нужно знать автора, класс, часть учебника, страницу или номер упражнения.
Но источник задания известен не всегда. Учитель может выдать карточку или распечатку, использовать дополнительный сборник или дать задание, которого нет в основном учебнике. Иногда у школьника есть только само условие, а откуда оно взято — неизвестно.
В таких случаях ориентиром становится текст задания.
Можно искать по условию задачи, предложению из упражнения, формулировке вопроса или другим характерным словам. Если в Банке есть такое задание, можно сразу перейти к готовому решению. Если точного совпадения нет, похожие задания могут помочь разобраться в способе выполнения.
Формат решения зависит от задания
По разным школьным предметам требуется разный результат.
В математике, алгебре и геометрии важно не только получить ответ, но и увидеть ход решения. В физике и химии могут потребоваться формулы и вычисления. В русском языке — выполненное упражнение и необходимые объяснения. В истории, биологии, географии или обществознании — содержательный ответ на поставленный вопрос.
Поэтому в Банке собраны не однотипные короткие ответы, а решения и выполненные задания разных форматов.
Как использовать готовые решения
Готовое решение можно использовать, чтобы:
- проверить собственный ответ;
- найти ошибку в своей работе;
- посмотреть ход выполнения задания;
- понять, как оформить решение;
- разобраться с заданием, которое не получилось выполнить самостоятельно;
- использовать выполненное задание как образец.
Особенно удобно сверять свою работу с готовым решением после самостоятельной попытки: можно увидеть, на каком этапе появился другой результат или что было пропущено.
Когда пригодится Банк заданий
Банк особенно удобен, когда перед вами есть конкретное школьное задание и нужно найти его решение.
Например, если:
- неизвестно, из какого учебника взято задание;
- учитель выдал отдельную карточку или распечатку;
- условие записано в тетради;
- известен текст вопроса, но неизвестен номер упражнения;
- нужно проверить выполненную работу;
- нужен пример выполнения похожего задания.
Вместо поиска конкретного учебника или сборника можно ориентироваться непосредственно на содержание задания.
Как найти нужное задание
Для поиска используйте наиболее характерную часть условия. Это может быть начало задачи, предложение из упражнения, ключевая фраза вопроса, название темы, математическое выражение или несколько слов из задания.
Обязательно сравните найденное условие со своим. Внешне похожие задания могут отличаться числами, исходными данными, формулировками или тем, что именно требуется выполнить.
Если условия совпадают, можно переходить к готовому решению или ответу. Если совпадение только частичное, найденная работа может служить примером, но выполнять своё задание нужно с учётом его исходных данных.
Если готового решения ещё нет
Если нужного задания в Банке найти не удалось, его можно отправить в ГДЗ по фото. Достаточно сфотографировать условие и получить решение своего задания.
Таким образом, сначала можно поискать уже готовое решение в Банке, а если его там нет — решить собственное задание по фотографии.
Банк заданий ОК ГДЗ
Банк заданий ОК ГДЗ объединяет готовые решения и ответы по разным классам и школьным предметам. Здесь можно найти задачи, упражнения, вопросы, тесты и другие задания, сверить свою работу с готовым вариантом или посмотреть пример выполнения.
А если нужного задания в Банке пока нет, его можно отправить в ГДЗ по фото и получить решение по фотографии.