База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 3 - морфологический анализ слова.
- 2 - морфемный и словообразовательный анализ слова;
- 47. Умножение на десятичную дробь. Проверочная работа № 2. 1. Найдите: а) частное, если делимое равно 5,02, а делитель равен 2; б) произведение 3,4 и 30; в) неизвестный множитель, если произведение равно 14, а известный множитель равен 3,5; г) неизвестный делитель, если делимое равно 37,8, а частное равно 9. 2. Сумма каких шести одинаковых слагаемых равна 15,6? 3. Найдите x, если: а) 3 * x = 6,3; б) x * 13 = 97,5; в) 130,5 : (5x + 1,4) = 45. 4. Поезд проходит расстояние 230,4 км за 4 ч. а) Сколько километров он проходит в час? б) С какой скоростью должен ехать поезд, чтобы преодолеть это же расстояние за 5 ч?
- I ... a new baseball cap last week.
- Прочитай предложения и определи последовательность событий в соответствии с содержанием текста. Поставь цифры 2, 3, 4, 5, 6 в пустые «окошки».
- В начале ХХ века в России появился новый вид искусства – кинематограф. Установите соответствие между кинематографической профессией и деятелем культуры.
- Задание 4. Определи морфологические признаки безличных глаголов в данных предложениях.
- Подумай и напиши, в какой жизненной ситуации уместно будет употребить выражение Глаза боятся – руки делают. Ответ. Выражение Глаза боятся – руки делают будет уместно в ситуации, когда
- Выпиши из 7-го предложения все глаголы в той форме, в которой они употреблены в предложении.
- 5. Напиши параллельные тональности:
- 4. Напиши порядок # и Ь:
- 3. Определите интервалы и аккорды на слух:
- 2. Определите аккорды:
- 1. Построить аккорды от звуков: Б6
- Из произведения чисел 5 и 16 вычесть 36.
- Какие из следующих утверждений верны? 1) Площадь квадрата равна произведению двух его смежных сторон. 2) Один из углов треугольника всегда не превышает 60 градусов. 3) Две прямые, параллельные третьей прямой, перпендикулярны. В ответе запишите номера выбранных утверждений без пробелов, запятых и других дополнительных символов.
- На клетчатой бумаге с размером клетки 1×1 изображён треугольник АВС. Найдите длину его медианы, проведённой из вершины С.
- Право возникло одновременно с появлением:
- Задание 5. Сравнение сельского расселения в разных природных зонах. Используя карту «Сельское население» (или карту размещения населения и типов сельских поселений) в атласе. Заполните таблицу:
- Спиши текст, раскрывая скобки. Найди сложные предложения, подчеркни в них грамматические основы.
- Draw a present for your friend. Then complete.
- 4 Is it a book?
- 2 Read and complete.
- 146. Прочитайте и спишите текст. Подчеркните главные члены предложения. Укажите время, лицо и число глаголов, их спряжение. 9 мая наша страна в очередной раз будет отмечать День Победы. Этот день навсегда останется в памяти любого русского человека. Мы никогда не забудем, какой ценой наши бойцы, наши дедушки и бабушки отстояли нашу свободу. Каждый год в этот день во многих городах России будет загораться Вечный огонь, и каждый год благодарные потомки будут возлагать цветы на могилы павших солдат.
- 4) На диаграмме показана средняя влажность воздуха в Смоленске в каждом месяце. По вертикали указана влажность воздуха в процентах, по горизонтали — месяцы. В каком месяце второго полугодия средняя влажность воздуха была самой высокой?
- 3) Задуманное число на 140 больше, чем пятая часть самого задуманного числа. Найдите задуманное число.
- 2) Вычислите: 8,1-7,68:1,2..
- 2) Вычислите: 8/35 * (5/6 + 11/12).
- 1) Вычислите: -37+36:9.
- Реши задачу и заполни пропуски Не выполняя построения, найди координаты точки пересечения графиков уравнений: 5х - 4y = 15 и х - 2y = 6. Ответ: ( : )
- В параллелограмме ABCD диагональ АС в 2 раза больше стороны АВ и ∠ACD = 111°. Найдите угол между диагоналями параллелограмма. Ответ дайте в градусах.
- В треугольнике АВС проведены медиана ВМ и высота ВН. Известно, что АС = 15 и ВС = ВМ. Найдите АН.
- В треугольнике АВС известно, что АВ = ВС, ∠ABC = 146°. Найдите угол ВСА. Ответ дайте в градусах.
- 18. Найди тангенс угла АОВ, изображённого на рисунке.
- Домашнее задание: №1 10) 0,006 · 100, 11) 0,17 · 10, 12) 0,081 · 1000, 13) 1,04 · 10 000, 14) 0,02 · 10, 15) 0,0003 · 1000, 16) 0,0056 · 100, 17) 0,006 · 10 000, 18) 0,0007 · 100. №2 строчка-столбик 10) 8,04 · 16, 11) 0,032 · 4, 12) 12,8 · 12, 13) 1,001 · 64, 14) 1,25 · 8, 15) 9,51 · 17, 16) 45,12 · 4, 17) 63,1 · 18, 18) 53 · 0,31
- Here is the original image:
- Homework. Revise the rule GR 9 Module 10. Complete the sentences use: myself, yourself, ourselves, himself, herself, themselves.
- 54 - 23 = ?
- 13. Перечислите все правильные многогранники. Сколько каждый из них имеет граней, ребер и вершин?
- 12. Какой многогранник называется правильным?
- 11. Чему равны боковая и полная поверхности усеченной пирамиды?
- 10. Что называется усеченной пирамидой?
- 9. Чему равны боковая и полная поверхности пирамиды?
- 8. Что называется пирамидой? Дайте определение апофемы пирамиды.
- 7. Чему равны боковая и полная поверхности призмы?
- 6. Сформулируйте теорему о диагоналях прямоугольного параллелепипеда.
- 5. Что называется параллелепипедом?
- 4. Что называется призмой? Дайте определения граням, ребрам и вершинам призмы.
- 3. Какой многогранник называется выпуклым?
- 2. Что называется многогранной поверхностью?
- 1. Что называется многогранником?
- По какому признаку, отображённому на рисунке, Вы определили принадлежность растения к указанному Вами отделу?
- 11.1. Из предложенных терминов выберите отдел, к которому относится Фасоль обыкновенная. 1) Моховидные 2) Папоротниковидные 3) Голосеменные 4) Покрытосеменные
- 3. Where is +?
- Найдите площадь многоугольника, изображенного на рисунке, если площадь одной клеточки равна 1,7 см².
- 9. Вите нужно добраться от дома до шахматного кружка. Чтобы добраться до кружка на трамвае, Вите надо 5 минут идти от дома до ближайшей трамвайной остановки, 30 минут ехать на трамвае и 10 минут идти от ближайшей к шахматному кружку трамвайной остановки до кружка. Витя попросил папу довезти его до кружка на машине. Путь в 10 км от дома до кружка Витя со своим отцом преодолели на машине со средней скоростью 20 км/ч. На сколько бы дольше Витя добирался до кружка, если бы поехал на трамвае? Ответ дай в минутах.
- 8. Тимур заметил, что если он погружается с головой в ванну, изначально заполненную водой на 0,7 объёма, то уровень воды доходит до края ванны. Найдите объём Тимура, если полная ванна вмещает 160 л.
- 7. Если в цилиндрический сосуд сначала налить подкрашенную воду, а сверху очень аккуратно налить неподкрашенную, то вначале можно увидеть чёткую границу между слоями воды. Однако через некоторое время граница будет размываться, и верхний слой будет постепенно окрашиваться. За счёт какого явления это происходит? В чём оно состоит?
- 6. Тоне нужно отрезать от мотка нитку длиной 2,5 см. На рисунке изображены три линейки. Чему равна цена деления той линейки, которая в наибольшей степени подойдёт Тоне?
- 2. Замените дробью степень с целым отрицательным показателем: a) 5⁻⁷ б) 7⁻¹ в) a⁻¹¹ г) x⁻¹ д) (2y)⁻⁵
- 1. Замените дробь степенью с целым отрицательным показателем: a) 1/34 б) 1/6 в) 1/x^10 г) 1/b д) 1/32
- Вычислите: -29/15 + 14/27 * 2 4/7 + 2 : 3 1/7 .
- Provide the OCR transcription of the image.
- 3. Сравни объемы куба и прямоугольного параллелепипеда, если ребро куба измерения прямоугольного параллелепипеда 1,5 м, 1,3 см, 40 мм.
- 2. Длина прямоугольника на 30% больше ширины, а его периметр равен 36,8 площадь прямоугольника. Вырази эту площадь в квадратных дециметрах.
- 1. Выполни действия: а) 31,9 дм - 902,3 мм + 0,6 м; б) (8 га 3 а - 841 а 50 м²: 4,5): 1,54 + 27 000 000 дм².
- 123. Прочитайте. Составьте и запишите из данных слов два предложения. На, подарил, кличку, щенка. папа, рождения, дал, Алёше. Бим, день, мальчик, щенку. Пара на день рождения подарил Бим
- 122. Прочитайте. В небе засверкала яркая звездочка. Подчеркните главные члены предложения. Поставьте вопросы к второстепенным членам. Запишите вопросы над стрелками.
- Укажите номера утверждений, которые являются истинными высказываниями.
- Саша хочет обвести граф, изображённый на рисунке, не отрывая карандаша от листа бумаги и не проводя ни одно ребро дважды. С какой вершины Саше стоит начать обводить граф?
- На клетчатой бумаге с размером клетки 1×1 отмечены точки А и В. Найдите длину отрезка АВ.
- 6) 3,6:(68,1:1,5-11, 42 + 2,02)
- a) 53,104+4,6-(12-13, 23:1,26)
- г) Что можно делать на горе Фудзи? 1. Только кататься на лыжах. 2. Любоваться пейзажами, совершать восхождения и медитировать. 3. Только играть в снежки.
- в) Почему гора Фудзи считается священной? 1. Там растут волшебные цветы. 2. Там живут драконы. 3. Это очень красивая гора, и японцы считают ее символом своей страны, местом силы. 4. Там можно найти золото.
- б) Что такое вулкан? 1. Очень высокая трава. 2. Гора с отверстием, из которого может извергаться лава и пепел. 3. Морской корабль. 4. Большой ледник.
- Задание 3: "Фудзи - священная вершина Японии". Фудзи - наивысшая точка Японии, почитаемая как священная гора. а) В какой стране находится гора Фудзи? 1. В Китае 2. В Корее 3. В Японии 4. Во Вьетнаме
- в) Из чего построен Тадж-Махал? 1. Из дерева 2. Из кирпича 3. Из белого мрамора 4. Из бумаги
- б) В какой стране находится Тадж-Махал? 1. В Японии 2. В Китае 3. В Индии 4. В Египте
- Задание 2: "Тадж-Махал - олицетворение любви в Индии". Тадж-Махал – это великолепный мавзолей, возведенный в Индии. а) Что такое мавзолей? 1. Дворец для принцессы 2. Место для катания на лыжах 3. Гробница, большое красивое сооружение над могилой
- Задание 1: "Азия - многогранный континент". Азия является самым крупным континентом на планете, где проживает множество народов и сосредоточено огромное количество интересных мест. а) Что такое континент? 1. Большой океан. 2. Большой участок суши, окруженный водой. 3. Небольшой остров. 4. Подводная лодка.
- При каком значении а уравнение Зах² + 6х — 5х² + 11 = 0 является приведённым? Запиши в поле ответа верное число.
- Complete the missing information for the shop's 10th birthday.
- 9. Продолжения боковых сторон АB и CD трапеции ABCD пересекаются в точке O, AD = 5см, ВС = 2см, АО = 25см. Чему равен отрезок ВО?
- 8. Найдите угол АСО, если его сторона СА касается окружности в точке А, О – центр окружности, а дуга AD окружности, заключенная внутри этого угла, равна 110°.
- 7. Укажите номер верного утверждения: 1) Диагонали параллелограмма равны. 2) В треугольнике против большей стороны лежит меньший угол. 3) Если два угла одного треугольника соответственно равны двум углам другого треугольника, то такие треугольники подобны. 4) В любую трапецию можно вписать окружность. Ответ: 5
- 19. Выберите и пронумеруйте последовательность действий: Вы работаете с таблицей в текстовом редакторе WORD. Вам необходимо объединить две ячейки:
- 18. Локальные компьютерные сети - это...
- 17. Как называют столбец в таблице базы данных?
- 16. Установите соответствие:
- 15. Установите соответствие:
- 14. В какой из последовательностей единицы измерения указаны в порядке возрастания
- 07buewqwces2ecplpl6bxy3sjmn... s3.kiasuo.ru
- Вариант 2 1) { x - y = -2 { x - 2y = 4 2) { m - 3n = 8 {2m - 3n = 10 3) { 1 - 3 1 4 (x - y) = 4 (x + y) = 2
- На основе прочитанных текстов определи верность следующих утверждений. А. Большинство рассказов В. Бианки посвящено лесу, который автор хорошо знал с детства. Б. Рассказчик восхищается удивительной способностью птиц соорудить себе жилище собственными силами. 1) верно только утверждение А 2) верно только утверждение Б 3) оба утверждения верны 4) оба утверждения неверны
- 1. Обведи границу России красным цветом. си на карту границу между Европой и Азией си цветом.
- № 6 Учащиеся 7 класса посещают школьную библиотеку в течение недели. По данным таблицы постройте столбчатую диаграмму частот.
- №5 На рисунке — схема дорог, связывающих города А, Б, В, Г, Д, Е, Ж, И, К. По каждой дороге можно двигаться только в одном направлении, указанном стрелкой. Сколько существует различных путей из пункта А в пункт Л, не проходящих через пункт Е?
- №4 На столбиковой диаграмме показано производство пшеницы в России с 1995 по 2001 год (млн тонн). По диаграмме определите: а) В каком году производство пшеницы было меньше 30 млн т? б) Какие три года из данных в таблице были наименее урожайными? в) в каком году наблюдалось падение производства пшеницы в России по сравнению с предыдущим годом?
- №3 Родительский комитет закупил 15 пазлов для подарков детям в связи с окончанием учебного года, из них 12 с машинами и 3 с видами городов. Подарки распределяются случайным образом между 15 детьми, среди которых есть Миша. Найдите вероятность того, что Мише достанется пазл с машиной.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.