База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- В цилиндрическом сосуде под поршнем массой 15 кг находится идеальный газ при температуре 27°С. После того, как на поршень сверху поставили гирю, и система пришла в равновесие, температура газа оказалась равной 127°С, а объем, занимаемый газом, уменьшился на 20%. Найти массу гири. Трением поршня о стенки сосуда и атмосферным давлением пренебречь. Округлить число до целых.
- Велосипедист равномерно проехал 1,2 км за 4,8 мин. Определить угловую скорость вращения колеса велосипеда радиусом 0,28 м, если колеса катятся по шоссе без скольжения. Округлить до целого числа.
- 11) Что означает сигнал регулировщика, когда руки вытянуты в стороны или опущены:
- 10) О чём предупреждает желтый мигающий сигнал светофора:
- 9) О чём предупреждает желтый сигнал светофора:
- 12 Translate the dialogues: 1. – Здравствуй! Меня зовут Мэри Грин. – Здравствуй! Я Таня Петрова. – Сколько тебе лет, Таня? – 11. А тебе, Мэри? – Мне тоже 11. – Приятно познакомиться! – Мне тоже! Пойдем вместе на урок музыки! 2. – Здравствуйте, Мария Петровна! – Здравствуй, Катя. Какая ты большая! – Сколько тебе лет? – Одиннадцать. Я учусь в пятом классе. – Какое на тебе красивое платье! – Это наша форма (uniform): белая блузка и синяя юбка. Мне она очень нравится.
- 11 Translate the sentences into English: 1. Урок математики в кабинете № 16. 2. Мой любимый день недели – суббота. 3. Сколько лет Тому? – 10. 4. Мне 12 лет. А тебе? 5. Его зовут Саша. Он учится в 5 классе. 6. Джон и Билл – друзья. Они новенькие в 4 «А» классе. 7. Это карандаш? – Нет, это ручка. 8. Моя любимая учительница – Анна Ивановна. Она преподаёт русский язык. 9. Как его зовут? В каком он классе? Сколько ему лет? 10. Какие предметы он изучает? Какой его любимый предмет? Кто его любимый учитель? 11. Где проводится урок английского языка?
- 10 What's the English for: расписание уроков, английский язык и история, физкультура и естествознание, урок математики, книга и тетрадь, линейка карандаш, любимый предмет, дни недели, учитель музыки, перерыв на обед?
- 4. Отметь верные утверждения. а) Если высота треугольника совпадает с биссектрисой, то треугольник является равнобедренным. б) Вертикальные углы в сумме составляют 180°.
- 3. В одной системе координат построй графики функций y = -x + 4 и y = 5x – 4 и найди координаты их точки пересечения.
- 8) В каких случаях должен быть включен проблесковый маячок желтого или оранжевого цвета: выберите правильный ответ. ** A выполнение работ по строительству, ремонту или содержанию дорог, погрузке
- 7) Что должен сделать водитель, приближаясь к стоящему транспортному средству с включенным проблесковым маячком синего цвета: выберите правильный ответ. ** A снизить скорость, чтобы иметь возможность немедленно остановиться в случае необходимости; Б не изменяя скорости продолжить движение; B перестроиться в левую полосу и увеличить скорость; Γ остановиться, затем продолжить движение; Д действовать по ситуации;
- берите правильный ответ. ** A управлять в состоянии опьянения или под воздействием лекарственных препаратов, в болезненном или утомленном состоянии и передавать управление таким лицам; Б пересекать организованные (в том числе и пешие) колонны и занимать место в них. Управлять транспортным средством с нарушением режима труда и отдыха; B употреблять алкогольные напитки, наркотические, психотропные или иные одурманивающие вещества после дорожно-транспортного происшествия. Пользоваться во время движения телефоном, не оборудованным техническим устройством, позволяющим вести переговоры без использования рук; Γ опасное вождение; Д всё перечисленное;
- 5) Какие факторы могут способствовать возникновению той или иной опасности при перевозке опасного груза:
- 4) Что входит в состав автомобильной аптечки первой помощи:
- 50. Решите систему уравнений методом сложения: 1) {5x + y = 7, 7x - 4y = -1; 2) {6x - 5y = 23, 2x - 7y = 13; 3) {5x - 2y = 16, 8x + 3y = 38; 4) {5x - 4y = 10, 2x - 3y = -3; 5) {4a + 6b = 9, 3a - 5b = 2; 6) {9m - 13n = 22, 2m + 3n = -1.
- Расставьте пропущенные знаки препинания. Подчеркните однородные члены как члены предложения.
- 4) Что входит в состав автомобильной аптечки первой помощи: выберите правильный ответ.
- 14. Трактор подался вправо накренился залез в трясину загреб отчаянно обеими гусеницами.
- 13. Всё это были дети жильцов мастеровых, живших в трёх старых неприглядных флигелях.
- 12. Сломал он веточку красного шиповника понюхал её воткнул в петлицу угольной блузы.
- 11. Легко неслышно отворяется дверь в зал.
- 10. Дмитрий пристально смотрел на Орленцева наблюдал за каждым его движением за каждым его жестом вслушивался в каждое его слово.
- 9. Над людской над баней в овраге стояли столбами синие дымы.
- 8. Лошади просыпались от каждого шороха от крика перепела от гудка буксирного парохода, тащившего по Оке баржи.
- 7. Васька рассказал Федьке про палатку про завод про Серёжку про компас.
- 6. Этих разумных деток можно было видеть на колхозных полях лугах на скотном дворе на собраниях в противотанковых рвах.
- 5. Деревья разных пород ужасно боролись между собой корнями за питание сучьями - за воздух и свет.
- 4. Возле заводской площадки возле складов тускло мерцали огни ночных фонарей.
- 3. Плоско уныло висело над лощиной небо.
- 8. Записать развернутый ответ на вопрос: «Чем почва отличается от горной породы?»
- 7. Заполнить таблицу: «Типы почв»
- 6. Записать подзаголовок: ПОЧВООБРАЗУЮЩИЕ ФАКТОРЫ Перечислить почвообразующие факторы (факторы, которые влияют на образование почвы) В СТОЛБИК
- 5. Выписать определение: ПЕРЕГНОЙ (ГУМУС) – это ....
- 4. Записать и продолжить фразу: «Основным качеством почвы является - ......»
- 3. Выписать определение: ПОЧВА - это.....
- 2. Записать и продолжить фразу: «Основателем почвоведения является великий русский ученый..........»
- 46 Тип 8 № 402879 Найдите значение выражения √54 · 90 · 15.
- 45 Тип 8 № 402682 Найдите значение выражения √(-3)².
- Используя таблицу умножения на 3, найди результат.
- Способы контроля безопасной дистанции существуют:
- Какие особенности наблюдения за дорожной обстановкой существуют:
- Найдите значение выражения \(\sqrt{45 \cdot 220 \cdot 44}\).
- 37. Укажите наименьший общий знаменатель для дробей:
- 36. Укажите несколько общих знаменателей для дробей:
- 68:4·3=
- 45:3·5=
- 65:5·6=
- 84:4·3=
- 96:6·3=
- 78:6·2=
- 80:5·4=
- 51:3·5=
- 52:4=25
- 10. Вставь пропущенные буквы. Озаглавь текст.
- 3. Решите уравнение 0,4(x-9)-0,3(x + 2) = 0,7.
- 5. Запиши в скобках тип словосочетания (именное, глагольное, наречное).
- 3. Смешали некоторое количество 15-процентного раствора некоторого вещества с таким же количеством 19-процентного раствора этого вещества. Сколько процентов составляет концентрация получившегося раствора?
- 2. Основание прямой призмы — прямоугольный треугольник с гипотенузой 13 см и катетом 12 см. Найти площадь боковой поверхности призмы, если её наименьшая боковая грань — квадрат.
- Третья часть экзаменационной работы. 1. Решите уравнение \( 4\sin^2 x - 12\sin x + 5 = 0 \).
- 2. Вычислить площадь фигуры, ограниченной графиками функции: \( y = \frac{1}{x} \), \( y = 0 \), \( x = 1 \), \( x = 5 \).
- Вторая часть экзаменационной работы. 1. Диагональ осевого сечения цилиндра равна 8 см и образует с плоскостью основания угол 45°. Найти площадь полной поверхности цилиндра.
- 8. Найти интегралы:
- 6. Найди угловой коэффициент касательной к графику функции \( y = x^2 - 2x \) в точке \( x_0 = 2 \)
- 5. Маша включает телевизор. Телевизор включается на случайном канале. В это время по девяти каналам из сорока пяти показывают новости. Найдите вероятность того, что Маша попадет на канал, где новости не идут.
- 4. Точка движется по закону \( S(t) = t^3 - \frac{3}{2}t^2 + 2t - 1 \). Найти скорость и ускорение в момент времени \( t = 3 \) с.
- 3. Найдите \( \cos\alpha \), если \( \sin\alpha = -\frac{4}{5} \), \( \pi < \alpha < \frac{3\pi}{2} \)
- 2. Решить неравенство: \( \log_2{(x-5)} \le 2 \)
- 1. б) Найдите корень уравнения: \( \sqrt{13-x} = 3 \)
- 1. а) Решить уравнение: a) 5^(2x) = 25^-1
- 9. Подчеркни в тексте главные члены предложения. Выпиши словосочетания.
- Найдите значение выражения √7 · √12 · √21.
- В каком словосочетании является глагол?
- Найдите значение выражения $\sqrt{46}$.
- Найдите значение выражения \(\sqrt{7} \cdot 12 \cdot \sqrt{21}\).
- Аналоги к заданию № 406280: 401991 402629 403608 ... Все 48 Тип 8 № 402997\(\ni\) Найдите значение выражения √2.45. √10.
- 3 : 1 = 3
- 1049. Решите систему уравнений методом сложения: 4) { 3x + 8y = 13, 2x - 3y = 17; }
- 1049. Решите систему уравнений методом сложения: 3) { 3x - 2y = 1, 12x + 7y = -26; }
- 1049. Решите систему уравнений методом сложения: 2) { 10x + 2y = 12, -5x + 4y = -6; }
- 1049. Решите систему уравнений методом сложения: 1) { x - 3y = 5, 4x + 9y = 41; }
- В магазине продается несколько видов томатного соуса в различных упаковках и по различной цене. Какова наименьшая цена томатного соуса за килограмм среди данных в таблице видов?
- 7. Найди словосочетание глагол + существительное с предлогом, где главным словом является глагол. 1) встреча с друзьями 2) после проливного дождя 3) просить прощения 4) задуматься над вопросом
- 2/3 (6.9c - 1 1/2 d) - 4.8(5/8 c - 2.5d)
- Simplify the expression: \(\frac{2}{3}(6x - \frac{1}{2}d) - 4.8(\frac{5}{8}c - 2.5d)\)
- в) Дано: ∠XYZ — развёрнутый. ∠XYO : ∠OYZ = 3:2. Найти: ∠XYO и ∠OYZ.
- б) Дано: ∠MPQ = 78°. ∠MBS > ∠SPQ в 3 раза. Найти: ∠MPS и ∠SPQ.
- Геометрия a) Дано: ∠ABC = 123°, ∠DBC — прямой. Найти: ∠ABD.
- II. Решить уравнение: (5x + 4)(4x - 7) = 10x(2x - 3)
- 1. Упростить выражение a) (2m² - 3mn) ⋅ (3n + 2m) б) (7xy + 4x³) ⋅ (8x² - 14y) в) (2a + 5b)² - 20ab 2) (c - 3d)(c + 3d) + 9d² - 2c²
- 2/3(6,9c - 1 1/2 d) - 4,8(5/8 c - 2,5d). 3. Решите уравнение 0,4(x - 9) - 0,3(x + 2) = 0,7.
- 4. Впиши пропущенные буквы, графически объясни написание.
- a) \(\frac{3}{x+1}\) б) \(\frac{5}{5x-2}\) в) \(\frac{0.1}{x}\)
- 1) Какие моря занимают второе место по объему воды среди представленных?
- Вопрос 6 из 80 ПОМОЩЬ ПАЦИЕНТУ ПРИ ПОДОЗРЕНИИ НА ОСТРЫЙ АППЕНДИЦИТ А введение анальгетиков Б введение антибактериальных средств В холод на живот, госпитализация Г грелка на живот
- 6. В каком предложении нет глагола?
- Запиши числа цифрами. 7 ед. тыс. 8 сот. 5 ед. - ____ 80 ед. тыс. 8 ед. - ____ 523 ед. II кл., 0 ед. I кл. - ____ 14 ед. II кл., 120 ед. I кл. - ____ 26 ед. III кл., 3 ед. II кл., 574 ед. 1 кл. - ____
- 5. В каком словосочетании слово ГОРОД является зависимым?
- The user has provided a text that appears to be a list of mathematical expressions or calculations with associated units and quantities. The task is to extract and present this data in a structured format.
- Прочитай выражение и определи корень в однокоренных словах. Снежная сказка Проплясали по снегам Снежные метели. Снегири снеговикам Песню просвистели. У заснеженной реки В снежном переулке Звонко носятся снежки, Режут снег снегурки. С. Погореловский Подчеркни главные члены последнего предложения.
Банк заданий: готовые решения по всем школьным предметам
В Банке заданий ОК ГДЗ собраны уже решённые школьные задания по разным предметам и классам. Здесь можно найти готовые решения задач и упражнений, ответы на вопросы, выполненные тесты и другие задания из школьной программы.
Банк не ограничен материалами из конкретных учебников. В нём представлены задания, которые школьники получают на уроках и дома: из учебников и рабочих тетрадей, с карточек, распечаток и фотографий.
Если нужное задание уже есть в Банке, можно открыть его и посмотреть готовое решение или ответ.
Что можно найти в Банке заданий
В Банке представлены разные типы школьных заданий:
- задачи и примеры;
- уравнения и неравенства;
- задания по геометрии;
- упражнения по русскому языку;
- задания по иностранным языкам;
- задачи по физике и химии;
- вопросы по биологии и географии;
- задания по истории и обществознанию;
- упражнения по информатике;
- вопросы и задания по литературе;
- тесты и задания с вариантами ответа;
- таблицы и задания на соответствие;
- текстовые и творческие задания.
Поэтому сегодня Банк заданий — это не только сборник задач по математике, а мультипредметное хранилище готовых решений и ответов.
Задания по разным школьным предметам
Изначально Банк ОК ГДЗ был посвящён преимущественно математике, алгебре и геометрии. Сейчас его содержание значительно шире.
В Банке представлены задания по основным школьным предметам:
- математике;
- алгебре;
- геометрии;
- русскому языку;
- литературе;
- английскому и другим иностранным языкам;
- физике;
- химии;
- биологии;
- географии;
- истории;
- обществознанию;
- информатике.
Можно искать нужное задание в одном разделе независимо от предмета и класса.
Можно искать не только по номеру из учебника
Обычные ГДЗ чаще всего привязаны к конкретному учебнику. Чтобы найти решение, нужно знать автора, класс, часть учебника, страницу или номер упражнения.
Но источник задания известен не всегда. Учитель может выдать карточку или распечатку, использовать дополнительный сборник или дать задание, которого нет в основном учебнике. Иногда у школьника есть только само условие, а откуда оно взято — неизвестно.
В таких случаях ориентиром становится текст задания.
Можно искать по условию задачи, предложению из упражнения, формулировке вопроса или другим характерным словам. Если в Банке есть такое задание, можно сразу перейти к готовому решению. Если точного совпадения нет, похожие задания могут помочь разобраться в способе выполнения.
Формат решения зависит от задания
По разным школьным предметам требуется разный результат.
В математике, алгебре и геометрии важно не только получить ответ, но и увидеть ход решения. В физике и химии могут потребоваться формулы и вычисления. В русском языке — выполненное упражнение и необходимые объяснения. В истории, биологии, географии или обществознании — содержательный ответ на поставленный вопрос.
Поэтому в Банке собраны не однотипные короткие ответы, а решения и выполненные задания разных форматов.
Как использовать готовые решения
Готовое решение можно использовать, чтобы:
- проверить собственный ответ;
- найти ошибку в своей работе;
- посмотреть ход выполнения задания;
- понять, как оформить решение;
- разобраться с заданием, которое не получилось выполнить самостоятельно;
- использовать выполненное задание как образец.
Особенно удобно сверять свою работу с готовым решением после самостоятельной попытки: можно увидеть, на каком этапе появился другой результат или что было пропущено.
Когда пригодится Банк заданий
Банк особенно удобен, когда перед вами есть конкретное школьное задание и нужно найти его решение.
Например, если:
- неизвестно, из какого учебника взято задание;
- учитель выдал отдельную карточку или распечатку;
- условие записано в тетради;
- известен текст вопроса, но неизвестен номер упражнения;
- нужно проверить выполненную работу;
- нужен пример выполнения похожего задания.
Вместо поиска конкретного учебника или сборника можно ориентироваться непосредственно на содержание задания.
Как найти нужное задание
Для поиска используйте наиболее характерную часть условия. Это может быть начало задачи, предложение из упражнения, ключевая фраза вопроса, название темы, математическое выражение или несколько слов из задания.
Обязательно сравните найденное условие со своим. Внешне похожие задания могут отличаться числами, исходными данными, формулировками или тем, что именно требуется выполнить.
Если условия совпадают, можно переходить к готовому решению или ответу. Если совпадение только частичное, найденная работа может служить примером, но выполнять своё задание нужно с учётом его исходных данных.
Если готового решения ещё нет
Если нужного задания в Банке найти не удалось, его можно отправить в ГДЗ по фото. Достаточно сфотографировать условие и получить решение своего задания.
Таким образом, сначала можно поискать уже готовое решение в Банке, а если его там нет — решить собственное задание по фотографии.
Банк заданий ОК ГДЗ
Банк заданий ОК ГДЗ объединяет готовые решения и ответы по разным классам и школьным предметам. Здесь можно найти задачи, упражнения, вопросы, тесты и другие задания, сверить свою работу с готовым вариантом или посмотреть пример выполнения.
А если нужного задания в Банке пока нет, его можно отправить в ГДЗ по фото и получить решение по фотографии.