База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 217. Прочитайте, образуя от глаголов неопределённой формы глаголы прошедшего времени. 1. Он (разбудить) ёжика. 2. Он (стряхнуть) сухие листья и (посмотреть) по сторонам. 3. Тёплое солнышко (растопить) в лесу снег. 4. Колючий ёжик (выбраться) на лесную полянку. 5. С пригорка (побежать) весёлый ручеёк.
- Укажите род глаголов в единственном числе. Выделите окончания глаголов.
- 216. Прочитайте. Спишите, вставляя в глаголы пропущенный суффикс -л- и, где нужно, окончания. Был солнечный июльский день. Вдруг солнце померк.... Грянул гром. Сверкнула молния. Гроза была недолгая. Туча ушла. Снова засияло. Над садом солнце. Запели разные птички.
- 215. Прочитайте. Картофель (свариться). Молоко (кипеть). Сирень (расцвести). Восток (заалеть). Мышь (пробежать). Такси (подъехать). Ночь (пройти). Пальто (висеть). Трактор (работать). Месяц (светить). Составьте нераспространённые предложения, образуя от глаголов неопределённой формы глаголы прошедшего времени. Укажите над глаголами в прошедшем времени род.
- 8. В каком рассказе Артура Конана Дойля буквы английского алфавита были зашифрованы фигурками человечков в разных позах?
- 7. Соотнесите ведущий тип восприятия и его характеристику.
- 6. Перечислите источники тепловой энергии.
- Такая межгосударственная организация, как ..., объединяет только государства бывшего СССР
- В оригинале стихотворения (на аварском языке) в первой строке речь шла о джигитах (так называют воинов на Кавказе). Переводчик предложил заменить кавказское «джигит» международным «солдат». Поэт согласился. Как вы считаете, что изменила в содержании стихотворения замена слов?
- What sports equipment is shown in the image?
- Тест "Деление ядра атома урана" 10 вопросов 10 макс. баллов Знаток Вопрос №3: Что происходит в ядре урана при его делении? Образование новых ядер без выделения энергии Слияние протонов Трансмутация атома урана Деление ядра на две меньшие части с выделением энергии Ответить
- Choose the correct words to complete the sentences.
- Complete the news stories with the correct past simple or past continuous form of the verbs in brackets.
- 15. He ______ a big party. (join)
- 14. We ______ the Internet. (surfing)
- 13. I ______ my homework. (do)
- 12. He ______ some food for the party. (buy)
- 11. Mily ______ the piano in the afternoon. (play)
- 10. The birds ______ a song on the tree. (sing)
- 9. We ______ our teeth. (brush)
- 8. I ______ my hair in my room. (comb)
- 7. Miss Hien and her son ______ a snowman. (make)
- 6. You and me ______ a test. (have)
- 5. The boys ______ a film. (watch)
- 4. They ______ with their cat. (play)
- 3. The dog ______ around the tree. (run)
- 2. You and she ______ a delicous dinner. (eat)
- 1. Chanmie ______ a cake. (make)
- Для подъёма грузов на высоту 3 м можно использовать не только подъёмный кран, но и лебёдку. При подъёме 2 т панели использовали лебёдку, коэффициент полезного действия которой 80%. Вычисли работу, которая была произведена при подъёме панели. (Принять g = 9,8 Н/кг.) Ответ (округли до целого числа): A ≈ ___ кДж.
- 27. Выберите верное утверждение, посмотрев на картинку с гербами российских географических объектов:
- Укажи функцию, которую выполняет эта ткань:
- Рассмотри рисунок. Выбери название ткани, обозначенной на рисунке буквой А.
- 5 He made off/up the whole story.
- 4 Acid rain causes/poisons trees and plants.
- 3 Animals should live in their natural ecology/habitat.
- 2 Cars burn/emit petrol.
- 1 Zoos play an important role/cycle in animal conservation.
- (204,12 : 10,5 - 3,2 * 1,2) * 6 1/2 + 7 : 2 1/3
- (7 - 8 4/5) * 2 7/9 - 15 : (1/8 - 3/4)
- 1/14 - 2/7 : (-3) - 6 1/13 : (-6 1/13)
- 6. Write the correct verb: eating, flying, wearing, climbing, drinking. 5. It's very hot. Look! The horse is ______ water.
- 6. Write the correct verb: eating, flying, wearing, climbing, drinking. 4. It's rainy. We're ______ macs.
- 6. Write the correct verb: eating, flying, wearing, climbing, drinking. 3. I'm ______ a kite in the garden.
- 6. Write the correct verb: eating, flying, wearing, climbing, drinking. 2. Peter isn't ______ . He isn't hungry.
- 6. Write the correct verb: eating, flying, wearing, climbing, drinking. 1. Look! The monkey is ______ the wall!
- 5. The mice are eating cheese. The mice ______ cheese.
- 4. She's playing the piano. She ______ the piano.
- 3. The cat is sleeping on the sofa. The cat ______ on the sofa.
- 2. I'm watching birds in the garden. I ______ birds in the garden.
- 1. Lulu is having fun. Lulu ______ fun.
- 1) \frac{6,9 - 1,5}{2,4}
- А) арабские завоевания VII–VIII вв. В) внешняя политика русских князей в 879–945 гг. Б) борьба Руси с половцами в XI–XII вв. Г) борьба за власть на Руси после смерти князя Владимира Святославича. Каждая из иллюстраций, приведённых ниже, относится к одному из указанных в перечне событий (процессов). Установите соответствие между событиями (процессами) и иллюстрациями: к каждому событию (процессу) подберите относящуюся к нему иллюстрацию. 1) 2) 3) 4) Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. А Б В Г Ответ:
- 10. В чём главный смысл рассказ
- 9. Каков итог конфликта?
- 8. Как раскрывается характер героя?
- 7. Почему мальчик не принимает помощь с
- 6. Какой чертой отличается учительница? (выберите ДВА ответа)
- 5. Почему ситуация становится конфликтной?
- 4. Как герой относится к игре?
- 3. Почему учительница не помогает напрямую?
- 2. Как герой пытается решить проблему голода?
- 1. Почему герой испытывает трудности в городе?
- Соотнеси реакцию и свойство, которое она описывает.
- Какой город основал в Египте Александр Македонский?
- 10. Робототехник это специалист, который занимается? А) ремонтом бытовой техники Б) созданием летательных аппаратов Г) программированием и обслуживанием роботов
- 9. Что не относится к характеристике промышленного робота? А) выполняет повторяющуюся операцию с высокой скоростью и точностью Б) может выполнять работу в опасных условиях Г) жалуется на усталость
- 8. Верхняя комплектная одежда: А) платье Б) брюки В) костюм
- 7. Как правильно нужно оттаивать мороженое мясо? А) в горячей воде; Б) в холодной воде В) на воздухе.
- 6. С помощью какого инструмента нарезается внутренняя резьба? А) плашки и воротка Б) плашки и метчика В) метчика и воротка Г) плашки и плашкодержателя
- 5. Что не является программным обеспечением для создания 3D моделирования. A) FreeCAD Б) Microsoft Word, PowerPoint B) Blender Г) КОМПАС-3D
- 4. Сталь представляет собой: А) сплав железа с углеродом; Б) сплав металла с мелом; В) очищенное железо.
- 3. Что не является современным средством труда А) аккумуляторная ножовка по дереву Б) циркулярная пила В конный плуг Г) электрические ножницы для резания тканей
- 2. На рисунке дан чертеж детали. Укажите, какие размеры детали являются габаритными. A) 130*170 Б) 90*170 В) 130*60
- 1. Сведения о процессе изготовления изделия приведены: А) на техническом рисунке, Б) на сборочном чертеже; В) на технологической карте.
- Используя обществоведческие знания, составьте сложный план, позволяющий раскрыть по существу тему «Воинская обязанность и военная служба в РФ». Сложный план должен содержать не менее трёх непосредственно раскрывающих тему по существу пунктов, детализированных в подпунктах. Количество подпунктов каждого детализированного пункта должно быть не менее трёх, за исключением случаев, когда с точки зрения общественных наук возможны только два подпункта.
- В стране Z наблюдается компьютеризация и информатизация общества. Большое количество людей заняты в сфере услуг. Какой тип общества представляет собой страна Z? Как относятся к природе в таком обществе? Какой основной фактор производства в таком обществе? Как такой тип общества влияет на требования к кадрам (работникам)? Укажите два требования.
- Проиллюстрируйте примерами любые три названные авторами мотива правового поведения (в каждом случае сначала укажите мотив, а затем приведите соответствующий пример). Каждый пример должен быть развернутым.
- Какую социальную функцию, по мнению авторов, выполняет правовая культура? Какие пять элементов её структуры выделены в тексте?
- 1. Drama Club 2. Art Club 3. Computer Club 4. Photography Club 5. Book club
- Составить 2 задачи на соотнесение персонажей и их поступков или портретных характеристик по двум эпическим произведениям из 1 части учебника
- Расставь, где необходимо, недостающие знаки препинания (оставь поле пустым, если ставить ничего не нужно). 1) Это была ___ та самая картина, которую он видел много лет назад в случайной галерее. 2) Глаза ___ казавшиеся особенно светлыми на сильно загорелом лице ___ были удивительно спокойными. 3) На болоте растут очень вкусные ___ и полезные ягоды. 4) Левитан, Пушкин и Тютчев ___ ждали осени как самого дорогого и мимолётного времени года.
- Распределите объекты по порядку: Установите последовательность этапов развития однолетних травянистых растений из семени.
- 5) Вероятность цепочек SAC и SBF равна
- 4) Вероятность цепочки SBF равна
- 3) Вероятность цепочки SAC равна
- 2) Сколько элементарных событий в этом эксперименте? Ответ:
- 246. Прочитайте. Определите тип текста. В каких словах выражена основная мысль? Подберите к тексту название.
- 6. В двух шеренгах всего 30 учеников. Когда из первой шеренги двух учеников переставили во вторую шеренгу, в первой стало вдвое меньше учеников, чем во второй. Сколько учеников было в каждой шеренге?
- 5. В корзинах поровну грибов. Из второй корзины в первую переложили 5 грибов. На сколько больше грибов стало в первой корзине, чем во второй?
- 4. На ферме 36 лошадей. Вороных лошадей на 2 больше, чем пегих. Сколько на ферме вороных лошадей, а сколько пегих?
- 3. Петя мечтал: «Если бы к моим маркам прибавить половину да ещё десяток, то у меня была бы целая сотня марок». Сколько марок было у Пети на самом деле?
- 2. Кирилл спускался по лестнице, шагая через две ступеньки, он считал: «Один, два, три, четыре...» Когда ему нужно было сказать «пять», то оказалось, что осталась одна ступенька. Сколько всего ступенек на лестнице?
- 1. Упаковки, масса которых 1 кг, 2 кг, 3 кг, 4 кг, 5 кг, 6 кг, 7 кг, нужно уложить в четыре рюкзака так, чтобы в каждом рюкзаке масса груза была одинаковая. Как это сделать?
- 1. Вспомни, какие древние русские города образуют знаменитое Золотое кольцо. Напиши их названия. Сергиев Посад, Переславль-Залесский,
- 5). Преобразуйте в многочлен: a). (2x + y)²; б). (56-4х) (56 + 4x).
- Выпиши слова, соответствующие заголовкам: 1. Император династии; 2. Основные формы.
- 18. Ваня и его сестра Лена живут в поселке. На единственной, прямой дороге, проходящей через поселок, на расстоянии 8 км друг от друга находятся магазин и дом Вани и Лены. Ваня вышел из магазина, а Лена — из дома, причем сделали они это одновременно. Ваня идет со скоростью 5 км/ч, а Лена — 2,5 км/ч. Какое расстояние будет между братом и сестрой через час? Найдите все возможные варианты.
- 17. В художественной школе организовали выставку детских рисунков, на которой было представлено 144 работы. При этом графические рисунки составляли 5/18 всех работ, рисунки акварелью — 3/4 остальных работ. Сколько рисунков акварелью было представлено на выставке?
- 16. Размеры одного прямоугольного садового участка 22 м и 30 м, а другого — 32 м и 20 м. Какой из них больше и на сколько?
- 15. На мужской свитер нужно 1500 граммов пряжи. Данные о цене и весе одного мотка пряжи указаны в таблице. Сколько будет стоить самая дешёвая покупка? Ответ дайте в рублях. Запишите решение и ответ.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.