База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Выберите один из нескольких вариантов В какой строчке указаны названия только частей речи?
- 17. В двух вазах по 18 яблок в каждой. Из первой вазы переложили во вторую 4 яблока. На сколько больше яблок стало во второй вазе, чем в первой?
- 16. 1) Каких фигур на чертеже больше: треугольников или четырехугольников? На сколько? 2) Найди периметр прямоугольника и каждого треугольника, на которые он разделён.
- 15. (47-7):2 (84-4):10 12-3-3-3-3 24-8-8-8
- 14. На зиму семья заготовила 8 двухлитровых банок компота. Сколько литров компота заготовили? Составь и реши две задачи, обратные данной.
- 13. Запиши выражения и вычисли их значения. 1) К сумме чисел 31 и 9 прибавить 14. 2) Из суммы чисел 52 и 8 вычесть 40.
- 12. Вычисли и сделай проверку. 43+51 71-48 32+63 36+59 98-76 43+19 85-24 100-86
- 11. Найди значения: 1) произведения k.10, если k=8, k=10; 2) частного k:10, если k=20, k=60, k=70; k=90, k=100.
- 10. 80 см O 30 см = 50 см 28 см O 50 см = 78 см 65 см O 13 см = 52 см
- 9. В басссйне группы по 12 человек. В первой группе 5 человек. Во второй группе на 3 человека больше, чем в первой. Сколько всего человек в первой и второй группе вместе? Придумай вопрос и реши задачу.
- 8. 8-10 O 10-8 7-10 O 10-6
- 7. 6-2+2 O 6-3 10-4+10 O 10-5
- 6. Реши уравнения. 16+x=16 x-35=0
- 5. Для ремонта квартиры купили 17 рулонов обоев: белые, зелёные и жёлтые. Зелёных обоев было 4 рулона, белых — 5 рулонов. Сколько было рулонов жёлтых обоев?
- 4. Сделай схематический чертеж и реши задачу. Когда от доски отпилили 30 дм, осталось на 12 дм больше, чем отпилили. Какой длины была доска?
- 3. Сравни решения задач. 1) За 10 дней израсходовали 40 кг картофеля, поровну в каждый день. Сколько килограммов картофеля расходовали в день? 2) На сколько дней хватит 40 кг картофеля, если в день расходовать по 10 кг?
- 2. (Устно.) 1) Зимние каникулы длились 14 дней. Сколько это недель? 2) Папа был в командировке 2 недели. Сколько дней папа был в командировке?
- 1. Вычисли произведение и, используя его, составь частное и выполни вычисления. 6-2 2-3 4-2 2-7 9-2 2) Вычисли частное и, используя его, составь произведение и выполни вычисления. 16:8 14:2 18:9 10:5
- Какие воздушные массы господствуют в пункте А в летнее время (в декабре - фев Укажите тип воздушных масс.
- Определите, какой природной зоне мира соответствуют приведённые ниже характеристики. Укажите в ответе название этой природной зоны.
- Выберите любую из приведенных выше климатограмм. Укажите в названии таблицы номер ой климатограммы и заполните таблицу климатических показателей, используя данные соответствующей климатограммы.
- ВПР. Математика. 6 класс. Вариант 1. Часть 2 За 3 часа пароход прошёл по течению реки 48 км. Скорость течения реки равна 2 км/ч. Сколько часов пароход потратит на путь обратно? Решение. Код
- Склонение имён числительных. Считаем без ошибок Укажите словосочетания, в которых НЕТ ОШИБОК в образовании формы числительного.
- Найди сумму корней уравнения: x^2 + x – 41 = 0.
- На представленном ниже рисунке ученик зафиксировал в виде схемы жизнедеятельности растительной клетки. Рассмотрите схему и ответьте на вопросы. 1.1. Как называют данный процесс? Ответ: 1.2. Знание в области какой ботанической науки позволит ученику изучить данный процесс? Ответ: 1.3. Каково значение данного процесса в жизни растения? Ответ: ниже таблице между позициями первого и второго столбцов имеется
- Выбери выражение, которое проиллюстрировано данной диаграммой Эйлера.
- 45 AB = 15, BC = 12, AC = 18. Найдите АО.
- Прочитайте внимательно текст и выполните задания 1-4. Серёжа летом отдыхает с папой в деревне Пирожки. В среду они собираются съездить на машине в село Княжеское. Из деревни Пирожки в село Княжеское можно проехать по прямой грунтовой дороге. Есть более длинный путь: по просёлочной дороге через деревню Рябиновка, где нужно повернуть под прямым углом налево на другую никем, ведущую в село Княжеское. Есть и третий маршрут: в деревне Васильево можно свернуть на прямую грунтовую дорогу в село Княжеское, которая идёт мимо пруда. Шоссе и грунтовые дороги образуют прямоугольные треугольники. По шоссе Серёжа с папой едут со скоростью 60 км/ч, а по грунтовой дороге — со скоростью 40 км/ч. На плане изображено взаимное расположение населённых пунктов, длина стороны каждой клетки равна 2 км. 1. Пользуясь описанием, определите, какими цифрами на плане обозначены населенные пункты. Заполните таблицу, в бланк ответов перенесите последовательность трёх цифр без пробелов, запятых и других дополнительных символов. | Насел. пункты | д. Васильево | с. Княжеское | д. Рябиновка | |---|---|---|---| | Цифры | | | | Ответ: _____ 2. Сколько километров проедут Сережа с папой от деревни Пирожки до села Княжеское, если они поедут по шоссе через деревню Рябиновка? Ответ: _____ 3. Найдите расстояние от деревни Пирожки до села Княжеское по прямой. Ответ дайте в километрах. Ответ: _____ 4. Сколько минут затратит на дорогу из деревни Пирожки в село Княжеское Серёжа с папой, если они поедут сначала по шоссе, а затем свернут в де-ревне Васильево на прямую грунтовую дорогу, проходящую мимо пруда? Ответ: _____ 5. Найдите значение выражения 0,9 — 13/50 Ответ: _____ 6. Одно из чисел отмечено на прямой точкой А. Какое это число? [График с точками 0, А, 10] 1) 4,4 2) √48 3) 0,7 4) 153/14
- 8 Запиши, какие члены предложения не образуют словосочетание.
- Перенеси в таблицу по одному примеру вегетативного и генеративного органа ржи посевной.
- Запиши в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- 2. Представьте десятичную дробь в кратимой дроби или смешанного а) 0,48 = б) 0,039 = в) 0,005 = г) 2,04 = 2 д) 1,25 = е) 7,008 =
- 92:c=4
- x⋅3=51
- 13⋅b=39
- a:7=12
- 52:b=13
- Задание № 4: слова с пропущенными буквами разделите на 2 колонки (колонки озаглавьте самостоятельно).
- c⋅3=39
- Задание № 1: слова с пропущенными буквами.
- 2⋅x=38
- y:13=5
- 90:x=5
- 5:a=80
- b:4=22
- y⋅129=129
- 56:a=14
- 5⋅x=60
- c:3=18
- a⋅13=78
- 6⋅c=84
- 72:x=12
- y:31=0
- b⋅10=1000
- 8⋅y=96
- 36:a=12
- c⋅4=21
- 68:y=17
- x:3=72
- Среди предложений 1 – 3 найти предложение с обособленным обстоятельством, выраженным деепричастным оборотом. Написать его номер. (1) Любовь к родному краю, к родной культуре, к родному селу или городу, к родной речи начинается с малого — с любви к своей семье, к своему жилищу, к своей школе. (2) Эта любовь, постепенно расширяясь, переходит в любовь к своей стране — к ее истории, к ее прошлому и настоящему, а затем ко всему человечеству, к человеческой культуре. (3) Истинный патриотизм — это первая ступень к действенному интернационализму.
- Найти предложение, в котором необходимо обособить сравнительный оборот. А Везде его принимали как желанного гостя. Б Цель у него была такая же как и у Коли. В Всю жизнь Валентина Степановна вертится как белка в колесе.
- Найти предложение с обособленным дополнением. А Петр Михайлович никого, кроме нашего редактора и корректора, не пригласил для правки текста. Б Птицы кружились над родными местами, радуясь встрече с родиной. В Весной вся природа наполнена звоном, песнями птиц, ароматом распускающейся листвы.
- Указать предложение с обособленным обстоятельством. А Избушки, занесенные снегом, показались вдали. Б Путешественники, отправляющиеся за пределы России, проходят таможенный контроль. В Пробравшись к двери, он постоял несколько минут молча.
- Указать предложение с приложением, относящимся к личному местоимению. А Я не смог отказать нищему, протянувшему ко мне руку за милостынею. Б Юный мечтатель, стремящийся отправиться в путешествие на марс, Королев стал первооткрывателем космоса. В Нам, отчаянным охотникам приключений, очень хотелось найти пещеру с сокровищами.
- Найти соответствие: «в этом предложении обособляются два нераспространенных определения, стоящих после определяемого слова» А Талантливый и знаменитый художник никогда не расставался со своим блокнотом для зарисовок. Б Настало утро, серенькое и теплое. В Трава, сгибаемая ударами ветра и дождя, ложилась на землю.
- Указать, в каком предложении причастный оборот необходимо обособить? А Левый берег поросший редким елями виднелся с поразительной четкостью. Б Сломленные бурей деревья преграждали нам дорогу. В Хорошо наезженная дорога вела к старинному замку.
- 7. Раздели текст произведения на смысловые части. Составь и запиши план. С помощью плана подготовь подробный пересказ.
- 20. Что построил с помощью паруса и жердей Робинзон Крузо?
- 19. Какое зерно испортили крысы на корабле?
- 17. Назови инструмент, с помощью которого Робинзон Крузо построил приспособление для перевозки вещей с корабля на сушу?
- 14. Какую находку на корабле герой назвал «негодным мусором», но всё равно забрал с собой?
- 12. Что ел герой прямо на хруст, когда впервые забрался на корабль? (ответ - сущ. мн.число)
- 11. Как называются запасы еды, которыми полез герой с корабля?
- 10. Что стало причиной кораблекрушения?
- 9. Какое природное явление унесло в море одежду героя?
- 4. С помощью чего герой забирался на корабль?
- 3. Какое качество помогало Робинзону Крузо придумывать идеи для жилища и в целом обустройства быта?
- 2. Какое внутреннее чувство оставляло героя, пока он обустраивал свой быт на острове?
- 12. С помощью чего герой перебирался через ров в своё жилище?
- 11. Какое живое существо подстрелил герой в первый день пребывания на острове?
- 10. Какое мясо ели на корабле?
- 14. При мысли о чём заплакал Робинзон Крузо?
- 13. Сколько раз герой побывал на корабле за 13-й год?
- 20. Как называется периодическое повторяющееся понижение уровня моря в течение суток?
- 16. С помощью чего герой перевозил вещи с корабля на сушу?
- 15. Какое качество помогало герою быть стойким и, сохраняя присутствие духа, действовать в опасности, беде?
- Как в цветовой модели RGB кодируется тёмно-фиолетовый цвет? Три числа в скобках около каждого варианта ответа — это десятичные коды каждого цвета в модели RGB, которые имеют значения от 0 до 255.
- В кодировке Win-1251 каждый символ кодируется 8 битами. Определите информационный объём в байтах следующего предложения в данной кодировке: Ты жива ещё, моя старушка? Единицы измерения писать не нужно.
- Передача файла размером 2000 Кбайт через некоторое соединение продолжалась 16 секунд. Определите скорость передачи данных в бит/с. В ответе укажите одно число скорость передачи данных в бит/с. Единицы измерения писать не нужно.
- Сообщение, записанное буквами 64-символьного алфавита, содержит 404 символа. Чему равен информационный объём этого сообщения в байтах? Единицы измерения писать не нужно.
- Определите максимальное количество видеофайлов размером 256 Мбайт каждый, которые можно сохранить на флеш-карте объёмом 16 Гбайт.
- 749. Запишите данные глаголы в неопределенной форме и образуйте формы 3-го лица единственного и множественного числа. Учтите, что все формы глагола должны быть одного вида. Образец. Вскочу — вскочить (на -ить, II спр.) — вскочит — вскочат; вскакиваю — вскакивать (на -ать, I спр.) — вскакивает — вскакивают Обижаюсь, обижусь; объявляю, объявлю; закручиваю, закручу²; отвечаю, отвечу.
- Проверочный тест по геометрии в 7 классе по теме «Прямоугольные треугольники» (по Л.С. Атанасяну)
- 7 Put the sentences in the right order to form a dialogue.
- 6 Complete with: always, ago, yet, for, since.
- 5 His first film ..... (be/direct) by him about ten years ago.
- 4 She ..... (always/love) horror films.
- 5 Complete the sentence with the Past Simple or the Present Perfect.
- 4 Complete with the comparative or superlative form. Mind than and the.
- 3 Write the synonyms of the following words.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.