База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 16. Найдите значение выражения 17 + (27 + 18) : 3.
- 15. Найдите значение выражения 21 – 12 : (13 - 9).
- 14. Найди значение выражения (17 + 6) · 3 - 6.
- 13. Вычисли: 17 + (35 + 15) : 5.
- 12. Найди значение выражения (19 + 22) · 2 + 9.
- 11. Найди значение выражения 18 · 2 - 36 : 3.
- 10. Найдите значение выражения 108 - 36.
- 9. Вычисли: 45 · 4.
- 8. Найдите значение выражения 94 : 2.
- 7. Найдите значение выражения 95 + 12.
- 6. Даны числа: 24, 35, 27, 77, 497, 990, 175, 162, 348. Запишите наибольшее число, которое делится на 9 без остатка.
- 5. Найдите значение выражения 124 - 15.
- 4. Вычисли: 557 + 28.
- 3. Найдите значение выражения 30 · 31.
- 2. Найдите значение выражения 127 - 33.
- 1. Вычисли: 395 : 5. 79
- Решите уравнение: \( \frac{2 + x}{3} = \frac{4}{9} \).
- Решите уравнение: \( \frac{a}{0,6} = \frac{25}{3} \);
- Решите уравнение: y: 1 \( \frac{5}{31} \) = 7 \( \frac{3}{4} \) : \( \frac{1}{3} \);
- Решите уравнение: 7 : 8 = x : 96;
- 91. При сушке яблоки теряют 84% своей массы. Сколько килограммов свежих яблок надо взять, чтобы получить 12 кг сушёных?
- 90. До обеда рабочий изготовил 7/13 дневной нормы деталей, а после обеда — остальные 72 детали. Сколько деталей составляет дневная норма?
- 89. Руда содержит 70% железа. Сколько тонн руды надо взять, чтобы в ней содержалось 42 т железа?
- 88. За первый день турист прошёл 26 км, что составляет 65% намеченного для похода пути. Сколько километров запланировал пройти турист?
- 85. Найдите 30 % значения выражения (1 3/4 + 2 1/3) : (7 1/2 - 1 1/3).
- 82. Найдите скорость автомобиля, если за 5 1/6 ч он проехал 52 1/2 км.
- 14. Решите уравнение: a) 7 : 8 = x : 96; 6) y : 1 5/31 = 7 3/4 : 1/3; в) a / 0,6 = 25/3; г) (2+x) / 3 = 4/9.
- 15. Между городами Касимов и Городец расстояние 560 км. Из этих городов одновременно навстречу друг другу выехали две машины и встретились через 4 ч на расстоянии 320 км от города Городец. С какими скоростями ехали машины?
- 14. У Ромы в коллекции 125 открыток, а вкладышей в 5 раз меньше. У Димы вкладышей в 7 раз больше, чем у Ромы. Сколько вкладышей у Димы?
- 13. Я задумал число, разделил его на 15, потом умножил на 7, разделил на 6 и получил 23 и 2 в остатке. Какое число я задумал?
- 12. Увеличь 140 в 6 раз.
- 11. Раздели 780 на 4.
- 10. Школьники работали на участке 3 ч 40 мин. Сколько это минут?
- 9. За 6 ч поезд проехал 420 км. Сколько километров с такой же скоростью он проедет за 8 ч?
- 8. Во сколько раз частное от деления 480 на 4 больше частного от деления 76 на 19?
- 7. Сколько килограммов в 5 ц 37 кг?
- 6. Напиши число, которое больше 15 в 200 раз.
- 5. Сколько сотен в числе 6490?
- 7*7-(7*9-19)+a*4=29 (8*7-63:9):a=55-6*8
- Спишите словосочетания. Определите вид, время и возвратность глаголов, от которых образованы причастия. Образец: обсуждающий ситуацию (который обсуждает — несов.вид, наст.вр., невозвр.) Удивленный зритель Плывущий по реке Переполнившийся эмоциями Использованный материал Интересующийся ученый Растущий интерес Странствовавший путешественник Прекрасно усвоенная информация Регулярно подстригаемый газон
- Замените словосочетания «причастие + существительное» синонимичными по смыслу выражениями с глаголом «существительное +, который + глагол». Запишите, вставляя пропущенные буквы, словосочетания с причастиями и синонимичные выражения. Образец: сверкающее море — море, которое сверкает; написанная книга — книга, которую написали Пр..бывающий поезд, изв..вающаяся змея, строящаяся г..стиница, надв..гающаяся гроза, светлеющий неб..склон, не..конченная работа, запомнившееся пут..шествие, услышанное об(?)явление, забытый б..гаж.
- Практическая работа №1.
- 4. Найди шестую часть числа 3600.
- 3. На сколько 1 км больше 340 м?
- 2. На сколько 1 т больше 350 кг?
- 1. Найди частное от деления 1500 на 50.
- D. What happened when Karen was eight year. 1) Her dad found a new job. 2) Her father lost his job. 3) Her father bought a big house. E. Choose the true sentence. 1) Karen did not like her new school. 2) Karen liked her new small house. 3) Karen wanted to meet new friends. Запиши в таблицу выбранные цифры под ствующими буквами. Ответ: | A | B | C | D | E | |---|---|---|---|---| | 1 | 2 | 1 | | | 3) Прочитай рассказ. Вставь вместо каждого ска, обозначенного буквами А-Е, нужную
- C. What books did Karen like reading?
- B. What did Karen do in the park?
- A. How many children were there in Karen's family?
- 112. Разложите на множители:
- 123. Разложите на множители:
- 122. Решите уравнение:
- 14.2. Какая ткань покрывает молодые листья ржи посевной? Запишите в поле ответа цифру, которой обозначен рисунок с изображением этой ткани.
- Запишите в ответе соответствующие цифры.
- 14.1. Найдите на рисунках 1–5 элементы тканей, которые образуют эту часть семени.
- Какую функцию выполняет эта часть семени? 1) защита 2) фотосинтез 3) запас веществ 4) рост и развитие 5) газообмен
- 2. С помощью цифр 3 и 1 записано двузначное число (цифры в записи числа могут повторяться). Определите вероятность того, что записанное число окажется а) простым; б) четным; в) кратным 13.
- 1. В магазине есть 15 разных русскоязычных книг: 5 художественных, 7 научных и 3 учебных. Наугад выбирают одну книгу. Найдите вероятность того, что выбранная книга: а) художественная; б) написана на русском языке; в) учебная; г) написана на английском языке.
- 8. Вероятность того, что лампочка в люстре перегорит в течение года, равна 0,2. Считая, что лампочки перегорают независимо друг от друга, найдите вероятность того, что в течение года перегорят все лампочки в люстре, если в ней:
- 7. Бросают одну игральную кость. Событие А «выпало чётное число очков». Являются ли независимыми события А и В, если событие В состоит в том, что: а) выпало число очков, кратное 3; б) выпало число очков, кратное 5?
- 6. Из натуральных чисел от 1 до 48 случайным образом выбирают одно число. Событие С «число чётное». Являются ли события С и D независимыми, если событие D состоит в том, что: а) выбранное число делится на 3; б) выбранное число делится на 7?
- 5. Игральную кость бросают дважды. Являются ли независимыми события: а) А «при первом броске выпала шестёрка» и В «при втором броске выпало меньше трёх очков»; б) А «при первом броске выпало больше трёх очков» и В «сумма выпавших очков меньше девяти»?
- Вычисли значение выражения. 90-(13+22): 5-5*4 + 45+6*4:3-27 : 3 =
- ВОПРОС 5 ИЗ 5 Выберите из перечисл Солнце взойдет на во При снегопаде темпе После среды наступ При броске монеты в
- Подберите к прилагательным и причастиям подходящие по смыслу существительные. Укажите, где прилагательные, где причастия.
- В сплаве 40% меди, а остальное — олово. Найдите массу сплава, если в нем олова на 300 г больше, чем меди?
- В зернохранилище было 120 т зерна. В первый день вывезли 35% всего зерна, за второй — 25% всего зерна. Сколько тонн зерна осталось?
- Вычислите: \( \left( 15 \frac{13}{14} + 5 \frac{9}{14} - 1 \frac{8}{14} \right) : 2,5 - (5,28 : 0,8 + 0,4) \)
- Вычислите: (2,544 : 5,3 + 5,52) \( \cdot \) 0,5 - 2 \( \frac{1}{6} \)
- Продали 65% товара, что составляет 975 кг. Сколько килограммов товара было в магазине?
- №3. За два дня собрали 420 кг яблок. В первый день собрали 60% всего урожая. Сколько яблок собрали во второй день?
- №2. Решите уравнение: \( 6 \frac{2}{5} x - 15 \frac{1}{2} = 2 \frac{2}{5} \)
- №2. Решите уравнение: x + \( 3 \frac{1}{7} \) = \( 4 \frac{3}{7} \)
- №1. Вычислите: (61 \( \frac{1}{60} \) - 60) \( \cdot \) 0,72 : 6 + 1,48
- №1. Вычислите: a) \( \frac{1}{7} + \frac{1}{7} \) б) \( 8,4 : 4 \)
- Дополните таблицу «Жанры русского фольклора в творчестве профессиональных композиторов»: допишите недостающую информацию.
- Выберите событие, которое достоверно в данном ситуации: Илья играл в настольные игры с родителями, после бросания игральной кости выпало:
- Задания для самостоятельной работы
- 2160 : 40 · 20 - 40 · 2
- Эля, Вика, Жанна и Рита завтракали. Кто-то из них пил кофе, кто-то — чай, а две девочки — какао. Жанна и Вика пили разные напитки. Рита пила чай. Что пила Эля?
- Выберите событие, которое невозможно в данном ситуации: В корзине лежат зеленые, синие и красные кубики. Маша достает из корзины один кубик случайным образом, кубик оказался
- 4. От речной пристани отправился плот. Через 0,4 часа вслед за ним вышла лодка и ещё через 0,4 часа обогнала плот на 4 км. Найдите собственную скорость лодки, если скорость течения равна 2 км/ч.
- 3. Если автомобиль из пункта А в пункт В будет ехать со скоростью 80 км/ч, то он опоздает на 20 минут, а если будет ехать со скоростью 90 км/ч, то приедет раньше на 10 минут. Найдите расстояние между пунктами А и В.
- 2. От пристани А к пристани В, расстояние до которой равно 28,8 км, отправился плот. Через 0,4 часа навстречу ему от пристани В вышел катер, собственная скорость которого равна 17,5 км/ч, и встретился с плотом через 1,6 часа. Найдите скорость течения реки.
- 1. Вычислить: (0,804 : 0,12 - 2,6) · 22,9 - 4,89
- 11. *У Лены столько же монет по 2 рубля, сколько и по 5 рублей. Все монеты составляют сумму 56 рублей. Сколько монет по 2 рубля у Лены?
- 10. Решите уравнения: а) 9y - 3y = 666; б) 3x + 5x = 1632.
- 9. В двух зрительных залах кинотеатра 624 места. В одном зале в 3 раза больше мест, чем в другом. Сколько мест в меньшем зрительном зале?
- 8. Найдите значение выражений: a) 208 896 : 68 + (10 403 - 9 896) - 204; б) (31 - 19)^2 + 53.
- 7. Упростите выражение и найдите его значение: 36x + 124 + 16x при x = 10.
- 6. Упростите выражение: а) m · 27 · 5; б) 35 · k · 2.
- 5. Составьте выражение по условию задачи: а) Мальчик за t мин прошел расстояние, равное 560 м. Какова средняя скорость мальчика? б) Купили 1 кг 300 г товара по цене а р. за килограмм, какова стоимость покупки? в) Стоимость одной книги составляет 0,4 стоимости второй книги. Сколько стоит первая книга, если вторая книга стоит х руб.?
- 4. Вычислите: а) 201 - (176,4 : 16,8 + 9,68) - 2,5; б) 0,872 : 6,3; в) 0,045 : 0,1; г) 7,02 : 0,065; д) 1,6 : 7,625; е) 30,42 : 7,8; ж) 0,026 : 0,01,
- 3. Вычислите, наиболее удобным способом: а) 6485 + 1977 + 1515; б) 863 - (163 + 387); в) 684 - 397 - 584 - 397;
- 2. Найдите значение выражения, предварительно упростив его: а) 340 + k - 240, если k = 87; б) 3c + 2c + 11 - c, если c = 25;
- 1. Упростите выражения: а) 24a + 16 + 12a; б) 2,5 t - t + 16; в) 3,7k + 13 + 22k; д) 50 p - 0,12.
- Решите уравнение: а) 2,3 + x = 23; б) y - 8,9 = 1. в) 7у - 3,9 = 71,7; г) x + 3x = 6, д) 12 + 8,3х + 1,5x = 95,3
- Бригада железнодорожников в первый день отремонтировала 2/9 всего участка пути, во второй день — 1/7 оставшегося участка пути, а в третий — остальные 6 км. Сколько километров пути отремонтировала бригада за три дня?
- Какая основная причина штрафов выявлена в ходе опроса?
Банк заданий: готовые решения по всем школьным предметам
В Банке заданий ОК ГДЗ собраны уже решённые школьные задания по разным предметам и классам. Здесь можно найти готовые решения задач и упражнений, ответы на вопросы, выполненные тесты и другие задания из школьной программы.
Банк не ограничен материалами из конкретных учебников. В нём представлены задания, которые школьники получают на уроках и дома: из учебников и рабочих тетрадей, с карточек, распечаток и фотографий.
Если нужное задание уже есть в Банке, можно открыть его и посмотреть готовое решение или ответ.
Что можно найти в Банке заданий
В Банке представлены разные типы школьных заданий:
- задачи и примеры;
- уравнения и неравенства;
- задания по геометрии;
- упражнения по русскому языку;
- задания по иностранным языкам;
- задачи по физике и химии;
- вопросы по биологии и географии;
- задания по истории и обществознанию;
- упражнения по информатике;
- вопросы и задания по литературе;
- тесты и задания с вариантами ответа;
- таблицы и задания на соответствие;
- текстовые и творческие задания.
Поэтому сегодня Банк заданий — это не только сборник задач по математике, а мультипредметное хранилище готовых решений и ответов.
Задания по разным школьным предметам
Изначально Банк ОК ГДЗ был посвящён преимущественно математике, алгебре и геометрии. Сейчас его содержание значительно шире.
В Банке представлены задания по основным школьным предметам:
- математике;
- алгебре;
- геометрии;
- русскому языку;
- литературе;
- английскому и другим иностранным языкам;
- физике;
- химии;
- биологии;
- географии;
- истории;
- обществознанию;
- информатике.
Можно искать нужное задание в одном разделе независимо от предмета и класса.
Можно искать не только по номеру из учебника
Обычные ГДЗ чаще всего привязаны к конкретному учебнику. Чтобы найти решение, нужно знать автора, класс, часть учебника, страницу или номер упражнения.
Но источник задания известен не всегда. Учитель может выдать карточку или распечатку, использовать дополнительный сборник или дать задание, которого нет в основном учебнике. Иногда у школьника есть только само условие, а откуда оно взято — неизвестно.
В таких случаях ориентиром становится текст задания.
Можно искать по условию задачи, предложению из упражнения, формулировке вопроса или другим характерным словам. Если в Банке есть такое задание, можно сразу перейти к готовому решению. Если точного совпадения нет, похожие задания могут помочь разобраться в способе выполнения.
Формат решения зависит от задания
По разным школьным предметам требуется разный результат.
В математике, алгебре и геометрии важно не только получить ответ, но и увидеть ход решения. В физике и химии могут потребоваться формулы и вычисления. В русском языке — выполненное упражнение и необходимые объяснения. В истории, биологии, географии или обществознании — содержательный ответ на поставленный вопрос.
Поэтому в Банке собраны не однотипные короткие ответы, а решения и выполненные задания разных форматов.
Как использовать готовые решения
Готовое решение можно использовать, чтобы:
- проверить собственный ответ;
- найти ошибку в своей работе;
- посмотреть ход выполнения задания;
- понять, как оформить решение;
- разобраться с заданием, которое не получилось выполнить самостоятельно;
- использовать выполненное задание как образец.
Особенно удобно сверять свою работу с готовым решением после самостоятельной попытки: можно увидеть, на каком этапе появился другой результат или что было пропущено.
Когда пригодится Банк заданий
Банк особенно удобен, когда перед вами есть конкретное школьное задание и нужно найти его решение.
Например, если:
- неизвестно, из какого учебника взято задание;
- учитель выдал отдельную карточку или распечатку;
- условие записано в тетради;
- известен текст вопроса, но неизвестен номер упражнения;
- нужно проверить выполненную работу;
- нужен пример выполнения похожего задания.
Вместо поиска конкретного учебника или сборника можно ориентироваться непосредственно на содержание задания.
Как найти нужное задание
Для поиска используйте наиболее характерную часть условия. Это может быть начало задачи, предложение из упражнения, ключевая фраза вопроса, название темы, математическое выражение или несколько слов из задания.
Обязательно сравните найденное условие со своим. Внешне похожие задания могут отличаться числами, исходными данными, формулировками или тем, что именно требуется выполнить.
Если условия совпадают, можно переходить к готовому решению или ответу. Если совпадение только частичное, найденная работа может служить примером, но выполнять своё задание нужно с учётом его исходных данных.
Если готового решения ещё нет
Если нужного задания в Банке найти не удалось, его можно отправить в ГДЗ по фото. Достаточно сфотографировать условие и получить решение своего задания.
Таким образом, сначала можно поискать уже готовое решение в Банке, а если его там нет — решить собственное задание по фотографии.
Банк заданий ОК ГДЗ
Банк заданий ОК ГДЗ объединяет готовые решения и ответы по разным классам и школьным предметам. Здесь можно найти задачи, упражнения, вопросы, тесты и другие задания, сверить свою работу с готовым вариантом или посмотреть пример выполнения.
А если нужного задания в Банке пока нет, его можно отправить в ГДЗ по фото и получить решение по фотографии.