База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 15) I'm .................. very hard at the moment. a) working b) work c) works d) worker
- 14) There's a nice picture .................. the wall. a) in b) on c) from d) at
- 13) "Hello! How are you?" - ". .................." a) I'm fine b) I'm very c) I'm very fine d) Thanks
- 12) .................. Linda got a nice house? a) Do b) Has c) Have d) Does
- 11) These days, a lot of .................. live in cities. a) people b) man c) person d) we
- 10) I saw two .................. at the bus stop. a) mans b) man c) mens d) men
- 9) I've got .................. free time this afternoon. a) lots of b) any c) a lot d) a
- 8) There are .................. apples in that bag. a) any b) some c) a d) an
- 7) There are 60 minutes in .................. hour. a) much b) a c) some d) an
- 6) What are .................. names? a) they b) them c) their d) they're
- 5) "What are those?" - "......... my pens." a) They is b) They're c) Those d) It's
- 4) We're students. That's .................. classroom. a) us b) our c) is d) the we
- 3) "Are you busy?" - "Yes, ..................". a) I've b) I have c) I'm d) I am
- 2) My name ......... Robert. a) are b) called c) is d) says
- 1) I......... 25 years old. a) have b) am c) has d) is
- 6. В магазин завезли партию подсолнечного масла. В первый день было продано 2/5 всего масла, во второй — 7/15 оставшегося, а в третий — остальные 64 л. Сколько литров подсолнечного масла было завезено в магазин?
- 5. В первый день корректор проверил 7/15 всей рукописи, а во второй — остальные 32 страницы. Сколько страниц в рукописи?
- 4. В новом доме 8/15 всех квартир — однокомнатные, а остальные — двухкомнатные, а остальные — трёхкомнатные. Какую часть квартир в этом доме составляют трёхкомнатные?
- 3. Решите уравнение: 1) 4/5 + x = 10/23 2) 7/9 - (x - 2/16) = 4/11
- 2. Вычислите: 1) 8 + 4/15 2) 4/9 + 3/7 3) 1 - 14/23 4) 6 - 3/9
- 1. Выполните действия: 1) 8 + 2/15 2) 11/35 + 2/22 3) 5/7 + 7/21 4) 12/24 - 5/3
- x - 273 = 669
- 4 / have breakfast yesterday morning?
- 3 Who / see yesterday?
- 2 What / do / last weekend?
- 5 Write questions in the past simple with you. 1 Where / go / on your last holiday? Where did you go on your last holiday?
- 19) У мальчика было 240 руб. Он потратил 4 этой суммы и 2 остатка. Сколько денег он потратил?
- 4) Расмотрим Д ____ и Д ____ . 1. 2. 3. Значит, Д ____ = А ____ по ____ . Тогда, ____
- Показатель, отражающий разницу между суммарными полученными доходами и всеми без исключения затратами (явными и неявными) – это ... прибыль
- Переведи на математический язык:
- Длина прямоугольного параллелепипеда равна 1,5 дм, а ширина составляет 80% длины и 2/5 высоты. Найди объём этого параллелепипеда.
- Реши уравнение: 111,11 : (20,45 - 4,6x) - 3,2 = 51.
- Rewrite the paragraph in the past simple. Then read your paragraph to a partner.
- 527 мин =
- 474 мин =
- 366 мин =
- 67 мин =
- 450 мин =
- 420 мин =
- 360 мин =
- 320 мин =
- 173 мин =
- 260 мин =
- 24 ч =
- 22 ч 15 мин =
- 7 ч 42 мин =
- 3 ч 67 мин =
- 5 ч 17 мин =
- 19 ч 10 мин =
- 8 ч 47 мин =
- 4 ч 53 мин =
- 18 ч 12 мин =
- К результатам экономических реформ в период перестройки относится Выберите один ответ: • а. развитие военно-промышленного комплекса • 6. развитие теневой экономики О с. подъём советского сельского хозяйства d. усиление начал командно-административной экономики
- Определите, к какому типу преступников (по степени криминальной пораженности) следует отнести Козлова.
- Write questions about the activities in Exercise 2. Then ask and answer them with a partner.
- Complete the sentences about your summer. Use the correct form of the verbs in the box.
- 2. Вычисли значение выражения. 122 ! 212+31 2127 314. (1235595 1345 15) =
- Исторические деятели, в разные годы бывшие руководителями СССР Выберите один или несколько ответов:
- 6. Из города выехал автомобиль со скоростью 40 км/ч. Через 4 часа вслед за ним выехал второй автомобиль со скоростью 60 км/ч. Через сколько часов второй автомобиль догонит первый?
- 5. Начертите квадрат со стороной 7 см. Найдите площадь и периметр квадрата.
- 4. На рынке купили 5 кг моркови по 18 руб. за килограмм и такое же количество картофеля. Вся покупка обошлась в 165 рублей. Сколько стоит 1 кг картофеля?
- 7×2= 3×5= 3×6= 6×9= 2×4=8 2×7=14 8×5= 5×4= 5×9= 9×2=18 1×9= 4×4= 3×2= 5×3= 8×6=
- 7×9=63 9×2=18 4×4=16 8×8= 6×2= 2×9=18 6×6= 4×2= 8×3= 5×2=10 8×9= 2×7= 9×4= 8×5= 5×3=
- CHANEL CHANCE EAU TENDRE
- Индивидуальная и кооперативная деятельность разрешена реформами Выберите один ответ:
- ... - это совокупность отрицательных, криминогенных качеств личности, которые обусловили или могли обусловить совершение человеком преступления Тип ответа: Текстовый ответ Введите ответ:
- 7. Начертить прямую и отложить на ней отрезки АВ, ВС так, чтобы: АВ = 3 см, ВС = 4 см. Чему равен отрезок АС?
- №6. Из двух посёлков одновременно выехали навстречу друг другу велосипедист и мотоциклист. Они встретились через 4 ч. Скорость велосипедиста 15 км/ч, а мотоциклиста 57 км/ч. Узнай расстояние между посёлками.
- №5. Решить уравнения:
- №4. Сравнить выражения:
- №3. В мастерской сшили в первый день 19 одинаковых рюкзаков, а во второй 23 таких же рюкзака. На все эти рюкзаки пошло 84 м ткани. Сколько метров ткани расходовали каждый день?
- №2. Выразить:
- №1. В 5 коробках лежит 60 ручек. Сколько таких коробок понадобится, чтобы разложить 96 ручек?
- В4. Решите уравнение (1/2)^0,5x = 4.
- В3. Найдите корень (или сумму корней, если их несколько) уравнения √x+3 = 2x.
- В2. Найдите сумму целых решений неравенства 1/(x-2) < 1/4 на отрезке [-1;6].
- В1. В полуокружность вписан квадрат со сторонами √5 так, что две его вершины лежат на диаметре. Найдите радиус полуокружности.
- A14. Вычислите cos² π/8 · sin² π/8.
- A13. Вычислите log√5 25.
- Задачу ускорения социально-экономического развития ставил
- 4 Look at the pictures and write sentences with a word from each box.
- 3 Order the words to make sentences.
- 2 Complete the second sentence so it means the same as the first.
- 1 Complete the sentences with these adjectives and adverbs.
- Человек, впервые совершивший преступление при стечении драматических личных обстоятельств, относится к типу ... преступника Тип ответа: Одиночный выбор • с выбором одного правильного ответа из нескольких предложенных вариантов О случайного О ситуативного О неустойчивого О злостного
- По прямой и отложить на ней отрезки AB, BC так, чтобы: AB = 3 см, BC = 4 см.
- №5. Решить уравнения: 720 : X = 80 и X : 123 = 7
- №4. Сравнить выражения: 380 : (19 * 2) **** 380 : 2 : 19 и 15 * (4 * 10) **** 15 * 4 : 10
- №2. Выразить: В дециметрах -3м; 5м4дм; 70см; 20см. В сантиметрах - 6дм; 9дм5см; 60мм. В минутах - 3ч; 2ч40мин; 120с; 480с.
- Особо злостный тип личности преступника – это лица, ... Тип ответа: Одиночный выбор • с выбором одного правильного ответа из нескольких предложенных вариантов • неоднократно совершавшие преступления, в том числе и ранее судимые О совершившие опасные или особо опасные рецидив преступлений совершившие преступления впервые, но допускавшие и ранее правонарушения и аморальные поступки впервые совершившие преступления небольшой тяжести, противоречащие общей социально-положительной направленности их прежнего поведения • впервые совершившие тяжкие преступления под воздействием неблагоприятного стечения обстоятельств и характеризуемых, помимо этого, в основных сферах жизнедеятельности положительно
- 4. В каждом предложении укажите пары: существительное + краткое прилагательное и глагол + наречие. Подчеркните их как члены предложения.
- Задание 4. Используя источники сети Интернет и дополнительные материалы составьте для своих сотрудников: 1. Инструкцию по надеванию противогаза 2. Инструкцию по применению первичных средства пожаротушения (покрывала для изоляции очага возгорания, воды, песка) ОТВЕТ:
- Задание 3. Каким знаком/изображением должны быть обозначены места расположения средств индивидуальной защиты (согласно ГОСТ Р 58202-2018) – разместите данное изображение ниже в строке «ОТВЕТ». ОТВЕТ:
- Задание 2. Ознакомьтесь с содержанием ГОСТ Р 58202-2018. Национальный стандарт Российской Федерации. Производственные услуги. Средства индивидуальной защиты людей при пожаре. Нормы и правила размещения и эксплуатации. Общие требования" (утв. и введен в действие Приказом Росстандарта от 14.08.2018 № 501-ст) (Приложение 3) и дайте описание Правил эксплуатации средств индивидуальной защиты людей ОТВЕТ:
- Виды прибыли в зависимости от состава включаемых элементов – это ... (укажите 2 варианта ответа)
- Fill in the grid based on the labels.
- 3. Приведи дроби к общему знаменателю. a) 1/5 и 7/20, б) 3/7 и 5/12
- – лицо, в отношении которого возбудили уголовное дело Тип ответа: Текстовый ответ Введите ответ:
- К средствам производства относятся ... (укажите 3 варианта ответа)
- Рассмотрим Д ___ и Д ___. 1. 2. 3. Значит, Д ___ = A ___ по ___ Тогда, Ответ:
Банк заданий: готовые решения по всем школьным предметам
В Банке заданий ОК ГДЗ собраны уже решённые школьные задания по разным предметам и классам. Здесь можно найти готовые решения задач и упражнений, ответы на вопросы, выполненные тесты и другие задания из школьной программы.
Банк не ограничен материалами из конкретных учебников. В нём представлены задания, которые школьники получают на уроках и дома: из учебников и рабочих тетрадей, с карточек, распечаток и фотографий.
Если нужное задание уже есть в Банке, можно открыть его и посмотреть готовое решение или ответ.
Что можно найти в Банке заданий
В Банке представлены разные типы школьных заданий:
- задачи и примеры;
- уравнения и неравенства;
- задания по геометрии;
- упражнения по русскому языку;
- задания по иностранным языкам;
- задачи по физике и химии;
- вопросы по биологии и географии;
- задания по истории и обществознанию;
- упражнения по информатике;
- вопросы и задания по литературе;
- тесты и задания с вариантами ответа;
- таблицы и задания на соответствие;
- текстовые и творческие задания.
Поэтому сегодня Банк заданий — это не только сборник задач по математике, а мультипредметное хранилище готовых решений и ответов.
Задания по разным школьным предметам
Изначально Банк ОК ГДЗ был посвящён преимущественно математике, алгебре и геометрии. Сейчас его содержание значительно шире.
В Банке представлены задания по основным школьным предметам:
- математике;
- алгебре;
- геометрии;
- русскому языку;
- литературе;
- английскому и другим иностранным языкам;
- физике;
- химии;
- биологии;
- географии;
- истории;
- обществознанию;
- информатике.
Можно искать нужное задание в одном разделе независимо от предмета и класса.
Можно искать не только по номеру из учебника
Обычные ГДЗ чаще всего привязаны к конкретному учебнику. Чтобы найти решение, нужно знать автора, класс, часть учебника, страницу или номер упражнения.
Но источник задания известен не всегда. Учитель может выдать карточку или распечатку, использовать дополнительный сборник или дать задание, которого нет в основном учебнике. Иногда у школьника есть только само условие, а откуда оно взято — неизвестно.
В таких случаях ориентиром становится текст задания.
Можно искать по условию задачи, предложению из упражнения, формулировке вопроса или другим характерным словам. Если в Банке есть такое задание, можно сразу перейти к готовому решению. Если точного совпадения нет, похожие задания могут помочь разобраться в способе выполнения.
Формат решения зависит от задания
По разным школьным предметам требуется разный результат.
В математике, алгебре и геометрии важно не только получить ответ, но и увидеть ход решения. В физике и химии могут потребоваться формулы и вычисления. В русском языке — выполненное упражнение и необходимые объяснения. В истории, биологии, географии или обществознании — содержательный ответ на поставленный вопрос.
Поэтому в Банке собраны не однотипные короткие ответы, а решения и выполненные задания разных форматов.
Как использовать готовые решения
Готовое решение можно использовать, чтобы:
- проверить собственный ответ;
- найти ошибку в своей работе;
- посмотреть ход выполнения задания;
- понять, как оформить решение;
- разобраться с заданием, которое не получилось выполнить самостоятельно;
- использовать выполненное задание как образец.
Особенно удобно сверять свою работу с готовым решением после самостоятельной попытки: можно увидеть, на каком этапе появился другой результат или что было пропущено.
Когда пригодится Банк заданий
Банк особенно удобен, когда перед вами есть конкретное школьное задание и нужно найти его решение.
Например, если:
- неизвестно, из какого учебника взято задание;
- учитель выдал отдельную карточку или распечатку;
- условие записано в тетради;
- известен текст вопроса, но неизвестен номер упражнения;
- нужно проверить выполненную работу;
- нужен пример выполнения похожего задания.
Вместо поиска конкретного учебника или сборника можно ориентироваться непосредственно на содержание задания.
Как найти нужное задание
Для поиска используйте наиболее характерную часть условия. Это может быть начало задачи, предложение из упражнения, ключевая фраза вопроса, название темы, математическое выражение или несколько слов из задания.
Обязательно сравните найденное условие со своим. Внешне похожие задания могут отличаться числами, исходными данными, формулировками или тем, что именно требуется выполнить.
Если условия совпадают, можно переходить к готовому решению или ответу. Если совпадение только частичное, найденная работа может служить примером, но выполнять своё задание нужно с учётом его исходных данных.
Если готового решения ещё нет
Если нужного задания в Банке найти не удалось, его можно отправить в ГДЗ по фото. Достаточно сфотографировать условие и получить решение своего задания.
Таким образом, сначала можно поискать уже готовое решение в Банке, а если его там нет — решить собственное задание по фотографии.
Банк заданий ОК ГДЗ
Банк заданий ОК ГДЗ объединяет готовые решения и ответы по разным классам и школьным предметам. Здесь можно найти задачи, упражнения, вопросы, тесты и другие задания, сверить свою работу с готовым вариантом или посмотреть пример выполнения.
А если нужного задания в Банке пока нет, его можно отправить в ГДЗ по фото и получить решение по фотографии.