База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- А2. Животные, какого типа имеют наиболее высокий уровень организации? 1) простейшие 2) губки 3) Кольчатые черви 4) кишечнополостные
- Часть 1. Выберите правильный ответ на вопрос: А1. Укажите признак, характерный только для царства животных. 1) дышат, питаются, размножаются 2) имеют покровную ткань вариант 1 3) состоят из клеток и тканей 4) имеют нервную ткань
- What is the value of m?
- Сравните восстания в Новгороде и Пскове. Что между ними было общего, а в чём заключались различия?
- Решить с/с {x - 5y = 8; 2x + 4y = 30}
- 11. Найдите значение выражения 6,6 \( \cdot \) 4,5 + 4,7.
- 10. Найдите значение выражения 0,6 : (1,7 - 2,9).
- 9. Найдите значение выражения 2,4 + 1,56 : 1,3.
- 8. Найдите значение выражения \(\frac{4,4}{5,8 - 5,3}\)
- 7. Найдите значение выражения 4,6 \( \cdot \) 3,9 + 1,74.
- 6. Найдите значение выражения \(\frac{1,23 \cdot 45,7}{12,3 \cdot 0,457}\)
- В текстовом редакторе набран текст. Выберите свойства абзацев, присутствующие в данном тексте. В ответе запишите номера свойств в порядке возрастания.
- Как в цветовой модели RGB кодируется зелёный цвет?
- В кодировке КОИ-8 каждый символ кодируется 8 битами. Определите информационный объём в байтах следующего предложения в данной кодировке: Повторение — мать учения.
- Скорость передачи данных через некоторое соединение равна 6 144 000 бит/с. Передача файла через данное соединение заняла 8 секунд. Определите размер файла в Кбайт. В ответе укажите одно число - размер файла в Кбайт. Единицы измерения писать не нужно.
- Сообщение, записанное буквами 16-символьного алфавита, содержит 102 символа. Чему равен информационный объём этого сообщения в байтах?
- Сколько видеофайлов размером 2048 Мбайт может уместиться на Flash-карте объёмом 32 Гбайт?
- Расшифруйте радиограмму. Запишите в ответе расшифрованную радиограмму.
- Выполните умножение: 2,6 · 34 7,8 · 512 0,27 · 18 0,012 · 35 9,54 · 10 0,153 · 100 3,25 · 1000 8,27 · 10000
- Рассмотри изображенные различные объекты общего природного вопроса. 1.1. Посмотрев на рисунки, определи, какие из предложенных объектов относятся к одному ряду: А. Б. В. Г. 1.2. Три из изображённых объектов объединены общим признаком. Выпишите название объекта, «выпадающего» из общего ряда. Объясните свой выбор. Ответ:
- А) окантовочный шов ов изделия используют Б) шов в вподгибку с закрытым срезом В) шов вподгибку с открытым срезом Г) пошивочный шов 11. Основные качества интерьера: А) функциональные Б) декоративные 3) гигиенические Г) эстетические Часть С. Вставьте пропущенные слова: 12. При приготовлении блинов используют следующие ингредиенты 13. Восстановите пословицу, используя слова: игла, а, шьёт, не, руки. Ответ: 14. Укажите правильно последовательность технологических операций при раскладке выкройки на ткань А) разложить мелкие детали Б) разложить крупные детали детали
- Определите, какой цифрой на схеме внутреннего строения Земли обозначено внешнее ядро. Напишите соответствующую цифру.
- Запишите в таблицу получившуюся последовательность цифр.
- 7. Монету подбрасывают 2 раза. Какова вероятность того, что орёл выпадет только 1 раз?
- 2. В случайном эксперименте бросают две игральные кости. Найдите вероятность того, что в сумме выпадет 3 очка. Результат округлите до сотых.
- Определите, на каком полуострове находится населённый пункт, имеющий географические координаты 67° с. ш. 33° в. д.
- Карта погоды составлена на 1 июня 2024 г. В каком из перечисленных населённых пунктов, показанных на карте, на следующий день наиболее вероятно существенное похолодание?
- Какой из перечисленных населённых пунктов, показанных на карте, находится в зоне действия антициклона?
- Студенты-биологи будут участвовать в комплексных работах по изучению природных процессов в лесах одного из заповедников Европейского Севера России. Эти леса считаются эталоном природы северной тайги, местом, где сохраняются уникальные представители ледниковой флоры. На территории какого из перечисленных заповедников будут работать студенты?
- Расположите перечисленные ниже регионы России в порядке уменьшения коэффициента увлажнения, начиная с региона с самым высоким коэффициентом увлажнения. Запишите в таблицу получившуюся последовательность цифр. 1) Республика Калмыкия 2) Курская область 3) Псковская область
- Вставьте название государства на место пропуска. На границу с ________ выходят Новосибирская, Омская, Тюменская, Курганская, Челябинская, Оренбургская, Самарская и Саратовская области России.
- Кто был одним из основателей Русского географического общества и руководителем первого российского кругосветного плавания?
- 11.1. Опишите органы растения Капуста огородная. Составьте описание листьев этого растения, используя характеристики из приведенных ниже списков.
- 10.2. Запишите в таблицу по одному примеру вегетативного и генеративного органов Капусты огородной.
- 10.1. Установите соответствие между названиями органов и их изображениями на рисунке (буквы А-Е на рисунке, и их названиями).
- Стартап - это:
- Прочтите отрывок из исторического источника и определите, к какому из данных событий (процессов) он относится. В ответе напишите букву, которой обозначено это событие (процесс).
- Определите, какое природное явление отображено на схеме.
- Определите, какой природной зоне мира соответствуют приведённые ниже характеристики. Укажите в ответе название этой природной зоны. 1) Эта зона занимает большие территории на северных материках. 2) Она формируется в условиях нежаркого лета и холодной зимы. 3) Растительный мир представлен преимущественно хвойными деревьями; широколиственные породы отсутствуют. 4) Характерны подзолистые почвы, содержащие мало гумуса. 5) Типичны такие виды животных, как лось, рысь, росомаха, волк, лисица, барсук, белка.
- 5. Match containers and products
- 4. Use any/some, many/much to fill in this dialogue
- 3. Use any/some, much/many, a little/a few, a lot of in this rule
- 2. Write C if the noun is countable and U if the noun is uncountable
- 1. Write the types of products (m-meat, f-fruit, v-vegetable, d-dairy, dr-drink)
- Выберите из приведённого ниже списка все возможные типы листьев, которые встречаются у растений, принадлежащих к тому же семейству, что и Паслён клубненосный. 1) цельные 2) рассечённые 3) перистые 4) линейные Запишите в ответе цифры, соответствующие выбранным ответам.
- 11. Расположите крупные формы рельефа Северной Америки с запада на восток, 1) Аппалачи 2) Великие равнины 3) Кордильеры 4) Приатлантическая низменность
- 10. Какова главная причина суровости климата в центре Евразии? 1) Влияние теплых течений 2) Удаленность от океанов и равнинный рельеф на западе 3) Близость экватора 4) Муссонная циркуляция
- 9. Крайней северной точкой материка Евразия является мыс: 1) Дежнёва 2) Челюскин 3) Рока 4) Пиай
- 8. В какой части Евразии расположены горы Альпы? 1) восточной 2) западной 3) северной 4) южной
- 7. Какая из точек, обозначенных на карте мира буквами, имеет географические координаты 18° с.ш. и 5° з.д.?
- 6. Какое животное является эндемиком Евразии ? 1) панда 2) бизон 3) кенгуру 4) жираф
- 5. Где в Евразии выпадает самое большое количество осадков? 1) Аравийский полуостров 2) Полуостров Индостан (предгорья Гималаев, Черапунджи) 3) Восточно-Европейская равнина 4) Полуостров Таймыр
- 4 Для какого типа климата Евразии характерен режим осадков (летом дожди, зимой сухо)? 1) умеренный морской 2) умеренный континентальный 3) умеренный муссонный 4) субтропический средиземноморский
- 3. Какой пролив разделяет Евразию и Африку? 1) Гибралтарский 2) Берингов 3) Магелланов 4) Дрейка
- 2. Самая длинная река Евразии 1) Волга 2) Янцзы 3) Дунай 4) Ганг
- 1. Самая высокая горная система Евразии и мира: 1) Тянь-Шань 2) Алтай 3) Гималаи 4) Кавказ
- 6. Решить уравнение. 4х – 2,55 = -2x + 1, 05
- 5. На рисунке 3 изображен график изменения температуры воздуха на протяжении суток. Пользуясь графиком, установите: Рис. 3 Температура, °C 64 4 2 0 2 4 6- 2 4 6 8 10 12 14 16 18 20 22 24 Время, ч 1) какой была температура воздуха в 2 ч, в 7 ч, в 22 ч; 2) в котором часу температура воздуха была 3°С, -3°С, 0°C; 3) какой была самая низкая температура и в котором часу; 4) на протяжении какого промежутка времени температура воздуха была ниже 0°С, выше 0°С; 5) на протяжении какого промежутка времени температура воздуха повышалась, понижалась?
- 4. Начертите угол ВОК, градусная мера которого равна 153°. Отметьте на луче ОК точку С и проведите через неё прямые, перпендикулярные прямым ОК и ОВ.
- 3. Постройте на координатной плоскости отрезок CD, где С (1;2), D (-2;-1). Постройте отрезок, симметричный отрезку CD относительно оси абсцисс, и определите координаты концов полученного отрезка.
- 2. Перерисуйте рисунок 2. Постройте фигуру, симметричную треугольнику АВС относительно точки О. Рис. 2
- 1. Перерисуйте рисунок 1. Проведите: 1) через каждую из точек А И В прямую, перпендикулярную прямой m; m B 2) через точку В прямую, параллельную прямой т. Рис. 1
- Ж..вет он на глуб..не в (полутора) километрах от п..верхност.. воды, пр..дпоч..тает тр..пические и субтр..пические воды. Этот страшный хищ(?)ник обладает размерами всего в пят(?)надцать сантиметров и сост..вляет значит..льную долю рац. она тунца. Последнему
- Один из самых страшных на вид м..рских обитателей — это (длинно)рогий (сабле)зуб. Цвет..м он черне.. ночи, с огромным зубами, жу(д/т)кой (тупо)рылой мордой и (не) дружелюбными глазами. Поэтому эта рыба по праву заслуж..ла название самого страшного ж..вотного в мире. И дали это звание ей сами экологи. Интерес(?)но, что саблезуб обладает самыми дли(нн)ыми (3) в мире зубами по отн..шению к дли(н/нн)е тела.
- Опираясь на текст, ответьте на вопрос: какие слова часто говорил Александр Суворов? Запишите ответ.
- Саша Суворов мечтал стать вое(н, нн)ым. И пр..одолевал пр..пятствия на пути к своей мечте. Каждый день он нач..нал с заря..ки, обл..вался х..лодной водой, спал на ж..сткой постел.. с твёрдой кожа(н, нн)ой 2 подушкой, пр..думывал себе и..пытания 3. Саша пр..красно знал историю мат..матику г..ографию изучал разные языки. Т..жело в ученье, ле(г/х)ко в бою часто говорил А. Суворов. Он осущ..ствил свою мечту и стал не просто вое(н, нн)ым, а великим полководцем.
- Имя этого велик..го человека в нашей стране знает каждый. Он во..главил два..цать вое(н, нн)ых походов, руководил шесть..десять.. сражениями. Под его к..мандованием ро(с, сс)ийские в..йска всегда одерж..вали бл..стящие победы! Его имя нав..дило ужас на врагов. Это великий полк..водец Александр Васильевич Суворов.
- В тексте 1 языковые разборы: (2) — морфемный и словообразовательный разборы слова; (3) — морфологический разбор слова.
- Исполнитель Чертёжник перемещается на координатной плоскости, оставляя след в виде линии. Чертёжник может выполнять команду Сместиться на (a, b) (где а, в целые числа), перемещающую Чертёжника из точки с координатами (х, у) в точку с координатами (х + a, y + b). Если числа а, в положительные, значение соответствующей координаты увеличивается; если отрицательные, значение уменьшается. Например, если Чертёжник находится в точке с координатами (1, 2), то команда Сместиться на (3, 3) переместит Чертёжника в точку (4, 1). Запись Повтори к раз Команда1 Команда2 Команда 3 Конец означает, что последовательность команд Команда1 Команда2 Команда3 повторится к раз. Чертёжнику был дан для исполнения следующий алгоритм: Сместиться на (2, -3) Повтори 4 раз Сместиться на (-2, 3) Сместиться на (1, -1) Конец Какую команду надо выполнить Чертёжнику, чтобы после выполнения алгоритма вернуться в исходную точку, из которой он начал движение? 1) Сместиться на (1, -1) 2) Сместиться на (-1, 1) 3) Сместиться на (2, -5) 4) Сместиться на (-2, 5) Ответ:
- У исполнителя Квадратор две команды, которым присвоены номера: 1. возведи в квадрат 2. вычти 2 Первая из них возводит число на экране во вторую степень, вторая уменьшает число на 2. Составьте алгоритм получения из числа 4 числа 100, содержащий не более 5 команд. В ответе запишите только номера команд. (Например, 11222 – это алгоритм: возведи в квадрат возведи в квадрат вычти 2 вычти 2 вычти 2, который преобразует число 3 в 75.) Если таких алгоритмов более одного, то запишите любой из них. Ответ:
- 14 Выберите из приведённого ниже списка все названия соцветий, которые могут быть у растений, принадлежащих к тому же семейству, что и Цикорий обыкновенный. 1) серёжка 2) корзинка 3) кисть 4) головка 5) колос 6) зонтик 7) щиток из корзинок Запишите в ответе цифры, соответствующие выбранным ответам. Ответ:
- 13 На рисунке изображены цветок и диаграмма цветка Цикория обыкновенного. Дайте описание цветка, используя приведённые ниже обозначения и термины. Пол цветка. А - мужской Б - обоеполый В - женский Тип симметрии: А - правильный Б - неправильный Сросшиеся элементы обозначаются скобками (). Внутри скобок находится цифра, обозначающая количество элементов данного цветка. Если элементы цветка расположены кругами, то между количеством элементов в каждом круге ставится знак «+». Пол цветка | Тип симметрии | Чашечка | Венчик | Тычинки | Пестик -------------------------------------------------------------------------------------------- цветка
- 4. Постройте равнобедренный треугольник по боковой стороне и медиане, проведённой к ней.
- Наиболее молодая из мировых религий - буддизм Религия оказывает серьезное влияние на отношение верующего к окружающему миру Древнейшей из мировых религий является христианство Гуманизм предполагает признание высшей ценности человека Посредством искусства человек отражает окружающий мир в художественных образах.
- Во что верили славяне?
- Найти вероятность того что при бросании игральной кости выпадет "троика" или "шестерка"
- Задание 2. Приведи соответствие: субъект – центр. 1. Ямало-Ненецкий авт. округ, 2. Еврейская авт. область, 3. Приморский край, 4. Амурская обл., 5. республика Тыва, 6. Чукотский авт. округ, 7. Республика Бурятия, 8. Республика Алтай, 9. Алтайский край, 10. Забайкальский край. а) Улан-Уде, б) Благовещенск, в) Кызыл, г) Барнаул, д) Горно-Алтайск, е) Владивосток, ж) Анадырь, з) Чита, к) Салехард, л) Биробиджан. (10 баллов, 1 б. – за каждый правильный ответ)
- Как называется деталь конструктора? 1) Рейка зубчатая 2) кулачок 3) червяк В ответ запишите только номер верного ответа.
- Какие элементы конструктора изображены на картинке? 1) шестерёнки 2) изогнутые балки 3) пластины В ответ запишите только номер верного ответа.
- Выберите из списка устройства, которые являются роботами: 1) стиральная машина 2) промышленный манипулятор 3) беспилотный летающий аппарат 4) чайник В ответ запишите только номера верных ответов без пробелов и разделителей.
- Перед Вами изображения срезов стеблей двух травянистых растений (рис. 2). У какого растения между ксилемой и флоэмой в проводящих пучках присутствует камбий? Запишите в поле ответа соответствующую букву.
- Каково значение этой структуры в жизнедеятельности организма?
- Что они обозначили на рисунке цифрой 3?
- Для чего тарелки с семенами прикрывали плёнкой?
- Подсчитайте процент всхожести семян. Чему он равен?
- x = 3 cos^3 t, y = 3 sin^3 t, ось OX
- 7. Результаты измерения нужно разделить пополам при записи мерок если (выберите несколько вариантов ответов)
- 6. Выкройка - это
- 5. На рисунке изображено ткацкое переплетение:
- 4. Волокна растительного и животного происхождения относятся к волокнам:
- 3. Выберите правильное определение. Детали общего назначения:
- 2. Сборочный чертёж это:
- 1. Определение задачи, сбор информации, разработка требований к данному проекту относится к
- Рассмотрите изображения. Назовите изображённого на медали императора.
- Расположите в хронологической последовательности исторические события. Запишите цифры, которыми обозначены исторические события, в правильной последовательности в таблицу. 1) сражение при Кунерсдорфе 2) казнь короля Людовика XVI во Франции 3) введение подушной подати Ответ:
- Укажи круги Эйлера, которые изображают множество, равное AU B = A.
- С какой скоростью шёл турист последние два часа? Ответ дайте в км/ч.
- С какой скоростью шёл турист до остановки? Ответ дайте в км/ч.
- Через сколько часов после выхода турист был на расстоянии 8 км от дома? Найдите все варианты. Ответ дайте в ч.
- Сколько времени турист затратил на остановку? Ответ дайте в ч.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.