База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 4. География и цифры - Сколько языков насчитывается у европейских народов? - Какой процент жителей Европы — горожане (в среднем)? - Приведи два примера стран с очень высокой долей горожан и два примера стран с низкой долей горожан (из текста).
- 3. Отметь знаком «+» верные утверждения (или «-» – неверные) Утверждение Европейцы говорят только на языках германской группы В Европе почти нет городов Большинство народов Европы сформировались давно Экономика Европы не пострадала от кризисов, связанных с отказом от торговли с Россией Уровень социально-экономического развития возрастает с востока на запад и с юга на север
- 2. Ответь кратко (одним-двумя предложениями) Какие три древние цивилизации внесли большой вклад в европейскую культуру? Почему в Европе стали возникать межнациональные конфликты? Сколько процентов работающих в Европе занято в сфере услуг, информационных технологий и научных исследованиях?
- 1. Вставь пропущенные слова (по тексту) Европа сыграла огромную роль в формировании ______ мира. В Европе появилась идея ______ государства. Большая часть естественных ландшафтов Европы преобразована в ______ ландшафты.
- Выберите одно событие (процесс) из перечня и выполните задание 7. Выбранное событие (процесс): (укажите букву в перечне). Используя знание исторических фактов, объясните, почему выбранное Вами событие (процесс) имело большое значение (важные последствия) в истории нашей страны и/или мира.
- Объясните смысл словосочетания «Генеральные штаты».
- С каким из данных событий (процессов) связано словосочетание «Генеральные штаты»? Запишите букву, которой обозначено данное событие (процесс).
- Подчеркни грамматические основы в предложениях. Запиши характеристику этого предложения.
- Выпиши слова, которые обозначают действия. Подчеркни в каждом слове приставку и выдели корень.
- Выберите из предложенного списка названия съедобных шляпочных грибов.
- Посмотрите на изображение. Укажите, какой тип города на нем изображен?
- Прочитайте текст и укажите о каком типе сельского поселения в нем идет речь. Это небольшое сельское поселение, часто располагающееся на окраине большой деревни или вблизи города. Основное занятие его жителей — сельское хозяйство, чаще всего животноводство или выращивание овощей и зерновых. Постройки здесь достаточно близко друг к другу, но не образуют сплошной застройки. Местные жители, как правило, ведут семейный образ жизни и сохраняют традиционные обряды. В таком поселении можно встретить домики с приусадебными участками, а также общественные здания, такие как магазины и небольшие школы.
- Дайте определение понятию: Монофункциональные города
- Сопоставьте уровень урбанизации и его особенности: 1) Высокий уровень урбанизации 2) Умеренный уровень урбанизации 3) Низкий уровень урбанизации
- Прочитайте текст и вставьте пропущенные слова из предложенных: ресурсы, темпы, регионы, сельская местность, взаимодействие. (1) __________ городов с окружающей территорией – важный аспект их развития. В зависимости от доступных (2) __________ и уровня экономического развития, города выполняют разные роли. В некоторых (3) __________ наблюдаются высокие (4) __________ урбанизации, что приводит к необходимости налаживания (5) __________ между городом и __________.
- Какой из следующих факторов не влияет на размещение населения?
- Поезд проезжает 37 метров за каждую секунду. Выразите скорость поезда в км/ч.
- Определите, сколько примерно покупок относится к категории «Продукты питания».
- На диаграмме представлена информация о покупках, сделанных в некотором интернет-магазине в выходные дни. Всего за выходные было совершено 20 000 покупок. 1) Каких товаров продано меньше всего?
- Найдите значение выражения 45/7 : 15/56 * 3/8.
- В треугольнике ABC угол C равен 90°, CH – высота, AB = 36, sin A = 5/6. Найдите длину отрезка BH.
- №5 Н. Заболоцкий «Уступи мне, скворец, уголок» 1. С кем ведёт диалог поэт в стихотворении? В чём его смысл? Что происходит в природе? 2. Приведите примеры 1) сравнения; 2) олицетворения, 3) метафоры 3. Выпишите из 3-й строфы просторечные слова.
- №4 Н. Заболоцкий «Вечер на Оке» 1. Почему подлинная радость очарования русского пейзажа открыта не всем и даже не каждому художнику? 2. Что происходит с природой, когда «вечерний луч таинственно блеснёт»? 3. Впиши названия терминов, соответствующих данным примерам из стихотворения: метафора, эпитет, олицетворение, сравнение
- №3 Д. Мережковский. «Не надо звуков» 1. Какое настроение передаёт нам поэт в стихотворении? 2. Над чем заставляет задуматься стихотворение? 3. Выпиши строчку с лексическим повтором. 4. Какой стихотворный размер используется в стихотворении – ямб или хорей?
- Выпишите строчку с риторическим обращением.
- Приведите примеры эпитетов.
- Выпишите из стихотворения сравнения.
- 1. Каким настроением проникнуто стихотворение? Какие слова из текста помогают это понять?
- № 1. «Снег»: 1. Как вы объясните эти слова из стихотворения и выраженные ими чувства поэта?
- Таня измерила два угла параллелограмма и получила углы величиной 55° и 125°. Верны ли её измерения?
- 6.5. Вычислите, сколько атомов содержится в 0,25 моль цинка.
- 6.4. В приведённом перечне веществ найдите соединение, состоящее из атомов ТРЁХ элементов. Вычислите массовую долю кислорода в этом соединении.
- 6.3. Из данного перечня выберите ЛЮБОЕ вещество, содержащее железо, и запишите его химическую формулу. Укажите, к какому классу неорганических соединений оно относится, какие свойства (кислотные, основные или амфотерные) проявляет.
- Оцените (найдите приближённо), на сколько метров пещера Тут-Куш глубже пещеры Соляник.
- На диаграмме представлены данные о глубинах некоторых пещер России. По горизонтали указаны пещеры, а по вертикали — глубина в метрах.
- 7. Найдите площадь трапеции, изображённой на рисунке.
- 5. Найдите площадь параллелограмма, изображённого на рисунке.
- 3. Боковая сторона равнобедренного треугольника равна 40, а основание равно 48. Найдите площадь этого треугольника.
- The image shows three barometers measuring atmospheric pressure on different days. A table is provided to record the atmospheric pressure in mm Hg. for Monday, Tuesday, and Wednesday. The text indicates that Monday had the lowest atmospheric pressure and asks to fill in the empty cells of the observation table with whole numbers. The barometers show the following readings: Barometer 1 (Monday): The mercury level is between 720 and 730, closer to 730. Each small mark represents 2 units. The level is at the 4th mark above 720, which is 720 + (4 * 2) = 728. Barometer 2 (Tuesday): The mercury level is between 750 and 760, exactly at 750. Barometer 3 (Wednesday): The mercury level is between 770 and 760, exactly at 770. The table headers are 'Day of Observation' and 'Atmospheric Pressure, mm Hg.', followed by columns for 'Monday', 'Tuesday', and 'Wednesday'. Fill in the empty cells of the observation table for atmospheric pressure on Monday, Tuesday, and Wednesday based on the barometer readings.
- С нетерпением жду...
- Performance
- Head back home
- Сказочный
- Errand
- Укажите номер утверждения, которое является истинным высказыванием.
- На рисунке изображён граф. Катя обвела этот граф, не отрывая карандаша от листа бумаги и не проводя ни одно ребро дважды. Начала она в вершине D. В какой вершине Катя закончила обводить граф?
- На клетчатой бумаге с размером клетки 1х1 изображён острый угол. Найдите тангенс этого угла.
- Определите, в какой из представленных в таблице стран средняя плотность населения наибольшая. Запишите в ответе название страны. Ответ:
- Задание 5. Вспомните и запишите литературоведческие термины
- Задание 4. Запишите, из каких произведений данные герои.
- Задание 3. Ответьте на вопросы.
- Задание 2. Какие темы раскрываются в данных произведениях.
- Задание 1. Соотнесите авторов с их произведениями. Вариант II.
- Определи рисунки, на которых представлены пластинчатые грибы.
- 3. В прямоугольном треугольнике ABC, LB=90°, LC=30°, BC=18см. Найдите длины отрезков, на которые биссектриса АД делит катет BC
- 3. В прямоугольном треугольнике ABC, LB=90°, LA=60°, AD=8см. Найдите катет BC.
- 2. Внешний угол при основании равнобедренного треугольника равен 100°. Найдите углы треугольника.
- 1. Найдите острые углы прямоугольного Д ABC, если один из углов в 8 раз больше другого
- 13. Установите соответствие
- 12. Расположите в хронологической последовательности
- 11. Укажите, в какой стране жили исторические деятели
- 6.1. Напишите название структуры пыльцы сосны, обозначенной на рисунке цифрой 4. 6.2. Какую функцию она выполняет?
- Выберите из предложенного списка и вставьте в текст пропущенные слова, используя для этого их цифровые обозначения. Впишите номера выбранных слов на места пропусков в тексте. В холодных морях можно встретить заросли ламинарии сахаристой — представителя отдела _______ (А) водоросли — ламинарии сахаристой. Она прикрепляется к подводным камням тонкими _______ (Б), от которых вверх отходит слоевище длиной до 5,5 метров. Ламинария съедобна и продается под названием «_______ (В)».
- 2. Спиши пословицы и поговорки. Выдели в однокоренных словах корень. В умной беседе — ума набираться, в глу- пой — свой пот_рять. Думай, да чтобы не передумывать. Мален кое дело лучше б_ль- шого безделя. Учёный водит, а неучёный сле- дом ходит. • Подчеркни в тексте антонимы.
- 1. Выдели корень в однокоренных словах. Подчеркни слова, с помощью которых можно проверить безударный гласный звук в корне. Тишина, затишье, тихо, тихоня, потихоньку, тихий, исподтишка, притихнуть, утихомириться. Боль, больница, заболеть, болевой, больной, больничный, разболеться, болезнь, болячка. • Укажи части речи.
- 8. У исполнителя Делитель две команды, которым присвоены номера: 1. Умножь на 4 2. Вычти 1 Первая из них увеличивает число на экране в 4 раза. вторая уменьшает его на 1. Исполнитель работает только с натуральными числами. Составьте алгоритм получения из числа 3 числа 39,
- 7. Вычислите, какое количество информации (в Гигабайтах) содержит 1,5-часовой цветной фильм, если один его кадр содержит 10 Килобайт информации, а за 1 секунду сменяется 25 кадров.
- 6. Сообщение, информационный объем которого равен 10 Кбайт, занимает 8 страниц по 32 строки, в каждой из которых записано 40 символов. Сколько символов в алфавите, на котором записано сообщение?
- 5. Сообщение, записанное буквами 128-символьного алфавита, содержит 110 символов. Какое количество информации оно несет?
- 4. Каждый ученик в классе изучает либо английский, либо китайский язык, либо оба этих языка. Всего в классе 27 учеников. Английский язык изучают 20 человек, китайский — 16 человек. Сколько учеников в классе изучают и тот и другой язык?
- 3. Файл размером 100 Кбайт передаётся через некоторое соединение со скоростью 1536 бит в секунду. Определите размер файла (в Кбайт), который можно передать за то же время через другое соединение со скоростью 768 бит в секунду.
- 2. Переведите число 134 из десятичной системы счисления в двоичную систему счисления. Сколько единиц содержит полученное число? В ответе укажите одно число - количество единиц.
- 1. В одной из кодировок Unicode каждый символ кодируется 16 битами. Определите размер следующего предложения в данной кодировке: Я памятник себе воздвиг нерукотворный.
- Как называют монастыри, представленные на изображении?
- В среднем 7 керамических горшков из 140 после обжига имеют дефекты. Найдите вероятность того, что случайно выбранный после обжига горшок не имеет дефекта.
- 5. Утром Таня прочитала U3U/U8U рассказа, а вечером — ещё U1U/U8U этого рассказа. Какую часть рассказа ей осталось прочитать?
- 4. Автотурист выбрал маршрут длиной 170 км. Он проехал 3 ч со скоростью 52 км/ч. Сколько километров ему осталось проехать по маршруту?
- Б) (U1U/U2U - U3U/U8U) : U1U/U4U
- 3. Найди значение выражения: (3540 U−U 1296) : 187.
- 2. Решите уравнения: а) x + 8,9 = 24,15; б) 0,3 U⋅U (120,7 - x) = 30.
- 1. Сравни числа: а) 38 615 и 38 853; б) U3U/U8U и U5U/U12U; в) 1,64 и 1,46.
- 3) 5U2U - 4U1U + 0U4. a) на 10, если получили U3U 8 б) на 9, если получ
- Как проявляется негативное влияние высокой нагрузки на голосовой аппарат работника?
- Отметьте на координатной прямой число √67.
- Как в цветовой модели RGB кодируется тёмно-красный цвет? Три числа в скобках около каждого варианта ответа это десятичные коды каждого цвета в модели RGB, которые имеют значения от 0 до 255.
- В одной из кодировок Unicode каждый символ кодируется 16 битами. Определите информационный объём в байтах следующего предложения в данной кодировке: Не откладывай дела в долгий ящик.
- Передача файла размером 7500 Кбайт через некоторое соединение продолжалась 12 секунд. Определите скорость передачи данных в бит/с. В ответе укажите одно число скорость передачи данных в бит/с. Единицы измерения писать не нужно.
- Сообщение, записанное символами 64-символьного алфавита, содержит 48 символов. Чему равен информационный объём этого сообщения в байтах? Единицы измерения писать не нужно.
- Определите максимальное количество видеофайлов размером 2048 Мбайт каждый, которые можно сохранить на флеш-карте объёмом 32 Гбайт.
- 11. Choose the correct item
- 10. Choose the correct response.
- 9. Complete with there is, there isn't
- 8. Match the words in column A to the words in column B
- 7. Образуйте время Present Continuous.
- 6. Выберите правильную временную форму:
- 5. Выберите правильное местоимение:
- Автономные устройства, способные работать под водой без участия человека это:
- Перечислите области применения БВС (беспилотное воздушное судно).
- Летательный аппарат, не имеющий на борту экипажа (человека-пилота) и способный самостоятельно целенаправленно перемещаться в воздухе для выполнения различных функций в автономном режиме (с помощью собственной управляющей программы) или посредством дистанционного управления, осуществляемого человеком-оператором со стационарного или мобильного пульта управления
- Какова цель автоматизации производства на предприятиях?
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.