База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Масса щуки и карася 4,43 кг. Масса щуки больше массы карася на 1,6 кг. Сколько весит каждая из рыб?
- Туристы прошли ч лесом, 1,6 ч по болоту, а вдоль реки и 8,78 км. С какой скоростью шли туристы, если они шли со скоростью 4,5 км/ч по лесу, а по болоту — на 1,2 км/ч медленнее?
- г) 9,14z – (3,78z + 2,872) = 12,45.
- в) 6,7 · (7,9 – у) = 28,81
- Найдите значение выражения самым удобным способом:
- В каком значении а уравнение а+у<sup>2</sup>=1 имеет значение выражения:
- 326. Когда мальчик отошел от дома на расстояние 3,26 км, из дома побежала собака. Скорость мальчика 4,5 км/ч, а скорость собаки 20,8 км/ч. Через какое время собака догонит собаку?
- 325. С площади 123,5 га собрали 1827,8 ц ячменя. Сколько центнеров ячменя соберут с площади 360 га при такой же урожайности?
- 324. Выполните деление:
- 323. Из двух пунктов, расстояние между которыми 29 км, одновременно навстречу друг другу выехали две собачьи упряжки. Через сколько часов эти упряжки встретятся, если скорость одной из них 21,75 км/ч, а скорость другой - в 1,5 раза меньше?
- 5.2. Какую долю суточной физиологической нормы жиров (90 г) получила Арина, съев 150 г полужирного творога? Ответ подтвердите расчётом.
- 5.1. Используя данные приведённой ниже таблицы, определите, какую массу жиров получил при этом организм девушки. Ответ подтвердите расчётом.
- 4.4. Составьте формулы высших оксидов, которые образуют элементы А и В.
- 4.3. Установите, металлом или неметаллом являются простые вещества, образованные этими химическими элементами.
- 4.2. Укажите номер периода и номер группы в Периодической системе химических элементов Д.И. Менделеева, в которых расположен каждый элемент.
- 4.1. Используя Периодическую систему химических элементов Д.И. Менделеева, определите химические элементы А И В.
- Электропоезд длиной 252 м проехал железнодорожную станцию за 28 секунд. Стоящий неподвижно на станции дежурный заметил, что поезд проехал мимо него за 15 секунд. 1) С какой скоростью двигался поезд? 2) Какую длину имела платформа железнодорожной станции? 3) За какое время мимо станции проехал пассажир, находившийся в вагоне поезда?
- Яна, Юля и Элина собирали ромашки. Яна собрала в полтора раза меньше, чем Элина, а Юля — на 25% больше, чем Яна. Сколько всего ромашек собрали девочки, если Юля собрала 40 ромашек?
- 1.2. Три из изображённых объектов объединены общим признаком. Выпишите название объекта, «выпадающего» из общего ряда. Объясните свой выбор. Ответ:
- Рассмотрите изображения различных объектов живой природы. 1.1. Подпишите их названия, используя слова из предложенного списка: двудольные, листостебельные мхи, папоротниковые, хвощовые. A. Б. В. Г.
- В каком случае работник находится в неудобной рабочей позе?
- 13 Решите уравнение 4х2-20х+25= (3х+1).
- Solve the system of equations using the addition method: x + y = -6, 2x - 3y = -2.
- Solve the system of equations using the substitution method: y = -2x, x - 2y = 8.
- Как называют монастыри, представленные на изображении?
- В треугольнике АВС угол C равен 90°, СН — высота, АВ = 90, sin A = 2/3. Найдите длину отрезка ВН.
- 12. Выберите из приведённого ниже списка все возможные типы листьев, которые встречаются у растений, принадлежащих к тому же семейству, что и Ярутка полевая. Запишите в ответе цифры, соответствующие выбранным ответам.
- По какому признаку, отображённому на рисунке, Вы определили принадлежность растения к указанному Вами семейству?
- 11.3. Из предложенных вариантов выберите семейство, к которому относится Ярутка полевая.
- 5. Forget about the broken vase! It's no use ..... A eating your words. B crying over spilt milk. C having a finger in every pie.
- 4. I'd rather do it by myself. ..... A An apple a day keeps the doctor away. B You can't have your cake and eat it too. C Too many cooks spoil the broth.
- 3. I didn't enjoy the film. Thrillers are not ..... A as easy as pie. B full of beans. C my cup of tea.
- 2. The new Adele album ..... A is selling like hot cakes. B is a bad egg. C is as cool as a cucumber.
- 1. Of course I can do that! ..... A It's a hot potato. B It's a piece of cake. C It's bread and butter.
- Укажите грамматическую основу предложения. Ранее Роману не доводилось слышать такого дивного пения соловьёв.
- 5. На рисунке изображен школьный стадион. Выполните необходимые измерения и вычислите площадь стадиона, если известно, что масштаб рисунка 1 : 150.
- 4. На две спортивные школы было получено 252 клюшки и 126 шайб. Как распределить клюшки и шайбы между школами, если в одной школе занимаются хоккеем 35 человек, а в другой — 28 человек?
- 3. Установите порядок действий и найдите значение числового выражения: (77,4:2+2,36)·4-72,6.
- 2. По плану за месяц завод «Гомсельмаш» должен был изготовить 120 комбайнов. Найдите, сколько комбайнов изготовил завод, если месячный план был перевыполнен на 5%.
- 1. Укажите треугольник, имеющий ось симметрии:
- 6. Какой текст соответствует различным частям изображений?
- 298.
- 297. Составь по данному чертежу задачу и реши её.
- 2. Постройте график функции y = - 6 / x
- Укажите предложения, в которых выделенные слова пишутся слитно.
- 7. На рисунке изображено дерево некоторого случайного опыта. Закрашенной фигурой показано событие А. Найдите вероятность события А.
- 6. Правильную игральную кость бросают дважды. а) Отметьте в таблице все элементарные события этого эксперимента, благоприятствующие событию А = (сумма выпавших очков делится на 6). б) Найдите вероятность события А.
- 5. На экзамене 60 билетов. Олег не выучил 12 из них. Найдите вероятность того, что ему попадется выученный билет.
- 4. Даны два числа 498605 и 13874. а) Найдите пересечение множеств цифр, используемых в записи данных чисел. б) Найдите объединение множеств цифр, используемых в записи данных чисел.
- 3. На диаграмме показана средняя дневная температура в каждом месяце в городе Эдмонтон. На вертикальной оси указана температура в градусах Цельсия, на горизонтальной — месяцы. Сколько месяцев в году в Эдмонтове средняя дневная температура положительна?
- 2. В двух соседних офисах банка работают сотрудники примерно с одинаковой квалификацией, результаты деятельности отделений примерно одинаковые и сотрудников в них поровну. Руководитель отделения банка поручил отделу кадров проанализировать зарплаты в этих офисах. Получилась следующая сводка (смотреть таблицу). Найдите размах величины зарплат во втором офисе.
- 1. Даны числовой набор: 6, 1, 5, 2, 1, 0, 6, 4, 2, 8 а) Найдите среднее арифметическое этого набора. б) Найдите медиану этого набора.
- Here is the original image:
- 1. Подпишите на контурной карте названия промышленных центров: Петрозаводск, Северодвинск, Верхняя Пышма. Укажите, какие отрасли машиностроения в них развиты. 2. Подпишите на карте пять центров машиностроения, решающее влияние на размещение которых оказал потребительский фактор. Укажите специализацию этих центров. 3. Обозначьте на карте ваш населённый пункт или ближайший к нему, в котором есть машиностроительное предприятие. Произвольным условным знаком укажите, какие отрасли машиностроения в нём развиты.
- Возрастной состав населения какой страны отражает представленная на рисунке диаграмма? Запишите в ответе название страны. Ответ:
- Answer: 2319
- По какому признаку, отображённому на рисунке, Вы определили принадлежность растения к указанному Вами отделу?
- 11.1. Из предложенных терминов выберите отдел, к которому относится Земляника лесная.
- Какой крупной форме рельефа соответствует участок профиля, обозначенный на рисунке буквой В?
- 9. Установите соответствие ПРИМЕРЫ ПРАВООТНОШЕНИЙ и ОТРАСЛИ ПРАВА
- 8. Установите соответствие УЧАСТНИК УГОЛОВНОГО СУДОПРОИЗВОДСТВА и СТОРОНА УГОЛОВНОГО СУДОПРОИЗВОДСТВА
- 7. Установите соответствие УЧАСТНИКИ и ГРАЖДАНСКИЙ И УГОЛОВНЫЙ ПРОЦЕСС
- 6. Установите соответствие ПРИМЕРЫ и ВИДЫ ПРЕСТУПЛЕНИЙ
- You have received an email from your friend Ethan from Great Britain. Below is an excerpt from this email. From: Ethan@friend.uk To: Russian Friend@mail.ru Subject: Travel ...I've always wanted to visit your country. Do you like to travel? Where have you been? What's the most interesting place you've visited? Write him a reply email of 80-90 words, answer his three questions. Format your answer according to the rules of email formatting. Do not write the address and date. Don't forget to thank your friend for the received letter.
- Установите соответствие между графиками функций и формулами, которые задают эти функции. Графики: А, Б, В, Г. Формулы: 1) y = 4x²; 2) y = -4x²; 3) y = 1/(4x); 4) y = -1/(4x). В таблице под каждой буквой укажите соответствующий номер.
- 18 В прямоугольной трапеции ABCD с основаниями AD и BC диагональ AC является биссектрисой угла А, равного 45°. Найдите длину диагонали BD, если меньшее основание трапеции равно 10√2.
- 17 Найдите значение выражения 4 --2√6. √6-2
- 8. Особое царство живых организмов, сочетающих признаки растений и живот
- 7. Кто из ученых биолог? А) Линней Б) Галилей В) Ньютон Г) Птолемей
- 6.Способность живого организма реагировать на изменения в окружающей ср А) движением Б) раздражимостью В) дыханием Г) питанием
- 5. Неконтролируемая охота, вылов рыбы и сбор дикорастущих растений А) приводит к повышению численности видов Б) не влияет на численность видов В) снижает численность животных и повышает численность растений Г) ведет к вымиранию видов
- 4. Процесс, в результате которого организм не только увеличивается в размерах, н приобретает новые свойства, называется А) развитием Б) размножением В) движением Г) питанием
- 3. Живые организмы не имеющие клеточного строения. А) вирус Б) гриб В) бактерия Г) растение
- 2.Организмы, потребляющие готовые органические вещества называют.... А) консументы Б) редуценты В) продуценты Г) симбионты
- 1. Наибольшую роль в увеличении концентрации углекислого газа в атмосфере играет А) дыхание животных Б) работа предприятий промышленности В) дыхание растений Г) деятельность микроорганизмов
- Постройте график функции y = (1-2x-3x^2)/(x+1). Определите, при каких значениях параметра c прямая, заданная уравнением y = cx, не имеет с графиком функции ни одной общей точки.
- Найдите значение выражения $\frac{10b^2}{a^2-25} : \frac{10b}{a+5}$ при $a=7$ и $b=5$.
- 2. an / a / _ apple
- 5. Каковы последствия Великих географических открытий (ответа из пяти предложенных). а) началась эпоха Крестовых походов; б) стал складываться единый мировой рынок; в) создание первых колониальных империй; г) сложились благоприятные условия для развития государ
- 4. В честь Ф. Магеллана был назван открытый им: а) материк; б) пролив между Южной Америкой и островом; в) океан;
- 3. Васко да Гама, Бартоломеу Диаш, Фернан Магеллан б а) изобретателями; б) политиками; в) путешественниками;
- 2. Развитию мореплавания способствовало появление: а) водяного двигателя; б) каравеллы; в) токарного станка;
- 1. Термин «Новое время» впервые появился в Италии в: а) XV в.; б) XIII в.; в) XIX в
- Найдите углы правильного девятиугольника
- Периметр квадрата, описанного около окружности, равен 24 см. Найдите сторону правильного треугольника, вписанного в ту же окружность.
- Вычислите градусную меру дуги окружности радиуса 5 см, если длина дуги равна 2π.
- В квадрат вписан круг, радиус которого равен 3,6 см. Найдите: а) длину окружности, б) периметр квадрата, в) площадь квадрата.
- Найдите длину окружности, диаметр которой равен 16 дм.
- 1. Найдите площадь круга, радиус которого равен 1,2 см.
- Вставь подходящие по смыслу глаголы, подчеркни как члены предложения. Определи время.
- Соедини время глагола и соответствующие ему примеры. Прошедшее время, Настоящее время, Будущее время
- Что делает?
- f(x) = |3 + 6 / (x-3)|
- 2. Лучи АВ и АС касаются окружности с центром О в точках В и С, ∠BAC = 68° (рис. 2). Найдите ∠OCB.
- 16. Тип 16 № 1253 Правовой документ, изданный компетентным органом государственной власти, устанавливающий, изменяющий или отменяющий правила регулирования общественных отношений, называется 1) правовым обычаем 2) нормативно-правовым актом 3) правовым прецедентом 4) естественным правом
- 15. Тип 15 № 487 Установите соответствие между общественными отношениями и отраслями права: к каждому элементу, данному в первом столбце, подберите элемент из второго столбца. ОБЩЕСТВЕННЫЕ ОТНОШЕНИЯ ОТРАСЛИ ПРАВА А) права собственности 1) гражданское право Б) личные неимущественные отношения 2) административное право В) деятельность исполнительной власти Г) поведение в общественных местах Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам: A Б В Г 1 1 2 1
- 14. Тип 14 № 1629 Верны ли суждения о гражданском обществе? А. Условием формирования гражданского общества является правовое государство. Б. В гражданском обществе публичная власть на местах осуществляется через органы самоуправления. 1) верно только А 2) верно только Б 3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны
- Рассмотрите изображения растения и побега каштана конского и опишите его по следующему плану: жизненная форма, тип соцветия, листорасположение.
- 6. Мнение (небольшой ответ) Как ты думаешь, почему европейцы стали объединяться в Европейский союз? Приведи одну причину из текста и одну свою.
- 5. Работа с рисунками Взгляни на рис. 168 и 169 (город в Дании и город в Греции). Напиши одно сходство и одно различие этих городов (по тексту или по своему наблюдению).
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.