База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 10. Напишите уравнения реакций взаимодействия алюминия со следующими веществами: кислородом, серой, бромом, водой, соляной кислотой. Расставьте коэффициенты.
- Напишите уравнения химических реакций. Одну реакцию напишите в ионном виде, другую – как ОВР
- 9. В каком ряду записаны реагенты для осуществления схемы превращений Li → Li₂O → LiOH → Li₂SO₄? 1) O₂, SO₃, KOH; 2) O₂, H₂O, BaSO₄; 3) O₂, H₂O, H₂SO₄; 4) O₂, Cu(OH)₂, H₂SO₄.
- 8. Установите соответствие между числом протонов в атоме химического элемента и формулой его летучего водородного соединения. A) 6; Б) 15; В) 34; Г) 9. 1) H₂R; 2) HR; 3) RH3; 4) RH4.
- 7. Расскажите о видах коррозии.
- 6. Как изменяются неметаллические свойства элементов в ряду: C→N→O→F
- 5. Общим свойством неметаллов является 1) способность только отдавать электроны; 2) наличие на наружном энергетическом уровне 4 – 8 электронов; 3) способность образовывать нелетучие водородные соединения; 4) жидкое и твердое агрегатное состояние.
- 4. Электронной формулой неметалла, который образует летучее водородное соединение RH4, является 1) 1S22S22P2; 2) 1S22S22P3; 3) 1S22S22P4; 4) 1S22S22P5.
- 3. При взаимодействии растворов каких веществ образуется газ? 1) K2CO3 и H2SiO3; 2) KCl и H2CO3; 3) Na2CO3 и HCl; 4) CaCO3 и КОН.
- 2. Соединением с ионной связью является 1) O2; 2) NH3; 3) NaCl; 4) HCl.
- 1. Веществом, в котором степень окисления азота наименьшая, является 1) NH3; 2) NO; 3) N2O; 4) N2O5.
- Выбери нераспространённое предложение (правильных ответов может быть один или несколько).
- Определите, в какой из обозначенных на карте цифрами точек на границе литосферных плит происходит процесс образования глубоководных желобов. Ответ:
- Зональность — одна из важнейших закономерностей, свойственных географической оболочке. Какое из перечисленных географических явлений является примером её проявления? 1) смена направления бризов в течение суток 2) изменение продолжительности светового дня на широте Северного полярного круга в течение года 3) изменение состава атмосферного воздуха с высотой 4) изменение среднегодовой температуры воздуха в направлении от экватора к полюсам Ответ:
- 2. Хорды АВ и СД пересекаются в т.Е так, что АЕ=3см, ВЕ=36см, СЕ: ДЕ = 3 : 4. Найдите СД.
- 354. На диаграмме показано распределение фруктовых деревьев, растущих в саду. Подчеркните номер верного утверждения. 1) Яблонь в саду растёт больше, чем вишен. 2) Вишни составляют более 50% всех деревьев сада. 3) Черешен и слив растёт больше, чем яблонь. 4) Яблони составляют более 25% всех деревьев сада.
- 353. На диаграмме изображены объёмы продаж тетрадей в отделе канцтоваров в течение одной недели. Одинаковое количество тетрадей было продано в ______ и ______. _______ - по _______ тетрадей, наибольшее количество - в ______ (_______ тетрадей). Наименьшее количество - в _______ (_______ тетрадей). В среднем за один день продавалось _______ ( _______ тетр.).
- Задание 4. Письмо Вы получили электронное сообщение от вашего друга по переписке Дэвида из Великобритании. Напишите ему ответное письмо объёмом 60-70 слов. Message: From: David@mail.uk To: Russian_friend@mail.ru Subject: Holidays ...In winter my family usually goes skiing in the mountains. I enjoy snowball fights and making a snowman. Where do you usually go on holiday? What do you like doing there? What is your favourite season? Write back soon. Best wishes, David
- 7. Выберите любую из приведённых выше климатограмм. Укажите в названии таблицы номер этой климатограммы и заполните таблицу климатических показателей, используя данные соответствующей климатограммы.
- 6. На карте мира пункты, для которых построены изображённые на рисунках климатограммы, обозначены цифрами, соответствующими номерам климатограмм. Определите, какому климатическому поясу соответствует каждая климатограмма. Подпишите названия климатических поясов под соответствующими климатограммами.
- 5. Определите абсолютную высоту (в метрах) наиболее высокой точки на линии профиля в пределах участка, обозначенного на рисунке буквой А.
- 1. 1) Прочитайте текст, определите его тему и озаглавьте его. В заглавии к тексту вы должны упомянуть функциональный стиль, о котором в нём говорится.
- [18] Ковалентная полярная связь присутствует в
- [17] Ковалентная неполярная связь присутствует в
- [16] Один и тот же вид химической связи присутствует в соединениях, формулы которых:
- [15] Ионная связь образуется между элементами
- [14] Из предложенного перечня выберите два вещества с металлической связью.
- [13] Из предложенного перечня выберите два вещества, в которых присутствует такой же тип связи, как и в молекуле азота.
- I -16 до 17 Прочит. 28 стр, 35% Всего 4x-2,55=-2x+1,0 9-2(-4x+7)=7 M(-3:0) F(4;6), K(-3;5) A;B- X:12=4 3/4:7 1/8 72:40=324:
- 4.4. Составьте формулы высших оксидов, которые образуют элементы А и В.
- 4.3. Установите, металлом или неметаллом являются простые вещества, образованные этими химическими элементами.
- 4.2. Укажите номер периода и номер группы в Периодической системе химических элементов Д.И. Менделеева, в которых расположен каждый элемент.
- 4.1. Используя Периодическую систему химических элементов Д.И. Менделеева, определите химические элементы А И В.
- 3.2. Каким из приведённых в таблице газов следует наполнить шарик с практически невесомой оболочкой, чтобы он имел плотность, близкую к плотности воздуха, и мог парить в нём, не взлетая резко вверх и не опускаясь резко вниз? (Средняя молярная масса воздуха равна 29 г/моль.) Укажите номер вещества.
- 3.1. Используя предложенные Вам справочные материалы, вычислите молярные массы каждого из газов и запишите полученные данные в таблицу.
- Из произведения неизвестного числа X и 3 вычли число 10 и получили 50. Запиши уравнение.
- От разведчика была получена следующая радиограмма, зашифрованная с использованием азбуки Морзе: .... .... .... .... .... .... .... При передаче радиограммы было потеряно разбиение на буквы, но известно, что в радиограмме использовались только следующие буквы: A •— B •— Л •— •• O — — Π •— •• C ••• Расшифруйте радиограмму. Запишите в ответе расшифрованную радиограмму.
- 10. Найдите и исправьте ошибку(-и) в предложении(-ях). Запишите исправленный(-ые) вариант предложения(-ий). 1) Я люблю и наслаждаюсь морем. 2) Подъезжая к дому, машина притормозила. ) Мы победили благодаря усиленным тренировкам. О Вопреки прогноза пошёл дождь.
- 9. Выполните синтаксический анализ предложения 11.
- 8. Среди предложений 5-7 найдите предложение с вводным словом, выпишите вводное слово. Подберите к нему синоним, запишите этот синоним..
- 7. Среди предложений 10-12 найдите предложение с обособленными обстоятельствами. Выпишите номер этого предложения. Объясните условия обособления..
- 6. Среди предложений 3-5 найдите предложение с обособленным согласованным определением. Выпишите номер этого предложения. Объясните условия обособления..
- 5. Среди предложений 7-9 найдите предложение, которое соответствует данной схеме: Выпишите номер этого предложения [ — = и = ].
- 4. Определите вид односоставного предложения в первой части сложного предложения 7. Запишите ответ.
- 3. Из предложения 2 выпишите грамматическую основу
- 2. Выпишите только подчинительные словосочетания. Укажите в них тип подчинительной связи.
- 1.Спишите текст (без номеров предложений), раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания.
- 4 ВПР. Литература. 5 класс. Вариант 1 Установите соответствие между примерами из текста и названиями средств художественной выразительности: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. ПРИМЕРЫ А) ветер с родины ласково ударял в его лицо, играл в его волосах и бороде.... b) ...как лев выступал сильно и бодро... В) ...вздымался синий, седой сумрак. СРЕДСТВА ХУДОЖЕСТВЕННОЙ ВЫРАЗИТЕЛЬНОСТИ 1) аллегория 2) олицетворение 3) сравнение 4) эпитет Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. Ответ: АБВ 5 Дайте развёрнутый ответ на задание 5. Старайтесь чётко отвечать на поставленный вопрос, следите за логикой своих рассуждений, опирайтесь на текст приведённого фрагмента. Объём высказывания не менее 20 слов. Объясните, почему Герасим возвращается в родную деревню с «радостной решимостью». Ответ.
- ВПР. География. 5 класс. Вариант 2. Часть 2 Прочитайте текст и выполните задание. Значение трудов Тосканелли В 1474 г. флорентийским астрономом и географом Паоло даль Поццо Тосканелли была составлена карта мира. На ней была отображена известная на то время часть поверхности Земли. На карту была нанесена градусная сеть, на карте было отображено взаимное положение Европы и Азии через океан. Тосканелли предполагал, что путь из Европы в Японию, Китай и Индию через Атлантический океан короче, чем через Африку. По расчётам Тосканелли, расстояние от Европы до Китая через океан составляло 12 тыс. км. Определите, мог ли известный мореплаватель Фернан Магеллан использовать расчёты и карту Паоло Тосканелли при подготовке к своему путешествию? Свой ответ обоснуйте. Ответ:
- B) $\frac{a^{8n}b^{n-1}}{a^{2n}b^{n-3}}$
- В составе пассажирского поезда все вагоны одинаковые. Всего в нём 162 места. Сколько вагонов в поезде, если известно, что в каждом вагоне больше 20, но меньше 30 мест?
- В магазин привезли сок в одинаковых упаковках. Всего 625 пакетов. Сколько пакетов сока в каждой упаковке, если известно, что упаковок было больше 20, но меньше 30?
- В составе пассажирского поезда все вагоны одинаковые. Всего в нём 210 мест. Сколько вагонов в поезде, если известно, что в каждом вагоне больше 30, но меньше 40 мест?
- Подземный паркинг рассчитан на 390 машино-мест. Паркинг разделён на секторы. Количество машино-мест во всех секторах одинаковое; оно больше, чем 55, но меньше, чем 70. Сколько секторов на паркинге?
- В магазин привезли сок в одинаковых упаковках. Всего 810 пакетов. Сколько пакетов сока в каждой упаковке, если известно, что упаковок было больше 50, но меньше 60?
- В кинотеатре нескольких кинозалов с одинаковым количеством мест в каждом. Всего 275 мест для зрителей. Сколько кинозалов в кинотеатре, если известно, что количество мест в каждом кинозале больше 30, но меньше 60?
- Подземный паркинг рассчитан на 204 машино-места. Паркинг разделён на секторы. Количество машино-мест во всех секторах одинаковое; оно больше, чем 45, но меньше, чем 60. Сколько секторов на паркинге?
- В кинотеатре несколько кинозалов с одинаковым количеством мест в каждом. Всего 294 места для зрителей. Сколько кинозалов в кинотеатре, если известно, что количество мест в каждом кинозале больше 25, но меньше 45?
- В магазин привезли сок в одинаковых упаковках. Всего 693 пакета. Сколько пакетов сока в каждой упаковке, если известно, что упаковок было больше 90, но меньше 100?
- Магнитное поле электрического тока. Электромагнит - это ...
- 7. Диалог в магазине (6 баллов) Составь диалог из 5 реплик: Покупатель хочет купить 500 г сыра. Продавец говорит цену (5 долларов). Покупатель говорит, что это дорого, и просит что-то дешевле.
- 6. Грамматика. Present Perfect (4 балла) Раскрой скобки: 1. We ______ (just / finish) dinner. 2. He ______ (not / buy) a present yet. 3. ______ she ever ______ (be) to Italy? 4. They ______ (live) here since 2018.
- Задание 2. Расставьте знаки препинания, подчеркните междометия и звукоподражательные слова, объясните их значение.
- ЗАДАНИЕ К УРОКУ Задания предназначены для самоконтроля, отправлять на проверку учителю не надо. 1. 7 класс 2. Русский язык 3. Междометие как часть речи 4. Логунова Александра Юрьевна
- Укажите номер утверждения, которое является ложным высказыванием: 1) Сумма углов любого треугольника равна 180°. 2) Если стороны одного четырёхугольника соответственно равны сторонам другого четырёхугольника, то такие четырёхугольники равны. 3) Через точку, не лежащую на данной прямой, можно провести перпендикулярную этой прямой.
- На рисунке изображен граф. Вы внесёте отрывок карандаша от листа бумаги и не доведёте ребро дважды. С какой вершины Ваня лично обойдёт его, если он закончил его обводить в вершине E?
- Реши уравнение и выполни проверку. (55 - c) : 7 = 3
- The graph shows the function y = |x|. The label "г)" is to the left of the graph.
- Какую работу совершает двигатель мощностью 100 кВт за 6 минут?
- Выберите несколько вариантов ответов Укажите варианты слитного написания НЕ.
- Choose the correct option. After working all day in the office my father felt very __.
- Провели опыт, подтверждающий качественный состав хлорида железа (II). Запишите уравнения реакций, которые могли пройти в данном эксперименте.
- Решите задачу: Какую массу ванадий можно получить из 1482 г оксида ванадия (V), содержащего 20% примесей, методом кальцийтермии?
- Решите цепочку превращений, подпишите названия всех веществ, укажите типы реакций: Li → Li₂O → LiOH → Li₂SO₄
- Read the text again and make notes under these headings: THEN NOW what there was/wasn't & what there is & what the people had/didn't have what the people have got
- точки А – лодки на реке, из точки В провели прямую т, перпендикулярную АВ. На прямой т отложили равные отрезки ВЕ и ED. Затем отметили точку С так, чтобы отрезок CD был перпендикулярен прямой т, а точки С, Е и А оказались на одной прямой. Тогда расстояние от точки С до точки D равно расстоянию от точки В на берегу до точки А – лодки на реке (DC = BA). Объясни, почему выполняется это равенство.
- 7. В каком примере НЕ с глаголом пишется слитно? А) Мне (не) хотелось от вас уезжать. Б) Я другой такой страны (не) знаю. В) Я (не) навижу сплетен в виде версий.
- 6. В каких рядах на месте пропусков пишется А? А) Тебя это не к...сается. Б) Нам предл...гают пойти в поход. В) Тебя это не к...снётся. Г) Нам предл... жили пойти в поход.
- 5. В каких примерах на месте пропусков пишется И? А) Встретившиеся в океане корабли приветств...вали друг друга продолжительными гудками. Б) Небольшие стаи чаек след...вали за кораблём. В) Мы выпил...вали фигурки для тира. Г) Друзья внимательно рассматр... вали чертежи.
- 4. В каком примере на месте скобок не нужно писать Ь? А) Твоя красота разгорает (?) ся только сильней Б) Твоя красота будет разгорат (?) ся только сильней. В) Ты идёш (?) по земле молодой - зеленеет трава за тобой. Г) Необходимо береч (?) и охранять нашу природу.
- Заполните таблицу истинности логического выражения. -BAA
- Итоговый тест (работа, мощность) В каком из названных здесь случаев совершается работа Тяжелоатлет удерживает над головой штангу с предельными большими для него грузами Ребенок смотрит телепередачу Лифт поднимает человека на верхний этаж Птица сидит на дереве
- Чему равен угол М треугольника МКО, если К = 70°, <O = 30°
- Совершеннолетний Тимофей искал деталь для своего компьютера. В одном из Интернет-магазинов данный предмет продавался по необычно низкой цене. Заказ предполагал только один способ оплаты: полную предоплату через отправку денег на электронный кошелёк. Оцените ситуацию с точки зрения возможности достижения цели Тимофея. Как ему правильно поступить в данной ситуации?
- Установите соответствие между действиями и областями (формами) культуры: к каждому элементу, данному в первом столбце, подберите соответствующий элемент из второго столбца. ДЕЙСТВИЯ А) Мария участвовала в праздничном богослужении в храме. Б) Студенты педагогического вуза слушали оперу П.И. Чайковского «Пиковая дама». В) А.И. Куинджи написал картину «Ладожское озеро». Г) Анна учится на втором курсе медицинского университета. Д) Ученица Ирина Б. готовится к контрольной работе по обществознанию. ОБЛАСТИ (ФОРМЫ) КУЛЬТУРЫ 1) искусство 2) религия 3) образование
- Выберите верные суждения и запишите цифры, под которыми они указаны. 1) Налог — обязательный, индивидуально безвозмездный платеж. 2) По методу взимания различают прямые и косвенные налоги. 3) Объектом налогообложения могут быть доходы налогоплательщика. 4) Налоги взимаются только с физических лиц. 5) К косвенным налогам относят транспортный налог.
- Скорости двух из представленных хищников различаются вдвое. Какие это хищники?
- С какой скоростью бегает самый быстрый хищник?
- 16. Площади двух треугольников равны. Значит, эти треугольники: а) равны; б) не равны; в) могут быть равными, а могут быть и не равными; г) подобны.
- 15. Если две фигуры равновелики, то: а) эти фигуры равны; б) площади этих фигур равны; в) эти фигуры подобны; г) площади этих фигур обратно пропорциональны.
- 14. Смежные стороны прямоугольника имеют длину 8 см и 2 дм. Следовательно, его площадь равна: а) 1,6 дм²; б) 1 600 см²; в) 16 000 см²; г) 16 дм².
- 13. Смежные стороны прямоугольника имеют длину 8 см и 2 дм. Значит, периметр этого прямоугольника равен: а) 56 см; б) 20 см; в) 10 см; г) 28 см.
- 12. Площадь поля равна 12,3 га. Это составляет: а) 123 000м²; б) 1 230 м²; в) 12 300 м²; г) 1 230 000 м².
- 11. Если сторону квадрата увеличить в 4 раза, то его площадь: а) увеличится в 4 раза; б) уменьшится в 4 раза; в) уменьшится в 16 раз; г) увеличится в 16 раз.
- 10. Выразите в метрах 12 км 130 м. Это будет: а) 120 130 м; б) 12 130 м; в) 1 213 000 м; г) 1 213 м.
- 9. Умножение и деление двух натуральных чисел, полученных в результате измерения величин, связано: а) с измерением этих величин; б) с обозначением этих величин; в) с переходом от одной единицы измерения к другой в процессе измерения одной и той же величины; г) с каким-то другим процессом.
- 6 Choose the correct alternatives to complete the text.
- Complete the blog post with a modal verb or have to and these verbs.
- 5 Complete the sentences with the correct form of the words given.
- 4 Complete the sentences with one preposition in each gap.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.