База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- НЕПРОИЗНОСИМЫЕ СОГЛАСНЫЕ
- 26. Кто является автором Олимпийского девиза «Быстрее, выше, сильнее»:
- 25. Что включает в себя Олимпийская символика:
- 24. Где состоялись зимние Олимпийские игры в 2014 году:
- 24. Где состоялись зимние
- 23. В каком городе были проведены I Олимпийские игры современности:
- 22. Выберите правильный вариант Олимпийского девиза:
- 21. Термин «Олимпиада» означает:
- 20. Если ЧСС после выполнения упражнений восстанавливается до уровня, который был в начале занятия за 30 сек., то это свидетельствует о том, что нагрузка:
- 19. Оздоровительно-реабилитационная физическая культура связана с направленным использованием физических упражнений в качестве средств:
- 18. Здоровье человека на 50% зависит от:
- 17. Самостоятельные занятия физкультурой позволяют:
- 4. По названию напишите структурную формулу соединения:
- 3. Назовите следующие соединения по номенклатуре ИЮПАК:
- 2. Определите функциональные группы в следующих веществах:
- 1. Определите принадлежность к классу следующих соединений:
- 16. Под гибкостью понимают:
- Через пункты А и Б, расстояние между которыми 300 км, проложена прямолинейное шоссе. Из пунктов А и Б по этому шоссе одновременно постоянными скоростями выехали автомобиль и грузовик. Автомобиль едет со скоростью 85 км/ч, грузовик — со скоростью 75 км/ч. Какое расстояние будет между ними через два часа после начала движения, при условии, что ни остановок, ни смены направления движения за это время ни у автомобиля, ни у грузовика не было? Найдите все возможные варианты.
- Площадь поля равна 640 га. Озимыми культурами засеяно 370 га, на яровые выделена четверть всей площади, остальная площадь не засеяна. Сколько гектаров не засеяно?
- 15. Быстрота понимается как:
- 14. Выносливость понимается как:
- 13. Под качеством сила понимают: А) способность преодолевать и противостоять внешним воздействиям Б) максимальный вес поднимаемый человеком В) максимальные мышечные усилия
- 12. Телосложение человека характеризуется: А) высоко развитой мускулатурой Б) соотношение размеров всего тела и его частей В) размерами тела человека
- 11. Здоровье это...
- 10. Ловкость понимается как:
- 9. Какой удар в волейболе называют атакующим:
- 8. Какое наибольшее количество очков может получить баскетболист, забросивший мяч в кольцо:
- 7. Зимнее лыжное двоеборье включает в себя:
- 6. Физкультминутки необходимы для:
- 5. Занятия на свежем воздухе в основном обеспечивают:
- 4. Утренняя гимнастика необходима для...
- 3. Физическое развитие человека – это...
- 2. Что понимается под физическими упражнениями?
- Укажите ТОП популярных SKU СТМ по сети
- Укажите Вашу должность:
- Укажите Ваше ФИО:
- 6. Что общего между гидрой и гаструлой ланцетника? 1) имеется эктодерма и энтодерма; 2) имеется подошва; 3) образуется при впячивании бластулы; 4) имеются щупальца вокруг рта; 5) наблюдается дифференцировка клеток; 6) при дальнейшем развитии в бластоцеле закладывается мезодерма. A) 3,6 B) 1,4 C) 2,5 D) 1,5
- 33. Чем молекула ДНК отличается от молекулы РИК? 1) способна к редупликации; 2) участвуют в транскрипции; 3) участвует в реакциях матричного типа; 4) несет наследственную информацию; 5) входит в состав митохондрий; 6) является составной частью транспозонов.. A) 2,5 B) 1,4 C) 1,6 D) 3, 4
- 32. Определите признаки; характерные для митохондрия. 1) основная задача синтез АТФ; -2) внутренняя мембрана гладкая; 3) синтезирует углеводы и липиды; 4) в большом количестве встречаются в клетках печанк; 5) обеспечивают механическую прочность к механическим воздействиям; 6) двумембранная структура A) 1, 3, 5 B) 2, 4, 5 C) 2, 3, 6. D) 1, 4, 6
- 31. Укажите общие признаки, свойственныю ботойдин и плесневым грибам. 1) автотрофное питание; 2) гетеротрофное питание; 3) наличие ядра; 4) клеточная оболочка из хитинового вещества; 5) паразитический образ жизни; 6) эукариотный органи A) 3,6 B) 2,6 C) 5 D) 4, 5
- 35. Определите правильные сведения, связанные с размножением и развитием различных организмов.
- 34. Что общего между гидрой и гаструлой ланцетника?
- 33. Чем молекула ДНК отличается от молекулы РНК?
- 32. Определите признаки; характерные для митохондрия.
- 31. Укажите общие признаки, свойственные ботойдин и плесневым грибам.
- 1. Под физической культурой понимаются:
- Напишите Фамилию, Имя
- б) Найдите все корни на промежутке [-π/2; π/2].
- а) Решите уравнение cos(2x - 7π/2) = sin(4x + 3π).
- Периметр квадрата равен 132 см. Найдите площадь этого квадрата. Ответ дайте в квадратных сантиметрах.
- Из аэропорта в город ходят автобус, электричка и такси. Цены на личные виды транспорта даны в таблице. За какую наименьшую сумму семья из двух взрослых и двух детей может добраться из аэропорта в город? Члены семьи должны ехать вместе одним видом транспорта. Запишите решение и ответ.
- Решите пример столбиком:
- Реши задачу. На одном складе было 327 т гречневой крупы, на другом на 148 т больше, а на третьем складе на 299 т меньше, чем на первом и втором вместе. Сколько тонн гречневой крупы было на третьем складе?
- Реши задачу. В магазине купили булочку и пирожное. Булочка стоила 19 р., а пирожное в 3 раза дороже. Сколько стоила вся покупка?
- Analyze the image and provide a description of the person shown.
- Выберите правильный ответ: Имена существительные какого склонения в трёх падежах имеют одинаковые окончания? а) 1-го склонения б) 2-го склонения в) 3-го склонения
- Рассмотрите рисунки 1, 2 с изображением клеток крови. Какие клетки крови изображены на рисунках? Какое состояние развивается у человека, имеющего клетки крови, изображённые на рисунке 2?
- Имена существительные какого склонения в трёх падежах имеют одинаковые окончания? а) 1-го склонения б) 2-го склонения в) 3-го склонения
- 2790. В треугольнике АВС АС = BC, AB = 18, cos A = 0,6. Найдите АС.
- 2789. В треугольнике ABC AB = BC = AC=2√3. Найдите высоту СН.
- 2788. В треугольнике АВС угол C равен 90°, СН — высота, угол А равен 30°, АВ = 4. Найдите ВН.
- 2787. Катеты прямоугольного треугольника равны 6 и 8. Найдите гипотенузу.
- 2786. В треугольнике АВС угол C равен 90°, tg A = 0,75, ВС = 9. Найдите АС.
- 2785. В треугольнике АВС угол C равен 90°, угол А равен 45°, АС = 2√2. Найдите АВ.
- 2784. В треугольнике АВС угол C равен 90°, угол А равен 60°, АС = 2. Найдите АВ.
- 2783. В треугольнике ABC угол C равен 90°, угол А равен 30°, BC = 2√3. Найдите АС.
- 8.
- Впечатлений, они, ей, массу, подарили. Проч- ла, за, Марина, каникулы, книг, восемь, боль- ших. Читать, девочка, любит.
- Выбери правильный ответ. Имена существительные какого склонения в трёх падежах имеют одинаковые окончания?
- Спиши слова, вставив буквы парных по глухости — звонкости согласных. Запиши в скобках проверочные слова.
- Составь из слов предложения, а из предложений текст.
- 6. Что было основной целью наказания по Салической правде?
- 5. Назовите причины распада франкского государства
- 4.. Какие причины побудили короля Хлодвига принять христианство?
- 3. Какие обстоятельства Салическая правда признает отягчающими, а какие смягчающими при назначении наказания?
- 2. Раскройте суть реформы Карла Мартелла
- 1. Когда образовалось Франкское государство, и на какие периоды делится его история?
- Заполни таблицу: Скорость, Время, Расстояние.
- Вычислите: 423:141-(3178+2222): 9. Запишите решение и ответ.
- На галечном пляже Полина и Вика играют в игру из двух ходов. Первой ходит Полина, она может положить на коврик любое количество галек. Второй ход делает Вика, она тоже может доложить в кучу на коврике любое количество галех. Полина выигрывает, если в итоге количество галек в куче делится на 5, а Вика выиграет, если количество галек в куче делится на 2. Кто из девочек будет всегда выигрывать при правильной игре? *галька — это небольшие камушки округлой или овальной формы, отшлифованные водой или ветром
- Сопоставьте римские магистратуры и их полномочия
- Пятеро друзей играют друг с другом в крестики-нолики. Каждый сыграл с каждым ровно по одному разу. Сколько игр было сыграно?
- Маленькая Маруся играет в песочнице и готовит куличики. Для их приготовления Маруся берет 4 части сухого песка и 2 части воды. Сколько грамм песка надо взять Марусе для приготовления 600 граммов куличиков?
- Двенадцать мячиков и три кегли весят столько же, как и восемь мячиков и одиннадцать кеглей. Сколько кеглей уравновесят пять мячиков?
- Чтобы правильно написать безударное окончание имени существительного, надо определить его...
- Спиши предложения, расставляя знаки препинания. Подчеркни однородные члены предложения.
- Спиши слова. Выдели окончание и определи склонение.
- Спиши слова, вставив буквы безударных гласных звуков. Запиши в скобках проверочные слова.
- Спиши. Подчеркни слова, в которых букв меньше, чем звуков.
- У Маши 48 конфет, а у Кати в 6 раз меньше. На сколько конфет у Маши больше, чем у Кати?
- 2. Как, согласно реформе Сервия Туллия, было поделено население Древнего Рима
- 1. Сопоставьте римские магистратуры и их полномочия
- Выберите неверные утверждения о параллельном проецировании:
- В числе 567* последняя цифра обозначена звёздочкой. Известно, что число делится на 45. Найдите частное от деления этого числа на 15.
- Пластиковый контейнер объёмом 9240 куб. см имеет форму угольного параллелепипеда. Длина контейнера равна 24 см, ширина 11 см. Найдите высоту контейнера. Ответ дайте в сантиметрах.
- Грузовик двигается с постоянной скоростью 59 км/ч. Какое расстояние проедет грузовик за 4 часа? Ответ дайте в километрах.
- 7. Восстанови пропущенные числа. 4 _ + 3 _ = 85 _ 7 - 2 _ = 29
- 6. Вычисли. Найди и подчеркни лишний пример. 24:3 56:7 81:9 48:6
- Задание 2: Технологическая карта блюда "Макаронные изделия отварные". Рецептура № 469 Сборник рецептур блюд 1996 г. Название блюда: «Макаронные изделия отварные» | № п/п | Наименование продуктов | 1 порция (Брутто /грамм/ | Нетто /грамм/) | 2 порции (Брутто /грамм/ | Нетто /грамм/) | |---|---|---|---|---| | 1 | Макаронные изделия | 40 | 40 | 80 | 80 | | | Масса отварных макаронных изделий | --- | 145 | --- | 290 | | 3 | Масло сливочное | 5 | 5 | 10 | 10 | | | Выход: | --- | 150 | --- | 300 |
- Задание 1: Технологическая карта блюда "Гуляш". Рецептура № 401 Сборник рецептур блюд 1996 г. Название блюда: «Гуляш» | № п/п | Наименование продуктов | 1 порция (Брутто /грамм/ | Нетто /грамм/) | 2 порции (Брутто /грамм/ | Нетто /грамм/) | |---|---|---|---|---| | 1 | Говядина (лопаточная часть) | 107 | 79 | 214 | 158 | | 2 | Масло растительное | 5 | 5 | 10 | 10 | | 2 | Лук репчатый | 18 | 15 | 36 | 30 | | 3 | Томат-пюре | 12 | 12 | 24 | 24 | | 4 | Мука пшеничная | 4 | 4 | 8 | 8 | | | Масса тушеного мяса | --- | 50 | --- | 100 | | | Масса соуса | --- | 75 | --- | 150 | | | Гарнир № 469 | --- | 150 | --- | 300 | | | Выход: | --- | 275 | --- | 550 |
Банк заданий: готовые решения по всем школьным предметам
В Банке заданий ОК ГДЗ собраны уже решённые школьные задания по разным предметам и классам. Здесь можно найти готовые решения задач и упражнений, ответы на вопросы, выполненные тесты и другие задания из школьной программы.
Банк не ограничен материалами из конкретных учебников. В нём представлены задания, которые школьники получают на уроках и дома: из учебников и рабочих тетрадей, с карточек, распечаток и фотографий.
Если нужное задание уже есть в Банке, можно открыть его и посмотреть готовое решение или ответ.
Что можно найти в Банке заданий
В Банке представлены разные типы школьных заданий:
- задачи и примеры;
- уравнения и неравенства;
- задания по геометрии;
- упражнения по русскому языку;
- задания по иностранным языкам;
- задачи по физике и химии;
- вопросы по биологии и географии;
- задания по истории и обществознанию;
- упражнения по информатике;
- вопросы и задания по литературе;
- тесты и задания с вариантами ответа;
- таблицы и задания на соответствие;
- текстовые и творческие задания.
Поэтому сегодня Банк заданий — это не только сборник задач по математике, а мультипредметное хранилище готовых решений и ответов.
Задания по разным школьным предметам
Изначально Банк ОК ГДЗ был посвящён преимущественно математике, алгебре и геометрии. Сейчас его содержание значительно шире.
В Банке представлены задания по основным школьным предметам:
- математике;
- алгебре;
- геометрии;
- русскому языку;
- литературе;
- английскому и другим иностранным языкам;
- физике;
- химии;
- биологии;
- географии;
- истории;
- обществознанию;
- информатике.
Можно искать нужное задание в одном разделе независимо от предмета и класса.
Можно искать не только по номеру из учебника
Обычные ГДЗ чаще всего привязаны к конкретному учебнику. Чтобы найти решение, нужно знать автора, класс, часть учебника, страницу или номер упражнения.
Но источник задания известен не всегда. Учитель может выдать карточку или распечатку, использовать дополнительный сборник или дать задание, которого нет в основном учебнике. Иногда у школьника есть только само условие, а откуда оно взято — неизвестно.
В таких случаях ориентиром становится текст задания.
Можно искать по условию задачи, предложению из упражнения, формулировке вопроса или другим характерным словам. Если в Банке есть такое задание, можно сразу перейти к готовому решению. Если точного совпадения нет, похожие задания могут помочь разобраться в способе выполнения.
Формат решения зависит от задания
По разным школьным предметам требуется разный результат.
В математике, алгебре и геометрии важно не только получить ответ, но и увидеть ход решения. В физике и химии могут потребоваться формулы и вычисления. В русском языке — выполненное упражнение и необходимые объяснения. В истории, биологии, географии или обществознании — содержательный ответ на поставленный вопрос.
Поэтому в Банке собраны не однотипные короткие ответы, а решения и выполненные задания разных форматов.
Как использовать готовые решения
Готовое решение можно использовать, чтобы:
- проверить собственный ответ;
- найти ошибку в своей работе;
- посмотреть ход выполнения задания;
- понять, как оформить решение;
- разобраться с заданием, которое не получилось выполнить самостоятельно;
- использовать выполненное задание как образец.
Особенно удобно сверять свою работу с готовым решением после самостоятельной попытки: можно увидеть, на каком этапе появился другой результат или что было пропущено.
Когда пригодится Банк заданий
Банк особенно удобен, когда перед вами есть конкретное школьное задание и нужно найти его решение.
Например, если:
- неизвестно, из какого учебника взято задание;
- учитель выдал отдельную карточку или распечатку;
- условие записано в тетради;
- известен текст вопроса, но неизвестен номер упражнения;
- нужно проверить выполненную работу;
- нужен пример выполнения похожего задания.
Вместо поиска конкретного учебника или сборника можно ориентироваться непосредственно на содержание задания.
Как найти нужное задание
Для поиска используйте наиболее характерную часть условия. Это может быть начало задачи, предложение из упражнения, ключевая фраза вопроса, название темы, математическое выражение или несколько слов из задания.
Обязательно сравните найденное условие со своим. Внешне похожие задания могут отличаться числами, исходными данными, формулировками или тем, что именно требуется выполнить.
Если условия совпадают, можно переходить к готовому решению или ответу. Если совпадение только частичное, найденная работа может служить примером, но выполнять своё задание нужно с учётом его исходных данных.
Если готового решения ещё нет
Если нужного задания в Банке найти не удалось, его можно отправить в ГДЗ по фото. Достаточно сфотографировать условие и получить решение своего задания.
Таким образом, сначала можно поискать уже готовое решение в Банке, а если его там нет — решить собственное задание по фотографии.
Банк заданий ОК ГДЗ
Банк заданий ОК ГДЗ объединяет готовые решения и ответы по разным классам и школьным предметам. Здесь можно найти задачи, упражнения, вопросы, тесты и другие задания, сверить свою работу с готовым вариантом или посмотреть пример выполнения.
А если нужного задания в Банке пока нет, его можно отправить в ГДЗ по фото и получить решение по фотографии.