База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 15) {4x - 2y = -6, (6x + y = 11.
- 14) {3x - 2y = 16, (4x + y = 3.
- 13) {2x - 3y = 11, (5x + y = 2.
- 12) {5x-4y = 12, (x – 5y = -6.
- 11) {2x - 3y = 5, (x - 6y = -2.
- 10) {2x + 5y = -7, (3x - y = 15.
- 9) {3x – 5y = 16, (2x + y = 2.
- 8) {2x-5y = -7, (x - 3y = -5.
- 7) {4x - 3y = -1, (x - 5y = 4.
- 6) {x + y = 7, (5x - 7y = 11.
- 5) {x + y = 6, (5x - 2y = 9.
- 4) {2x - 3y = 1, (3x + y = 7.
- 3) {x + 5y = 7, (3x + 2y = -5.
- 2) {2x + y = 1, (5x + 2y = 0.
- 1) {3x - y = 3, (3x - 2y = 0.
- 5 задание*. Соотнесите название вещества и тип связи
- 4 задание*. Химическая связь наиболее прочна в молекуле:
- 3 задание. Определите, атомам каких элементов соответствуют данные формулы соединений, составьте формулы, определите тип связи:
- 2 задание. Из данного перечня выберите соединение с ковалентной неполярной связью
- 1 задание. Из данного перечня выберите 4 лишний, кратко объясните, почему лишний
- Here is the original image:
- 8. Родительский комитет закупил 20 пазлов для подарков детям в связи с окончанием учебного года, из них 10 с машинами и 10 с видами городов. Подарки распределяются случайным образом между 20 детьми, среди которых есть Коля. Найдите вероятность того, что Коле достанется пазл с машиной.
- 7. Вероятность того, что новая шариковая ручка пишет плохо (или не пишет), равна 0,2. Покупатель в магазине выбирает одну шариковую ручку. Найдите вероятность того, что эта ручка пишет хорошо.
- 6. В магазине канцтоваров продаётся 100 ручек: 37 красных, 8 зелёных, 17 фиолетовых, остальные синие и чёрные, их поровну. Найдите вероятность того, что случайно выбранная в этом магазине ручка окажется красной или чёрной.
- 5. В лыжных гонках участвуют 7 спортсменов из России, 1 спортсмен из Норвегии и 2 спортсмена из Швеции. Порядок, в котором спортсмены стартуют, определяется жребием. Найдите вероятность того, что первым будет стартовать спортсмен из Норвегии.
- 4. В фирме такси в данный момент свободно 30 машин: 6 чёрных, 3 жёлтых и 21 зелёная. По вызову выехала одна из машин, случайно оказавшаяся ближе всего к заказчику. Найдите вероятность того, что к нему приедет жёлтое такси.
- 3. На экзамене 40 билетов, Яша не выучил 4 из них. Найдите вероятность того, что ему попадётся выученный билет.
- 2. В среднем из 150 карманных фонариков, поступивших в продажу, восемнадцать неисправных. Найдите вероятность того, что выбранный наудачу в магазине фонарик окажется исправен.
- 1. У бабушки 15 чашек: 9 с красными цветами, остальные с синими. Бабушка наливает чай в случайно выбранную чашку. Найдите вероятность того, что это будет чашка с синими цветами.
- 2. Подчеркни в тексте имена прилагательные женского рода. 3. Выпиши из текста названия цветов солнечного луча. Разбери слова по составу.
- 1. Спиши текст. Солнечный луч только кажется белым. На самом деле в нём семь цветов. Красный, оранжевый, жёлтый, зелёный, голубой, синий, фиолетовый. Это можно увидеть. Возьми стекло с тремя гранями. Поймай солнечный зайчик и пропусти его через такое стекло. На стекле в тёмной комнате появится яркая полоса из разных цветов.
- 3. Подбери имена прилагательные, противоположные по смыслу. Укажи род имён прилагательных. узкий (ручей) старательный (ученик) длинная (дорога) робкий (заяц)
- 10. 7⅓ + (8⅑ - 1⅗) ⋅ 6/7
- 9. В первой корзине в 2 раза больше яблок, чем во второй. Если из первой корзинки переложить во вторую 4 яблока, то в каждой корзине станет яблок поровну. Найдите количество яблок в каждой корзине первоначально.
- 8. Изобразите в системе координат:
- 7. Для перевозки груза автомашине грузоподъемностью 7,5 т пришлось сделать 12 рейсов. Сколько рейсов придется сделать автомашине грузоподъемностью 9 т для перевозки этого же груза?
- 4.4. Составьте формулы высших оксидов, которые образуют элементы А и В.
- 4.3. Установите, металлом или неметаллом являются простые вещества, образованные этими химическими элементами.
- 4.2. Укажите номер периода и номер группы в Периодической системе химических элементов Д.И. Менделеева, в которых расположен каждый элемент.
- 4.1. Используя Периодическую систему химических элементов Д.И. Менделеева, определите химические элементы А и В.
- 3.2. На весах уравновешены две одинаковые закрытые пробками колбы. Первую колбу заполнили газом сероводородом Н2S. Каким из приведённых в таблице газов следует заполнить вторую колбу, чтобы вернуть весы в состояние равновесия? Укажите номер вещества.
- 3.1. Используя предложенные Вам справочные материалы, вычислите молярные массы каждого из газов и запишите полученные данные в таблицу.
- 5. Округлите: a) 5,22; 20,934; 361,64 и 0,75 до единиц; б) 0,632; 15,267; 4,3681 и 0,008 до сотых.
- 4. С одного цветка одновременно вылетели в противоположные стороны две стрекозы. Через 0,08 ч между ними было 4,4 км. Скорость полета одной стрекозы 28,8 км/ч. Найдите скорость полета другой стрекозы.
- 3. Решите уравнение: 8,7у – 4,5y = 10,5.
- 2. Найдите значение выражения 102 – (155,4 : 14,8 + 2,1) - 3,5.
- 1. Выполните действие: a) 35,87 + 4,248; б) 16,484 - 3,95; в) 7,125 - 2,6; г) 8,9 : 100; д) 171,84 : 48; е) 44,08 : 7,6; ж) 47,4302 : 0,001; з) 67,2 : 0,01; и) 0,72; к) 0,000078 * 10000
- 8. (Was, Were) you at the shoe shop last night?
- 7. There isn't (some/any) butter in the fridge.
- 6. Give me (some/any) butter, please.
- 5. She (am, are, is) at the theatre.
- 4. How (many, much) children are there in your class?
- 3. How (many, much) cheese did you buy?
- 2. The children (watch, is watching, are watching) TV at the moment.
- 1. I (play, plays, am playing) football every day.
- When you go to the cinema in England, you usually see a feature film and a documentary. There are no intervals between programmes in some cinemas, and sometimes people can stay there as long as they like. Cinema is very popular, but less than it was at the beginning of the 20th century. Several years ago, people in England often went to the cinema, but now many of them stay at home and spend a quiet evening reading books and watching TV or videos. Besides which, tickets are expensive. But many people are still fond of going to the cinema. They often go to the "Odeon", which is one of the famous cinemas in London. You can see different films at "Odeon": comedies, musicals, detective films, historical films, cartoons and love stories.
- Complete the sentences using the words in brackets. Add -ness or -ment.
- Заполните пропуски подходящими множествами: {чётное} ∪ {нечётное} = ?
- Заполните пропуски подходящими множествами: {чётное} \ {1, 2, 3} = ?
- Заполните пропуски подходящими множествами: ? ∪ {1, 3, 6} = {1, 3, 6}
- Заполните пропуски подходящими множествами: [1, 3] ∪ ? = {3}
- Велосипедист и пешеход одновременно начали движение из пункта А в пункт В. Когда велосипедист приехал в пункт В, пешеходу осталось пройти четыре седьмых всего пути. Когда пешеход пришёл в пункт В, велосипедист уже ждал его там 20 минут. Сколько минут ехал велосипедист из пункта А в пункт В?
- Определите по диаграмме, сколько месяцев в Барнауле средняя дневная температура была:
- Найдите значение выражения a:b-c, при a = - 1/3, b = 3/2 и c = -5/18.
- 6. Найдите координаты точки пересечения графиков функций у= 47х - 37 и у = -13х + 23.
- 5. Установите соответствие между функциями и их графиками. ФУНКЦИИ A) y=-2x+4 Б) y=2x-4 В) y=2x+4
- 4. Изобразите на координатной плоскости множество точек, координаты которых удовлетворяют условию: a) x = 5; б) y = -3
- 3. а) Постройте график функции у = -3х + 3. б) Укажите с помощью графика, при каком значении х значение у равно 1 и при каком значении у значение х равно -2.
- 2. Функция задана формулой у = 6х - 15. Определите: а) значение у, если х = -2,5; б) значение х, при котором у = -6; в) проходит ли график функции через точку В (3; -3).
- 1. Изобразите на координатной прямой точки: А(-1,5), C(2), В(3\frac{2}{3}), E(-4,75).
- В предложенные схемы химических реакций впишите структурные формулы пропущенных веществ, выбрав их из приведённого выше перечня. Расставьте коэффициенты в полученных схемах, чтобы получились уравнения химических реакций. 1) ... + H2O → H3C-C(=O)-CH2-CH3 2) ... + Cu(OH)2 → H3C-CH2-C(=O)-OH + Cu2O + H2O
- Из приведённого перечня выберите вещества, которые соответствуют указанным в таблице классам/группам органических соединений. Запишите в таблицу структурные формулы соответствующих веществ. Алкен, Простой эфир
- На рисунке изображена схема участка, и известны некоторые длины его сторон. Найдите периметр этого участка:
- 7. На рисунке представлена схема дорог, связывающих города А, Б, В, Г, Д, Е, Ж, 3, И, К, Л, М. По каждой дороге можно двигаться только в одном направлении, указанном стрелкой. Сколько существует различных путей из города А в город М, проходящих через город Л, но не проходящих через город Е?
- Первый кузнец может выковать 300 подков за 10 дней, а второй кузнец — за 15 дней. За сколько дней выполнят заказ оба кузнеца, работая вместе? Решите задачу. Выберите правильный вариант ответа.
- 6. В стране Семерка 15 городов, каждый из которых соединен дорогами не менее, чем с семью другими. Верно ли, что из любого города можно добраться до любого другого, возможно, проезжая через другие города?
- 5. На рисунке — схема дорог, связывающих города А, Б, В, Г, Д, Е, Ж, З, И. По каждой дороге можно двигаться только в одном направлении, указанном стрелкой. Сколько существует различных путей из города А в город И, проходящих через город Ж?
- Шины какой наименьшей ширины можно устанавливать на автомобиль, если диаметр диска равен 15 дюймам? Ответ дайте в миллиметрах.
- Кроме налогов и сборов, российские налогоплательщики обязаны платить страховые взносы: на пенсионное и социальное страхование, на случай временной нетрудоспособности и в связи с материнством, обязательное медицинское страхование.
- 1. Объясните смысл следующего высказывания: «Налоги — это цена, которую мы платим за услуги государства». Проиллюстрируйте своё мнение примерами.
- 1. Как устроена налоговая система нашей страны? 2. Перечислите налоги по уровням их распределения. 3. Как вы понимаете, что значит выражение «специальные налоговые режимы»? 4. Какие функции налогов вы знаете? 5. Дайте определение налогового вычета. 6. Перечислите группы налоговых вычетов и дайте характеристику основных из них. 7. Какие шаги нужно предпринять, чтобы получить налоговый вычет? 8. Каково общественное назначение налоговой системы?
- 8 см. 1. Реши задачу: 2 вариант. В кондитерском цехе приготовили 540 кексов за 9 дней, причем каждый день делали одинаковое количество кексов. За сколько дней сделают 270 эклеров, если ежедневно будут готовить на 6 эклер меньше, чем кексов?
- 14. В предложенные схемы химических реакций впишите структурные формулы пропущенных веществ, выбрав их из приведённого выше перечня. Расставьте коэффициенты в полученных схемах, чтобы получились уравнения химических реакций.
- 13. Из приведённого перечня выберите вещества, которые соответствуют указанным в таблице классам/группам органических соединений. Запишите в таблицу структурные формулы соответствующих веществ.
- Контрольная работа «Световые явления» III вариант. 1) Напишите определения следующих понятий: А. Выпуклая линза - это... Б. Световой пучок - это... В. Диффузное отражение это... 2) Сформулируйте и проиллюстрируйте закон отражения света. 3) Угол, преломленный равен 30 градусов, а угол между отраженным и преломленным лучами составляет 90 градусов. Под каким углом к зеркалу падает свет? (Сделайте рисунок к задаче). 4) Оптическая сила линзы -2,5 дптр. Вычислите её фокусное расстояние. Какая это линза? 5) Определите показатель преломления глицерина относительно воды, если абсолютный показатель преломления глицерина 1,47, а воды 1,33. 6) В произвольно выбранном масштабе постройте изображение вертикального предмета \АВ\, находящегося за двойным фокусным расстоянием от собирающей линзы. Каким будет это изображение?
- 4. Выполните действия: (55,08 : 1,8 - 4,056 : 0,52) * 6,5 - 93,78.
- 3. Выполните действия: (55,08 : 1,8 - 4,056 : 0,52) * 6,5 - 93,78.
- 2. Выполните действия: (55,08 : 1,8 - 4,056 : 0,52) * 6,5 - 93,78.
- 1. Выполните действия: (55,08 : 1,8 - 4,056 : 0,52) * 6,5 - 93,78.
- The user provided an image of a table containing experimental data. Please extract the data into a JSON format.
- 1) Впишите в заданную схему превращений структурную формулу вещества Х, выбрав его из предложенного выше перечня. 2) Запишите название вещества Х. 3) Дайте характеристику первой реакции (присоединения, замещения, отцепления, каталитическая, некаталитическая).
- Спишите текст, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания.
- А18. Граница, разделяющая соседние речные бассейны?
- А17. Укажите искусственный водоем?
- А16. Группа островов, находящихся близко друг к другу?
- А15. Как называется ветер, меняющий направление два раза в год?
- А14. С помощью каких приборов определяют скорость ветра и температуру воздуха?
- А13. Как называется линия на плане или карте, соединяющая точки с одинаковой абсолютной высотой?
- А12. Как называются все неровности земной поверхности?
- А11. Какой азимут соответствует направлению на запад и на северо-восток?
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.