База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 5. На клетчатой бумаге со стороной клетки 1 см нарисована фигура. Найдите периметр этой фигуры. Ответ дайте в сантиметрах.
- 6. На числовом луче точками А и В отмечены два числа. Найдите, на сколько число А меньше числа В.
- 7. Автомобиль двигается с постоянной скоростью 75 км/ч. Какое расстояние проедет автомобиль за 8 часов? Ответ дайте в километрах.
- 8. Коробка объёмом 42 000 куб. см имеет форму прямоугольного параллелепипеда высотой 56 см. Найдите площадь дна коробки. Ответ дайте в квадратных сантиметрах.
- Исполнитель Чертёжник перемещается на координатной плоскости, оставляя след в виде линии. Чертёжник может выполнять команду Сместиться на (a, b) (где а, в целые числа), перемещающую Чертёжника из точки с координатами (х, у) в точку с координатами (х + a, y + b). Если числа а, в положительные, значение соответствующей координаты увеличивается; если отрицательные, значение уменьшается. Например, если Чертёжник находится в точке с координатами (1, 2), то команда Сместиться на (3, -3) переместит Чертёжника в точку (4, -1). Запись Повтори к раз Команда1 Команда2 Команда3 Конец означает, что последовательность команд Команда1 Команда2 Команда 3 повторится к раз. Чертёжнику был дан для исполнения следующий алгоритм: Сместиться на (1, -3) Повтори 5 раз Сместиться на (-1, 2) Сместиться на (3, -1) Конец На какую одну команду можно заменить этот алгоритм, чтобы Чертёжник оказался в той же точке, что и после выполнения алгоритма? 1) Сместиться на (3, -2) 2) Сместиться на (-3, 2) 3) Сместиться на (11, 2) 4) Сместиться на (-11, -2)
- У исполнителя Квадратор две команды, которым присвоены номера: 1. возведи в квадрат 2. прибавь 4 Первая из них возводит число на экране во вторую степень, вторая увеличивает число на 4. Составьте алгоритм получения из числа 5 числа 93, содержащий не более 5 команд. В ответе запишите только номера команд. (Например, 11222 - это алгоритм: возведи в квадрат возведи в квадрат прибавь 4 прибавь 4 прибавь 4, который преобразует число 2 в число 28.) Если таких алгоритмов более одного, то запишите любой из них.
- What kind of journey can you go on in a StarJet at Disneyland?
- What is the name of the rollercoaster at Disneyland?
- What can you do when you get tired of sightseeing at Tobu World Square?
- Name two famous landmarks you can see at Tobu World Square.
- How many tiny models of famous buildings are there at Tobu World Square?
- What can you see at Tobu World Square in Japan?
- Which cartoon characters can you meet at Disneyland?
- What should you do before you return to the real world at Disneyland?
- Как долго мы будем добираться до следующей остановки?
- Найди ты материалы для презентации.
- Есть ли какие-то предложения по поводу решения проблемы?
- Он хорошо отдохнул на море.
- 256. Прочитайте. Из какой былины этот отрывок? Снарядился Илья и пошёл к отцу с матерью: - Отпустите м..ня, батюшка с матушкой, в столь- ный Киев-град к князю Владимиру. Буду служ..ть Рус.. родной верой-правдой, береч.. землю Ру...кую от недругов-ворогов.
- Информационный объём текста, напечатанного с помощью компьютера, равен 3 Мб. 1 символ весит 1 байт. Сколько символов содержит этот текст?
- 5. Чему равны частота колебаний математического маятника длиной 100 см? Для Земли. g = 10 м/с².
- ЗАДАНИЕ 1 Выберите один из нескольких вариантов Верны ли следующие утверждения? А. Если тело движется по инерции, работа равнодействующей сил равна нулю. Б. Чем быстрее совершается работа, тем больше мощность.
- 7. Какие произведения принадлежат А.П. Чехову?
- 6. Почему народная память сохранила образ Калашникова?
- 5. В каком произведении А.С. Пушкина есть такие строки? Еще одно, последнее сказанье И летопись окончена моя, Исполнен долг, завещанный от бога Мне, грешному. Недаром многих лет Свидетелем господь меня поставил...
- 4. Установите соответствие: персонаж — произведение:
- 3. Выберите правильный ответ. Почему Андрий в повести Н.В. Гоголя «Тарас Бульба» оказался способен на предательство?
- 2. Соотнесите автора и произведение.
- 12. Соотнесите термин и определение.
- 8. I (never, be) .......................... to New York.
- 7. .................. the teacher(correct) .................. the essays?
- 6. You (not do) .......................... your homework yet.
- 5. The boys (not watch) .......................... the film on TV.
- 4. The boy (lose) .......................... the match.
- 3. Tom's father (go) .......................... to work.
- 2. Carrie (miss) .......................... the tram to school.
- 1. The children (play) .......................... for two hours.
- E.g. I (finish) an interesting detective novel. I have finished an interesting detective novel.
- Какой элемент окружности изображен на рисунке?
- Оцените (найдите приближённо), на сколько тыс. га отличались посевные площади в Центральном и Уральском федеральных округах.
- В каком федеральном округе России в 2023 г. посевная площадь была менее 2 000 тыс. га?
- Итоговый тест (работа, мощность) Механическую работу вычисляют по формуле A=Fs P=mg F=kl F=pS Далее Завершить
- 16. Каждому из четырёх неравенств в левом столбце соответствует одно из решений в правом столбце. Установите соответствие между неравенствами и их решениями. A) log₂x ≤ -6 Б) log₂x ≥ -6 В) log₂x ≤ 6 Г) log₂x ≥ 6 1) (0; 64] 2) (0; 1/64 ] 3) [64; +∞) 4) [1/64; +∞)
- 15. Каждому из четырёх неравенств в левом столбце соответствует одно из решений в правом столбце. Установите соответствие между неравенствами и их решениями. A) log₃x ≥ -3 Б) log₃x ≤ -3 В) log₁/₃x ≥ 3 Г) log₁/₃x ≤ 3 1) 0 < x ≤ 27 2) x ≥ 27 3) 0 < x ≤ 1/27 4) x ≥ 1/27
- Use the prompts to complete the dialogue. • £ 45 • How can I help you? • How much is it? • What size are you? A: Good morning, madam. 1) B: I'm looking for a skirt, please. A: The skirts are here. 2) B: I'm a 12. I like this one. 3) A: It's 4) B: Thanks. I'll take it.
- 9. Какие знаки арифметических действий надо записать по порядку слева направо, чтобы стало верным равенство 640 30 = 700 30?
- 8. Укажи разность, которая вычислена верно.
- 7. Укажи сумму, которая вычислена верно.
- 6. Из какого числа надо вычесть 30, чтобы получить 170?
- 5. Укажи сумму чисел 320 и 450.
- 4. Укажи число, которое меньше, чем 540, на 20.
- 3. На сколько число 360 больше, чем 200?
- 2. Укажи разность чисел 780 и 500.
- 1. Увеличь число 340 на 400.
- 3. Автомобиль едет по дороге со скоростью 24 м/с. Выразите скорость автомобиля в километрах в час.
- 2. На диаграмме представлена информация о покупках, сделанных в некотором интернет-магазине в выходные дни. Всего за выходные было совершено 20 000 покупок. 1) Каких товаров продано меньше всего? 2) Определите, сколько примерно покупок относится к категории «Продукты питания».
- 1. Найдите значение выражения \(\frac{12}{7} - (\frac{5}{14} - \frac{1}{7})\)
- 2.2. Какую функцию выполняют ситовидные трубки у растений?
- 2.1. Какое понятие следует вписать на место пропуска в этой таблице?
- 1.3. Для клеток какой ткани характерен этот процесс?
- 1.2. Знание в области какой ботанической науки позволит ученику изучить данный процесс?
- 1.1. Как называют данный процесс?
- Водитель планировал проехать путь из пункта А в пункт В за 4 часа, двигаясь со скоростью 60 км/ч. Однако через некоторое время после начала поездки случилась вынужденная остановка на 30 минут. Чтобы компенсировать задержку, на оставшемся участке пути водитель увеличил скорость до 80 км/ч и прибыл в пункт В вовремя. На каком расстоянии от пункта А была сделана вынужденная остановка?
- te about you. Use like or don't like. 3 I milk. 4 I apples.
- Look and write. Use like or don't like.
- Match the pictures with the words and tick. 1. I like / don't like burgers. 2. I like / don't like milk. 3. We like / don't like honey. 4. They like / don't like eggs.
- На диаграмме для некоторого вещества в твёрдом агрегатном состоянии приведены значения количества теплоты, необходимого для нагревания 50 г этого вещества на 200 °С и для плавления 50 г этого же вещества, нагретого до температуры плавления. Определите удельную теплоёмкость этого вещества.
- § 15. Наместник Тамбовского края Г.Р. Державин 1. Приезд нового наместника и его административные преобразова- В XVIII в., оказалось
- ВОПРОСЫ И ЗАДАНИЯ 1. Какие изменения произошли в конце XVIII столетия в административном делении Тамбовского края? 2. Расскажите об истории появления тамбовского герба. 3. В 1719 г. в Тамбовской провинции насчитывалось 16,6 тыс. душ мужского пола, а к 1779 г. в ней проживало уже 360 тыс. человек. Чем вы можете объяснить столь существенный прирост населения? 4. Перечислите новые черты, появившиеся во второй половине XVIII в. в хозяйственном развитии Тамбовского края. 5. Какова была роль Моршанска в торговле Тамбовского края в XVIII веке? Почему именно этот город занял такое место в торговле? 6. Каким вам представляется облик города Тамбова XVIII века? Сохранились ли до наших дней здания, построенные в это время? 7. Каким образом Тамбовский край затронуло движение под предводительством Е.И. Пугачёва?
- Рассказово. По дороге восставшие расправились с местными помещиками и их приказчиками. 21 августа 1774 г. пугачевцы подошли к крупному селу Рассказово. С притворным почётом их встретили местные фабриканты Олесов и Тулинов, владевшие суконной фабрикой. Они приказали вынести хлеб с солью, выставили обильное угощение, напоили восставших, а затем отдали приказ своим верным людям расправиться с пугачёвцами. Часть восставших перебили, других арестовали и отправили в Тамбов, где власти после мучительных пыток их казнили (рис. 66). С осени 1774 г. движение крестьян в Тамбовском крае пошло на убыль.
- The question asks to identify the device used to regulate the magnetic action of an electromagnet. The options provided are "реостат" (rheostat), "амперметр" (ammeter), and "гальвонометр" (galvanometer). The image shows a rheostat, an ammeter, and a label "Магнитное поле электрического тока." (Magnetic field of electric current). A rheostat is a variable resistor used to control current, which in turn can regulate the magnetic field of an electromagnet. An ammeter measures current, and a galvanometer detects small currents. Therefore, the rheostat is the correct device for regulation.
- 7. Почему бактерии относят к прокариотам?
- 6. Какую функцию выполняют споры у бактерий?
- 5. Как бактерии размножаются?
- 4. Почему большинство бактерий относят к гетеротрофам?
- 3. Какие различают бактерии по способу питания?
- 2. Чем отличается бактериальная клетка от растительной?
- 1. Каковы особенности строения и жизнедеятельности бактерий?
- 7. В каком примере НЕ с глаголом пишется слитно? А) Мне (не) хотелось от вас уезжать. Б) Я другой такой страны (не) знаю. В) Я (не) навижу сплетен в виде версий.
- 2. Вот прилетит большая сова и подала голос. 3. Пискнет тихонько лесная мышь, пробежала по снегу и скрылась под пнём. 4. Ножом он вытаскивал зёрнышки, набирает их в горсть и долго жевал.
- 6) Хорда МК пересекает диаметр АВ в точке С. Точки Р и Т лежат на диаметре АВ, так что отрезки MP и КТ перпендикулярны диаметру АВ. Угол ∠CKT = 60°, МК = 40 см. Найти сумму длин отрезков MP и КТ.
- 5) К окружности с центром О проведена касательная AD (D - точка касания). Найдите отрезок ОА, если радиус окружности равен 5 см и угол ∠AOD=60°.
- 4) Дана окружность с центром в точке О. АВ - диаметр окружности, точка К лежит на окружности, угол ∠AOK=134°. Найти угол ∠ABK.
- 3) Радиус ОМ пересекается с хордой АС в точке Р, при этом АР=РС. Доказать, что радиус и хорда перпендикулярны
- 2) Построить окружность с центром в точке О и две параллельные хорды AB и MC. Радиус окружности равен 5 см, угол BMC=30°. Найти длину отрезков MB и OC. Найдите угол BAO.
- 1) Дана окружность. BD - диаметр, хорды BA, BC. Доказать, что ∠ABD = ∠DBC
- 4. Вы получили электронное письмо от Вашего друга по переписке Феликса из Великобритании. Ниже приведён отрывок из этого письма. From: Felix@friend.uk To: Russian Friend@mail.ru Subject: Cinema ...I watched a wonderful film a few days ago. Do you like watching films? What is your favourite film? Would you like to act in a movie someday? Напишите ему ответное письмо объёмом 80-90 слов, ответьте на три его вопроса. Оформите свой ответ в соответствии с правилами оформления письма. Не пишите адрес и дату. Не забудьте поблагодарить друга за полученное письмо.
- 3. Прочитайте текст и вставьте вместо каждого пропуска, обозначенного буквами А-Е, нужную грамматическую форму, выбрав ее из четырех предложенных вариантов (1, 2, 3 или 4).
- 3. Решите уравнение: (x + 4) / 6 = (3x - 2) / 7
- 2. Решите уравнение: a) 9z = -350 + 4z б) -8x + 83 = 3x - 49 в) m - 17 = -9(m + 4) г) -5(0,6y - 1,8) = -2y + 8,5
- 1. Упростите: a) 7 + 2x - 6x + x - 3 + 4x б) 5(x - 2) - 6(x + 3) - 3(2x - 9)
- 9 класс ДИДАКТИЧЕСКИЙ МАТЕРИАЛ ПО ГЕОГРАФИИ по теме «Европейский Север» Европейский Север. Проверочная работа. Вариант 1. 1. Водами какого моря омывается территория Европейского Севера: 1) Балтийского 3) Баренцева 2) Берингова 2. К коренным народам Европейского Севера относят: 1) башкир 2) коми 3) тувинцев 4) чувашей 3. Какая из отраслей промышленности имеет наибольшую долю в хозяйстве Европейского Севера? 1) лёгкая 2) металлургия 3) пищевая 4) химическая 4. Главным центром угольной промышленности Европейского Севера является город: 1) Архангельск 2) Мурманск 3) Воркута 4) Сыктывкар 5. Определите субъект РФ по его краткому описанию: Большая часть территории расположена за Северным полярным кругом. Особенностью ЭГП является выход к государственной границе России. Из полезных ископаемых большое значение имеют запасы апатитов, железных руд и руд цветных металлов. На территории субъекта работает АЭС. 1) Мурманская область 2) Республика Коми 3) Архангельская область 4) Республика Карелия 6. На Кольском полуострове работает единственная в России приливная электростанция (ПЭС). Назовите особенности природы Кольского полуострова, которые способствовали выбору его для строительства ПЭС. 7. Определите субъект РФ по его краткому описанию: По размерам территории это одна из крупнейших в России областей. Рельеф равнинный. Её главными природными богатствами являются лесные ресурсы, месторождения алмазов и бокситов, крупные запасы нефти и природного газа. Сельское хозяйство развито только по долинам рек. К главным отраслям промышленности, помимо добывающих, относятся деревообработка, целлюлозно-бумажная промышленность и судостроение. 8. Целлюлозно-бумажная промышленность является ведущей отраслью промышленности Республики Коми. Какие особенности природно-ресурсной базы способствуют развитию этой отрасли на территории республики? 9. Назовите главный незамерзающий порт Европейского Севера. 10. Приведите один пример крупного центра цветной металлургии и один пример крупного центра лесной промышленности Европейского Севера.
- Параллельные прямые AB и CD пересекают прямую EF в точках K и M соответственно. Угол EMF равен 137°. Найдите угол BKE.
- Вариант_2_Часть_1(1).pdf
- А.4. На столике в вагоне движущегося поезда лежит книга. Относительно, каких тел книга находится в покое? А. Относительно рельсов. Б. Относительно проводника, проходящего по коридору. В. Относительно столика. Г. Относительно здания вокзала.
- А.3. Велосипедист за 20 мин проехал 6 км. С какой скоростью двигался велосипедист? А. 30 м/с. Б. 0,5м/с В. 5 м/с.. Г. 0,3 м/с.
- А.2. В каком состоянии вещество не имеет собственной формы, но сохраняет объем? А. Только в жидком. Б. Только в газообразном. В. В жидком и газообразном. Г. Ни в одном состоянии.
- А.1. Мельчайшие частицы, из которых состоят различные вещества, называются... А. Атомами Б. Молекулами В. Электронами. Г. Нейтронами.
- 15. a) x - 1/2 = 1/4 15. б) 1 1/2 - x = 3/4 15. в) x - 1/4 = 1 1/4 15. г) 7/10 - x = 1/2
- 14. a) 1/2 + x = 3/4 14. б) x + 1/8 = 1/2 14. в) 3/4 + x = 3/2 14. г) x + 1/2 = 7/8
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.