База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 11.4. На рисунке изображена диаграмма Эйлера для случайных событий А и В в некотором случайном опыте. Точками показаны все равновозможные элементарные события опыта. Найдите вероятность события А И В.
- 11.3. На рисунке изображена диаграмма Эйлера для случайных событий А и В в некотором случайном опыте. Точками показаны все равновозможные элементарные события опыта. Найдите вероятность события А.
- 11.2. На рисунке изображена диаграмма Эйлера для случайных событий А и В в некотором случайном опыте. Точками показаны все равновозможные элементарные события опыта. Найдите вероятность события В.
- 11.1. На рисунке изображена диаграмма Эйлера для случайных событий А и В в некотором случайном опыте. Точками показаны все равновозможные элементарные события опыта. Найдите вероятность события А U В.
- Используя информацию из дополнительных источников, приведите примеры различных форм взаимоотношений грибов и растений. Составьте в тетради опорную схему, отображающую эти взаимосвязи. Формы взаимоотношений грибов и растений
- Изучив текст параграфа, заполните опорную схему «Значение грибов».
- Напишите полные и сокращенные ионно-молекулярные уравнения следующих реакций: a) Cu(OH)2 + H2SO4 = CuSO4 + 2H2O e) Ba(OH)2 + H2SO4 = BaSO4 + 2H2O
- Укажите, какое изменение параметров будет способствовать сдвигу химического равновесия вправо для реакции N2 + O2 <=> 2NO - Q: а) повышение температуры; б) понижение температуры; в) повышение давления; г) понижение давления; д) добавление катализатора; е) увеличение концентрации кислорода; ж) увеличение концентрации оксида азота (II)
- Среди нижеперечисленных характеристик укажите те, которые относятся к уравнению реакции NaOH + HCl = NaCl + H2O + Q: 1) реакция обмена, 2) реакция замещения, 3) обратимая реакция, 4) необратимая реакция, 5) экзотермическая реакция, 6) эндотермическая реакция, 7) реакция с изменением степеней окисления атомов, 8) реакция без изменения степеней окисления атомов. Ответ дайте в виде последовательности цифр в порядке их возрастания.
- Коробка имеет форму прямоугольного параллелепипеда. Площадь дна коробки равна 6800 кв. см, высота — 65 см. Найдите объём коробки. Ответ дайте в кубических сантиметрах.
- Утке в день нужно 170 г корма. Сколько килограммов корма нужно на четыре недели девяти таким уткам?
- На числовом луче точками А и В отмечены два числа. Найдите, на сколько число А меньше числа В.
- Бумага расчерчена на квадраты со стороной 1 см. Найдите площадь нарисованной фигуры. Ответ дайте в кв. см.
- Два резистора сопротивлением 6 Ом и 12 Ом подключены параллельно к источнику тока. Сила тока, текущего через резистор 6 Ом, равна 2 А. Определи силу тока в резисторе 12 Ом и общую силу тока в цепи
- К источнику напряжения 12 В подключены последовательно два резистора сопротивлением 3 Ом и 9 Ом. Найди силу тока в цепи и напряжение на каждом из резисторов
- R₁ и R₂ соединены параллельно, а затем последовательно с R₃. Определи общее сопротивление цепи, если R₁ = 4 Ом, R₂ = 4 Ом, R₃ = 2 Ом
- 8. Тип 19 № 311763 Укажите номера верных утверждений. 1) Через любую точку проходит не менее одной прямой. 2) Если при пересечении двух прямых третьей прямой соответственные углы равны, то эти две прямые параллельны. 3) Если при пересечении двух прямых третьей прямой внутренние накрест лежащие составляют в сумме 90°, то эти две прямые параллельны.
- 7. Тип 19 № 311684 Укажите номера верных утверждений. 1) Через точку, не лежащую на данной прямой, можно провести прямую, параллельную этой прямой. 2) Треугольник со сторонами 1, 2, 4 существует. 3) Если в ромбе один из углов равен 90°, то такой ромб — квадрат. 4) Центр описанной около треугольника окружности всегда лежит внутри этого треугольника.
- 6. Тип 19 № 127 Укажите номера верных утверждений. 1) Если три стороны одного треугольника пропорциональны трем сторонам другого треугольника, то треугольники подобны. 2) Сумма смежных углов равна 180°. 3) Любая высота равнобедренного треугольника является его биссектрисой.
- 5. Тип 19 № 121 Укажите номера верных утверждений. 1) Если угол острый, то смежный с ним тоже является острым. 2) Диагонали четырехугольника, лежащего на одной окружности, равны. 3) В равновеликих тех, равновеликие.
- 7. Если от задуманного числа отнять 40, то...
- 6. Решите уравнение: 7x - 15 = 4x - 3(x-3).
- 5. Решите уравнение: 3x - 2(3x - 2) = 19.
- 4. Найдите значение выражения |3х + 7| + 5х при х = -6.
- 3. Найдите значение выражения 16 ⋅ |x - 5| - | -х - 5 | при х = 3.
- 2. Половина задуманного числа на 96 больше шестой части самого задуманного числа. Найдите задуманное число.
- 1. Если задуманное число умножить на три, то результат окажется на 345 больше половины задуманного числа. Найдите задуманное число.
- 2. Underline the correct item. (11 points) 1. Penny loves visiting / visit museums. 2. His teacher made him apologise / to apologise for his bad behaviour. 3. Jane isn't used to get up / getting up early in the morning. 4. The boys went hiking / to hike in the woods yesterday. 5. Nikos agreed buy / to buy my old laptop. 6. Swimming / To swim keeps you fit. 7. His parents let him to go / go to the party. 8. They decided selling / to sell their old car. 9. Joan spent all day to shop / shopping. 10.I'm busy to do / doing my homework at the moment. 11.I'd love to visit / visiting India one day.
- Раздел 2. Лексика и грамматика. 1. Complete the sentence using the right participles. (4 points) 1. (Printing/Printed) texts are easier to read than those (writing/written) by hand. 2. The music (sounding/sounded) from the radio was light and cheerful. 3. The tree (growing/grown) behind my window is not a birch but an oak. 4. I often write to my friend (living/lived) in another town.
- Read the text and do tasks after it questions. 1. When did the first award ceremony take place? 1) in 1895 2) in 1901 3) in 1962 Why was the Nobel prize established? 1) to recognize worthwhile contributions to humanity 2) to resolve political differences 3. In which area have people received awards since 1968? literature 2) peace 3) economics how many fields are prizes given? 1) four 2) five 3) six 4) ten II. Find the wrong statement. 4) in 1968 2. 3) to honor the inventor of dynamite 4) to spend money 4) science 4. In 1) Alfred Nobel became a very rich man after inventing dynamite. 2) Nobel preferred to be remembered as the inventor of dynamite. 3) Awards vary in monetary value. 4) Some people have won two awards.
- 4. Когда в четырёхугольник можно вписать окружность?
- 3. Когда вокруг четырёхугольника можно описать окружность?
- 2. Дайте определение какой четырёхугольник называется вписанным?
- 1. Дайте определение какой четырёхугольник называется описанным?
- 9). Отношение полезной работы к затраченной равно 3/4. Чему равен КПД ?
- 8). По наклонной плоскости (h = 3 м и l = 12 м) подняли груз массой 40 кг, действуя на него силой F = 120 Н. Найдите КПД наклонной плоскости.
- 7). При равновесии рычага на его меньшее плечо действует сила 100 Н, на большее — 10 Н. Длина меньшего плеча 2 см. Определите длину большего плеча.
- 6. Как отключить электрический прибор от сети?
- 5. Какие ткани человеческого тела имеют наибольшее электрическое сопротивление?
- 4. Для чего нужно знать максимально допустимую мощность бытовой электросети и установочных изделий: вилок, розеток, ламповых патронов?
- 3. В случае появления запаха гари или дыма, что необходимо сделать в первую очередь?
- 2.Какую первую помощь нужно оказать пострадавшему, освобожденному от действия электрического тока?
- 1. Какая среда является проводником электрического тока?
- (16,65: @,72+15, 4:11)・(235,2:6,7-83 +4,89
- По какому признаку, отображённому на рисунке, Вы определили принадлежность р к указанному Вами отделу? Ответ:
- 11.1. Из предложенных терминов выберите отдел, к которому относится Клевер луговой 1) Голосеменные 2) Моховидные 3) Папоротниковидные 4) Покрытосеменные Ответ:
- Выявление факторов размещения предприятий одного из промышленных кластеров Дальнего Востока (по выбору).
- На уроке географии Елена построила профиль рельефа Северной Америки, представленный на рисунке. По какому из отрезков, проведённых на карте вдоль трёх параллелей, пересекающих материк Северная Америка, построен профиль рельефа, представленный на рисунке? Укажите в ответе эту параллель.
- Пиренейский полуостров относится к числу крупных полуостровов Земли. Отметьте его знаком «V» на карте.
- На карте мира буквами обозначены моря. Определите, какой буквой на карте обозначено море Баффина.
- 12. Укажите варианты ответов, в которых средством выразительности речи является метафора. Запишите номера этих ответов. 1. Надо было хорошенько обдумать, как сказать ему, что она, Динка, повзрослела и никогда больше не сядет на раму его велосипеда, не поедет с ним кататься. 2. Не будет и тайн, рассказанных верному другу детства Хохолку. 3. Ни в лес, ни в поле, ни по длинной тропке среди моря колосьев ржи. 4. «Как я скажу Андрею?» – мучительно думала Динка. 5. А в глубине террасы стоял Лёня, и сердце его сдавливала боль.
- 17. На профиле острова буквами А-В обозначено расположение трех метеостанций. Стрелкой показано направление ветра, преобладающего в течение года.
- 16. Типичным представителем животного мира какой природной зоны является белый медведь?
- Задача №76. Найдите плечо силы равной 600Н, если она уравновешивает силу 450Н, плечо которой 4м.
- Задача №75. Вычислите скорость тела, масса которого 30кг, а кинетическая энергия равна 735Дж.
- Задача №74. Брусок массой 4кг, движется поступательно, со скоростью 8м/с. Определите кинетическую энергию бруска.
- Задача №73. Блок, масса которого 7кг, имеет потенциальную энергию 350Дж. Определите высоту на которой находится блок.
- Задача №72. Чему равна потенциальная энергия тела массой 12кг, находящегося на высоте 10м?
- Задача №71. Определите плечо силы 41Н, которая создает момент 164Н·м.
- Задача №70. Рассчитайте силу прикладываемую рабочим к большему плечу рычага, равному 72дм, если рабочий поднимает камень массой 360кг, а меньшее плечо равно 8дм.
- 3. Предложения с пояснительными конструкциями Условие задания: Выбери предложение с пояснительной конструкцией. На отдыхе мы погружались с аквалангом и видели много морских жителей, в том числе осьминога Нашим классным руководителем стала совсем молодая, лет двадцати двух, учительница русского языка Мы увидели горы, огромные и величественные На прошлой неделе, а именно в среди мы ездили на экскурсию
- 4) Помоги своему другу заполнить анкету для сайта «Друзья онлайн». Прочитай текст и запиши информацию в таблицу. Под каждым номером запиши только одно слово (без артиклей). Числа необходимо записать словами.
- 3) Прочитай рассказ. Вставь вместо каждого пропуска, обозначенного буквами А-Е, нужную грамматическую форму, выбрав её из трёх предложенных вариантов (1, 2 или 3).
- Известно, что в классе учащихся — 32 чел. Из них девочек — 17 чел. Какое количество значений может принимать случайная величина «число всех учеников, отсутствующих сегодня в классе»?
- Подковообразный магнит поднесли к длинному прямому медному проводу (провод расположен перпендикулярно плоскости рисунка). При пропускании по этому проводу электрического тока I в направлении «от нас» провод начинает смещаться вправо. В каком направлении будет смещаться провод, если поменять полюса магнита местами, оставив направление тока в проводе прежним? Ответ кратко обоснуйте.
- Подпишите на карте города Новгород и Астрахань.
- Назовите российского монарха, в период правления которого был основан город, обозначенный на карте цифрой «1».
- 7. Укажите средство для первичной обработки порезов и ссадин. а) нашатырный спирт: б) перекись водорода: в) раствор серной кислоты.
- 6. Укажите, на какой промежуток времени нужно накладывать холодный компресс на место ушиба? а) 10-15 мин: б) 15-20 мин: в) 20-30 мин.
- 5. Назовите родной вид спорта Алины Кабаевой? а) аэробика; б) художественная гимнастика: в) спортивная гимнастика.
- 4. Переведите на русский язык девиз Олимпийских игр с латинского: «CITIUS! ALTIUS! FORTIUS!»
- 3. Расположите в хронологической последовательности упражнения в подготовительной части урока: общеразвивающие упражнения, бег, ходьба с упражнениями на осанку.
- 2. Согласитесь ли вы с утверждением: «физическая подготовка — это педагогический процесс, направленный на воспитание физических качеств и развитие функциональных возможностей»?
- 1. Назовите, кому принадлежала инициатива возрождения олимпийского движения? а) Уинстону Черчилю: б) Шарлю Пьеро: в) Пьеру де Кубертену
- Коля и Маша плыли по реке на байдарке. Когда они гребли, то проходили за полчаса вниз по течению 6 км, а когда уставали и не гребли — то течение сносило их за то же время на 2 км. С какой скоростью плыла бы байдарка, если бы ребята гребли во время всего путешествия по озеру?
- На испытательном автополигоне инженеры произвели видеосъёмку движения нового автомобиля. Автомобиль двигался по треку равномерно прямолинейно. Вдоль трека через каждые 50 метров установлены столбы. При изучении видеозаписи инженеры установили, что в момент времени 2 минуты 22 секунды автомобиль, проезжая мимо столба, поравнялся с ним передним бампером. Со следующим по ходу движения столбом автомобиль передним бампером поравнялся в момент времени 2 минуты 32 секунды. С какой скоростью двигался автомобиль по треку?
- Какой человек, перемещающийся по замёрзшему пруду, имеет меньше шансов провалиться под лёд: идущий на ногах или ползущий по льду с раскинутыми в разные стороны руками и ногами? Спасатели, приближаясь к провалившемуся в воду человеку, используют специальные приспособления (лестницы, скрещённые лыжи, доски и т.п.). Какая физическая величина в этом случае оказывается минимальна?
- Петя готовится к соревнованиям. Максимально допустимая масса спортсмена, выступающего в его весовой категории, составляет 60 кг. Определите минимальное количество килограммов, которое нужно сбросить Пете для того, чтобы его допустили до соревнований.
- 11 На рисунке изображён прямоугольник и отмечены точки K, L, M, N, Р и О. Какие из прямых NK, LO, MN, РК, МР являются осями симметрии данного прямоугольника?
- 10 Перед мужским баскетбольным турниром измерили рост игроков баскетбольной команды. Оказалось, что рост каждого из баскетболистов этой команды больше 185 см и меньше 210 см. Укажите номера истинных утверждений. 1) В этой баскетбольной команде обязательно есть игрок, рост которого равен 180 см. 2) Разница в росте любых двух игроков этой баскетбольной команды составляет больше 25 см. 3) Рост любого баскетболиста этой команды меньше 210 см. 4) В этой баскетбольной команде нет игроков ростом 180 см.
- 9 Бабушка испекла пирожки — 13 с вишней, 5 с яблоком, 7 с творогом и 11 с клубникой и разложила их на четыре тарелки поровну. Сколько пирожков на каждой тарелке?
- На клетчатой бумаге с размером клетки 1х1 нарисованы два четырёхугольника: ABCD и ADEF. Найдите разность периметров четырёхугольников ABCD и ADEF.
- 7. Составьте формулы следующих веществ:
- 6. Для указанных веществ определите, к какому классу неорганических соединений они относятся (оксиды, кислоты, основания, соли):
- 5. Назовите соединения:
- 4. Вычислите массу соли и воды, необходимых для приготовления 250 г 15%-ного раствора.
- 3. Решите задачу: Какой объем кислорода потребуется для получения 40,8 г оксида алюминия из алюминия и кислорода?
- 2. Составьте уравнения химических реакций между следующими парами веществ:
- 1. Установите соответствие между схемой реакции и ее типом
- Complete the sentence with the Past Simple or the Present Perfect.
- Какое из следующих утверждений верно? 1) Вписанный угол, опирающийся на диаметр окружности, прямой. 2) Если три угла одного треугольника равны соответственно трём углам другого треугольника, то такие треугольники равны. 3) Отношение площадей подобных треугольников равно коэффициенту подобия. В ответе запишите номер выбранного утверждения.
- На клетчатой бумаге с размером клетки 1х1 изображена трапеция. Найдите её площадь.
- Площадь параллелограмма равна 48, а две его стороны равны 8 и 16. Найдите его высоты. В ответе укажите меньшую высоту.
- Радиус окружности, вписанной в прямоугольную трапецию, равен 18. Найдите высоту этой трапеции.
- Один из острых углов прямоугольного треугольника равен 23°. Найдите его другой острый угол. Ответ дайте в градусах.
- 19. Какое из следующих утверждений верно? 1) Диагонали прямоугольника точкой пересечения делятся пополам. 2) Точка пересечения двух окружностей равноудалена от центров этих окружностей. 3) Площадь любого параллелограмма равна произведению длин его сторон. В ответ запишите номер выбранного утверждения.
- 18. На клетчатой бумаге с размером клетки 1×1 изображён треугольник ABC. Найдите длину его средней линии, параллельной стороне AC.
- 17. Сторона ромба равна 28, а один из углов этого ромба равен 150°. Найдите высоту этого ромба.
- 16. Четырёхугольник ABCD вписан в окружность. Угол ABC равен 92°, угол CAD равен 60°. Найдите угол ABD. Ответ дайте в градусах.
- 9) В семи группах было 46, 37, 25, 80, 15, 34 и 92 человека. Их распределили поровну по семи автобусам. Сколько человек оказалось в каждом автобусе?
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.