Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
История
Русский
Обществознание
Физика
Химия
Информатика
Литература
МатематикаБаза знаний с миллионами заданий по школьной программе
- № 10. Прочитай текст, вставь пропущенные буквы, объясни свой выбор, подготовься к письму под диктовку.
- № 9. Прочитай слова, раздели их на слоги. Запиши слова через чёрточку, разделив для переноса, если это возможно.
- № 8. Прочитай, вставь букву д или т. Устно подбери проверочные слова.
- № 7. Прочитай, вставь букву е, и или я. Устно подбери проверочные слова.
- 9. Многомудрюрд, Папа Нибегурд и Смышлюрд коллекционируют книги. У Смышлюрда в библиотеке в 3 раза меньше книг, чем у Папы Нибегурда, а у Многомудрюрда — в 2 раза больше, чем у Папы Нибегурда. Сколько книг у каждого, если у Папы Нибегурда на 80 книг больше, чем у Смышлюрда? Дополните схему по условию задачи. Дополните решение задачи. 1) Будем считать, что книги Смышлюрда составляют 1 часть, тогда книги Папы Нибегурда составляют ____ части, книги Много- мудрюрда составляют ____ частей. 2) На ____ книг приходится ____ части, тогда на 1 часть прихо- дится ____ книг. 3) Таким образом, у Смышлюрда ____ книг, у Папы Нибегурда ____ книг, у Многомудрюрда ____ книг. Проверьте, соответствуют ли полученные ответы условию за- дачи. Укажите, верно ли следующее утверждение (подчеркните правильный ответ). У Смышлюрда в библиотеке в 3 раза меньше книг, чем у Папы Нибегурда. Да / Нет
- Вставь буквы и подбери проверочные слова. № 7. Прочитай, вставь букву е, и или я. Устно подбери проверочные слова. № 8. Прочитай, вставь букву д или т. Устно подбери проверочные слова. № 9. Прочитай слова, раздели их на слоги. Запиши слова через чёрточку, разделив для переноса, если это возможно. № 10. Прочитай текст, вставь пропущенные буквы, объясни свой выбор, подготовься к письму под диктовку. № 11. Прочитай слова, вставь пропущенную букву, строчную или заглавную. № 12. Вставь, где нужно, ь. Объясни свой выбор.
- 1. Реши уравнение. ( 6 7x - 1 2) . 14 = 3
- 5. Решите задачу. На опытном участке земли прямоугольной формы посадили картофель и лук так, как показано на рисунке. Найдите площадь участка земли, отведённого под картофель.
- 4. Решите задачу. Туристы прошли 24 км в первый день и 16 км во второй день. Весь путь занял 10 часов. Сколько часов туристы были в пути во второй день, если скорость их движения всегда была одинаковой?
- 3. Найдите значения выражений. 19 · (22 875 : 75 + 3 561), 4 сут. 4 ч + 20 ч.
- 2. Вставьте пропущенные числа. 5 000 г = ... кг, 8 000 м = ... км, 1/2 сут. = ... ч, 1/4 ч = ... мин.
- 1. Сравните, 222 222 ... 22 222, 352 253 ... 352 235, 999 999 ... 1 000 000, 98 201 ... 89 201.
- Оправдывает ли Иванушка-дурачок своё прозвище? Ответь честно.
- Структура ведения читательского дневника: 1. Паспорт произведения. Автор (ФИО полностью) Название произведения Жанр Дата чтения (начало и конец) 2. Основная мысль и тема произведения. 3. Краткий пересказ (своими словами). 4. Любимый/нелюбимый герой. 5. Любимые цитаты. 6. Мой отзыв/мысли после прочтения/ожидания и реальность.
- lesson 5 Language in
- Fill in the blank boxes with the correct numbers.
- 46. Спишите, вставляя пропущенные буквы, раскрывая скобки. Над выделенными существительными надпишите их падеж и число. 1. Не (за)своё дело (не)берись, а (за)своим делом (не)ленись. 2. Почин дороже дела. 3. Суди (о) людях не по словам, а по д..лам. 4. Устал, но не (от)дела, а от (б..з)делья. 5. Пошло дело на лад, и сам тому рад. 6. (Не)сп..ши языком, тор..пись делом.
- 3. Длина отрезка АВ равна 12 см, АС = 4 см, М - середина СВ. Найти длину отрезка МЕ.
- Кабель какого типа используется для подключения модулятора к распределительной сети клиента при инсталляции услуги "Интерактивное ТВ"?
- a) \(\frac{10}{13}\)^0 - 6^2 \(\cdot\) \(\frac{1}{64}\)
- в) \(\int\)_{0}^{\(\pi\)} \(2\cos 2x + \sin x\) dx
- б) \(\int\)_{-2}^{4} (x+3) dx
- a) \(\int\)_{-1}^{5} x^2 dx
- Составьте выражение по условию задачи: а) Мальчик за t мин прошел расстояние, равное 560 м. Какова скорос... 1 - 200 г товара по цене а р. за килограмм. какова стоимо...
- Вычислите: a) 201 - (176,4 : 16,8 + 9,68) · 2,5; б) 0,872 · 6,3; в) 0,045 · 0,1; г) 7,02 : 0,065; д) 1,6 · 7,625; е) 30,42 : 7,8; ж) 0,026 : 0,01.
- Вычислите, наиболее удобным способом: a) 6485 + 1977 + 1515; б) 863 - (163 + 387); в) 684 · 397 – 584 · 397.
- Найдите значение выражения, предварительно упростив его: a) 340 + k - 240, если k = 87; б) 3c + 2c + 11 - c, если c = 25.
- Упростите выражения: a) 24a + 16 + 12a; б) 2,5 · t · 16; в) 3,7k + 13 + 22k; д) 50 · p · 0,12.
- Решите уравнение: a) 2,3 + x = 23; б) у – 8,9 = 1; в) 7у – 3,9 = 71,7; г) х + 3x = 6; д) 12 + 8,3х + 1,5x = 95,3.
- 6. Купили 14 открыток по 16 к. и по 23 к., заплатив всего 2 руб. 66 к. Сколько купили открыток каждого вида?
- solve the integral c)
- solve the integral b)
- solve the integral a)
- По уровню ассортиментной специализации склады классифицируются на склады:
- Третья часть отрезка равна 4 см. Запиши, длина всего отрезка. Начерти этот отрезок.
- 120. Переведите 1 час 3600 секунд в часы.
- 119. Переведите 2 часа в минуты.
- 118. Переведите 357 000 квадратных метров в гектары.
- 117. Переведите 4 гектара в квадратные метры.
- 116. Переведите 235 тонн в центнеры.
- 115. Переведите 34 центнера в килограммы.
- 114. Переведите 300 граммов в килограммы.
- 113. Переведите 2 килограмма в граммы.
- 112. Переведите 25 700 метров в километры.
- 111. Переведите 15 километров в метры.
- 110. Переведите 390 метров в дециметры.
- 109. Переведите 400 метров в сантиметры.
- 108. \( 3 \frac{1}{3} - \frac{5}{9} \)
- 107. \( 7 \frac{5}{6} - 9 \frac{14}{21} \)
- 106. \( 5 \frac{3}{12} \cdot \frac{7}{18} \)
- 105. \( 4 \frac{31}{5} - 2 \frac{2}{5} \)
- 104. \( 4 \frac{8}{3} - 3 \frac{11}{2} \)
- 103. \( 3 \frac{3}{7} \cdot \frac{2}{16} \)
- 102. \( 5 \frac{2}{7} - 1 \frac{2}{22} \)
- 101. \( 1 \frac{1}{2} : 2 \)
- 100. \( 2 \frac{5}{7} - 1 \frac{1}{38} \)
- 99. \( \frac{1}{3} + 2 \)
- _______ продукции — это проверка соответствия количества, качества и комплектности продукции её характеристике и техническим условиям, указанным в договоре. Введите свой ответ
- Задание 5. Летящая пуля попадает в мешок с песком и углубляется на 15 см. На какую глубину войдёт в песок такая же пуля, если её скорость увеличить в 1,5 раза? Считать, что сила сопротивления при движении пули в песке постоянна, а мешок неподвижен.
- Задание 4. Определите плотность никелиновой проволоки площадью поперечного сечения 1 мм² и массой 176 г, из которой изготовлен реостат, если при напряжении на его концах 24 В сила протекающего тока равна 3 А.
- Задание 3. Воду какой массы можно нагреть от 20°С до кипения, сообщив ей 1,68 МДж теплоты?
- Задание 2. Тело равномерно движется по окружности радиуса R. Период обращения равен Т. Установите соответствие между формулами для расчёта физических величин и названиями этих величин. К каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца и запишите в ответ последовательность, указав каждой букве выбранную цифру. ФИЗИЧЕСКИЕ ВЕЛИЧИНЫ А) центростремительное ускорение Б) угловая скорость ФОРМУЛЫ 1) 2π/Τ 2) 4π² R/T2 3) 2πR/T 4) πR/T
- Задание 1. Установите соответствие между физическими понятиями и приборами, с помощью которых эти величины измеряются. К каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца и запишите в ответ последовательность, указав каждой букве выбранную цифру. ФИЗИЧЕСКИЕ ВЕЛИЧИНЫ А) физическая величина Б) единица физической величины В) физический прибор ПОНЯТИЯ 1) простые механизмы 2) кинетическая энергия 3) равномерное движение 4) рычажные весы 5) метр в секунду
- По технической оснащенности склады классифицируются на склады: с автодорожным подъездом одноэтажные, с высотой до 6 м* комплексно-механизированные автоматизированные
- Услуги, связанные с выполнением операций складирования за оплату, прием материальных ценностей на временное хранение, а также сдачу в аренду складских площадей – это ______ услуги.
- 5 ** Look at the table and complete the sentences.
- Осуществление непрерывного производства или снабжения при ограничении, связанном с источниками ресурсов и колебаниями потребительского спроса, обеспечивает функция ______________ логистики складирования.
- X=38+p
- Определить падеж имён существительных: • гуляли в парке (П. п.) • пришёл за книгой (Т. п.) • купили коту (Д. п.) • стояли у дерева (Р. п.) • пролетел над лесом (Т. п.) • посмотрел на учителя (В. п.) • спустился к ручью (Д. п.) • поймал зайца (В. п.) • пил из миски (Р. п.) • играл на гитаре (П. п.) • спрятался под кору (В. п.) • проехал в метро (П. п.) • скрылся от охотников (Р. п.) • подобрать слова (В. п.)
- Верны ли данные утверждения? А) Система складирования - совокупность взаимосвязанных элементов, обеспечивающих формирование, продвижение и преобразование материального потока на складе и рациональное управление им. В) Система складирования - упорядоченная во времени последовательность логистических операций, интегрирующих функции снабжения запасами, переработки грузов и физического распределения заказа. Подберите правильный ответ.
- 0. В одном ящике было в 7 раз больше апельсинов, чем в другом. Когда из первого ящика взяли 38 апельсинов, а из другого — 14, то во втором осталось на 78 апельсинов меньше, чем в первом. Сколько апельсинов было в каждом ящике сначала?
- 2 ☆☆ Write the sports for these definitions.
- Верны ли данные утверждения? А) Складские помещения класса «А+» - это современное одноэтажное складское здание из легких металлоконструкций и сэндвич-панелей, предпочтительно прямоугольной формы, без колонн или с шагом колонн не менее 12 м и с расстоянием между пролетами не менее 24 м. В) Складские помещения класса «А+» - это одноэтажное складское здание, предпочтительно прямоугольной формы, вновь построенное или реконструированное. Подберите правильный ответ.
- чем в другом. Когда 38 апельсинов, а из другого осталось на 78 апельсинов. Сколько апельсинов было сначала?
- 6) (-4 1/4)^2 + (-4)^3
- --- юридическое или физическое лицо, работающее как независимый посредник и приобретающий товары за свой счет.
- логистическая операция, заключающаяся в содержании запасов участниками логистического канала, и обеспечивающая их сохранность, их рациональное (оптимальное) размещение, учет, постоянное обновление и безопасные методы работы.
- 5 Найдите значение выражения $(-3,6) · (-2,5) + 12,96 : (-1,6)$.
- 4 Из прямоугольного листа фанеры со сторонами 55 см и 80 см вырезали круг радиусом 20 см. Найдите площадь оставшейся части. Число $\pi$ примите равным 3,14.
- 3 Упростите выражение $\frac{2}{9}a - \frac{5}{9}a + \frac{7}{9}a$ и найдите его значение при $a = -3$.
- 2 Напишите приближения до ближайшего целого числа с недостатком и с избытком.
- 2. Площадь прямоугольника на 40 кв. см больше площади квадрата со стороной 10 см. Чему равна ширина прямоугольника, если его длина 28 см?
- ______ — вид отношений между рыночными субъектами, при которых одна сторона передаёт другой стороне за плату в виде паушального взноса права на конкретный вид бизнеса, используя разработанную бизнес-модель его ведения. Введите свой ответ
- 5. Вычислите: a) 201 - (176,4 : 16,8 + 9,68) · 2,5; б) 0,872 · 6,3; в) 0,045 · 0; г) 1,6 · 7,625; д) 30,42 : 7
- 3. Найдите значение выражения, предварительно упростив его: a) 340 + k - 240, если k = 87; б) 3c + 2c
- 2. Упростите выражения: a) 24a + 16 + 12a; б) 2,5 · t · 16; в) 3,7k
- 1. Решите уравнение: a) 2,3 + x = 23; б) у – 8,9 = 1; в) 7у – 3,9 = 71,7; г) х + 3x = 6; д) 12 + 8,3х + 1,5x = 95,3.
- Основная задача склада – это
- Товар, не пригодный к использованию по назначению, суммарный процент уценки которого составляет более 50% от исходной стоимости – это «___»
- Услуги, связанные с выполнением операций по повышению технологической готовности продукции к производственному потреблению согласно заказам потребителей, в системе снабжения - это ______ услуги.
- 3. Автобус проехал дороги. Какова длина дороги, если автобус проехал 64 км?
- 1. Начертите координатный луч с единичным отрезком, равным 3 клеткам, и отметьте на нем точки A(\(\frac{1}{3}\)) и B(\(\frac{2}{3}\)). Чему равна длина отрезка AB?
- Какие склады работают с однородным грузом, с большими партиями поставки и относительно постоянной оборачиваемости?
- 2. Впиши пропущенные числа, чтобы получились верные равенства. a) (2x + 5)² = 4x² + __x + 25 б) (__ - 4)² = 9a² - 24a + 16
- Основное назначение складов __________ торговли - обеспечение снабжения розничной сети и мелких потребителей. Введите свой ответ
- Write the questions to complete the interview.
- 30. Вычислите: (-8) · 2 + 60 : (-10).
- 29. Вычислите: -24 : 8 · (-5) + 7.
- 28. Вычислите: (6 - 18) : (-4) · (-3).
- 27. Вычислите: (-5) · (-4) - 40 : (-8).
Банк заданий: готовые решения по всем школьным предметам
В Банке заданий ОК ГДЗ собраны уже решённые школьные задания по разным предметам и классам. Здесь можно найти готовые решения задач и упражнений, ответы на вопросы, выполненные тесты и другие задания из школьной программы.
Банк не ограничен материалами из конкретных учебников. В нём представлены задания, которые школьники получают на уроках и дома: из учебников и рабочих тетрадей, с карточек, распечаток и фотографий.
Если нужное задание уже есть в Банке, можно открыть его и посмотреть готовое решение или ответ.
Что можно найти в Банке заданий
В Банке представлены разные типы школьных заданий:
- задачи и примеры;
- уравнения и неравенства;
- задания по геометрии;
- упражнения по русскому языку;
- задания по иностранным языкам;
- задачи по физике и химии;
- вопросы по биологии и географии;
- задания по истории и обществознанию;
- упражнения по информатике;
- вопросы и задания по литературе;
- тесты и задания с вариантами ответа;
- таблицы и задания на соответствие;
- текстовые и творческие задания.
Поэтому сегодня Банк заданий — это не только сборник задач по математике, а мультипредметное хранилище готовых решений и ответов.
Задания по разным школьным предметам
Изначально Банк ОК ГДЗ был посвящён преимущественно математике, алгебре и геометрии. Сейчас его содержание значительно шире.
В Банке представлены задания по основным школьным предметам:
- математике;
- алгебре;
- геометрии;
- русскому языку;
- литературе;
- английскому и другим иностранным языкам;
- физике;
- химии;
- биологии;
- географии;
- истории;
- обществознанию;
- информатике.
Можно искать нужное задание в одном разделе независимо от предмета и класса.
Можно искать не только по номеру из учебника
Обычные ГДЗ чаще всего привязаны к конкретному учебнику. Чтобы найти решение, нужно знать автора, класс, часть учебника, страницу или номер упражнения.
Но источник задания известен не всегда. Учитель может выдать карточку или распечатку, использовать дополнительный сборник или дать задание, которого нет в основном учебнике. Иногда у школьника есть только само условие, а откуда оно взято — неизвестно.
В таких случаях ориентиром становится текст задания.
Можно искать по условию задачи, предложению из упражнения, формулировке вопроса или другим характерным словам. Если в Банке есть такое задание, можно сразу перейти к готовому решению. Если точного совпадения нет, похожие задания могут помочь разобраться в способе выполнения.
Формат решения зависит от задания
По разным школьным предметам требуется разный результат.
В математике, алгебре и геометрии важно не только получить ответ, но и увидеть ход решения. В физике и химии могут потребоваться формулы и вычисления. В русском языке — выполненное упражнение и необходимые объяснения. В истории, биологии, географии или обществознании — содержательный ответ на поставленный вопрос.
Поэтому в Банке собраны не однотипные короткие ответы, а решения и выполненные задания разных форматов.
Как использовать готовые решения
Готовое решение можно использовать, чтобы:
- проверить собственный ответ;
- найти ошибку в своей работе;
- посмотреть ход выполнения задания;
- понять, как оформить решение;
- разобраться с заданием, которое не получилось выполнить самостоятельно;
- использовать выполненное задание как образец.
Особенно удобно сверять свою работу с готовым решением после самостоятельной попытки: можно увидеть, на каком этапе появился другой результат или что было пропущено.
Когда пригодится Банк заданий
Банк особенно удобен, когда перед вами есть конкретное школьное задание и нужно найти его решение.
Например, если:
- неизвестно, из какого учебника взято задание;
- учитель выдал отдельную карточку или распечатку;
- условие записано в тетради;
- известен текст вопроса, но неизвестен номер упражнения;
- нужно проверить выполненную работу;
- нужен пример выполнения похожего задания.
Вместо поиска конкретного учебника или сборника можно ориентироваться непосредственно на содержание задания.
Как найти нужное задание
Для поиска используйте наиболее характерную часть условия. Это может быть начало задачи, предложение из упражнения, ключевая фраза вопроса, название темы, математическое выражение или несколько слов из задания.
Обязательно сравните найденное условие со своим. Внешне похожие задания могут отличаться числами, исходными данными, формулировками или тем, что именно требуется выполнить.
Если условия совпадают, можно переходить к готовому решению или ответу. Если совпадение только частичное, найденная работа может служить примером, но выполнять своё задание нужно с учётом его исходных данных.
Если готового решения ещё нет
Если нужного задания в Банке найти не удалось, его можно отправить в ГДЗ по фото. Достаточно сфотографировать условие и получить решение своего задания.
Таким образом, сначала можно поискать уже готовое решение в Банке, а если его там нет — решить собственное задание по фотографии.
Банк заданий ОК ГДЗ
Банк заданий ОК ГДЗ объединяет готовые решения и ответы по разным классам и школьным предметам. Здесь можно найти задачи, упражнения, вопросы, тесты и другие задания, сверить свою работу с готовым вариантом или посмотреть пример выполнения.
А если нужного задания в Банке пока нет, его можно отправить в ГДЗ по фото и получить решение по фотографии.
