База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Are the underlined parts of these sentences OK? Correct them where necessary.
- Тест 3. Мир глазами географа 1. История – это наука, изучающая: 1) живые организмы 2) земную поверхность 3) прошлое человечества 4) взаимосвязи в природе 2. Что относится к историческим источникам? 1) монеты 2) растения 3) животные 4) звёзды 3. Чем занимаются учёные-археологи? 1) пишут исторические книги 2) изучают русские летописи 3) изучают древний животный и растительный мир 4) находят и изучают древние предметы 4. Каким орудием труда не пользуются археологи? 1) лопатой 2) ножом 3) плугом 4) кисточкой 5. Как называются хранилища документов, в которых трудятся учёные-историки? 1) картотеки 2) музеи 3) архивы 4) библиотеки 6. Укажи верные утверждения. 1) То, что происходит сегодня, совершается в настоящем. 2) История – это то, что было в прошлом. 3) В архивах хранятся старинные украшения, ты, оружие. 4) Мы должны беречь памятники старины. 7. Археологи могут обнаружить письменные исто- 1) на стенах зданий 2) на берёсте 3) на глиняных ч 4) на диске
- Что относится к основным характеристикам оперативной памяти?
- 36. Укажите, доминантные (а) и рецессивные (b) признаки.
- 35. В анафазе митоза в микроспоре перца в результате мутации самостоятельные хроматиды двух негомологичных хромосом отходили к одному полюсу и из этого полюса формируется генеративная клетка. Какое количество хромосом будут иметь клетки эндосперма, если образовавшиеся спермин будут оплодотворять нормальную центральную клетку?
- 34. Укажите процессы, которые происходят в процессе овогенеза ремеза?
- 33. В процессе трансляции участвовало 30 молекул т-РНК. Определите количество аминокислот в полипептидной цепи (I) и количество триплетов в и-РНК (II), которая участвует в кодировании белка.
- 32. Укажите признаки, характерные для манны
- Определи правильные ответы. Соотнеси характеристику с названием топологии сети.
- Разбери выделенное слово как часть речи.
- Поставь глаголы, данные в скобках, в форму множественного числа. Спиши, получившийся текст. Укажи спряжение глаголов.
- Определи к какому поколению относится данная особенность: Соединение элементов — навесной монтаж проводами.
- 8 Тип 7 № 12778 i В магазине акция: при покупке 6 товаров за 100 рублей каждый, один из них в подарок. Если покупатели ушли из магазина с 42 товарами, сколько подарков они получили? Ответ:
- 7 Тип 6 № 13851 i На числовом луче точками А и В отмечены два числа. Найдите, на сколько число В больше числа А. Ответ:
- 6 Тип 5 № 12802 i На клетчатой бумаге нарисована фигура. Сторона клетки равна 1 см. Найди периметр этой фигуры. Ответ дай в сантиметрах. В ответе писать единицы измерения не нужно. Ответ:
- Ваня записал IP-адрес компьютера друга на листке бумаги — для того чтобы они могли соединить свои компьютеры в сеть. Но в кармане листок порвался. Получились следующие фрагменты: 2.1, 19, 2.43, 34.7. Восстанови изначальный IP-адрес.
- Используя поисковую систему операционной системы, найди правильный ответ. В одном из произведений Н. В. Гоголя, текст которого приведён в каталоге Гоголь, есть персонаж с именем Иван Яковлевич, найди название этого произведения.
- Тест 2. Планеты
- Тест 1. Мир глазами астронома
- 3. Разбери слова по составу. С одним из слов составь предложение. Поездка, лесник, подберёзовик, длинный, переход.
- Сколько из представленных на диаграмме национальных сборных становились чемпионами 2 раза или меньше?
- Сколько раз становилась чемпионом сборная команда Аргентины?
- 4. Укажи последовательность событий. □ «Джек, на остановку!» — и собака послушно ведёт своего хозяина к автобусу. □ — Джек теперь мне взамен глаз! — не нахвалится своим поводырём бывший лётчик. □ У перекрёстка Джек останавливался и выжидал, пока пройдут машины.
- 3. Как ты понимаешь значение слова «выбоина»? Напиши значение этого слова. Ответ: Выбоина — это
- Занятие 5 1. Прочитай текст и озаглавь его. Жители улицы Мира хорошо знают этого человека. Зимой и летом, в больших чёрных очках на испещрённом синими отметинами лице, он каждый день проходит по тротуару и — тук-тук — постукивает своей резной палочкой. Человек в чёрных очках — бывший военный лётчик. От взрыва вражеского снаряда он лишился одной руки и обоих глаз. И вдруг, к удивлению прохожих, слепой лётчик появился без своей извечной палочки. Вместо неё он держал за поводок собаку. Джек уверенно вёл своего хозяина по улице. У перекрёстка Джек останавливался и выжидал, пока пройдут машины. Он обходил стороной каждый столб, каждую выбоину или лужу. Если пассажиры автобуса сами не догадываются уступить место слепому, Джек выбирает из сидящих человека помоложе и тыкается носом ему в колени: мол, ты и постоять можешь, а моему хозяину стоять трудно... «В магазин!» — ведёт в гастроном. — Джек, на остановку!» — и собака послушно ведёт своего хозяина к автобусу. — Джек теперь мне взамен глаз! — не нахвалится своим поводырём бывший лётчик. (Г. Юрмин)
- Прочитайте текст, вставляя пропущенные буквы и знаки препинания, где это необходимо. Затем раскройте скобки, вставив нужные буквы.
- Самостоятельная работа по теме 1.1. Литературный язык как высшая форма национального языка. Цель занятия: научиться оптимально использовать языковые средства при устном и письменном общении в типичных для профессиональной деятельности ситуациях. Задание 1. Составьте таблицу признаков литературного языка.
- Какие характеристики процессора являются более значимыми?
- Прочитай и впиши ответ. Определи в каком веке данное событие произошло. (Ответ впиши арабскими цифрами). 1. Первым изобретателем, механических счётных машин, стал гениальный француз Блез Паскаль. век. 2. Лейбниц решил изобрести механическое устройство, которое облегчило бы расчёты. век.
- 2 Подчеркни числа, которые делятся без остатка на 4.
- Определи правильные ответы. В пакет прикладного программного обеспечения входят офисные программы. Какие программы относятся к офисным?
- Сколько будет найдено страниц (в тысячах): холод&жара.
- Допиши окончания. Укажи склонение и падеж имён существительных.
- 4. A ___ ___ ab sits in the ___ ___ ass.
- 3. Charlie has got three ___ ___ ayons.
- 2. Complete the words with cr, dr or gr. Then finish the pictures.
- 1. My grandma has got a green dress.
- Укажите варианты ответов, в которых даны верные характеристики текста. Запишите номера ответов.
- Какие характеристики относятся к жёсткому диску?
- Образуй глаголы прошедшего времени единственного числа.
- Какое число надо вписать в окошко, чтобы равенство стало верным? □ ⋅ 16 = 560
- Представьте в виде обыкновенной дроби число 2⅓/4.
- 8. Заполни пропуски словами значит, то, много, мало, если так, чтобы получились верные утверждения.
- 7. Для покупки новых стульев в кабинет математики выделили 87 тыс. руб. 1) Сколько стульев можно купить на эти деньги, если один стул стоит 4 тыс. руб.? 2) Хватит ли денег, оставшихся после покупки стульев, на приобретение новой пробковой доски для объявлений, если она стоит 3 тыс. руб.? Ответ:
- Самостоятельная работа по теме 1.1.Литературный язык как высшая форма национального языка
- What text do you see in the image?
- Робот стоит в середине бесконечного поля. Проанализируй алгоритм и ответь, сколько клеток закрасит Робот.
- У исполнителя Непер-7 две команды, которым присвоены номера: 1) прибавить 2; 2) умножить на b, где b — неизвестное натуральное число, b≥ 2. Выполняя первую из них, Непер-7 увеличивает число на экране на 2, а выполняя вторую, умножает это число на b. Программа для исполнителя Непер-7 — это последовательность номеров команд. Известно, что программа 111211 переводит число 9 в число 94. Определи значение b.
- Из групп однокоренных слов выберите имена существительные, подберите проверочные слова, выделите корень.
- cos(2x - 7pi/2) = sin(4x + 3pi)
- Какую строку будет занимать фамилия Иванов после проведения сортировки по возрастанию в поле «Класс»?
- Укажи тип данных. специальный тип данных для уникальных (не повторяющихся в поле) натуральных чисел с автоматическим наращиванием. Естественное использование для порядковой нумерации записей.
- 6. {-12+3x>0, 2-7x>-33
- 5. {-35+5x<0, 6-3x>-18
- 4. {-10+2x>0, 7-6x>-5
- 3. {-48+6x>0, 6-5x>-4
- 2. {-8+4x>0, 4-3x>-8
- 1. 5-4x < -3
- Сколько строчек таблицы удовлетворяют условию: (Стоимость обучения > 50000 И (Стипендия = «Есть»)?
- Сколько строчек данной таблицы удовлетворяют условию: (Категория поезда = «скорый») И (Время в пути > 40 : 00)?
- Какие результаты можно получить, если выполнится следующий запрос? Запрос: <= 55. (Вариантов ответа может быть несколько.)
- 5. В результате деления числа x на 8 получилось $4\frac{3}{8}$. Найдите х.
- 4. Решите уравнение: a) $3\frac{8}{9} - x = 1\frac{5}{9}$; б) $(y - 8\frac{12}{19}) + 1\frac{7}{19} = 6\frac{2}{19}$.
- 3. На первой автомашине было $5\frac{8}{25}$ т груза, то на первой машине груза стало меньше, чем на второй автомашине, на $1\frac{19}{25}$ т. Сколько всего тонн груза было на двух автомашинах первоначально?
- 2. За два дня пропололи $\frac{7}{9}$ огорода, причем в первый день пропололи $\frac{5}{9}$ огорода. Какую часть огорода пропололи за второй день?
- 1. Найдите значение выражения: a) $\frac{2}{9} + \frac{6}{9} - \frac{3}{9}$; б) $8\frac{25}{27} - (3\frac{8}{27} + 2\frac{3}{27})$; в) $(8\frac{3}{17} - 7\frac{15}{17}) + 3\frac{16}{17}$.
- НЕПРОИЗНОСИМЫЕ СОГЛАСНЫЕ
- 26. Кто является автором Олимпийского девиза «Быстрее, выше, сильнее»:
- 25. Что включает в себя Олимпийская символика:
- 24. Где состоялись зимние Олимпийские игры в 2014 году:
- 24. Где состоялись зимние
- 23. В каком городе были проведены I Олимпийские игры современности:
- 22. Выберите правильный вариант Олимпийского девиза:
- 21. Термин «Олимпиада» означает:
- 20. Если ЧСС после выполнения упражнений восстанавливается до уровня, который был в начале занятия за 30 сек., то это свидетельствует о том, что нагрузка:
- 19. Оздоровительно-реабилитационная физическая культура связана с направленным использованием физических упражнений в качестве средств:
- 18. Здоровье человека на 50% зависит от:
- 17. Самостоятельные занятия физкультурой позволяют:
- 4. По названию напишите структурную формулу соединения:
- 3. Назовите следующие соединения по номенклатуре ИЮПАК:
- 2. Определите функциональные группы в следующих веществах:
- 1. Определите принадлежность к классу следующих соединений:
- 16. Под гибкостью понимают:
- Через пункты А и Б, расстояние между которыми 300 км, проложена прямолинейное шоссе. Из пунктов А и Б по этому шоссе одновременно постоянными скоростями выехали автомобиль и грузовик. Автомобиль едет со скоростью 85 км/ч, грузовик — со скоростью 75 км/ч. Какое расстояние будет между ними через два часа после начала движения, при условии, что ни остановок, ни смены направления движения за это время ни у автомобиля, ни у грузовика не было? Найдите все возможные варианты.
- Площадь поля равна 640 га. Озимыми культурами засеяно 370 га, на яровые выделена четверть всей площади, остальная площадь не засеяна. Сколько гектаров не засеяно?
- 15. Быстрота понимается как:
- 14. Выносливость понимается как:
- 13. Под качеством сила понимают: А) способность преодолевать и противостоять внешним воздействиям Б) максимальный вес поднимаемый человеком В) максимальные мышечные усилия
- 12. Телосложение человека характеризуется: А) высоко развитой мускулатурой Б) соотношение размеров всего тела и его частей В) размерами тела человека
- 11. Здоровье это...
- 10. Ловкость понимается как:
- 9. Какой удар в волейболе называют атакующим:
- 8. Какое наибольшее количество очков может получить баскетболист, забросивший мяч в кольцо:
- 7. Зимнее лыжное двоеборье включает в себя:
- 6. Физкультминутки необходимы для:
- 5. Занятия на свежем воздухе в основном обеспечивают:
- 4. Утренняя гимнастика необходима для...
- 3. Физическое развитие человека – это...
- 2. Что понимается под физическими упражнениями?
- Укажите ТОП популярных SKU СТМ по сети
Банк заданий: готовые решения по всем школьным предметам
В Банке заданий ОК ГДЗ собраны уже решённые школьные задания по разным предметам и классам. Здесь можно найти готовые решения задач и упражнений, ответы на вопросы, выполненные тесты и другие задания из школьной программы.
Банк не ограничен материалами из конкретных учебников. В нём представлены задания, которые школьники получают на уроках и дома: из учебников и рабочих тетрадей, с карточек, распечаток и фотографий.
Если нужное задание уже есть в Банке, можно открыть его и посмотреть готовое решение или ответ.
Что можно найти в Банке заданий
В Банке представлены разные типы школьных заданий:
- задачи и примеры;
- уравнения и неравенства;
- задания по геометрии;
- упражнения по русскому языку;
- задания по иностранным языкам;
- задачи по физике и химии;
- вопросы по биологии и географии;
- задания по истории и обществознанию;
- упражнения по информатике;
- вопросы и задания по литературе;
- тесты и задания с вариантами ответа;
- таблицы и задания на соответствие;
- текстовые и творческие задания.
Поэтому сегодня Банк заданий — это не только сборник задач по математике, а мультипредметное хранилище готовых решений и ответов.
Задания по разным школьным предметам
Изначально Банк ОК ГДЗ был посвящён преимущественно математике, алгебре и геометрии. Сейчас его содержание значительно шире.
В Банке представлены задания по основным школьным предметам:
- математике;
- алгебре;
- геометрии;
- русскому языку;
- литературе;
- английскому и другим иностранным языкам;
- физике;
- химии;
- биологии;
- географии;
- истории;
- обществознанию;
- информатике.
Можно искать нужное задание в одном разделе независимо от предмета и класса.
Можно искать не только по номеру из учебника
Обычные ГДЗ чаще всего привязаны к конкретному учебнику. Чтобы найти решение, нужно знать автора, класс, часть учебника, страницу или номер упражнения.
Но источник задания известен не всегда. Учитель может выдать карточку или распечатку, использовать дополнительный сборник или дать задание, которого нет в основном учебнике. Иногда у школьника есть только само условие, а откуда оно взято — неизвестно.
В таких случаях ориентиром становится текст задания.
Можно искать по условию задачи, предложению из упражнения, формулировке вопроса или другим характерным словам. Если в Банке есть такое задание, можно сразу перейти к готовому решению. Если точного совпадения нет, похожие задания могут помочь разобраться в способе выполнения.
Формат решения зависит от задания
По разным школьным предметам требуется разный результат.
В математике, алгебре и геометрии важно не только получить ответ, но и увидеть ход решения. В физике и химии могут потребоваться формулы и вычисления. В русском языке — выполненное упражнение и необходимые объяснения. В истории, биологии, географии или обществознании — содержательный ответ на поставленный вопрос.
Поэтому в Банке собраны не однотипные короткие ответы, а решения и выполненные задания разных форматов.
Как использовать готовые решения
Готовое решение можно использовать, чтобы:
- проверить собственный ответ;
- найти ошибку в своей работе;
- посмотреть ход выполнения задания;
- понять, как оформить решение;
- разобраться с заданием, которое не получилось выполнить самостоятельно;
- использовать выполненное задание как образец.
Особенно удобно сверять свою работу с готовым решением после самостоятельной попытки: можно увидеть, на каком этапе появился другой результат или что было пропущено.
Когда пригодится Банк заданий
Банк особенно удобен, когда перед вами есть конкретное школьное задание и нужно найти его решение.
Например, если:
- неизвестно, из какого учебника взято задание;
- учитель выдал отдельную карточку или распечатку;
- условие записано в тетради;
- известен текст вопроса, но неизвестен номер упражнения;
- нужно проверить выполненную работу;
- нужен пример выполнения похожего задания.
Вместо поиска конкретного учебника или сборника можно ориентироваться непосредственно на содержание задания.
Как найти нужное задание
Для поиска используйте наиболее характерную часть условия. Это может быть начало задачи, предложение из упражнения, ключевая фраза вопроса, название темы, математическое выражение или несколько слов из задания.
Обязательно сравните найденное условие со своим. Внешне похожие задания могут отличаться числами, исходными данными, формулировками или тем, что именно требуется выполнить.
Если условия совпадают, можно переходить к готовому решению или ответу. Если совпадение только частичное, найденная работа может служить примером, но выполнять своё задание нужно с учётом его исходных данных.
Если готового решения ещё нет
Если нужного задания в Банке найти не удалось, его можно отправить в ГДЗ по фото. Достаточно сфотографировать условие и получить решение своего задания.
Таким образом, сначала можно поискать уже готовое решение в Банке, а если его там нет — решить собственное задание по фотографии.
Банк заданий ОК ГДЗ
Банк заданий ОК ГДЗ объединяет готовые решения и ответы по разным классам и школьным предметам. Здесь можно найти задачи, упражнения, вопросы, тесты и другие задания, сверить свою работу с готовым вариантом или посмотреть пример выполнения.
А если нужного задания в Банке пока нет, его можно отправить в ГДЗ по фото и получить решение по фотографии.