База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Вставьте пропущенные буквы: пр..ключение, пр..одолеть трудности, пр..красный вид, пр..градить путь, пр..зент, пр..дел мечтаний, пр..встать на цыпочки, пр..морский город, пр..сечь беспорядки, пр..творить мечту в жизнь, пр..митивный, пр..следовать цель, пр..витие, пр..мьер-министр, пр..вратить, пр..зрачный, пр..длагать, пр..мерять платье, пр..мерять кольцо, пр..пятствие, пр..дать друга, пр..терпеться, пр..емник, пр..зирать, пр..умножить, пр..кратить, пр..дел терпения, пр..бывать в город, пр..бывать в неведении, пр..дел(ы) слов.
- ВПР. Английский язык. 7 класс. Вариант 2 Прочитайте текст. Для каждого предложения А-Е выберите один правильный вариант ответа из четырёх предложенных (1, 2, 3 или 4). Dear Jake, How are you? I've just come back from a wonderful trip across Russia, and I'm excited to tell you about my journey. I started my adventure in St. Petersburg. The city in the north-west of Russia is beautiful! I visited the famous Hermitage Museum, which has a lot of art and history. The building itself is huge and amazing. I walked along the Neva River and enjoyed the views. The bridges were impressive, especially the Palace Bridge. I took many photos of the colourful buildings and canals. Next, I travelled to Kazan. Kazan is a mix of Russian and Tatar cultures. I saw the beautiful Kazan Kremlin, which is a UNESCO World Heritage site. The architecture is stunning, with the white walls and the blue domes of the mosque. I tried the local food, I think you would love it! After Kazan I went to Sochi. The weather there was warm and sunny. I visited the Black Sea and spent time on the beach. I swam in the sea and relaxed on the sand. One evening I watched the sunset, and it was magical. The sky turned into many colours: orange, pink, and purple. Unfortunately, I didn't have time to buy souvenirs in local shops. I ended my trip in Vladivostok, which is in the east of Russia. It is near the ocean and looks like a different world. I walked on the Golden Bridge and saw the ships in the harbour. I learned about the city's history in the Pacific Fleet Museum. The people were friendly, and I even made a new friend there. This trip was unforgettable, and I can't wait to continue working on my project about Russia. I remember you wanted to see some pictures of the Russian cities. I took many photos, and I will upload them to my account soon, so you can check them out. They are beautiful! I can't wait to tell you all about my exciting plans for the next summer in my next email. Write back soon. Best wishes, Kirill
- 159. Рассмотрите рисунки.
- Вар1, упр.1: Укажите, являются ли утверждения А-Е правдивыми (1 - Т) или ложными (2 - F), исходя из содержания текста. Сообщение прозвучит два раза. A. Ben is in the city of England. B. He saw stars in the Tower of London. C. The London Eye is near the River Thames. D. Ben went by double-decker bus. E. He tried fish and eggs in London.
- Верны ли утверждения о кальции? Кальций всегда двухвалентен. Кальций никогда не реализует отрицательные степени окисления. Катион кальция всегда имеет заряд 2+ и 1+.
- Выпишите из приведённого фрагмента произведения слово, которое означает «преуспевающий в чём-либо; тот, кому сопутствует удача, успех».
- 4. На координатной прямой отмечены числа 0, а и b. Отметьте на этой прямой какое-нибудь число х так, чтобы при этом выполнялись три условия: х - а > 0, -х + b < 0, abx < 0.
- 3. На кружок по черчению записались шестиклассники, семиклассники и восьмиклассники, всего 32 человека. Среди записавшихся на кружок 12 шестиклассников, а количество семиклассников относится к количеству восьмиклассников как 3: 2 соответственно. Сколько восьмиклассников записалось на кружок по черчению?
- 2. Решите уравнение 3х<sup>2</sup> - 5х + 7 = 1 + 3х + х<sup>2</sup>.
- 1. Найдите значение выражения 5,5 : (2, 62+1,78).
- Какие достижения принес итальянский поход российской армии под руководством А.В. Суворова?
- Какие страны входили в ІІ антифранцузскую коалицию вместе с Россией?
- Что стало причиной изменения отношения Павла І к Франции и вступления России в ІІ антифранцузскую коалицию?
- Evaluate the expression: (5 1/3 - (-2 1/3)^2) * 1.5
- air / is / dirty / the (Воздух грязный)
- trees / people / cut / many / down (Люди вырубают много деревьев)
- water / save / should / we (Мы должны экономить воду)
- В стакан, содержащий лед при температуре −5 °С, налили воду, имеющую температуру 40 °С. Каково отношение массы воды к массе льда, если весь лед растаял и в стакане установилась температура 0 °С? Теплообменом с окружающим воздухом пренебречь. (Удельная теплоемкость воды — 4,2 кДж/(кг·°С), льда — 2,1 кДж/(кг·°С), удельная теплота плавления льда — 330 кДж/кг.) Ответ дайте с точностью до сотых.
- 19 9
- В таблице приведены названия и химические формулы некоторых газообразных веществ. No п/п Название вещества Формула Молярная масса, г/моль 1 Аргон Ar 52 2 Кислород 02 3 Аммиак NH3 3.1. Используя предложенные Вам справочные материалы, вычислите молярные массы каждого из газов и заполните пустые клетки этой таблицы. 3.2. Каким из приведённых в таблице газов следует наполнить шарик с практически невесомой оболочкой, чтобы он оказался существенно легче воздуха и смог взлететь? (Средняя молярная масса воздуха равна 29 г/моль.) Укажите номер вещества. Ответ: Обоснуйте свой выбор: 4 Даны два химических элемента: А и В. Известно, что в атоме элемента А содержится 12 электронов, а в атоме элемента В – 7 протонов. 4.1. Используя Периодическую систему химических элементов Д.И. Менделеева, определите химические элементы А и В. 4.2. Укажите номер периода и номер группы в Периодической системе химических элементов Д.И. Менделеева, в которых расположен каждый элемент. 4.3. Установите, металлом или неметаллом являются простые вещества, образованные этими химическими элементами. 4.4. Составьте формулы высших оксидов, которые образуют элементы А и В. Ответы запишите в таблицу. Элемент Название химического элемента Номер периода группы Металл или неметалл Формула высшего оксида A B
- 24. Автор полагает, что «учиться нужно всегда». Используя текст и обществоведческие (объяснениями) знания, подтвердите двумя аргументами необходимость непрерывного образования на протяжении всей жизни человека.
- 23. Какие формы отдыха и развлечений автор рекомендует молодёжи? Приведите два примера таких форм; в каждом случае укажите, какие качества развивает данная форма.
- 22. Как автор описывает роль человека в производстве в XXI в.? Какие качества, по его мнению, будут необходимы человеку? (Укажите любые два качества.) Почему, по мнению автора, молодому человеку необходимо учиться с самого раннего возраста? (Используя текст, укажите две причины.)
- 21. Составьте план текста. Для этого выделите основные смысловые фрагменты текста и озаглавьте каждый из них.
- ВПР. География. 6 класс. Вариант 1. Часть 1. Задания 1 и 2 выполняются с использованием карты мира, приведённой на странице 2. 1. На карте цифрами обозначены моря. Определите, какой цифрой обозначено Коралловое море. Ответ: 2. Многие морские заливы не уступают по площади морям и даже превосходят их. Отметьте знаком «Ѵ» на карте крупнейший залив, вдающийся в сущу на северо-востоке Северной Америки. 3. Установите соответствие между морями, обозначенными на карте буквами А-В, и типами, к которым они относятся: к каждому элементу первого столбца подберите соответствующий элемент из второго столбца. ОБОЗНАЧЕНИЯ МОРЕЙ НА КАРТЕ А) А Б) Б В) В ТИПЫ МОРЕЙ 1) внутреннее 2) окраинное Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. Ответ: А Б В
- На диаграмме для двух веществ приведены значения количества теплоты, необходимого для плавления 0,1 кг вещества, нагретого до температуры плавления. Во сколько раз удельная теплота плавления второго вещества больше удельной теплоты плавления первого?
- 3. Каков был основной принцип наследования престола согласно Акту о престолонаследии, изданному Павлом І в 1797 г.?
- 2. Какие ограничения были введены Павлом | в отношении дворян?
- 1. Какое действие Павел І предпринял в отношении частных типографий?
- [-©,=©,] что за схема по-русски?
- Какова сумма коэффициентов в уравнении?
- Сколько электронов принято в процессе восстановления?
- Сколько электронов отдано в процессе окисления?
- Какой элемент является восстановителем?
- Какой элемент является окислителем?
- 14.1. Найдите на рисунках 1–5 ткани, которые обозначены буквами А. Запишите в ответе соответствующие цифры.
- Какие из приведённых характеристик соответствуют периоду правления Павла І?
- 3 л воды, взятой при температуре 20 °С, смешали с водой при температуре 100 °С. Температура смеси оказалась равной 40 °С. Чему равна масса горячей воды? Теплообменом с окружающей средой пренебречь.
- E. To get to the bus terminal the passenger needs to ____.
- D. The cashier gives the customer his ____.
- C. The customer chooses to pay ____.
- B. The cashier informs the customer that refreshments are included in the price of a ____ ticket.
- A. The customer is planning to leave ____.
- 4) 8x - 4(16 - 2x) =
- 3) (3x - 5y) + (-x - 2y) =
- 2) (x - 3y + 2) - 5(-2 + 2y - x) = 4x -
- 1) 4(2a - 3b) - 2(a + 5y) =
- Определи, какие вещества обозначены на схеме буквами А, В, САВС: CaCO3 → A → Ca(NO3)2 → B → C. 1. Азотная кислота. 2. Нитрит кальция. 3. Оксид кальция. 4. Фосфат кальция. 5. Нитрат серебра. Запиши в поле ответа последовательность цифр без пробелов и знаков препинания в соответствии с порядком букв АВС.
- 5) Какие грибы паразиты вы знаете? Приведите примеры.
- 4) На какие группы разделяют шляпочные грибы и почему?
- 3) Чем представлено тело грибов?
- 2) Нарисуйте шляпочный гриб. Укажите строение.
- 1) Почему грибы выделили в отдельное царство? (Перечислите признаки растений, животных и характерные признаки для грибов)
- В. Роль изображенного организма в хозяйственной деятельности людей заключается в том, что он
- Б. Названный организм питается
- А.Какой организм изображен на рисунке?
- 6 Тип 6 № 3320 i Развернуть Выберите одну тему из перечня, а затем выполните относящиеся к этому перечню задания только по выбран- ной Вами теме. Перед выполнением каждого из относя- щихся к перечню заданий укажите букву, которой обозна- чена выбранная тема. Указанные в заданиях буквы долж- ны быть одинаковыми.
- Павел І разрабатывал проект нового герба Российской империи, который, однако, так и не был принят. Как называется крест, на включении которого в герб настаивал император?
- Изучите схему расположения портов на контроллере TRIK. К каким портам подключается датчик касания?
- 16. Крестьянин, находящийся в поземельной зависимости от феодала, но лично свободный:
- 15. Литературные жанры, которые были распространены в раннесредневековой Европе (VI-IX вв.):
- 14. Что прославило культуру Византий?
- 13. Основными целями политики Юстиниана были:
- 12. Временные границы Средневековья:
- 11. На западе Южной Америки в горах Андах располагалась страна народа:
- 10. Чингисхан был избран правителем всех монголов в:
- 9. Утверждение в стране единой власти короля, единых законов, органов управления, налогов, постоянной армии называется:
- 8. Наивысшего могущества папская власть достигла при:
- 7. Объединение ремесленников одной специальности в средневековых городах Европы называлось:
- 6. Образование Арабского халифата произошло в:
- 5. Начальная дата мусульманского летоисчисления называется:
- 4. Пророк, возвестивший арабам о существовании единого бога Аллаха:
- 3. Первым императором Священной Римской империи стал:
- 2. Военная реформа, в результате которой главной военной силой стало конное войско, была проведена:
- 1. Основателем государства франков был:
- [-,-]
- 19. Сколько целых чисел расположено между 3√3 и 3√21?
- 17. Какое из данных чисел принадлежит промежутку [9; 10]?
- 15. Одно из чисел √62, √54, √40, √44 отмечено на прямой точкой U. Какое это число?
- 13. На координатной прямой отмечены точки Y, X, K, G. Они соответствуют числам -0.708, -0.087, -0.609 и 0.078. Какой точке соответствует число -0.708?
- 11. На координатной прямой отмечены точки D, F, C, Z. Они соответствуют числам 0.0291, 0.209, 0.09 и 0.012. Какой точке соответствует число 0.012?
- 9. Какое из следующих чисел заключено между числами 4/11 и 5/11?
- 7. Какое из данных чисел принадлежит отрезку [25; 26]?
- 5. Между какими целыми числами заключено число 124/19?
- 3. На координатной прямой отмечены числа n, d, k. Какая из разностей k-d, d-k, k-n отрицательна?
- 1. На координатной прямой отмечено число s. Какое из утверждений для этого числа является верным?
- 08:50-09:30 2 Музыка Представьте, что вы — композитор. Выберите сцену из любого фильма. Опишите, какую музыку вы бы написали: стиль, инструменты, настроение, почему именно так.
- 3. Картографический практикум (Усложненный уровень) Используя атлас и физическую карту мира, заполните таблицу данных:
- 2. Классификация гор по высоте Установите соответствие между группой гор и примером, вписав соответствующую букву: Низкие горы (до 1000 м)... Средневысотные горы (1000 – 2000 м)... Высокие горы (выше 2000 м)... Примеры: А) Скандинавские горы; Б) Северный Урал; В) Кавказ (г. Эльбрус).
- 1. Терминологический диктант Дополните предложения подходящими по смыслу словами: 1. Рельеф — это совокупность всех _______________ земной поверхности. 2. Процесс разрушения и изменения горных пород под воздействием температуры, воды и организмов называется ______________. 3. По абсолютной высоте равнины делятся на низменности (до 200 м), возвышенности (от 200 до 500 м) и _______________ (выше 500 м).
- 5. Длина прямоугольного параллелепипеда 14 см, ширина 8 см и высота 7 см. Найдите высоту другого прямоугольного параллелепипеда, если его длина 28 см, ширина 7 см, а объем равен объему первого параллелепипеда.
- 4. Ширина прямоугольного параллелепипеда 14 см, она меньше длины в 2 раза, но больше высоты на 4 см. Найдите сумму длин всех ребер; площадь его поверхности.
- 3. Чему равен объем куба, ребро которого 11 см?
- 2. Объем физкультурного зала 180 м³. Его высота 5 м. Какова площадь пола?
- 1. Найти объем прямоугольного параллелепипеда, измерения которого равны: 6 м, 12 м и 32 м.
- 16 Транспорт какого газа показан на рисунке стрелками?
- В1. Задание на работу с рисунком 2.
- Б6. Установите соответствие между видами шляпочных грибов и группами, к которым их относят. Запишите в таблицу соответствующие цифры.
- Б5. Установите соответствие между особенностью жизнедеятельности организмов и их принадлежностью к царству живой природы. Запишите в таблицу соответствующие цифры.
- Б4. Выберите три верных утверждения. В состав шляпочного гриба входит
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.