База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 6. При подъеме груза по наклонной плоскости с КПД 50% на высоту 2 м совершена работа 19 600 Дж. Определите массу поднятого груза.
- 5. Какую работу совершает кран при равномерном подъеме стальной балки объемом 0,4 м³, на высоту 5м? Плотность стали равна 7900кг/м³.
- 4. Насос за 20 с поднимает 200 кг воды на высоту 1,2 м. Чему равна мощность двигателя насоса?
- 3. Длина одного плеча рычага 50 см, другого — 10 см. На большее плечо действует сила 400 Н. Какую силу необходимо приложить к меньшему плечу, чтобы рычаг был в равновесии?
- 2. Для обшивки бака на водонапорную башню высотой 12 м поднято 1700 кг листового железа. Какая при этом работа совершена подъемным краном?
- 1. Какую работу совершает человек при перемещении ящика на расстояние 70 м, прилагая силу в 400Н.
- Fill in the blanks with the correct letters to form words related to family. l _ v e a _ r _ d g _ _ e someone a h _
- ВПР. География. 5 класс. Вариант 2. Часть 2 17 Прочитайте текст и выполните задание. Карта Фра Мауро В 1459 г. венецианским монахом Фра Мауро была составлена карта, отображавшая известную на то время часть поверхности Земли. Это было одно из последних обзорных картографических произведений, выполненных без градусной сети. При составлении карты Фра Мауро использовал данные путешествий XIII-XIV вв., в особенности записи венецианца Марко Поло, а также арабские источники и материалы португальских открытий. На своей карте Мауро не показывал Индийский океан внутри суши, а изобразил южную оконечность Африки под названием мыс Диаб. Почему карта Фра Мауро могла иметь большое значение для путешествия известного португальского мореплавателя Васко да Гамы? Свой ответ обоснуйте. Ответ:
- Соотнесите иллюстрации с предложенными темами: А) Древняя Греция, Б) Древний Египет, В) Древняя Индия, Г) Древний Китай. Впишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- Решите неравенство $\frac{x^2-18x+81}{x^2-8x-9} \ge 0$.
- 46.В каком из приведенных примеров уравнение электролитической диссоциации угольной кислоты записано правильно:
- 45.Какое из перечисленных веществ не реагирует с оксидом углерода (IV):
- 44.В каком соединении сера проявляет отрицательную степень окисления:
- 43.Углерод может участвовать в окислительно-восстановительных реакциях в качестве:
- 42.В каком соединении азот проявляет отрицательную степень окисления:
- 41.В окислительно-восстановительных реакциях азотная кислота может участвовать в качестве:
- 40.В какой из приведенных пар оба вещества взаимодействуют с фосфором:
- 39. Какой из галогенов обладает наименьшей активностью:
- ЗАДАНИЕ 13. Найди слова из списка. Выберите 3 слова. Напишите, как они связаны с сюжетом
- ЗАДАНИЕ 12. Расшифруй текст в сердечке.
- Read the text and fill in gaps transforming capitalized words.
- Übung 3. Setzen Sie ein: gesund, krank, ungesund: 1. Es ist Sport zu treiben. 2. Es ist viele Süßigkeiten zu essen. 3. Obst und Gemüse sind . 4. Im Winter sind viele Leute oft . 5. Ich wasche mich kalt und bleibe .
- 15 Дана функция f(x) = |4 + 12/(x+2)|. 1) Постройте график функции y = f(x). 2) При каких значениях c уравнение f(x) = c имеет ровно одно решение?
- Перпендикуляр, проведённый из точки пересечения диагоналей ромба к его стороне, образует с одной из его диагоналей угол 34°. Сколько градусов составляет острый угол ромба?
- ВПР. Математика. 5 класс. Вариант 1. Часть 2 13 Найдите значение выражения (3272-2626)-5+3358-4. Решение. Код
- 6 На рисунке изображено дерево некоторого случайного опыта S, в котором рассматриваются события А и В. Найдите вероятность события В (результат не округлять)
- 5 На диаграмме Эйлера изображён случайный опыт S, в котором 11 элементарных событий, показанных точками. Около каждого исхода подписана его вероятность. Найдите условную вероятность P(A|B). Результат округлите до сотых.
- 4 На диаграмме Эйлера изображён случайный опыт S и три события А, В и С в нём. В этом опыте 20 равновозможных элементарных событий, они изображены точками. Найдите вероятность события A ∩ B ∩ C. Результат не округлять.
- The image shows four different pictures, with letters below them. The letters are У, Ф, А, Б, Г, Р, М, Ы, А, Е, Д, Л. The number 19 is displayed prominently. What is the word that can be formed from these letters?
- Please transcribe the text in the image.
- The image shows four pictures related to math and counting. The letters at the bottom are У, Ф, А, Б, Г, Р, М, Ы, А, Е, Д, Л. There are 6 empty slots for letters. What word can be formed?
- What historical events are shown on the smaller map at the bottom?
- What scale is indicated for the inset map of Port Arthur?
- What scale is indicated for the main map?
- What are the tasks indicated on the right side of the map?
- What are the tasks indicated on the left side of the map?
- What is depicted in the upper right corner of the map?
- What is the subject of the map?
- Заполните пустые ячейки таблицы наблюдений за суточной температурой воздуха, если известно, что в 6:00 была самая низкая температура воздуха, а в 14:00 – самая высокая. Запишите значения температуры воздуха в виде целого числа.
- 8. При ремонте электроплитки спираль была укорочена на K = 20% первоначальной длины. На сколько процентов увеличилась мощность плитки? Удельное сопротивление спирали считать постоянным.
- Найдите значение выражения (3272-2626)-5+3358-4.
- Решите уравнение: \(\frac{4}{9y^{2}-1} - \frac{4}{3y+1} = \frac{5}{1-3y}\)
- Ниже приведены изображения термометра, при помощи которого велись наблюдения за изменением температуры воздуха в течение суток. Сравните показания термометра в разное время дня.
- На клетчатой бумаге изображены два круга. Во сколько раз площадь большего круга больше площади меньшего?
- Диагональ АС ромба ABCD равна 30, а tg BCA = 0,2. Найдите площадь ромба.
- Заштрихуйте на контурной карте один четырёхугольник, образованный градусной сеткой (параллелями и меридианами), где полностью или частично было расположено государство, в котором были написаны законы царя Хаммурапи.
- Вал швейной машины за минуту делает 1140 оборотов. Сколько оборотов сделал вал за 31 секунду?
- Даны числа: -0,8; -1; 0,8; -1,2 и 1,2. Три из них отмечены на координатной прямой точками А, В и С. Установите соответствие между точками и числами. A) A Б) B B) C ТОЧКИ 1) -0,8 2) -1 3) 0,8 4) -1,2 5) 1,2 ЧИСЛА
- 3 вариант № 4. \(-2 + (1,47 : 1,4 - 1,5) \cdot \left(-\frac{5}{9}\right) : (-0,13)\)
- 3 вариант № 3. \(-0,03 \cdot \left(-\frac{5}{9}\right) : (1,53 : 1,5 - 1,2) - 1\)
- 3 вариант № 2. \(0,6 \cdot \left(0,15 - \frac{3}{8}\right) - 0,042 : 0,4\)
- 3 вариант № 1. \(\left(\frac{3}{16} - 0,45\right) \cdot 0,8 - 0,21 : 0,2\)
- 2 вариант № 4. \(-0,25 + \frac{5}{24} : \left(\frac{1}{3} \cdot 1,25 - \frac{7}{16}\right)\)
- 2 вариант № 3. \(\left(\frac{5}{18} - \frac{7}{12}\right) \cdot 0,5 : \frac{5}{18} - \frac{2}{3}\)
- 2 вариант № 2. \((0,005 – 0,041 : 0,2) \cdot 1,25 + \frac{1}{3}\)
- 2 вариант № 1. \(\frac{2}{3} + 2 \cdot (0,82 : 0,4 - 2,4)\)
- 5. Найдите массу оконного стекла длиной 3 м, высотой 2,5 м и толщиной 6 мм, если известно, что $m = \rho V$, а плотность стекла $\rho = 2500$ кг/м³. Результат выразите в граммах и запишите в стандартном виде.
- 4. Вычислите: $\frac{4^6 \cdot 16^{-5}}{2^{-7}}$.
- 3. Представьте в стандартном виде число: a) 2600; б) 0,076; в) 348,1 \cdot 10^3; г) 461 \cdot 10^{-2}.
- 2. Упростите выражение: a) $4x^{-7}y^{10} \cdot 3,5x^{4}y^{-5}$; б) $(\frac{2a^{-5}}{5b^{4}})^{-1} \cdot 12a^{-6}b^{3}$.
- 1. Найдите значение выражения: a) $3^{15} \cdot 3^{-12}$; б) $11^{-5} : 11^{-4}$; в) $(2^{-3})^2$.
- 14. Нарисуйте фигуру, имеющую: а) ось симметрии; б) центр симметрии; в) ось симметрии и центр симметрии; г) четыре оси симметрии.
- Магазин «Айсберг» продаёт холодильники и морозильники. На диаграмме показано, сколько холодильников и морозильников было продано за неделю в этом магазине. На вертикальной оси указано количество проданного товара, на горизонтальной — дни недели. Определите, на сколько морозильников больше продали в субботу, чем во вторник.
- 5. Read the text and fill in gaps transforming capitalized words.
- 4. Match the opposites describing seasons and clothes.
- 3. Match the beginning (1-9) and the endings of the sentences/phrases (a - i).
- Задание 9. Запишите, решая пунктуационные задачи, графически выделите обособленные/необособленные определения, укажите их тип, способ выражения причины обособления/необособления.
- The images show Neuschwanstein Castle, Brandenburg Gate, a woman in traditional Bavarian clothing holding a beer, and cars on a highway in Germany. The letters provided are Г, Е, З, М, Я, А, Н, Р, П, В, Ж, И, З. The numbers provided are 3 and 60. The word is 4 letters long and the first two letters are Г and Е. What is the word?
- Математика. 7 класс. Вариант 1. Часть 2 Код Задумали трёхзначное число, которое делится на 28. Затем поменяли местами цифры в разрядах десятков и единиц и полученное число вычли из задуманного. Получили число 45. Какое число было задумано? Решение.
- The user wants to know which figure correctly depicts the structure of the Earth's crust at the location marked with the letter A on the map. The question implies a multiple-choice scenario where figures 1, 2, and 3 are presented as options. I need to identify the geological structure represented by the letter 'A' on the map and then match it to the correct figure based on the provided legends for 'Рисунок 1', 'Рисунок 2', and 'Рисунок 3', and the legend 'УСЛОВНЫЕ ОБОЗНАЧЕНИЯ'.
- 7. Укажите автора следующих строк:
- 6. Кому посвятил А.С.Пушкин стихотворение «Я помню чудное мгновенье...»
- 5. Кого из русских писателей считают родоначальником сентиментализма в России?
- 4. Вставьте пропущенные термины на месте пропуска:
- 3. Из каких произведений эти герои?
- 2. Определите жанры и авторов данных произведений (напишите верно)
- 1.Соедините стрелками фамилии писателей и поэтов с их полным именем
- 6 На рисунке изображено дерево некоторого случайного опыта S, в котором рассматриваются события A и B. Найдите вероятность события B (результат не округлять)
- 5 На диаграмме Эйлера изображён случайный опыт S, в котором 11 элементарных событий, показанных точками. Около каждого исхода подписана его вероятность. Найдите условную вероятность P(A|B). Результат округлите до сотых.
- 4 На диаграмме Эйлера изображён случайный опыт S и три события A, B и C в нём. В этом опыте 20 равновозможных элементарных событий, они изображены точками. Найдите вероятность события A ∩ B ∩ C. Результат не округлять.
- 4. Подготовь краткое, но интересное сообщение об одном из городов Золотого кольца. Используй дополнительную литературу при подготовке и Интернет. Запиши в тетради вопросы для викторины, которую ты проведёшь по материалам своего сообщения.
- 3. Запиши названия городов, с которыми связана деятельность выдающихся людей. Сергий Радонежский Владимир Мономах Ярослав Мудрый И.И. Левитан
- В одном резервуаре в 2 раза меньше воды, чем во втором. Сколько кубических метров воды в каждом резервуаре, если в двух резервуарах вместе 2100 кубических метров воды?
- Укажите верное утверждение для каждого числа.
- В четырёхзначном числе 723* последнюю цифру заменили звёздочкой. Известно, что это число делится на 9. Найдите это число.
- 4) |\frac{4}{5} + \frac{4}{7}| (3\frac{3}{8} + 2\frac{11}{4})
- 4) 7 \cdot 2\frac{6}{7} + \frac{53}{12} : \left(\frac{7}{9} - \frac{9}{4}\right)
- 3) 4\frac{1}{6} \cdot \left(1\frac{1}{2} - \frac{3}{5}\right) + \left(\frac{3}{4} + \frac{5}{6}\right) \cdot 6
- 2) (6-2\frac{4}{5})\cdot 3\frac{1}{8}-1\frac{3}{5}:\frac{1}{4}
- 1)-3\frac{1}{7}\cdot\left(-8\right)-2,9:0,1+\frac{11}{27}:\left(-3\frac{2}{3}\right)
- Варианты ответа:
- Определите, на каком рисунке правильно показано строение земной коры в точке, обозначенной на карте буквой А.
- Из точки М к окружности с центром О проведены касательные МА и МВ. Найдите расстояние между точками касания А и В, если ∠AOB=120° и МО = 4.
- Найдите значение выражения (5-c)(c-5)+c² -5 при с = 0,4.
- Основания BC и AD трапеции ABCD равны соответственно 5 и 20, BD =10. Докажите, что треугольники CBD и BDA подобны.
- В окружности с центром в точке О отрезки АС и BD - диаметры. Угол AOD равен 88°. Найдите угол АСВ.
- Периметр ромба равен 20, а один из углов 30°. Найдите площадь ромба.
- В треугольнике ABC угол В равен 90°, АС=15см., Cos C=0,2. Найти ВС
- Пожарную лестницу длиной 10м приставили к окну третьего этажа. Нижний конец лестницы отстоит от стены на 6м. На какой высоте расположено окно?
- На клетчатой бумаге с размером клетки 1х1 изображена трапеция. Найдите длину её средней линии.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.