База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Какие союзы равноправно соединяют слова и предложения?
- 5) На рисунке изображены графики зависимости пути, пройденного грузовым теплоходом вдоль берега, от времени при движении по течению реки и против её течения. 1) Определите скорость теплохода при движении по течению реки. 2) Определите скорость теплохода при движении против течения реки. 3) Какой путь сможет пройти этот теплоплод за 30 мин при движении по озеру? Ответы на вопросы обоснуйте соответствующими рассуждениями или решением задачи.
- 7. На дворе гуляли куры и поросята. У всех 20 голов и 52 ноги. Сколько всего кур и сколько поросят?
- 6. Мальчик наловил пауков и жуков – всего 8 штук. Если пересчитать, сколько у них ног, то окажется 54. Сколько пауков и сколько жуков поймал мальчик?
- 5. Длина прямоугольника 6 см, ширина на 2 см меньше. Вычисли периметр и площадь прямоугольника.
- 3. Реши уравнения
- 3. Сравни. Поставь знаки «<», «>» или «=».
- 2. Найди значения выражений:
- 1. Реши задачу: В магазине было 118 роз и 67 ромашек. Из всех цветов сделали букеты по 5 цветов в каждом. Сколько получилось букетов?
- 4. Сколько краски потребуется, чтобы покрасить забор длиной 16 м и высотой 2 м, если на 1 м² забора расходовать 100 г краски?
- 3. Задайте вопросы к предложениям, начиная со слов в скобках. 1. I am going to phone him tomorrow. (When ...?) 2. That tower is going to collapse soon. (Why ...?) 3. My friends are going to arrive today. (How many friends ...?) 4. We are going to pay for her. (How much ...?) 5. Mum is going to see her dentist on Monday. (When...?)
- 2. Напишите отрицательные предложения, используя конструкцию to be going to. 1. We-not-catch - that train. 2. He-not-buy - a new sofa. 3. They not watch - a football match tonight. 4. I-not- tell - your secret to anyone. 5. Anna - not - stay - at home.
- 1. Павел мечтает о будущем. Напишите о его планах, используя конструкцию to be going to. Ex: 1... (study) astronomy at university. - I'm going to study astronomy at university. (Я собираюсь изучать астрономию в университете.) 1. 1 2. 1 3. 1 4. We 5. My wife 6. My wife and children 7. We 8. I
- Построить график функции у=|||х|-3|-2| 1) Строим график функции у=|х|
- Based on the image, determine which triangles exist using the triangle inequality theorem, then list their perimeters in ascending order.
- 6 a Make questions using be going to and the prompts.
- 1384. Найдите решение системы уравнений: a) [4m-3n=32, 10,8m +2,5n = -6; 6) [2,5p + 1,5k = -13, 2p-5k = 2;
- Кого, согласно данному отрывку, пригласил на совет Владимир? Представители какого народа, согласно данному отрывку, знакомили Владимира со своей верой после всех других?
- А) нашествие монголов на русские земли и княжества в 1237–1240 гг. Б) политическое развитие Древнерусского государства в 1019–1054 гг. В) деятельность английского парламента в XIII–XIV вв. Г) принятие Русью христианства
- 47. Вставь пропущенные цифры так, чтобы неравенства стали верными.
- 146. Устно реши задачи. Запиши ответы.
- 145. Реши задачу. На покраску дома и забора пошло 5 банок чёрной краски и 9 банок синей. Синей краски израсходова- ли на 200 л больше. Сколько всего литров краски пошло на покраску дома и забора?
- Математика 09:00-09:40 Геометрия п. 38 пост 2 роить треугольник п о стороне, острому и тупому углам, разобр ать задачу 3 с построением в тетради
- Каждая из иллюстраций, приведённых ниже, относится к одному из указанных в перечне событий (процессов). Установите соответствие между событиями (процессами) и иллюстрациями: к каждому событию (процессу) подберите относящуюся к нему иллюстрацию. А) внешняя политика первых русских князей в 882–972 гг. Б) объединение Франции в XII–XV вв. В) взаимоотношения русских земель и княжеств с Золотой Ордой в XIII в. Г) борьба Руси с половцами в XI–XII вв.
- Вставь пропущенные гласные. Выдели окончания.
- Отметь строки, в которых во всех словах пишется одна и та же буква.
- 5. Şekilde bir mağazada bulunan iki ürünün maliyet ve satış fiyatları cebirsel ifade olarak gösterilmiştir. İki üründen elde edilen kâr aynı olduğuna göre mağaza bir televizyon ve bir çamaşır makinesini toplam kaç TL'ye mâl etmiştir? A) 3000 B) 3200 C) 3600 D) 4000
- Choose the correct answer. Can you make ______ sandwiches?
- преимущественное занятие тяжелым физическим трудом; верность господину, сюзерену; отстаивание прежде всего личных интересов.
- Практическая работа "Строение шляпочных грибов". Задание 3. Сравнительный анализ трубчатого и пластинчатого гриба.
- Практическая работа "Строение шляпочных грибов". Вопрос: Почему строение гименофора важно для определения вида гриба?
- Практическая работа "Строение шляпочных грибов". Задание 2. Изучение гименофора. Определите тип гименофора и зарисуйте.
- Практическая работа "Строение шляпочных грибов". Задание 1. Знакомство с объектом исследования. Заполните таблицу.
- 19 Вычисли.
- 18 Запиши решение, составляя выражение.
- 17 Поставь знаки действий и, если надо, расставь скобки так, чтобы получились верные равенства.
- Составить 5 предложений с возвратными глаголами на тему «Мой обычный день»
- Задание 3. Объем куба V = 64 (см³). Найдите ребро куба.
- Задание 2. Найдите высоту параллелепипеда, если его объем V = 48 (м³).
- Задание 1. Найдите объем параллелепипеда, если известны его измерения a,b,c.
- 1. Кто такой В.И. Ленин?
- 8. Укажи государственный праздник Российской Федерации 1) Пасха 2) День милиции 3) Масленица 4) День России
- 47. Что не относится к обязанностям гражданина? 1) исполнение законов государства 2) свободный выбор работы 3) забота о сохранении природы 4) забота о своём ребёнке
- А6. Что такое Конституция? 1) Основной закон нашей страны 2) другое название нашей страны 3) устройство нашей страны 4) объединение народов нашей страны
- А5. В каком году человек впервые побывал в космосе? 1) в 1945 2) в 1957 V 3) в 1961 4) в 1991
- 1) с началом 2) с началом Великой Отечественной 3) с началом Гражданской войны в России 4) с распадом Советского Союза
- Rewrite the following sentence in the passive as in the example. Use the full form of the verb. Example: Mary bought a new doll. - A new doll was bought by Mary. Ann teaches French at school.
- Вопрос: Реальная процентная ставка в отличие от номинальной процентной ставки Тип ответа: Одиночный выбор с выбором одного правильного ответа из нескольких предложенных вариантов
- Ответить на вопрос письменно в тетради: "Какое произведение отечественных прозаиков второй половины XX — начала XXI века Вам нравится больше всего? Почему?"
- Выразите в квадратных сантиметрах: 27 а + 13 м² = ? см².
- Постройте график функции $y = f(x)$, где $f(x) = \begin{cases} x - 1, & \text{если } x < -2 \\ -\frac{1}{2}x + 3, & \text{если } x \ge -2 \end{cases}$ Укажите промежуток, на котором функция убывает.
- Постройте график функции $y = f(x)$, где $f(x) = \begin{cases} -\frac{1}{2}x + 3, & \text{если } x \le 2 \\ x - 4, & \text{если } x > 2 \end{cases}$ Укажите промежуток, на котором функция убывает.
- Complete Steven's letter to his new pen-friend. Fill in the gaps with the correct words.
- Укажите, раскрывая скобки, предложения, в которых выделенные слова являются союзами.
- 3) На получение пирожка в автомате нужно 5 жетонов, а на получение булочки — 1 жетон. Таня получила в автомате несколько пирожков и булочек, отдав за всю покупку 25 жетонов. Сколько пирожков и сколько булочек получила Таня, если за булочки она отдала на 15 жетонов меньше, чем за пирожки?
- 2) У Лены 8 монет по 10 р. и сколько-то пятирублёвых монет, если всего у неё 65 р.?
- 1) Расстояние между Москвой и Санкт-Петербургом по шоссе 700 км. Великий Новгород находится между этими городами, причём от Москвы на 300 км дальше, чем от Санкт-Петербурга. На каком расстоянии от Москвы и на каком от Санкт-Петербурга находится Великий Новгород?
- Как звали фараона, для которого около 2600 года до н. э. была построена самая высокая пирамида — практически в пятидесятиэтажный дом?
- Какое слово образовано приставочно-суффиксальным способом
- Школьники получили задание составить план Кусковского лесопарка. Размеры территории Кусковского лесопарка составляют 24 км на 1,2 км. План надо начертить на листе размера А4 — 30 см на 21 см.
- At my house we found some food. "Great!" Alex said. The door opened. Fudge with Turtle came back home. "What are you doing? Are you making lunch?" "That's right. We're going on a picnic." "Where are you going for the picnic?" asked Fudge. "The lake," I said. "I'll come too," said Fudge. "Oh, no, you won't!" I said. "Why not?" he asked. "I like picnics. I want to go on a picnic, too! Take me take me." "Get lost!" I said. "Call Daniel. Do something ... Come on, Alex!" We jumped on our bicycles and rode down the street. thermos ['03:mǝs] - ?
- Задумали трёхзначное число, которое делится на 22 и последняя цифра которого в 3 раза меньше первой. Из него вычли трёхзначное число, записанное теми же цифрами в обратном порядке. Полученная разность оказалась больше 300. Какое число было задумано?
- Автоматическое получение среднего времени реакции замкнутой системы на запрос пользователя обеспечивают узлы типа ...
- 1. Вставь пропущенные числа, чтобы неравенства были верными.
- Write the Simple Past form of the verbs below.
- Fill in the sentences with was/wasn't, were/weren't.
- При каком значении а точка А(а; –91) принадлежит графику прямой пропорциональности у = —13х? Запиши в поле ответа верное число.
- №4. На координатной прямой отмечены числа a, b и c. Отметьте на этой прямой какое-нибудь число x так, чтобы при этом выполнились три условия: x - a > 0, x - b > 0, -x + c > 0.
- №3. Сумма двух чисел равна -7, а сумма их квадратов равна 25. Найдите эти числа.
- Изображены ли на рисунке смежные углы? Если да, то выбери их.
- Укажите координаты точки пересечения стороны АС с осью у:
- What are the dominant colors in the image?
- *Заполни пропуски такими цифрами, чтобы вычисления стали верными.
- 4. У продавца было 230 газет. До обеда он продал 110 газет, а после обеда ещё 70. Сколько газет осталось у продавца?
- 5. Реши уравнения.
- 6. Сравни выражения и значения величин. Поставь верный знак: >, < или =.
- 7. Выполни вычисления.
- 14. Оцените изученный материал. Что при изучении явилось сложным? Какое задание было самым трудным и почему? Какое — самым интересным?
- 13. Установите соответствие между видом и названием горной породы.
- 12. Уголь и галька относятся к горным породам
- 11. Мрамор и гнейс относятся к горным породам
- 10. Выберите «лишнюю» горную породу, подчеркните её. а) песок, известняк, глина, гранит б) гранит, базальт, кварцит, габбро в) базальт, уголь, глина, гипс
- 5. Отметь галочками верное: «Сколько радостных часов она (Делла) провела, придумывая что-то...» исключительное редкостное уникальное замечательное хоть чуть-чуть достойное высокой чести принадлежать Джиму
- 4. Описание дома. Допиши. квартирка плата обстановка на парадной двери карточка с надписью
- Практическая работа №17. "Объяснение распространения зон современного вулканизма и землетрясений на территории Северной Америки и Евразии" Цель работы: объяснить распространение зон современного вулканизма и землетрясений на территории Северной Америки и Евразии. Задачи: 1. Определить распространение зон современного вулканизма и землетрясений на территории Северной Америки. 2. Определить распространение зон современного вулканизма и землетрясений на территории Евразии. 3. Объяснить распространение зон современного вулканизма и землетрясений на территории Северной Америки и Евразии. Планируемые результаты: 1. Метапредметные результаты а) универсальные познавательные действия: базовые логические действия - выявлять закономерности в рассматриваемых фактах и данных наблюдений с учётом предложенной географической задачи; - выявлять причинно-следственные связи при изучении географических объектов, процессов и явлений; делать выводы с использованием дедуктивных и индуктивных умозаключений, умозаключений по аналогии; базовые исследовательские действия - проводить по плану несложное географическое исследование по установлению особенностей изучаемых географических объектов, причинно-следственных связей и зависимостей между географическими объектами, процессами и явлениями; работа с информацией - выбирать, анализировать и интерпретировать географическую информацию различных видов и форм представления; - находить сходные аргументы, подтверждающие или опровергающие одну и ту же идею, в различных источниках географической информации; 2. Предметные результаты - называть особенности географических процессов на границах литосферных плит с учётом характера взаимодействия и типа земной коры; - устанавливать (используя географические карты) взаимосвязи между движением литосферных плит и размещением крупных форм рельефа;
- 9. Прочитай предложения и определи последовательность событий в соответствии с текстом 2. Цифра 1 уже стоит. Расставь цифры 2, 3, 4, 5, 6 в пустые «окошки». Невозможно увидеть, как и что ест жаба. Теперь о бородавках. 1 Жаба у многих вызывает неприятное чувство. Жабе постоянно сопутствует дурная слава. А у жабы это единственный способ защиты. Почётный и желанный гость на огороде.
- 8. На основе прочитанных текстов определите следующие утверждения. А. Из рассказа «Друзей любят не за красоту» можно узнать, что жабы приносят пользу садовым участкам, поедая вредителей. Б. Юрий Дмитриев в своих произведениях учит видеть что-то интересное и необычное в том, что находится рядом с нами. 1) верно только утверждение А 2) верно только утверждение Б 3) оба утверждения верны 4) оба утверждения неверны Ответ:
- объём прямоугольного праллелепипеда равен 140 кубических сантиметра, его высота 7см, в основании его лежит прямоугольник. Найдите возможные длину и ширину параллелпипеда.
- Put the verbs in brackets into the correct infinitive or -ing form.
- Choose the correct item.
- Аквариум имеет форму прямоугольного параллелепипеда длиной 130 см, шириной 60 см, высотой 55 см. Найдите объём аквариума в литрах (в 1 л 1000 куб. см).
- шла у меня на через неё не м вала много вр рубить в лесу обтесать и вби было. Для вхо Я прио
- Определите время, лицо, число глаголов. Образец: кр...
- Просклоняй словосочетание зелёная трава.
- Напишите глаголы в неопределённой форме. Образец: рисовать.
- 5. При каких положительных значениях m верно неравенство 3 > 3m?
- 4. Найдите неизвестный член пропорции 2 2/3 : 3 = x : 3,5.
- 3. Решите уравнение 1,2 + y = 10/3 y + 0,78.
- 2. В трех цехах фабрики работают 480 человек. Число людей, работающих во втором цехе, составляет 36% числа людей первого цеха, а число людей, работающих в третьем цехе, составляет 2/3 числа людей второго цеха. Сколько человек работает в каждом из этих цехов?
- 1. Найдите значение выражения 8-4,2: (2 5/14 - 1 4/21).
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.