База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- В коробку размером 15 см х 15 см х 30 см плотно уложили кубики размером 3 см х 3 см х 3 см, заполнив коробку доверху. Затем из коробки достали 10 кубиков. Сколько кубиков осталось в коробке?
- Найдите объём прямоугольного параллелепипеда по данным, указанным на рисунке. Ответ дайте в кубических сантиметрах.
- Андрей хотел купить 4 двухлитровые бутылки газированной воды. В магазине вода была только в бутылках по пол-литра. Андрей решил купить столько же воды, но в бутылках по пол-литра. Сколько бутылок он должен купить?
- Маше и Ане на уроке труда поручили разрезать кусок ткани шириной 50 см на широкие и узкие полоски шириной 12 см и 7 см соответственно. На шитье из широких полосок им поручено сделать шесть штук. Сколько узких полосок должно получиться у Маши и Ани?
- Три килограмма варенья разложили в банки по 400 г и в банки по 200 г. Банк по 400 г оказалось 4. Сколько потребовалось банок по 200 г?
- 614. Поучись и ты рисовать словами. Всмотрись в картинки художника и сделай свои — словесные. Раскрой мысль: Как красива наша природа весной!
- 6 Use the prompts to complete the exchanges. • Can I take your order? • How about pizza? • There is some. • Enjoy your meal. • That would be nice. 1. A: Would you like a glass of milk? B: .............................................................................................................................. 2 A: B: I'd like a cheese sandwich, please. 3 A: B: I don't think so. 4 A: B: Thank you. 5 A: Is there any orange juice? B:
- 3 A: Are there .............................................................................................................................. apples? B: Yes, but not .............................................................................................................................. 4 A: Are there .............................................................................................................................. bananas? B: No, there aren't ..............................................................................................................................
- Laura believes that Harry ________ next Sunday.
- The word "Завер" is partially visible at the bottom of the image. What does this word typically mean in a Russian context, and what could be its likely full form?
- Выберите вариант с написанием слова через дефис: были(же) случаи рассказать кое(про)кого пришел ни(в)чем не было ни(у)кого (кое) какой товар
- Fulya ile Funda bir sayı tutma oyunu oynamaktadırlar. Fulya'nın aklında tuttuğu sayının 2 katının 20 fazlası 114'tür. Funda'nın aklında tuttuğu sayının ise 3 katının 30 eksiği 90'dır. Büyük sayıyı tutan kişi oyunu kazandığına göre kazanan kişinin aklında tuttuğu sayı aşağıdakilerden hangisidir? A) 35 B) 40 C) 47 D) 52
- Диспетчеризация акторов в узлах модели осуществляется ... разработчиком модели
- 3. Рассмотрите фотографии. Что происходило на фронте, а что в тылу? Фотографии с фронта отметьте красным цветом (закрасьте кружок), фотографии работы людей в тылу зелёным цветом.
- 3. Какие факты говорят о том, что студенты и дети вносили свой вклад в дело обороны Отечества?
- 2. Что было необходимо для обеспечения войск техникой, оружием, боеприпасами, одеждой, едой?
- 2. Используя информацию из учебника, письменно ответь на вопросы. 1. В какие города России были эвакуированы многие предприятия из западных областей страны?
- 1. По тексту учебника составь план рассказа о том, как во время Великой Отечественной войны трудились те, кто оставался в тылу.
- Установите соответствие между атомами и ионами, имеющими одинаковое электронное строение. Ar Kr Добавить объект Добавить объект
- Задумано двузначное число, которое делится на 6. К нему справа приписали это же число ещё раз. Оказалось, что получившееся четырёхзначное число делится на 11. Какое число задумали?
- Выберите все образы, к описанию которых обращается поэт в произведении «По Смоленской дороге»: Выберите правильные ответы
- На координатной прямой отмечены точки А, В, С, D. В таблице указаны возможные координаты точек. Укажи номера координат, которые соответствуют на рисунке точкам А, В, С и Д по порядку.
- Установление причинно-следственных связей 4. Процесс глобализации стремительно развивается, охватывая все сферы общественной жизни. А. Определите 3 ключевых изменения, произошедших в разных сферах жизни общества в результате глобализации. Политическая сфера Экономическая сфера Социальная сфера Духовная сфера Б. Объясните причинно-следственные связи между выделенными изменениями. В. Характерны ли выделенные вами изменения для белорусского общества? Конкретизируйте свой ответ фактами. Г. Дайте оценку выделенным изменениям. Аргументируйте свою точку зрения.
- В 11.Определите, по какому принципу составлен ряд, напишите ответ в графе таблицы «принцип составления», укажите лишнее слово в ряду и запишите эв слово, указав причину в графе таблицы « лишнее слово в ряду».
- В10. С каким музыкальным произведением можно соотнести эту иллюстрацию?
- В9. Кому посвящен романс М.И.Глинки «Я помню чудное мгновенье»?
- B8. Кто из зарубежных композиторов создал жанр инструментальной баллады?
- B7. Вас приветствуют великие композиторы и исполнители. Напишите их фамилии.
- Ключевой признак денег, характеризующий их способность к высокой обмениваемости
- Одна сторона прямоугольника равна 8,7 см, а его периметр равен 28,6 см. Чему равна площадь этого прямоугольника? Ответ запишите в квадратных сантиметрах.
- 1. Используя таблицу 6 приложений, текст учебника и атлас, определите, какое из морей Тихого океана, омывающих Россию: а) самое глубокое б) самое мелкое в) самое большое по площади г) самое маленькое по площади д) самое солёное е) характеризуется самой напряжённой ледовой обстановкой ж) содержит месторождения нефти и газа
- Заполните таблицу «Признаки ветро- и насекомоопыляемых растений».
- Choose the correct form of the word. He was an old man when he wrote __ (HE) book.
- 6. Tom is so _______________ that he can lift Charles!
- 5. Ross is a very _______________ student. He always gets the best marks in the class.
- 4. She found a kitten in the street and took it home. She is so _______________.
- 3. Mary looks very _______________ in that dress.
- 2. James never talks to the girls in his class. He is very _______________.
- 1. John is very _______________. He always makes so much noise.
- 5. Технологическая карта* изготовления изделия. Заполните таблицу: каждая операция — отдельная строка
- 4. Обоснование проблемы. Почему вы выбрали именно эту тему? Какую потребность она удовлетворяет? Ответьте на вопросы: зачем это нужно? Кому это поможет? Что будет, если не сделать?
- 3. Эскиз выбранного изделия. Нарисуйте эскиз от руки изделия, которое вы решили изготовить (вид спереди, сверху, сбоку — по желанию). Обозначьте размеры, если возможно
- 4. Определи границы предложений. Запиши текст и озаглавь его. Наступила осень опадают листья с деревьев тихо шуршат они под ногами стаи перелётных птиц отправляются в дальний путь на юг счастливого пути!
- 3. По заголовкам определи и запиши типы текстов. а) Почему крапива жжётся? - б) Город-герой Севастополь - в) Как ёжик домой спешил. -
- 2. Прочитай текст. Определи и запиши тип текста. 3) Зимой можно увидеть загнутые и кривые сосульки. Почему они такие? Сосулька изгибается, когда замерзает в ветреную погоду. Часто такие сосульки называют «ресничками». И действительно - похоже! Это текст -
- 2. Прочитай текст. Определи и запиши тип текста. 2) Ребята были в лесу. Они долго бродили, набрали грибов и вышли к лесной полянке. На поляне росли кусты малины, и ягод на них - видимо. Это текст -
- 2. Прочитай текст. Определи и запиши тип текста. 1) Снегирь прилетает к нам зимой. Эта птица крупнее воробья. У самцов грудка красная, крылья и клюв чёрного цвета. Когда стая птиц садится на дерево, кажется, что на ветки развесили красные яблоки. Это текст -
- 1. Закрасьте и обозначьте в легенде территорию Российской империи в начале XIX в. 2. Самым значительным сражением в истории наполеоновских войн стала «битва народов» или «битва трех императоров». Обозначьте место этого сражения, подпишите его и укажите дату. 3. Подпишите на карте место и дату завершения Заграничного похода русской армии, в результате которого Наполеон отрекся от престола. 4. М.И. Кутузов не дожил до завершения Заграничного похода русской армии менее года. Он скончался на 68-м году жизни в небольшом прусском городке. Обозначьте и подпишите название города, где скончался фельдмаршал, и дату. 5. Для решения вопросов послевоенной Европы был созван конгресс, на котором России было предоставлено право включить в свой состав территорию, которая по мысли Александра І должна была управляться согласно либеральной конституции. Подпишите и подчеркните название города, где состоялся этот конгресс, указав даты его проведения. Закрасьте территорию, которую получила Россия по итогам этого конгресса. Подпишите её название в составе России.
- Обозначьте суффиксы в словах. К выделенным словам подберите другие слова с таким же суффиксом (по значению). Составьте с подобранными словами предложения. Студентка, поплавок, геройство, грузинка, медвежонок, сибиряк, доброта, музыкант, дождик, весенний, духовность.
- 5. Одной из задач миграционной политики России является привлечение квалифицированных специалистов из-за рубежа для решения дефицита кадров в определённых отраслях.
- 4. Государственная миграционная политика Российской Федерации не имеет никакого отношения к вопросам беженцев и гуманитарных мигрантов.
- 3. Россия предоставляет статусы временного и постоянного проживания для иностранных граждан, что способствует интеграции мигрантов в общество.
- 2. Государственная миграционная политика Российской Федерации направлена на регулирование процессов въезда и выезда иностранцев.
- 1. Все иностранные граждане автоматически получают гражданство России через пять лет проживания в стране.
- Passive voice - 5 Упражнение 5. Раскройте скобки, выбирая требующуюся форму глагола. 1. At the station they will (meet, be met) by a man from the travel agency. 2. She will (meet, be met) them in the hall upstairs. 3. The porter will (bring, be brought) your luggage to your room. 4. Your luggage will (bring, be brought) up in the lift. 5. You may (leave, be left) your hat and coat in the cloakroom downstairs. 6. They can (leave, be left) the key with the clerk downstairs. 7. From the station they will (take, be taken) straight to the hotel. 8. Tomorrow he will (take, be taken) them to the Russian Museum.
- 341. Цена товара понизилась с 4,4 тыс. рублей до 3,5 тыс. рублей. На сколько процентов понизилась цена товара?
- 15. Площадь прямоугольника равна 108 см², одна сторона 9 см. Найди периметр прямоугольника.
- Rewrite the following sentence in the passive as in the example. Use the full form of the verb. Example: Mary bought a new doll. - A new doll was bought by Mary. Helen will make coffee.
- Служебные части речи: предлог, союз. В каком предложении содержится подчинительный союз:
- 204. Прочитайте. На реке Тойме — ледоход. Льдины идут, шуршат, сталкиваются, звенят, как щиты в древней битве, встают на ребро, вскрикивают. Слоистые искрящиеся и по ночам над дальние страны, плывут.
- 1. Ребята (мастерить) домики для птиц. 2. Бабушка (звонить) по телефону. 3. Над водой (цвести) белые лилии. 4. Длинные серёжки (висеть) на гибких ветках берёзы.
- Запиши пропущенное понятие: - небольшой предмет, хранящийся в доме или носимый на теле, защищающий от несчастий и злых духов.
- 3. Выпишите из текста по три словосочетания: глагольные, именные, наречные.
- В окружности с центром О отрезки АС и BD — диаметры. Угол AOD равен 132°. Найдите угол АСВ. Ответ дайте в градусах.
- 6. Вынесите общий множитель за скобки: 24c<sup>3</sup>d<sup>4</sup> + 16c<sup>2</sup>d<sup>5</sup> - 8c<sup>2</sup>d<sup>3</sup>
- 5. Выполните действия: (2x<sup>3</sup>y<sup>2</sup>)<sup>3</sup> · 4xy<sup>3</sup>
- 4. Постройте график функции y = 3x – 4. а) Найдите значение функции при x = -2. б) Найдите значение аргумента, при котором y = 5.
- 3. Решите систему уравнений: x - 3y = 7; x + y = 3
- 2. Решите уравнение: 5 (3x - 2) = 2x + 11
- 1. Упростите выражение: 3y (4y-1) - (y-2) (y + 2)
- 5. Воду в бочки наливали с помощью большого и маленького ведёрок. В первую бочку поместилось 4 больших ведёрка и 6 маленьких, а во вторую — 8 больших ведёрок и 2 маленьких. В первой бочке воды оказалось на 12 литров меньше, чем во второй. На сколько литров вместительность большого ведёрка больше, чем маленького? Запиши решение и ответ.
- I am sure I have ____ of reasons to respect myself and be happy.
- 2. Узнай по фотографиям удивительные достопримечательности Москвы, находящиеся на Красной площади. Подпиши их названия. Проверь себя по учебнику. Опиши по фотографии одну из этих достопримечательностей (по своему выбору).
- Методология структурного анализа представляет собой ...
- Задание 2 Кристина, одноклассница Алисы, успешно расшифровал сообщение и решила вступить в игру. Для своего шифра она использовала уже три символа: +, — и *. У неё получилось сообщение: +-++*---+++** При передаче радиограммы разбиение на буквы потерялось, но известно, что в сообщении использовались только следующие буквы: Б Д O П P -- *- ++ +- +** Расшифруй радиограмму. Ответ запиши заглавными буквами без пробелов и знаков препинания.
- Когда агент оформляет беспроцентную рассрочку для покупки товара, то деньги выступают в функции
- sin(-27pi/4) * cos(31pi/4)
- Fill in the gaps with the past simple form of the verbs below. The past simple forms are: 1 was/were; 2 decided; 3 had; 4 got; 5 knocked; 6 answered; 7 opened; 8 heard; 9 jumped; 10 turned; 11 saw; 12 rushed; 13 introduced; 14 shouted; 15 walked; 16 gave; 17 died; 18 said. 1. The policeman ..... a scream in the dark when he ..... along the street. 2. The children ..... back late at night when they ..... a strange creature. 3. Tom ..... something to his friend. 4. Ann ..... a scary feeling when she saw the empty house. 5. I ..... a shower when the door ..... .
- 234. Прочитайте скороговорки. 1. Мышка сушек насушил.., мышка мышек пригласил.., мышки сушки кушать стал.., зубы сразу все сломал.. 2. Лариса у Бориса нарвал.. барбариса и компот из барбариса наварил.. для Бориса. Спишите скороговорки, вставляя пропущенные окончания глаголов. Найдите глаголы, состоящие из таких значимых частей: . Выделите в них значимые части. Проверьте, умеете ли вы быстро, правильно, чётко и ясно произносить эти скороговорки.
- 9) 0,002 : x = 0,25
- 5) 0,33 : x = 1,1
- 1) 1,5x = 9
- Написать небольшой рассказ о том, какой раньше была школа, какая она сейчас и какой она будет через сто лет.
- 4. Дополнить и записать предложения. Подчеркнуть главные члены. В тенистых кустах ___. Лесная тропинка ___.
- 3. Составить предложения по схемам.
- 2. Вставить пропущенные буквы, подчеркнуть «лишнее» слово. Стр_ржа, з_л_той, н_чной, х_л_да, м_л_дой, к_л_сок, п_л_са, г_врливый.
- 1. Подобрать и записать слова, которые по составу подходили бы к данным схемам.
- ВПР. Математика. 7 класс, Вариант 2. Часть 2. Решите систему уравнений: y = -2x - 1, 6y = 5 - x.
- What are the key facts about Russia presented in the text?
- Choose the correct form of the word. He was an old (MAN) of 60 when he wrote a book.
- В создании какого из приведённых памятников культуры принимал участие протопоп Сильвестр? Укажите порядковый номер этого памятника культуры.
- Какие из приведённых памятников культуры были созданы в XVI в.? Выберите два памятника культуры и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.
- А6. Что такое Конституция?
- А5. В каком году человек впервые побывал в космосе?
- А4. С каким событием связана дата 22 июня 1941 года?
- АЗ. Когда в России произошла Февральская революция?
- А2. Какой русский царь освободил крестьян от крепостной зависимости?
- A1. Когда в Россию вторглась французская армия?
- 2. Расстояние от точки пересечения диагоналей ромба до одной из его сторон равно 17, а одна из диагоналей ромба равна 68. Найдите углы ромба.
- Расположи события по возрастанию их вероятности.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.