База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- В контексте Индустрии 4.0 ..., предоставляя доступ к вычислительным ресурсам и данным через интернет, позволяют хранить и анализировать большие объемы данных, что обеспечивает гибкость и масштабируемость производственных процессов
- The question is not fully visible or understandable in the image. Please provide a clearer image or more context.
- Установите правильную последовательность этапов комплексной трансформации бизнес-модели и процессов с использованием цифровых технологий:
- 1053. Одна ткачиха за 8 час. вырабатывает 2096 м ткани, другая за то же время 1712 м. За сколько часов обе ткачихи выработают вместе 121856 м ткани? Решить двумя способами.
- Установите соответствие между схемой процесса, происходящего в окислительно-восстановительной реакции, и названием этого процесса: к каждой позиции в первом столбце, подберите соответствующую позицию во втором столбце.
- В10. Определите, какой частью речи являются выделенные слова. Выпишите номер слова и соответствующую букву.
- Solve the equation: \( 1 \frac{7}{9} \cdot x - \frac{35}{78} \cdot x + x = -2 \)
- X-690 = 700
- №4. Решить уравнения: 456: X = 4
- Выберите два исходных вещества, взаимодействию которых соответствует сокращённое ионное уравнение реакции: Ca²⁺+SO₃²⁻=CaSO₃
- --- это бизнес-модель, которая создает основу для взаимодействия между разными группами пользователей - потребителями и поставщиками
- Что нужно сделать, чтобы постирать всё бельё?
- Выберите два вещества, при полной диссоциации 1 моль которых образуется 2 моль анионов.
- Концепция «Государство как ...» – это современный подход к государственному управлению, основанный на широком использовании цифровых технологий и платформенных решений
- The user has provided an image of a word puzzle, likely a crossword or similar word game. The goal is to extract the words that have been filled into the grid, respecting the clues provided. I need to carefully read the OCR text and match it to the grid structure to identify the words.
- Цифровая ... – это процесс внедрения организацией цифровых технологий, которые сопровождаются оптимизацией системы управления основными технологическими процессами; ускоряет продажи и помогает бизнесу расти. Введите ответ.
- Найдите отношение величин. 1,338 км к 223 м
- Установите соответствие между реагирующими веществами и признаком протекающей между ними реакции: к каждой позиции в первом столбце, подберите соответствующую позицию во втором столбце.
- Клумба имеет длину 6 м, а ширину на 3 м меньше. Чему равны периметр и площадь клумбы?
- ... — это процесс интеграции цифровых технологий в разные сферы деятельности, чтобы повысить эффективность и качество услуг и жизни человека. Тип ответа: Одиночный выбор • с выбором одного правильного ответа из нескольких предложенных вариантов Цифровизация Цифровая революция Цифровая трансформация Индустрия 4.0
- No3. Вычислить: 595 : 5 + 8 • 18 - 179=
- --- это принцип концепции «Государство как платформа», согласно которому все данные и процессы должны быть доступны для каждого, что повышает уровень доверия и позволяет гражданам и бизнесу лучше понимать, как работает государство
- Из предложенного перечня выберите две пары веществ, между которыми протекает реакция замещения.
- Найдите отношение величин. 1,776 км к 296 м
- Наша страна — самая большая в мире. Площадь России более семнадцати миллионов квадратных километров! Самые длинные реки России — Лена, Обь, Волга, Енисей, Амур. Длина Волги — три тысячи пятьсот тридцать километров, а длина Лены — почти четыре с половиной тысячи километров. Самая высокая гора в России — Эльбрус. Её высота — пять тысяч шестьсот сорок два метра. Самые древние горы — Уральские. Гора Кара-Даш на Южном Урале считается самой древней в мире, её возраст — более трёх миллиардов лет. Прочитай предложение, выдели обращение. Сколько?
- Установите соответствие между формулой вещества и реагентами, с которыми это вещество может вступать в реакцию: к каждой позиции в левом столбце, подберите соответствующую цифру из правого столбца, в соответствии с нумерацией на рисунке. 1) Cl2, H2SO4 (конц.) 2) Mg, AgNO3 (p-p) 3) KOH (p-p), HCl (p-p) 4) N2, K2SO4 (p-p)
- 10. На склад привезли 120 ящиков бананов. Одну пятую часть ящиков отвезли в универсам, а остальные ящики поровну развезли в 12 маленьких магазинов. Сколько ящиков бананов отвезли в каждый магазин?
- 9. Чему равно второе слагаемое, если первое слагаемое равно 66, а сумма 328?
- 8. Найди разность чисел: самого большого и самого маленького пятизначного.
- 7. Запиши самое большое четырёхзначное число и самое маленькое пятизначное число.
- 6. Запиши пятизначное число, сумма цифр которого равна 3.
- 5. Назови два числа, произведение которых равно 420.
- 4. Ира двенадцатую часть суток была занята. Сколько минут она была занята?
- 3. Сколько тонн в 7893 кг?
- 2. Чему равна сумма двух чисел, если одно число 32, другое в 3 раза больше первого?
- 1. Раздели 84 на 7 и умножь частное на 11.
- a) 1,4(13-x) - 0,9(x+2) = 4,7 4,2 - 3x - 0,9x + 1,8 = 4,7 2,1x + 6 = 4,7 3,9x = 4,7 - 6 3,9x = -1,3 x = -1,3 : 3,9 x = -13 : 39 x = -1/3
- Установите соответствие между реагирующими веществами и продуктом (-ами) их взаимодействия: к каждой позиции в левом столбце, подберите соответствующую цифру из правого столбца, в соответствии с нумерацией на рисунке. 1) → MgSO3 + H2 2) → MgSO4 + H2O 3) → MgSO3 4) → MgSO4 + H2 5) → MgSO4 РЕАГИРУЮЩИЕ ВЕЩЕСТВА ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ ПРОДУКТ(Ы) MgO + SO3 → Mg(OH)2 + H2SO4 → Mg + H2SO4(разб.) →
- Какие два вещества из предложенного перечня вступают в реакцию с оксидом алюминия?
- Вставьте пропущенные буквы: 1.Вставь, где надо, разделительный Ь или Ъ. Почтал...он, 6еGue4... печ... Ной, в... сад, под...садо pyw...6, paз...учивать, об... явить, п...едестал, раз... ярён, обса... Яна.
- Из предложенного перечня веществ выберите кислотный оксид и основание.
- Решите уравнение: sin 2x + 2cos(x - pi/2) = √3 cos x + √3. Укажите корни этого уравнения, принадлежащие отрезку [-3pi/2; -3pi].
- Во всех подъездах дома одинаковое число этажей, а на каждом этаже одинаковое число квартир. При этом число этажей в доме больше числа квартир на этаже, число квартир на этаже больше числа подъездов, а число подъездов больше одного. Сколько этажей в доме, если всего в нём 110 квартир ?
- Какие два утверждения верны для характеристики как магния, так и кремния?
- 8 Complete the text with the correct form of the words from the box. There are two extra words.
- 2. В сталелитейном цехе в 3 раза больше рабочих, чем в модельном цехе. Когда со сталелитейного цеха уволилось 5 человек, а в модельный цех приняли 35 человек, то в цехах стало поровну рабочих. Сколько рабочих было в каждом цехе?
- №2. На пришкольном огороде прямоугольной формы выделены два опытных участка одинаковой площади. Длина первого участка 30 м, а ширина 28 м. Чему равна длина второго участка, если его ширина 20м?
- Предложенного перечня выберите два вещества с ионной связью.
- Укажи падеж у выделенных имён прилагательных.
- 3. Запиши числа. 35 десятков II класса и 7 сотен I класса; 145 единиц II класса и 609 I класса
- 1. Площадь стекла — 60 см. Вычисли запиши в миллиметрах.
- Установите соответствие между формулой соединения и степенью окисления азота в этом соединении: к каждой позиции в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца. ФОРМУЛА СОЕДИНЕНИЯ СТЕПЕНЬ ОКИСЛЕНИЯ АЗОТА HNO3 N2O NH3
- 2. Реши задачу и запиши ответ.
- 8 Complete the text with the correct form of the words from the box. There are two extra words. any create custom logo organise produce sell shop Who would buy that? y ebay y ebay y ebay The online shopping website that we know today as eBay was 'created in 1995. Its first name was AuctionWeb, and it started life as a small part of the personal website of the company's inventor, French- American Pierre Omidyar. The first item for sale on the site was a broken laser pointer. When Pierre found a 2 _______ who was happy to pay $14 for this, he asked him why he wanted it. The answer was simple - the man collected laser pointers. Because of this experience, Pierre believed that he could sell 3 _______ through his new online shop - and it didn't matter whether the item was working or broken. Pierre's idea became a huge success and the company grew quickly after he invited other people to sell their items on his website. In 1997, Pierre changed the name to eBay and, one year after this, only three years after the company had started, Pierre was a billionaire. Today eBay is worth about $10 billion, operates in 30 countries and has between 20-25 million 4 _______ who advertise their things for sale. And now, you can buy anything from broken laser pointers to the latest 5 _______ of technology and high street fashions.
- 14. Сергей живет на двенадцатом этаже. Поднимаясь к себе в квартиру, он проходит по лестнице 176 ступенек. Олег живет в этом же подъезде на восьмом этаже. Сколько ступенек проходит Олег, поднимаясь к себе в квартиру на восьмой этаж?
- 13. Фигура, составленная из кубиков, симметрична. Объем каждого кубика - 1 дм³. Найдите объем всей фигуры.
- 2) Соедините на рисунке два дерева, расстояние между которыми больше 60 м, но меньше 80 м.
- 1) Найдите это расстояние, если между крайними деревьями 190 м.
- Расположите химические элементы в порядке увеличения их электроотрицательности.
- 2) Сергей пробежал 30 м и получил «4». За какое время он пробежал 30 м?
- 1) За какое время ученице 11 класса надо пробежать 100 м, чтобы получить оценку «4»?
- На приведённом рисунке изображена модель атома химического элемента. Напишите величину заряда ядра (Х) атома химического элемента, модель которого изображена на рисунке, и номер группы (Y), в которой этот элемент расположен в Периодической системе. В ответе запишите все найденные цифры: без пробелов, запятых и других дополнительных символов.
- 19. Вычислите: a) \( 6 \frac{1}{3} - 8 \) б) \( -2 \frac{2}{7} + 4 \frac{3}{5} \) в) \( 5 \frac{1}{3} - 6 \frac{2}{9} \) г) \( \frac{3}{8} : \frac{9}{16} \) д) \( \frac{5}{12} \cdot (-6) \) e) \( -3 \frac{1}{2} \cdot \frac{3}{9} \)
- 18. Выполните действие: a) 4,2 - 8 б) -2,4 + 5,6 в) -2,1 - 3,2 г) 1,2 · (-5) д) -8 · 4,5 e) -0,9 · (-0,1) ж) 38 : (-0,19) 3) -16 : 0,2 и) -6,4 : (-8)
- 17. Выполните действие: a) \( \frac{5}{6} + \frac{1}{4} \) b) \( \frac{3}{10} - \frac{4}{15} \) в) \( \frac{7}{8} - \frac{5}{6} \) г) \( 5 - 3 \frac{2}{7} \) д) \( \frac{4}{9} \cdot \frac{3}{8} \) e) \( \frac{5}{8} : \frac{9}{10} \) ж) \( 2 \frac{6}{7} \cdot \frac{3}{13} \) 3) \( 6 \frac{1}{5} \cdot 10 \)
- Прочитай предложения и ответь на вопросы. Э-то ком-на-та Ва-ни. Ма-ма ку-пи-ла маль-чи-ку но-вы-е ку-би-ки. С ни-ми Ва-ня у-чит бу-квы. Ско-ро он бу-дет чи-тать сло-ги и сло-ва. Как зовут мальчика? Что мама купила Ване? Чему Ваню научат кубики?
- 35. Укажите рассказ В.Г. Распутина: а) «Уроки английского»; б) «Уроки немецкого»; в) «Уроки французского»; г) «Уроки русского».
- 34. Из какого произведения о Великой Отечественной войне следующие строки: — Нет, ребята, я не гордый. Не загадывая вдаль, Так скажу: зачем мне орден? Я согласен на медаль. а) из стихотворения «Жди меня» К. Симонова; б) из стихотворения «В землянке» А. Суркова; в) из поэмы «Василий Теркин» А. Твардовского; г) из стихотворения «Я знаю, никакой моей вины...» А. Твардовского.
- 33. Роман-эпопея XX века, подобный по жанру произведению Л. Толстого «Война и мир». А) «Железный поток»; Б) «Чевенгур»; В) «Конармия»; Г) «Тихий Дон».
- 65. Начертите отрезок ВС и отметьте на нем точки М и N так, чтобы М лежала между В и N. Запишите все получившиеся отрезки с концами В, М, N и С. Сравните отрезки: а) ВМ и ВС: б) МС и МС.
- 64. Отметьте в тетради пять точек: А, М, К, Т и О. Соедините точку О отрезками с каждой из остальных точек и запишите все получившиеся отрезки. Измерьте отрезки ОА, ОМ, ОК и ОТ.
- 63. Выполните действия: 1) (2786+886):8; 2) (3967+965):9; 4) (2213-897):14; 5) 38.43-134; 6) 47.26-122.
- 62. Решите задачу: 1) Мотоциклист едет со скоростью 95 км/ч, а скорость велосипедиста на 76 км/ч меньше. Во сколько раз скорость мотоциклиста больше скорости велосипедиста? 2) Скорость теплохода 45 км/ч, а скорость электровоза на 90 км/ч больше. Во сколько раз скорость теплохода меньше скорости электровоза?
- 61. Автобус шел 2 ч со скоростью 45 км/ч и 3 ч со скоростью 60 км/ч. Какой путь прошел автобус за эти 5 ч?
- 60. Лыжник за 5 ч прошел 75 км. Сколько времени ему потребуется, чтобы с той же скоростью пройти 60 км?
- 59. Длина самой большой реки европейской части СССР Волги 3530 км. Днепр на 1330 км короче Волги, а Урал длиннее Днепра на 228 км. Какова длина реки Урал? На сколько километров Волга длиннее Урала?
- 58. Сколько трехзначных чисел можно составить из цифр 3, 5, 7, если в записи числа цифры не будут повторяться? Какое из этих чисел наибольшее и какое наименьшее?
- 57. Какие двузначные числа можно записать с помощью цифр: а) 6 и 0; б) 1, 5 и 0; в) 3 и 5?
- 56. Подумайте, какие математические знания вам могут потребоваться, если вы собрались пойти: а) в бассейн, б) в магазин.
- 10. Сумма чисел х и 140 больше числа 450 на 70\(\frac{3}{5}\). Найдите значение выражения х + 20\(\frac{2}{5}\).
- 9. При каком значении х выражение 10·х - 8\(\frac{1}{2}\) будет равно 48\(\frac{1}{2}\)?
- Нам необыкновенный язык наш есть тайна. В нём все и оттенки, все переходы звуков от самых твёрдых до
- Прочитайте высказывание о русском языке. Какими словами, на ваш взгляд, язык обогащается в настоящее время? Приведите примеры. Всегда ли употребление этих слов оправданно?
- 3. Прочитайте и сравните два отрывка из романа Л. Толстого «Война и мир» — описание дуба в середине весны и в начале июня. Какими словами автор даёт понять «настроение» дуба в разные времена года? Как вы думаете, в чём проявляется богатство и выразительность языка писателя?
- Реши уравнение: (2 - y) • 5,6 = 28
- 3. Найди в списке слов первого задания и запиши их, выдели корень.
- 55. Какое число надо вписать в последнюю клетку цепочки?
- 54. Вычислите устно, используя прием округления:
- 53. Заполните таблицу:
- 52. Вычислите устно:
- Сократите дробь \(\frac{30}{66}\) до несократимой:
- Найдите НОК (42, 16):
- №1.Садовник рассадил 90 хризантем на 3 клумбы. На первую он посадил 20 цветов, на вторую – в 2 раза больше, чем на первую, остальные посадил на третью в 2 ряда поровну. Сколько хризантем посажено в одном ряду?
- 51. Запишите цифрами числа: десять миллионов пять тысяч двадцать три; три миллиарда восемьдесят две тысячи восемьдесят две тысячи триста пять; десять миллиардов два миллиона шестьдесят
- 50. Прочитайте числа:
- 49. На рисунке 11 часть линии, соединяющей точки С и Д, закрыта. Является ли эта линия отрезком? Проверьте с помощью линейки.
- 48. Какой отрезок надо провести на рисунке 10, чтобы получился четырехугольник? Назовите вершины и стороны полученного четырехугольника.
- 47. Постройте в тетради пятиугольник ABCDE. Измерьте его стороны и запишите результаты измерений.
- 46. Назовите вершины и стороны шестиугольника на рисунке 9.
- 45. Отметьте в тетради точки М. А и К. Измерьте расстояния между точками М и А. А и К. К и М. Запишите результаты измерения.
Банк заданий: готовые решения по всем школьным предметам
В Банке заданий ОК ГДЗ собраны уже решённые школьные задания по разным предметам и классам. Здесь можно найти готовые решения задач и упражнений, ответы на вопросы, выполненные тесты и другие задания из школьной программы.
Банк не ограничен материалами из конкретных учебников. В нём представлены задания, которые школьники получают на уроках и дома: из учебников и рабочих тетрадей, с карточек, распечаток и фотографий.
Если нужное задание уже есть в Банке, можно открыть его и посмотреть готовое решение или ответ.
Что можно найти в Банке заданий
В Банке представлены разные типы школьных заданий:
- задачи и примеры;
- уравнения и неравенства;
- задания по геометрии;
- упражнения по русскому языку;
- задания по иностранным языкам;
- задачи по физике и химии;
- вопросы по биологии и географии;
- задания по истории и обществознанию;
- упражнения по информатике;
- вопросы и задания по литературе;
- тесты и задания с вариантами ответа;
- таблицы и задания на соответствие;
- текстовые и творческие задания.
Поэтому сегодня Банк заданий — это не только сборник задач по математике, а мультипредметное хранилище готовых решений и ответов.
Задания по разным школьным предметам
Изначально Банк ОК ГДЗ был посвящён преимущественно математике, алгебре и геометрии. Сейчас его содержание значительно шире.
В Банке представлены задания по основным школьным предметам:
- математике;
- алгебре;
- геометрии;
- русскому языку;
- литературе;
- английскому и другим иностранным языкам;
- физике;
- химии;
- биологии;
- географии;
- истории;
- обществознанию;
- информатике.
Можно искать нужное задание в одном разделе независимо от предмета и класса.
Можно искать не только по номеру из учебника
Обычные ГДЗ чаще всего привязаны к конкретному учебнику. Чтобы найти решение, нужно знать автора, класс, часть учебника, страницу или номер упражнения.
Но источник задания известен не всегда. Учитель может выдать карточку или распечатку, использовать дополнительный сборник или дать задание, которого нет в основном учебнике. Иногда у школьника есть только само условие, а откуда оно взято — неизвестно.
В таких случаях ориентиром становится текст задания.
Можно искать по условию задачи, предложению из упражнения, формулировке вопроса или другим характерным словам. Если в Банке есть такое задание, можно сразу перейти к готовому решению. Если точного совпадения нет, похожие задания могут помочь разобраться в способе выполнения.
Формат решения зависит от задания
По разным школьным предметам требуется разный результат.
В математике, алгебре и геометрии важно не только получить ответ, но и увидеть ход решения. В физике и химии могут потребоваться формулы и вычисления. В русском языке — выполненное упражнение и необходимые объяснения. В истории, биологии, географии или обществознании — содержательный ответ на поставленный вопрос.
Поэтому в Банке собраны не однотипные короткие ответы, а решения и выполненные задания разных форматов.
Как использовать готовые решения
Готовое решение можно использовать, чтобы:
- проверить собственный ответ;
- найти ошибку в своей работе;
- посмотреть ход выполнения задания;
- понять, как оформить решение;
- разобраться с заданием, которое не получилось выполнить самостоятельно;
- использовать выполненное задание как образец.
Особенно удобно сверять свою работу с готовым решением после самостоятельной попытки: можно увидеть, на каком этапе появился другой результат или что было пропущено.
Когда пригодится Банк заданий
Банк особенно удобен, когда перед вами есть конкретное школьное задание и нужно найти его решение.
Например, если:
- неизвестно, из какого учебника взято задание;
- учитель выдал отдельную карточку или распечатку;
- условие записано в тетради;
- известен текст вопроса, но неизвестен номер упражнения;
- нужно проверить выполненную работу;
- нужен пример выполнения похожего задания.
Вместо поиска конкретного учебника или сборника можно ориентироваться непосредственно на содержание задания.
Как найти нужное задание
Для поиска используйте наиболее характерную часть условия. Это может быть начало задачи, предложение из упражнения, ключевая фраза вопроса, название темы, математическое выражение или несколько слов из задания.
Обязательно сравните найденное условие со своим. Внешне похожие задания могут отличаться числами, исходными данными, формулировками или тем, что именно требуется выполнить.
Если условия совпадают, можно переходить к готовому решению или ответу. Если совпадение только частичное, найденная работа может служить примером, но выполнять своё задание нужно с учётом его исходных данных.
Если готового решения ещё нет
Если нужного задания в Банке найти не удалось, его можно отправить в ГДЗ по фото. Достаточно сфотографировать условие и получить решение своего задания.
Таким образом, сначала можно поискать уже готовое решение в Банке, а если его там нет — решить собственное задание по фотографии.
Банк заданий ОК ГДЗ
Банк заданий ОК ГДЗ объединяет готовые решения и ответы по разным классам и школьным предметам. Здесь можно найти задачи, упражнения, вопросы, тесты и другие задания, сверить свою работу с готовым вариантом или посмотреть пример выполнения.
А если нужного задания в Банке пока нет, его можно отправить в ГДЗ по фото и получить решение по фотографии.