База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Нарисуй афишу к концерту, на котором будут исполнены классические произведения в современной обработке.
- Подпиши портреты композиторов. Фамилия Имя, Класс, Дата.
- Look! She __ dancing.
- 5. Рассмотрите изображение листа травянистого растения и опишите его по следующему плану: форма листа, жилкование листа, тип листа по соотношению длины и ширины листовой пластинки (без черешка) и по расположению наиболее широкой части. Используйте при выполнении задания линейку и карандаш.
- 4. Рассмотрите изображение луковицы лука и выполните задания. 4.1. Перерисуйте к себе в работу, покажите стрелками и подпишите на рисунке стебель (донце), пазушную (боковую) почку, сухие чешуйчатые листья. 4.2. Какую функцию выполняют сочные чешуи луковицы? Ответ:
- 3. Выберите из предложенного списка и вставьте в текст пропущенные слова, используя для этого их цифровые обозначения СТРОЕНИЕ СЕМЕНИ ПШЕНИЦЫ Пшеница - важнейшая зерновая культура. Семя пшеницы снаружи покрыто (А), которая плотно срослась со стенкой плода. Основную часть зерновки составляет (Б). На препарате продольного разреза зерновки под микроскопом видны органы (В): корешок, стебелёк и почечка. Список слов: 1) кожура 2) пластинка 3) зародыш 4) эндосперм 5) семядоля 6) кора Ответ:
- 2.2. Какую функцию выполняет сердцевина многолетнего стебля у растений? Ответ:
- 2. В приведённой ниже таблице между позициями первого и второго столбцов имеется взаимосвязь Целое Образовательная ткань Покровная ткань Часть Кожица 2.1. Какое понятие следует вписать на место пропуска в этой таблице? 1) камбий 2) сосуды 3) ситовидные трубки 4) древесинные волокна Ответ:
- 1.3. Какой тип корневой системы формируется у нового растения? Ответ:
- 1.2. Знание в области какой ботанической науки позволит ученику изучить данный процесс? Ответ:
- 1.1. Как называют данный процесс? Ответ:
- Here is the original image:
- 277-иш. Берильген сыфатларны, шекиллерини денъиштир ашагъыдаки джедвельге язынъыз. Беяз, ешиль, ачыкъ, къалын, йымшакъ, тегиз, алчакъ, серин.
- Вставьте пропущенные буквы в словах: Этот пуш...стый зверек сообразительный и хорошо п... даётся тренировке Вы видели сирийского хомячка Это единствен...ый вид хомяка, поддающийся приучению к кличке Его л...гко узнат... по коренастому туловищ... и крупн...му размеру А ещё у него п...редние ла...ки име...т четыре пал...ца, а задние — пят... Сирийские хомяки — настоящие вел...каны
- Вставьте пропущенные буквы в словах: А ты любишь, лепит. 6. снежную бабу Ещё с утра мальчики помчались. во двор лепить снеговика Здравствуй, чудесная зима Ночью была метел. 6. и выпал первый снег А на голову надели старое ведро Вместо носа воткнули морковку
- Укажите предложения, в которых употребляются междометия.
- 2) Сколько элементарных событий в опыте, если вероятность каждого из них равна 0,25 ?
- 1) Найдите вероятность каждого элементарного события, если в опыте 25 элементарных событий.
- №2. Провели случайный опыт, в котором все элементарные события равновозможные. Сколько элементарных событий в опыте, если вероятность каждого из них равна 0,05?
- 8. На координатной прямой отмечены точки А, В и С. Установите соответствие между точками и их координатами.
- 7. Найдите значение выражения x-2(x+7) при х = -12.
- 6. Чёрная Королева на 40% выше Алисы, а Белая Королева на 30% ниже Алисы. Во сколько раз Чёрная Королева выше Белой Королевы? Запишите решение и ответ.
- 5. На диаграмме показана средняя температура воздуха в Петрозаводске в каждом месяце. По вертикали указана температура воздуха в градусах Цельсия, по горизонтали — месяцы. В каком месяце первого полугодия средняя температура воздуха была самой низкой? В ответе укажите название месяца.
- 4. Если задуманное число умножить на два, то результат окажется на 234 больше половины задуманного числа. Найдите задуманное число.
- 3. Вычислите: -8,7+7,5-1,4.
- 2. Вычислите: 7/9 + 5/8 : 9/32
- 1. Вычислите: -16-3-24.
- 3) The narrator's friends became sick, be
- 2) Few people come back from travelling
- Найдите корень уравнения \(5(x - 6) = 2\)
- Найдите значение выражения \(\sqrt{(-a)^2} \cdot a^4\) при \(a = 3\)
- Одно из чисел √39, √44, √50, √62 отмечено на прямой точкой А. Какое это число?
- 7 рядке убывания и сопоставив их соответствующим буквам. название игры, расположив ответы примеров в по- Как играют в эту игру? И множество кратных числа 28.
- Воротник, воротить, возврат, воротничок, отворот.
- Мышь, мышка, мышонок, смышлёный, мышиный.
- Плен, пленник, пленарный, пленить, плененный .
- Долгий, долго, долгота, долг, долгосрочный .
- Долина, доля, обездолить, бездольный, долюшка.
- Гусеница, гусь, гусиный, гусёнок, гусак.
- Духовный, духовность, духи, духовник, бездуховный.
- Любить, любой, любовь, любитель, полюбить.
- Морской, морс, моряк, море, мореплаватель.
- Лист, листок, листва, лиса, листочек.
- Клад, кладоискатель, укладка, приклад, складской.
- Горелый, гора, горка, горный, гористая.
- Белый, белила, белизна, белка, побелел.
- 10. Тело нагревают два раза: первый на 15 °С, второй на 45 °С. В каком случае и во сколько раз было ему передано большее количество теплоты?
- Длина прямоугольника равна 32 см. На сколько квадратных санти-метров уменьшится площадь этого прямоугольника, если его ширину уменьшить на 5 см?
- 5) Вычислите а) Зав² 8c ca9aba 6) a²-b² 4n-2m :b-a 4n²-m²;
- 4. Решите уравнение: 1 x+2 + 1 x²-2x = 8 x³-4x
- 3. Решите уравнение: 1) x² + 12x = 0; 2) 6x² - 18 = 0; 3) x² + 25 = 0; 4) x² - 8x + 18 = 0.
- 2. Найдите значение выражения: 1) 0,2√400-1√81; 2) √49⋅√0,09 + √23 + 1;
- 1. Решите неравенство: 1) 5-2(x-1)> 4-x;
- Here is the original image:
- 8) 21 и 22 смежные, 22-21 = 100°. Ответ
- 7) 21 и 22 смежные, 21-22 = 44°. Ответ:
- 3) 21 и 22-смежные, 21:22 = 5:1. Ответ:
- 2) 21 и 22-смежные, 21:22 = 1:2. Ответ:
- 9. Дайте оценку изученному материалу. Какие значимые знания вы получили?
- 8. В мобильных телефонах и Интернете постоянно обновляется информация о погоде. Можно ли её считать географической информацией? Запишите свою точку зрения и объясните её.
- 7. Какие навигационные приборы используются в вашей семье? Что можно узнать на их основе?
- 6. Установите соответствие между источником географической информации и его определением.
- I'll have _____ ice cream with my pie.
- Служебные части речи: предлог, союз. Выберите сложносочиненное предложение с разделительным союзом: 1. Весь дом казался спящим, несмотря на яркое освещение. 2. Еще напор, и враг бежит. 3. Вздрагивали оконные рамы, а в печных трубах дико завывало. 4. Не то вода была холодная, не то мой охотничий пес молод и глуп. 5. Его не тянуло к подушке, однако ж он уперся локтем в нее.
- 2. Научно-технический прогресс развивается в разных направлениях и охватывает все сферы жизни общества. Назовите три сферы общественной жизни, кроме политической (укажите их в соответствующей графе таблицы), и соотнесите с ними различные проявления научно-технического прогресса, упомянутые в тексте. Запишите их номера в соответствующие ячейки таблицы. Список характеристик: 1) урбанизация 2) индустриализация 3) машинизация 4) автоматизация 5) применение удобрений и ядохимикатов 6) развитие культуры 7) прогресс медицины 8) снижение смертности
- Прочитайте прогноз погоды на 7 мая для города Иркутска: «В Иркутске будет ясно, осадков не ожидается, днём воздух прогреется до 15 градусов по Цельсию». Объясните, почему в Иркутске ожидается ясная погода без осадков.
- Марина из Красноярска прослушала прогноз погоды по радио: «Завтра, 7 мая, потеплеет, днём воздух прогреется до 17 градусов по Цельсию, пройдёт дождь, будет облачно, без прояснений», но не услышала, для её ли города этот прогноз был составлен. С помощью карты определите, для какого из показанных на карте городов был составлен этот прогноз.
- Последовательности, в которой находятся в романе отражённые на иллюстрациях этапы развития сюжета
- 25. На каждой из двух окружностей с радиусами 3 и 4 лежат по три вершины ромба. Найдите его сторону.
- 24. В треугольнике АВС с тупым углом АСВ проведены высоты АА1 и ВВ1. Докажите, что треугольники А1СВ и АСВ подобны.
- 23. Прямая, параллельная стороне АС треугольника АВС, пересекает стороны АВ и ВС в точках К и М соответственно. Найдите АС, если ВК:КА =2:3, KM = 22.
- В ... смысле семья определяется как круг лиц, связанных правами и обязанностями, вытекающими из брака, родства, усыновления или иной формы принятия детей на воспитание и призванными способствовать укреплению и развитию семейных отношений
- 1. Специальным знаком отметьте вулканы: Ключевская Сопка, Этна, Гекла, Котопахи, Кракатау, Орисаба, Камерун. 2. Подпишите материк, на территории которого нет действующих вулканов. 3. Штриховкой красного цвета обозначьте положение Тихоокеанского огненного кольца — полосы действующих вулканов.
- 227. Найдите частное: 1) 48,3 : 0,1; 2) 39,24 : 0,1; 3) 59 : 0,01; 4) 0,67 : 0,01; 5) 475,38 : 0,001; 6) 268 : 0,001.
- 226. Выполните деление: 1) 35,1 : 1,8; 2) 11,28 : 4,7; 3) 63 : 1,75; 4) 9,6 : 0,08; 5) 46,674 : 0,18; 6) 129,72 : 18,4; 7) 0,1428 : 0,068; 8) 2268 : 0,54.
- 225. За 3 ч автомобиль проехал 232,2 км. Какой путь преодолеет автомобиль за 5 ч, если будет двигаться с той же скоростью?
- Школьники анализировали представленные в таблице наблюдения за высотой Солнца над горизонтом и продолжительностью светового дня 9 июля. Петя и Никита анализировали зависимость между продолжительностью светового дня и географической широтой местности, а Антонина с Глебом – между высотой Солнца над горизонтом и географической широтой местности. Кто из школьников сделал верный вывод? 1) Петя: «9 июля, чем дальше от экватора, тем меньше продолжительность светового дня». 2) Никита: «9 июля с приближением к полюсу уменьшается продолжительность светового дня». 3) Антонина: «Чем меньше широта, тем больше высота Солнца над горизонтом». 4) Глеб: «9 июля, чем дальше от экватора, тем выше Солнце над горизонтом». Запишите номер выбранного ответа. Ответ:
- Определите протяжённость (в километрах) Тихого океана по параллели 30° с.ш., если известно, что параллель 30° с.ш. пересекает западное побережье Тихого океана в точке с координатами 30° с.ш. 121,5° в.д. и восточное побережье Тихого океана в точке с координатами 30° с.ш. 113° з.д. Длина дуги 1° параллели 30° с.ш. равна 96,5 км. Запишите решение задачи. Результат округлите до целого числа. Ответ:
- Определите географические координаты точки, обозначенной на карте буквой А. Ответ:
- Определите, какая из точек, обозначенных на карте цифрами, расположена на параллели 50° с.ш. Запишите цифру, которой обозначена эта точка. Ответ:
- Школьники получили задание составить план Кусковского лесопарка. Размеры территории Кусковского лесопарка составляют 24 км на 1.2 км. План надо начертить на листе размера А4 - 30 см на 21 см. Какой масштаб надо использовать ребятам, чтобы показать территорию Кусковского лесопарка на плане как можно крупнее, и он поместился на листе весь целиком? Выберите верный ответ. 1) в 1 сантиметре - 60 метров 2) в 1 сантиметре - 70 метров 3) в 1 сантиметре - 75 метров 4) в 1 сантиметре - 80 метров Запишите номер выбранного ответа. Ответ:
- Сумма трёх слагаемых равна 860. Первое слагаемое 150, третье слагаемое в 3 раза больше, чем первое. Чему равно второе слагаемое?
- 4. 1) Разбей эти равнобедренные треугольники на 2 группы. Запиши номера треугольников, которые войдут в первую и вторую группы. 2) Назови номера прямоугольного и тупоугольного треугольников.
- 3. Реши задачу разными способами. Три бригады рабочих заасфальтировали 700 м шоссе. Сколько метров заасфальтировала первая бригада, если вторая и третья бригады заасфальтировали по 230 м?
- 2. 780:6, 570:3, 910:7, 6.130, 4.240, 3.170, 840:2+580, 650:5+170, 880:4-200
- 11) На основе содержания текстов установи соответствие между словом и его значением: к каждому элементу, данному в первом столбце, подбери элемент из второго столбца. Слова Значения слов А) заветное 1) неловкая в движениях Б) неуклюжая 2) пользующийся особым уважением В) почётный 3) особенно важное, ценное, самое дорогое 4) точная и искусная в движениях, умелая Запиши в таблицу выбранные цифры под соответ-ствующими буквами.
- 10) Каким гостем является жаба на огородах? 1) неприятным 2) желанным 3) бесполезным 4) непрошеным 5) почётным Выбери верные выражения и запиши в строку ответа их номера.
- Основные виды деятельности обучающихся /формируемые умения: - сравнивать особенности рельефа Северной Америки и Евразии; - выбирать источники географической информации, необходимые для изучения особенностей природы Северной Америки и Евразии. - объяснять пространственное распространение землетрясений и современного вулканизма. Оборудование: • учебник «География. 7 класс»; • карты атласа: карта «Строение земной коры и полезные ископаемые». Ход работы: 1. Определите по карте «Строение земной коры и полезные ископаемые» зоны современного вулканизма и землетрясений на территории Северной Америки и Евразии. 2. Определите расположение зон современного вулканизма и землетрясений на территории Северной Америки и Евразии относительно границ литосферных плит. 3. Определите расположение зон современного вулканизма и землетрясений на территории Северной Америки и Евразии относительно тектонических структур (плит и платформ, горных систем). 4. Внесите полученные данные в таблицу 1 «Распространение зон современного вулканизма и землетрясений на территории Северной Америки и Евразии». 5. Проанализируйте полученные данные и объясните распространение зон современного вулканизма и землетрясений на территории Северной Америки и Евразии. Таблица 1. Распространение зон современного вулканизма и землетрясений на территории Северной Америки и Евразии
- Домашнее задание: 1. Напишите короткое эссе (5–7 предложений): «Если бы у меня был деймон, в виде какого животного он бы предстал и почему?»
- Подпишите на карте города Владимир-на-Клязьме и Смоленск.
- Укажите название княжества, территория которого заштрихована на карте.
- 5 дм 5 см = ? см 43 см = ? дм ? см 3.9 ? 26 28:4 ? 9
- 3 Listen and tick (✔) the correct answer. 4 What is there in the fridge?
- 3 Listen and tick (✔) the correct answer. 3 What do Tim and Kate want to buy?
- 3 Listen and tick (✔) the correct answer. 2 What food doesn't Sue like?
- 3 Listen and tick (✔) the correct answer. 1 What is Tom's favourite drink?
- 2 Circle the correct answer.
- 1b) Which of them do you usually have on your birthday?
- 1a) Do the crossword puzzle.
- 578. Найдите значение выражения: a) (6 3/5 : 6 - 8,016 * 0,125 + 2/15 - 0,03) * 2 3/4;
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.