База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- В предмет семейного права входит ...
- Какой из данных союзов является подчинительным следственного значения?
- Упростите выражение: в) 3/4a + 5/6b - 1/8a - 1/3b;
- Упростите выражение: б) 6c - 8c - 4c + 21 - 13;
- Упростите выражение: a) 0,4n - 0,7m - 0,9n + 0,7m;
- 6. Распределите слова по колонкам таблицы.
- Дана равнобедренная трапеция с основаниями 5 см и 7 см, в которую вписана окружность. Найдите площадь трапеции.
- Найдите радиус окружности, вписанной в равнобедренный треугольник с основанием, равным 16см, и высотой, опущенной на это основание, равной 15см.
- Трапеция ABCD вписана в окружность, центр О которой лежит на большем основании AD. Найдите радиус описанной окружности, если AC=15см, AB=8см.
- Найдите радиус окружности, вписанной в прямоугольный треугольник с катетами, равными 5 см и 12 см.
- Найдите угол АВС четырехугольника ABCD, вписанного в окружность если угол ADC равен 70°.
- Домашнее задание: 1. Выучить формулы нахождения площади поверхности куба и параллелепипеда. 2. Отправить классную работу 3. Выполнить задание на карточках:
- 7) (c : 9) • 15 - 47 = 28; ; 8) (410 - d) : 7 + 70 = 120.
- В магазине «Тепло» скидка на пальто и плащ 50%, а в «Верхняя одежда» куртка подорожала на 1200, а остальные товары подешевели в 2 раза. Перепиши таблицу, чтобы она соответствовала сегодняшней акции
- What is the main task of the AI model?
- 16 Найди произведение наибольшего и наименьш ных решений неравенства: 193 825 + 68 417 257 040 : 840 ≤ x < 824 017 - 19 039 18 630 : 690 *
- Заполнить пробелы в таблице.
- 7. На дворе гуляли куры и поросята. У всех 20 голов и 52 ноги. Сколько всего кур и сколько поросят?
- 6. Мальчик наловил пауков и жуков - всего 8 штук. Если пересчитать, сколько у них ног, то окажется 54. Сколько пауков и сколько жуков поймал мальчик?
- 5. Длина прямоугольника 6 см, ширина на 2 см меньше. Вычисли периметр и площадь прямоугольника.
- 3. Реши уравнения y-90=270 7·x=70
- 3. Сравни. Поставь знаки «<», «>» или «=». 1 кг * 732 г 1 сут * 23 ч 7 дм 3 см * 730 мм 3 м 2 дм * 35 дм 3 дм² * 200 см² 2 ч * 120 мин
- 2. Найди значения выражений: 84:12 226+75 16-8 356+256 91:7 535-183 74:9 548-93
- 1. Реши задачу: В магазине было 118 роз и 67 ромашек. Из всех цветов сделали букеты по 5цветов в каждом. Сколько получилось букетов?
- Стороны АС и ВС треугольника АВС равны. Луч СМ является биссектрисой внешнего угла BCD, угол MCD равен 53°. Найдите угол ВАС. Ответ дайте в градусах.
- Fill in the gaps with the correct option. Tony ______ next week.
- What is the content of the image?
- Какой социальный налоговый вычет за обучение получит агент, который заплатил НДФЛ в бюджет государства 150 000 рублей и потратил на обучение 100 000 рублей в образовательной организации, работающей по лицензии?
- 7. К какому виду теплопередачи относится изменение внутренней энергии при нагреве шин автомобиля во время торможения?
- 7. Запиши, с чем автор сравнивает синиц и снегирей-пузанов.
- 6. Запиши один из предложенных заголовков, наиболее полно отражающий содержание текста. «Кормушка для птиц», «Цветной палисадник», «Живые цветы».
- 5. Выпиши из текста предложение с однородными подлежащими. Разбери предложение по членам.
- 4. Определи стиль текста: научный, художественный или публицистический.
- 3. Определи главную мысль текста. * Что с приходом каждого время года земля разная
- 2. Запиши тему текста. Земля
- Подпишите на карте Ледовое побоище и Невскую битву.
- Укажите название города, обозначенного на карте знаком вопроса (?).
- Установите, какая частица пишется в предложениях. Заполните пропуски.
- 229. Проверь, верны ли равенства. 1428 : 42 = 2856 : 84. 9408 – 936 = 8208 + 736. 4507 * 18 = 81126. 9512 : 29 = 328
- 4. Используя данные таблицы, определите, в каком из перечисленных регионов за период с 1995 по 2007 г. наблюдался рост численности населения.
- 3. Используя данные графика, определите, в каком году показатель рождаемости был наименьшим.
- 2. Используя данные таблицы, определите, в каком из перечисленных регионов за период с 1995 по 2007 гг. наблюдался рост численности населения.
- 1. Используя данные таблицы, определите, в каком году численность постоянного населения Алтайского края на 1 января была наибольшая.
- №6. В четырехугольнике ABCD AD=BC. Найдите угол BAD.
- №5. В треугольнике MNF известно, что ∠N=90°, ∠M=30°, отрезок FD- биссектриса треугольника. Найдите катет MN, если FD=20 см.
- №4. Маша решала задачу: «По углам на рисунке выясните, как расположены прямые а и b». Она записала: «а || b по свойству параллельных прямых». Права ли Маша? Если нет, то на какую теорему нужно сослаться?
- №3. На рисунке a || 6. Найдите сумму углов ∠1 + ∠2 + ∠3.
- №2. Найдите ∠4, если ∠1=138°, ∠2=42°, ∠3=75°.
- №1. Прямые а и b пересечены прямыми c и d. Найдите угол α.
- Use the words from one of the boxes to make up a story.
- 6 ч 12 мин - 2 ч 45 мин + 9 ч 18 мин 36 км - 7 км 52 м + 12 км 309 м
- Служебные части речи: предлог, союз. Что делают служебные части речи?
- Задача. Свежие грибы содержат 98% воды и весят 100 кг. При хранении они усохли и воды оказалось 96%. Найдите массу грибов после высыхания.
- сосна, игра, пробка, земля, когти, ковры, слезливый, вышка Объедини эти слова в две группы в зависимости от того, какая орфограмма есть в корне слова. 1 группа Сосна игра земля ковры 2 группа пробка когти слезливый вышка
- 2. Прочитайте рубрику «Документ» в § 24. Выполните задания: а) проиллюстрируйте примерами реализацию двух любых принципов государственной политики в сфере образования; б) подумайте, какими способами обеспечивается свобода выбора в получении образования в России; в) объясните, почему образование является приоритетом государственной политики; приведите два любых объяснения.
- 6: Математика, 12:55—13:40 Построить на отдельных листах бумаги развертку куба и развертку прямоугольного параллелепипеда. Для удобства можно взять листы в клетку.
- 4. Подготовь краткое, но интересное сообщение об одном из городов Золотого кольца. Используй при подготовке дополнительную литературу и Интернет. Запиши в тетради вопросы для викторины, которую ты проведёшь по материалам своего сообщения.
- 3. Запиши названия городов, с которыми связана деятельность выдающихся людей.
- Choose the correct answer. There is _______ lettuce in the fridge.
- Подпишите на карте города Дерпт (Юрьев) и Новгород.
- Укажите название битвы, обозначенной на карте знаком вопроса (?).
- Copy the table and complete it. Then write the words in ABC order.
- 2) Определи по графику, во сколько часов автомобиль приехал в деревню Старки. Запиши в поле ответа только число.
- 1) Найди, на каком расстоянии от деревни Передел автомобиль догнал велосипедиста Запиши в поле ответа только число.
- 13. Подбери соответствующий ответ. Запиши номер в таблицу.
- 4. Вершины треугольника АВС делят окружность в отношении 2:3:4. Найдите углы этого треугольника.
- 3. По данным рисунка найдите угол х (О — центр окружности).
- 2. К окружности с центром в точке О из точки А проведены две касательные, угол между которыми равен 60°. Найдите радиус окружности, если ОА = 16 см.
- 1. Прямая АВ касается окружности с центром в точке О и радиусом, равным 9 см, в точке В. Найдите АВ, если АО = 41 см.
- Определите протяжённость маршрута А-В на местности в метрах с помощью масштаба карты. Для выполнения задания используйте линейку. Измерения проводите между центрами точек.
- Определите, в каком направлении от леса находятся заросли кустарник.
- Каким притоком реки Нора является ручей: правым или левым? Подчеркните верный ответ.
- Рассмотри фотографии, которые сделала Соня, и подпиши названия.
- Прочитай текст и исправь ошибки.
- Какого памятника культуры Красной площади не хватает в списке?
- Обведи достопримечательности, которые НЕ находятся на Красной площади.
- 2. В прямоугольном треугольнике АВС с прямым углом С, СН- высота, угол А= 62°. Найти угол В, угол АСН и угол НСВ.
- 1. В равнобедренном треугольнике АВС с основанием АС угол В равен 120°, а высота BD равна 8 см. Найти ВС.
- Спишите нераспространённые предложения. Подчеркните в них подлежащее.
- Объясните написание выделенных орфограмм.
- Как вы понимаете значение выражений "травка заворсилась, листья проклюнулись"?
- 199. Прочитайте рассказ Н. Сладкова. Почему он назвал птиц весну принесли?
- 19. Тип 8 № 11171 На плоскости даны четыре прямые. Известно, что ∠1 = 120°, ∠2 = 60°, <3 = 55°. Найдите ∠4. Ответ дайте в градусах.
- В пятом отряде во время отдыха в летнем лагере сделали опрос. Оказалось, что из 21 человека всего 17 любят читать фантастику, а 12 – детективы. Найди и отметь неверные высказывания. (Запиши номера без пробелов и запятых.)
- Алиса решила не отставать и придумала задание посложнее. Она отправила Кристине слово и его шифровку, но попросила закодировать другое слово. Исходное слово: ПОВОРОТ ~@@~~@@~~~~@~~~~~@@~@ Попробуй закодировать слово «ТОРТ», если известно, что каждая буква кодируется одинаковым количеством символов. Введи получившийся код без пробелов и знаков препинания.
- А что из наследия Древнего Египта называют первым из чудес света?
- 553. Окружность, вписанная в треугольник АВС, касается его сторон в точках М, К и Е, АМ = 13 см, ВК = 3 см, периметр треугольника АВС равен 46 см. Найдите длину стороны АС.
- 552. Окружность, вписанная в треугольник АВС (рис. 307), касается его сторон в точках М, К и Е, ВК = 2 см, КС = 4 см, АМ = 8 см. Найдите периметр треугольника АВС.
- Как правило, кривая доходности облигаций выглядит как
- 11. Постройте график функции y = -x + 1. По графику най: a) значение функции, если значение аргумента равно 0; 2; б) значение аргумента, если значение функции равно 0; 1; в) значения аргумента, при которых y > 0, y < 0; г) наибольшее и наименьшее значения функции на отрезке [-2; 1].
- 10. Постройте график функции y = x – 6. По графику найди: a) значение функции, если значение аргумента равно 0; 3; б) значение аргумента, если значение функции равно 0; 2; в) значения аргумента, при которых y > 0, y < 0; г) наибольшее и наименьшее значения функции на отрезке [1; 3].
- 9. а) k < 0, m = 0; б) k = 0, m < 0; в) k > 0, m = 0; г) k = 0, m > 0.
- 8. Изобразите схематично график функции y = kx + m согласно следующему условию: a) k > 0, m < 0; б) k < 0, m > 0; в) k > 0, m > 0; г) k < 0, m < 0.
- 7. Не выполняя построения графика, определите, возрастает или убывает данная функция: a) y = 1/3 x; б) y = -x + 1; в) y = -10x; г) y = 0,1x - 4.
- Проанализируйте рисунок и выберите все верные утверждения.
- Рассмотрите иллюстрации к роману Д. Дефо «Робинзон Крузо» художника Игоря Ильинского. Расположите изображения последовательности, в которой находятся в романе отражённые на иллюстрациях этапы развития сюжета.
- 5. В двузначном натуральном числе сумма цифр равна 14. Число десятков на 4 больше числа единиц. Найдите это число.
- 4. Туристы в первый день прошли 16% всего пути, во второй день проплыли по реке на плоту 2/9 всего пути. Какой путь проделал туристы во второй день, если в первый они прошли 18 км?
- 3. Постройте треугольник ABC, если A(-1; 2), B(-2; -3), C(6; 1). Запишите координаты точек пересечения большей стороны этого треугольника с осями координат.
- 2. Решите уравнение: б) 4 5/6 : 2 1/3 = 2,9 : a.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.