База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Искусственные монополии имеют формы: Выберите один ответ:
- 3. Замени существительное местоимением.
- 2. Составь предложения из слов каждой строчки. Запиши.
- 8) Какова кинетическая энергия самолета массой 20 т, летящего на высоте 10 км со скоростью 150 м/с?
- 7) Сосулька сорвалась с крыши и падает вниз. Как во время падения меняются её кинетическая и потенциальная энергия?
- 6) Какое давление оказывает на пол ковер весом 200 Н площадью 4 м²?
- 5) На тело действуют три силы: направленная вверх сила в 10 Н и направленные вниз силы в 9 Н и 5 Н. Куда направлена и чему равна равнодействующая этих сил?
- 4) Чему равна сила, действующая на тело массой 50 кг, находящееся на поверхности Земли?
- 3) Стальной, латунный и чугунный шарики имеют одинаковые объёмы. Какой из них имеет большую массу?
- 2) За 5 ч 30 мин велосипедист проехал 99 км. С какой средней скоростью он двигался?
- 1) Что из перечисленного не относится к физическим величинам?
- прости выражения и найди их значения, если х = 2. a) (x - 3)² + x(2x - 1) 6) (5 - x) . (x + 5)
- Какой закон регулирует инвестиционные согласования в отношении экологии?
- Какой способ обеспечения исполнения договора не связан с осуществлением платежа?
- Какое из следующих утверждений о юридических лицах верно?
- е) -(x+4) - (2x – 8)
- д) -(7-x)+(3x-14)
- г) 3y - (18+y) +8
- в) 7-(с+14) - 2c
- б) -a+(2a - b)+2b
- a) 2x-(2x+y)+y
- Общее количество заданий: 14 Максимальный балл: 20 Время выполнения: 40-45 минут. Таблица спецификации № Проверяемый элемент содержания / умение Уровень сложности 1 Физические величины и явления. Физические термины Б 2 Скорость. Единицы скорости. Средняя скорость Б 3 Плотность вещества. Расчет массы и объема тела по его плотности Б 4 Сила тяжести Б 5 Равнодействующая сил, направленных вдоль одной прямой Б 6 Давление твёрдого тела (p = F/S) Б 7 Кинетическая и потенциальная энергия Б 8 Кинетическая и потенциальная энергия Б 9 Коэффициент полезного действия (КПД) Б 10 Архимедова сила, зависимость от объёма тела (при равной массе) Б 11 История физики: учёные и открытия Π 12 Физические величины, единицы измерения физических величин, приборы для измерения физических величин Π 13 Комбинированная задача (объём, масса через плотность, расход топлива, путь) П Уровни: Б – базовый, П – повышенный, В – высокий.
- Определение предпринимательской деятельности содержится: Выберите один ответ:
- Какой из следующих факторов не является обязательным для соблюдения при ведении цифрового бизнеса?
- Правовыми формами управления качеством товаров (работ, услуг) являются: Выберите один ответ:
- Где можно посмотреть инструкцию по работе с кофемашиной?
- Предусмотрены ли какие-либо последствия признания индивидуального предпринимателя банкротом. Выберите один ответ: a. индивидуальный предприниматель после признания его банкротом ограничивается в правоспособности в порядке, предусмотренном ГК РФ b. никаких последствий не предусмотрено c. индивидуальный предприниматель, признанный банкротом, больше никогда не может быть зарегистрирован в качестве индивидуального предпринимателя d. индивидуальный предприниматель, признанный банкротом, не может быть
- Правопреемство при реорганизации юридического лица осуществляется: Выберите один ответ: a. на основе решения общего собрания b. на основе договора c. в соответствии с разделительным балансом или передаточным актом d. все перечисленное
- Кредитные организации могут осуществлять такой вид профессиональной деятельности, как: Выберите один ответ: a. депозитарная b. дилерская c. брокерская d. все варианты являются верными
- 12. Вставьте 'S или S' там, где это необходимо.
- 11. Вставьте артикли.
- Какое право имеет коммерческая организация на использование своего фирменного наименования?
- Какая организация не может быть признана банкротом? Выберите один ответ: a. производственный кооператив b. полное товарищество c. учреждение d. товарищество на вере
- Право на обращение в арбитражный суд с заявлением о признании должника банкротом имеют: Выберите один ответ: a. кредиторы, представители налоговых и правоохранительных органов b. должник, конкурсный кредитор, уполномоченные органы c. дознаватель d. прокурор
- Признаком вещных прав является: Выберите один ответ: a. исключительное право b. обязательственное право c. все перечисленные права d. возможность защиты с помощью особых вещно-правовых исков
- ! Лутфан, ба варақаи ҷавобҳо гузаронидани ҷавобҳоятонро фаромӯш накунед. Пур кардани варақан ҷавобҳо ҳатмӣ аст.
- Воқеаҳои аҳди Аморати Бухороро муайян кунед. 1. ислоҳоти амир Шоҳмурод 2. Шўриши Қаландаршох 3. ислоҳоти пулии Убайдуллоҳхон 4. ҳуҷуми Нодиршохи Афшор ба Бухоро 5. имзои "сулҳи абадӣ" бо Умархон 3 чавоби дурустро интихоб карда, рақамҳои ҷавобҳоро (рақамҳои 1, 2, ... ва 5) бо тартиби ПАЙДАРҲАМИИ ХРОНОЛОГИ нависед. Дар натича адади серақама ҳосил мешавад. Дар чавоб ҳамин ададро нависед.
- Воқеае, ки сухан дар борааш меравад, кадом сол ба амал омада буд: "Пас аз марги Мозёр навбат ба Афшин расид. Халифа ўро ба ҳамдастӣ бо Мозёр ва Бобак, суиқасд ба чони халифа ва имони рўякӣ доштан ба ислом муттаҳам намуда, зиндонӣ ва сипас соли... ба қатл расонд."
- Мувофиқати воқеа ва солро муайян кунед: А) мустакил гардидани Мексика В) ҳамроҳ гардидани Русия ба паймони "Антанта" С) таъсиси Коммунан Париж D) имзои санади таслимшавӣ аз ҷониби Олмон 1) 1821 2) 1878 3) 1871 4) 1918 5) 1907
- Мувофиқати сана ва воқеаро муайян кунед: А) 4-уми июли соли 1916 В) 1-уми августи соли 1914 С) 25-уми октябри соли 1917 D) 1-уми ноябри соли 1917
- На птичьем дворе было 15 уток, гусей — в 3 раза больше, а кур — столько, сколько уток и гусей вместе. Сколько всего было птиц? Отметь выражения, отвечающие на вопрос задачи. 15+15·3+(15+15·3) 15+15·3+15+15·3 (15+15)·3+(15+15·3) Если тебе сложно выполнить задание, воспользуйся подсказкой. Подсказка. Чтобы найти значение выражения со скобками, нужно сначала выполнить действия в скобках, а потом выполнять остальные действия. Действия умножения и деления выполняются раньше действий сложения и вычитания.
- Рассмотри таблицу, которая показывает, сколько макулатуры собрали ученики четвёртых классов. Ответь на вопросы. Какой класс собрал макулатуры больше остальных? Какой класс собрал макулатуры меньше остальных? Сколько всего кг макулатуры собрали четвероклассники? Если затрудняешься с выполнением задания, воспользуйся подсказкой. Подсказка. 1 кг = 1000 г. 1 ц = 100 кг. 1 т = 1000 кг.
- 20. После завершения образовательной программы вы планируете внедрять полученные знания в своей деятельности. Какие из следующих шагов являются наиболее обоснованными и помогут вам обеспечить результативность внедрения новых подходов?
- 5. Какой частью речи выражено сказуемое? Утро сегодня, наступившее для меня с первым криком возмущенных лягушек, немного дождливо.
- Реши задачу. Рулет разрезали на 4 куска. Второй кусок по длине больше первого на 2,3 см и меньше третьего на 1,8 см. Четвёртый кусок меньше первого на 0,8 см и равен 4,3 см. Какой длины рулет? Запиши в поле ответа верное число.
- Напиши, вставляя пропущенные буквы и знаки препинания: Уставш__ и промокш__ до последней нитки грибн__ метели.
- Треугольник ABC — равнобедренный. Найди ∠A и ∠C этого треугольника, если ∠B равен 90°.
- Впиши пропущенные числа, чтобы получились верные равенства: a) (2x + 5)² = 4x² + ___x + 25 б) (___ - 4)² = 9a² - 24a + 16
- 22. Мувофиқати истилоҳ ва мазмуни онро муайян кунед:
- 21. Мувофиқати ёдгории меъморӣ ва макони чойгиршавии онро муайян кунед:
- 20. Экстремизм чист?
- 19. Карикатура вокеияти кадом давраи таърихиро инъикос менамояд?
- На рисунке изображён график функции f(x) = ax² + bx + c. Найдите f(-2).
- Ихтирои телефон ба номи кадом олимон марбут аст?
- Нимаи аввали асри ХIХ дар Аврупо "Иттифоқи муқаддас" бо ташаббуси кадом давлат таъсис ёфта буд?
- Табақаи ашрофзодагони Руми Қадим.
- Ташаббуси байналмилалии Тоҷикистон оид ба масоили об барои солҳои 2005-2015.
- Пайомади сиёсати бозсозӣ.
- Ҳамасола дар Точикистон 1-уми май кадом чашн таҷлил мегардад?
- Найди периметр треугольника, если его стороны равны 3,9 см, 5,7 см, 9,1 см. Ответ укажи в сантиметрах. Запиши в поле ответа верное число.
- 2. Впиши пропущенные числа, что...
- 1. Реши систему уравнений. \(\begin{cases} 5x + y = -2 \\ -2x - y = 5 \end{cases}\)
- Задание 11: Вставь вопросительное слово (What, Who, Where, When, Why, How many) (5 баллов)
- Задание 10: Составь вопросы из слов (10 баллов)
- Кадом воқеа дар Тоҷикистон аз рӯйи тартиби хронологӣ ПЕШТАР ба амал омадааст?
- Алифбои лотинӣ кадом солҳо дар Точикистон амал мекард?
- Ҳаракати ичтимой-сиёсии охирҳои асри ХIХ ва ибтидои асри ХХ дар Осиёи Марказӣ.
- Пайомади эъзомияи Искандаркӯл дар соли 1870.
- Чунин вазъият пас аз кадом воқеа ба амал омада буд: "Барои он ки мардум ӯро маломат накунад, Темурланг Сиюргитмишро хон таъйин кард, то ки горату куштори худро бо номи ў анҷом диҳад. Дар ҳоле ки ҳар амир асири Темурланг дониста мешуду ҳар хон дар баробари вай нотавон."
- Тархон чист?
- 5. Какой частью речи выражено сказуемое?
- 4. Выпишите междометия:
- 3. Укажите слово категории состояния:
- 2. Выпишите грамматическую основу предложения
- Часть 2. 1. Выпишите из текста причастный оборот
- 15. Выберите правильный ответ: Где не, где ни?
- 14. Найдите причастие с зависимым словом:
- 13. Укажите предложение, в котором «бы» является частицей.
- Найдите х. 12х - 17 = 9х - 5
- 10. Решите задачу. Сколько керамических плиток квадратной формы понадобится, чтобы выложить пол в помещении длиной 10 м и шириной 5 м, если длина стороны одной плитки равна 20 см?
- 9. Вычислите. a) 7² + 92 - 12 6) 6³ - 91 в) 8 · 3 + 8² г) 45 + 5² + 3⁴
- 8. В таблице показано, сколько человек обучаются в 5-х классах школы № 1. Используя данные таблицы, ответьте на вопросы. Класс | Количество учащихся, чел. ------|------------------------ 5 «А» | 35 5 «Б» | 29 5 «В» | 30 5 «Г» | 30 а) Сколько человек обучается в 5 «Б» классе? б) В каком классе больше всего учащихся? в) Сколько человек обучаются в 5 «В» и 5 «Г» классах вместе?
- 7. Вычислите. a) 598 · 37 6) 189 · 86 в) 77 532 : 84 г) 13 427 : 29
- Дар харита худуди кадом давлат тасвир шудааст?
- Кадом шӯриш бо шиори "барои хуни Абумуслим" ба амал омада буд?
- Муҳорибаи Хурмузгон соли 223 байни кадом давлатҳо ба амал омада буд?
- Бохтарӣ (тахорӣ) забони расмии кадом давлат буд?
- Шоҳи Ҳахоманишиён, ки яҳудиёнро дар Бобул аз асорат озод намуда буд.
- Барои он "асри санг" мегӯянд, ки
- nêuwerte 1 2x-1=0.5
- 12. В каком предложении употреблен союз: А) Что(бы) я ни сделал, все было напрасно. Б) Сколько ты заплатил за (то) пособие?
- 11. Укажите краткое причастие: А) раскрасив Б) раскрасивший В) раскрашена Г) раскрашивая
- 10. В каком предложении допущены пунктуационные ошибки? А) Они шли по горной тропе, освещая путь факелами. Б) Навстречу ей катил экипаж, запряжённый шестёркой лошадей. В) Лошадь уснула стоя и тут же пропала в темноте. Г) Шумит размахивая ветвями, да вершинами старый лес.
- Прописная (большая) буква в словах. Оро, оро. Прописная (большая) буква в словах. Город Витебск. Река Березина. Вставь буквы, объясни их написание. Поставь вопросы к словам. Ученик прочитал увлекательный ...оман. Бабушке (___?) ...оман помог перейти дорогу. 1. Прочитай предложения. Выбери нужную букву, обведи её. (А/а)гния (Б/б)арто написала для детей много обеди её.
- 5. Найди в четвёртом задании и запиши два слова, в которых суффиксы имеют уменьшительно-ласкательное значение.
- Впиши пропущенные слова. Воздух формирует собой атмосферу – оболочку вокруг нашей планеты Земли, которая позволяет нам спокойно дышать и жить. Эта оболочка не даёт Земле днём и ночью. Ещё она защищает нас от метеоритов и от губительных космических лучей. Слова для справок: вымерзать, перегреваться.
- 26 Ин ҷумлаҳо аз як матн гирифта шудаанд, ки дар вақти навиштан ҷояшон иваз шудааст. Ҷумлаҳоро бодиққат хонед ва тартиби дуруст – пайдарпайии мантиқии онхоро муайян кунед. Рақами ҳар чумларо бо тартиби дурусти ҷойгиршавиашон дар катакчаҳои ҷавоб нависед. 1. Ҳар қадар ки нури офтоб хиратар мешуд, ранги осмони лочувардӣ ҳамон қадар пурсафою чилобахш мегашт. 2. Вай нурҳои охиринашро аз сари деҳаву саҳро, дашту доманаи кӯҳ кашида, ғуруб мекард. 3. Аз фурӯ рафта истодани офтоб малаху калтакалосҳои даштӣ ба ташвиш афтоданд магар ки, чир-чир овоз мебароварданд. 4. Дами бегоҳ. Офтоб точи заррине буд бар сари кӯҳ. Ҷавоб:
- 25 Калимаҳои чумлаи зеринро таҳлили морфологӣ кунед. Рақами ҳиссаҳои нутқро, ки дар болояшон навишта шудааст, бо тартиби зерин дар катакчаҳо нависед: 1) чонишин 2) пешоянд 3) пайвандак 4) феъл 5) исм 1 2 3 4 5 Аммо ҳамаи он барои истеъмол мувофиқ намеояд. Аз “Китоби дарсӣ" Ҷавоб:
- 24 Маънои байтҳои зеринро муайян кунед: А) Дилатро ба донишвари дор хуш, Абдурраҳмони Ҷомӣ 3. В) Имрӯз бикун, чу метавонӣ коре, Фардо чӣ кунӣ, ки ҳеч натвонӣ кард. Абуали ибни Сино 4 С) Ҳаёти хешро бекора магзор, Зи бекорӣ шавад кас оҷизу хор. Тилло Пӯлоди 4 D) Ба олам хар касе бекор гардад, Ба чашми аҳли олам хор гардад. Садриддин Айнӣ
- 23 Таҳлили синтаксисӣ. Аъзои чумларо муайян намоед: Алангаи гулхан торафт баландтар мешуд. С. Улуғзода А) баландтар мешуд 3 В) торафт 2 С) гулхан 4 D) аланга ч
Банк заданий: готовые решения по всем школьным предметам
В Банке заданий ОК ГДЗ собраны уже решённые школьные задания по разным предметам и классам. Здесь можно найти готовые решения задач и упражнений, ответы на вопросы, выполненные тесты и другие задания из школьной программы.
Банк не ограничен материалами из конкретных учебников. В нём представлены задания, которые школьники получают на уроках и дома: из учебников и рабочих тетрадей, с карточек, распечаток и фотографий.
Если нужное задание уже есть в Банке, можно открыть его и посмотреть готовое решение или ответ.
Что можно найти в Банке заданий
В Банке представлены разные типы школьных заданий:
- задачи и примеры;
- уравнения и неравенства;
- задания по геометрии;
- упражнения по русскому языку;
- задания по иностранным языкам;
- задачи по физике и химии;
- вопросы по биологии и географии;
- задания по истории и обществознанию;
- упражнения по информатике;
- вопросы и задания по литературе;
- тесты и задания с вариантами ответа;
- таблицы и задания на соответствие;
- текстовые и творческие задания.
Поэтому сегодня Банк заданий — это не только сборник задач по математике, а мультипредметное хранилище готовых решений и ответов.
Задания по разным школьным предметам
Изначально Банк ОК ГДЗ был посвящён преимущественно математике, алгебре и геометрии. Сейчас его содержание значительно шире.
В Банке представлены задания по основным школьным предметам:
- математике;
- алгебре;
- геометрии;
- русскому языку;
- литературе;
- английскому и другим иностранным языкам;
- физике;
- химии;
- биологии;
- географии;
- истории;
- обществознанию;
- информатике.
Можно искать нужное задание в одном разделе независимо от предмета и класса.
Можно искать не только по номеру из учебника
Обычные ГДЗ чаще всего привязаны к конкретному учебнику. Чтобы найти решение, нужно знать автора, класс, часть учебника, страницу или номер упражнения.
Но источник задания известен не всегда. Учитель может выдать карточку или распечатку, использовать дополнительный сборник или дать задание, которого нет в основном учебнике. Иногда у школьника есть только само условие, а откуда оно взято — неизвестно.
В таких случаях ориентиром становится текст задания.
Можно искать по условию задачи, предложению из упражнения, формулировке вопроса или другим характерным словам. Если в Банке есть такое задание, можно сразу перейти к готовому решению. Если точного совпадения нет, похожие задания могут помочь разобраться в способе выполнения.
Формат решения зависит от задания
По разным школьным предметам требуется разный результат.
В математике, алгебре и геометрии важно не только получить ответ, но и увидеть ход решения. В физике и химии могут потребоваться формулы и вычисления. В русском языке — выполненное упражнение и необходимые объяснения. В истории, биологии, географии или обществознании — содержательный ответ на поставленный вопрос.
Поэтому в Банке собраны не однотипные короткие ответы, а решения и выполненные задания разных форматов.
Как использовать готовые решения
Готовое решение можно использовать, чтобы:
- проверить собственный ответ;
- найти ошибку в своей работе;
- посмотреть ход выполнения задания;
- понять, как оформить решение;
- разобраться с заданием, которое не получилось выполнить самостоятельно;
- использовать выполненное задание как образец.
Особенно удобно сверять свою работу с готовым решением после самостоятельной попытки: можно увидеть, на каком этапе появился другой результат или что было пропущено.
Когда пригодится Банк заданий
Банк особенно удобен, когда перед вами есть конкретное школьное задание и нужно найти его решение.
Например, если:
- неизвестно, из какого учебника взято задание;
- учитель выдал отдельную карточку или распечатку;
- условие записано в тетради;
- известен текст вопроса, но неизвестен номер упражнения;
- нужно проверить выполненную работу;
- нужен пример выполнения похожего задания.
Вместо поиска конкретного учебника или сборника можно ориентироваться непосредственно на содержание задания.
Как найти нужное задание
Для поиска используйте наиболее характерную часть условия. Это может быть начало задачи, предложение из упражнения, ключевая фраза вопроса, название темы, математическое выражение или несколько слов из задания.
Обязательно сравните найденное условие со своим. Внешне похожие задания могут отличаться числами, исходными данными, формулировками или тем, что именно требуется выполнить.
Если условия совпадают, можно переходить к готовому решению или ответу. Если совпадение только частичное, найденная работа может служить примером, но выполнять своё задание нужно с учётом его исходных данных.
Если готового решения ещё нет
Если нужного задания в Банке найти не удалось, его можно отправить в ГДЗ по фото. Достаточно сфотографировать условие и получить решение своего задания.
Таким образом, сначала можно поискать уже готовое решение в Банке, а если его там нет — решить собственное задание по фотографии.
Банк заданий ОК ГДЗ
Банк заданий ОК ГДЗ объединяет готовые решения и ответы по разным классам и школьным предметам. Здесь можно найти задачи, упражнения, вопросы, тесты и другие задания, сверить свою работу с готовым вариантом или посмотреть пример выполнения.
А если нужного задания в Банке пока нет, его можно отправить в ГДЗ по фото и получить решение по фотографии.