База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 5. На диаграмме показана средняя влажность воздуха в Воронеже в каждом месяце. По вертикали указана влажность воздуха в процентах, по горизонтали — месяцы. В каком месяце первого полугодия средняя влажность воздуха была самой низкой? В ответе укажите название месяца
- 4. Задумали число. К этому числу прибавили шестую часть задуманного числа и получили 378. Найдите задуманное число. пусть задумали числах. + 1/6 * x = 378, 7/6 * x = 378, x = 378 : 7/6, x = 378 * 6/7, x = 54 * 6, x = 324
- 3. Вычислите: -4,1 + 4,62: 1,4.=-0,8
- Заполните таблицу: Направления в культуре, Автор, Дата, Произведение, памятники архитектуры и живописи, Идея
- Match the words to make phrases. Use the phrases to make sentences based on the postcards.
- 3 Vlad is spending most of his time
- 2 Dina thinks she will always remember
- 1 Arseny liked, more than anything,
- Ответ:
- 2. Вычислите: 35/39 * 13/42 - 1/6
- В магазине продаётся офисная бумага разных торговых марок в разных пачках и по различной цене. Нужно купить 1000 листов бумаги одной марки. Сколько рублей будет стоить наиболее дешёвая покупка?
- We will study English grammar. English grammar ______ by us.
- Упражнение 6. Раскройте скобки употребляя глаголы в Present Simple, Future Simple, Present Continuous или поставьте конструкцию to be going + to inf. When you _______ (know) your examination results? Kathy _______ (travel) to Caracas next month to attend a conference. Do you have any plans for lunch today? - I ______ (meet) Shannon at the Sham Cafe in an hour. Do you want to join us? I _______ (buy) a bicycle for my son for his birthday next month. Do you know anything about bikes for kids? Sure. What do you want to know? How do you like your new job? - I don't start it until tomorrow. I _______ (give) you an answer next week. I suppose he _______ (talk) about his new invention. Why are you packing your suitcase? - I _______ (leave) for Los Angeles in a couple of hours. My regular doctor, Dr. Jordan, _______ (attend) a conference in Las Vegas next week, so I hope I _______ (meet) her partner, Dr. Peterson. When I _______ (go) for my appointment next Friday. What time class _______ (begin) tomorrow morning? - It _______ (begin) at eight o'clock sharp. The coffee shop _______ (open) at seven o'clock tomorrow morning. I'll meet you there at 7:15. — Okay. I'll be there.
- Согласно уравнению количественной теории денег, если значение реального ВВП равно 1000, общий уровень цен равен 105% и скорость обращения денег равна 5, то какую денежную массу ЦБ необходимо ввести в обращение?
- Впишите в таблицу номера выбранных ответов под соответствующими буквами.
- 180. Ознакомьтесь с содержанием рубрики «Моя Россия». Раздели-тесь на группы и подготовьте проекты «Города-герои» и «Города воин-ской славы», подобрав материалы, освещающие подвиги жителей го-родов, которым присвоены высокие звания «Город-герой» и «Город воинской славы».
- Put the dialogue in the correct order. a. What time is it, Mandy? b. No, I'm not. I'm late for my music lesson. c. It's at quarter to six. Bye! d. It's half past five. Oh no! e. What's wrong? Are you OK? f. Oh dear. What time is your music lesson?
- Прочитай рассказ. Вставь вместо каждого пропуска, обозначенного буквами А–Е, нужную грамматическую форму, выбрав её из трёх предложенных вариантов (1, 2 или 3).
- Дан ряд формул: H2, NO2, FeCl2, NH3, NaF, O2, CaO, MgS, PCl3. Какой вид химической связи характерен для большинства веществ этого ряда?
- Here is the original image: ```json [ { "box_2d": [16, 0, 74, 61], "class_label": "number" }, { "box_2d": [325, 20, 583, 64], "class_label": "angle_annotation" }, { "box_2d": [30, 174, 85, 213], "class_label": "letter" }, { "box_2d": [206, 421, 270, 464], "class_label": "letter" }, { "box_2d": [417, 528, 472, 563], "class_label": "letter" }, { "box_2d": [555, 299, 614, 337], "class_label": "letter" }, { "box_2d": [676, 916, 726, 978], "class_label": "letter" } ] ``` and here are the different crops of this image to help you see better, use these only as hints: ```json [ { "box_2d": [0, 0, 167, 162], "class_label": "crop" }, { "box_2d": [317, 0, 480, 162], "class_label": "crop" }, { "box_2d": [0, 162, 481, 324], "class_label": "crop" }, { "box_2d": [319, 157, 480, 322], "class_label": "crop" } ] ```
- Укажи варианты ответов, в которых дано верное объяснение написания выделенного слова. Запиши номера этих ответов.
- Какие воздушные массы господствуют в летнее время в климатическом поясе, обозначенном на карте штриховкой? Укажите тип воздушных масс.
- Спишите текст, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания.
- 7. Обведи номер слова, которое соответствует схеме
- 6. Разбери слова по составу. В каком ряду все слова образованы с помощью суффикса:
- 5. Найди схему, которая соответствует слову раскраска.
- 4. Отметь все однокоренные слова к слову добро.
- 3. Прочитай слова. Выпиши только однокоренные к слову море слова.
- 2. Подчеркни форму слова ладонь.
- 1. Обведи номер ряда, в который включены только однокоренные слова.
- Задание 7. Вставь пропущенные слова. - пианист, который озвучивал немое кино.
- 11. Постройте график функции y = -x + 1. По графику найдите: а) значение функции, если значение аргумента равно -3; 0; 2; б) значение аргумента, если значение функции равно -2; 0; 1; в) значения аргумента, при которых y > 0, y < 0; г) наибольшее и наименьшее значения функции на отрезке [-2; 1].
- 10. Постройте график функции y = x - 6. По графику найдите: а) значение функции, если значение аргумента равно -2; 0; 3; б) значение аргумента, если значение функции равно -1; 0; 2; в) значения аргумента, при которых y > 0, y < 0; г) наибольшее и наименьшее значения функции на отрезке [1; 3].
- Выберите все средства выразительности и стилистические фигуры, которые используются в данном фрагменте: Я прошу, хоть ненадолго, Грусть моя, ты покинь меня. Облаком, сизым облаком Ты полети к родному дому, Отсюда к родному дому. Выберите правильные ответы
- Вася любит математику и верит в приметы, которые сам же и придумывает. Когда он видит номер машины или квартиры из трёх цифр, он складывает цифры попарно (a+b, b+c, a+c). Если хотя бы одна сумма делится на три, Вася загадывает желание. Даны три числа. Загадает ли Вася желание? Выведи "ДА" или "НЕТ".
- Прочитайте описание климата территории и определите, какой буквой обозначена эта территория на карте мира. «Для климата этой территории характерно прохладное лето (средняя температура около 18 °С). Безморозная, мягкая зима (температура около 0°С), достаточно большое количество осадков (до 1500 мм), которые распределяются равномерно в течение года. Такой климат формируется под влиянием морских воздушных масс, которые смягчают погодные условия».
- б) Выпиши словосочетания, вопрос к наречию.
- 486. а) Прочитай. Почему маму разочаровал рассказ Андрея?
- №8. Катеты прямоугольного треугольника равны 16 и 12. Найдите гипотенузу.
- №7. На рисунке изображен ромб ABCD. Какова градусная мера угла ABC?
- 19. Какие из следующих утверждений верны? 1) Существует прямоугольник, диагонали которого взаимно перпендикулярны. 2) Все квадраты имеют равные площади. 3) Один из углов треугольника всегда не превышает 60 градусов. В ответ запишите номера выбранных утверждений без пробелов, запятых и других дополнительных символов.
- 18. На клетчатой бумаге размером клетки 1x1 изображён параллелограмм. Найдите его площадь.
- 17. Перпендикуляр, проведённый из точки пересечения диагоналей ромба к его стороне, образует с одной из его диагоналей угол 41°. Сколько градусов составляет острый угол ромба?
- 16. Диагональ АС ромба ABCD равна 12, a tg ∠BCA = 4/3. Найдите радиус окружности, вписанной в ромб.
- 15. Сторона равностороннего треугольника равна $12\sqrt{3}$. Найдите биссектрису этого треугольника.
- 14. В ходе биологического эксперимента в чашку Петри с питательной средой поместили колонию микроорганизмов массой 3 мг. За каждые 20 минут масса колонии увеличивается в 3 раза. Найдите массу колонии микроорганизмов через 80 минут после начала эксперимента. Ответ дайте в миллиграммах.
- 13. Укажите решение системы неравенств:
- 12. Кинетическая энергия тела массой m кг, движущегося со скоростью v м/с, вычисляется по формуле E = mv²/2 и измеряется в джоулях (Дж). Известно, что автомобиль массой 2500 кг обладает кинетической энергией 180 тысяч джоулей. Найдите скорость этого автомобиля в метрах в секунду.
- Прочитайте предложение. Укажите слова, в которых встречаются исторические чередования согласных звуков в корне.
- Найдите значение выражения: $$ \frac{25}{33} \cdot \left( 2\frac{8}{15} - 2\frac{6}{25} \right) + 3\frac{7}{18} = ? $$ (В ответе укажите смешанное число с несократимой дробной частью.)
- 6. Дополните схему: назовите зарубежных писателей и их произведения. Кто из них писал сказки, а кто рассказы?
- 3. Какое число надо вписать в окошко, чтобы равенство стало верным? [ ] : 7 = 98
- 2. В магазин завезли овощи. Три седьмых всех овощей — картофель, а две седьмых всех овощей — помидоры. Сколько килограммов помидоров завезли в магазин, если картофеля завезли 147 кг?
- 1. Представьте в виде обыкновенной дроби число 2 3/8.
- Прочтите отрывок из исторического источника и выполните задание 4. Определите, к какому из данных событий (процессов) относится приведённый отрывок.
- 8. Tun 4.2 № 5495 Какая структура развивается из стенки завязи при образовании плода?
- 7. Тип 4.1 № 5494 Рассмотрите изображение цветка и выполните задания. Покажите стрелками и подпишите на рисунке чашелистик, пыльник, завязь.
- 6. Тип 3 № 5493 Выберите из предложенного списка и вставьте в текст пропущенные слова, используя для этого их цифровые обозначения. Впишите номера выбранных слов на места пропусков в тексте. Размножение растений Жизнь на Земле существует благодаря размножению организмов. При ____ (А) размножении потомство имеет наследственную информацию, сходную с родительской. Такое размножение происходит с помощью ____ (Б) или вегетативных органов. Половое размножение сопровождается образованием ____ (В) и оплодотворением. Потомство, полученное при половом размножении, обладает более разнообразной наследственной информацией, чем каждый из родителей. Список слов: 1) спора 2) гамета 3) корень 4) бесполое 5) половое 6) вегетативное Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. Ответ: A Б B
- № 1. На рисунке 68 точка О – центр окружности, ∠BOC=40°. Найдите угол OBD.
- 1. Прочитай § 14 2. Заполнить таблицу «Религии, исповедуемые населением России» Религия Народы
- The OCR of the image is: --- OCR Start --- a jar of milk - a carton of milk 2 a bottle of jam 3 a plate of cola 4 a loaf of flour 5 a packet of lemonade --- OCR End ---
- На гистограмме представлены количества теплоты, которые выделяются при сгорании топлива № 1 массой 200 г и топлива № 2 массой 500 г. Найдите отношение удельной теплоты сгорания топлива № 1 к удельной теплоте сгорания топлива № 2 (q1/q2).
- Дан ряд формул: H₂, NO₂, FeCl₂, NH₃, NaF, O₂, CaO, MgS, PCl₃. Какой вид химической связи характерен для большинства веществ этого ряда?
- Практическая работа № 1 «Треугольники» (выполняется на нелинованной бумаге) Начертите произвольный треугольник и обозначьте его. Выполните следующие задания: 1. Измерьте и запишите величины углов треугольника. 2. Запишите, каким является ваш треугольник: прямоугольным, остроугольным или тупоугольным. 3. Выполните необходимые измерения и найдите периметр треугольника в см (используем десятичные дроби для записи).
- Две фуры ехали с одинаковой скоростью. Одна из них проехала 510 км, а другая 340 км. Сколько часов была в пути каждая фура, если вторая была в пути на 2 ч меньше первой?
- К институциональным инвесторам относятся
- Растения — важнейшая часть природных сообществ. Они играют большую роль в природе и в жизни человека. Приведите примеры двух растений Вашего региона, для каждого из этих растений опишите его значимость в жизни человека и для природного сообщества.
- Какие ресурсы необходимы землянике для благоприятного существования? Запишите в поле ответа названия двух любых ресурсов.
- The OCR of the image is: -- OCR Start -- и для другой 0,18 А. В чем причина раз- личия показаний амперметра? (Считать напряжение на клем- мах источника тока постоянным.) 1037. Постройте график зависимости силы тока в про- воднике от напряжения для следующих случаев: при напря- жении 6 В сила тока в проводнике равна 3 А; при напря- жении 4 В сила тока в проводнике равна 3 А. (Масштаб выберите сами.) Чем отличаются проводники? 1038. На одной координатной сетке постройте графи- 84 ки зависимости I -- OCR End --
- Среди предложений 2-4 найдите предложение, которое соответсвует схеме: [ обстоятельство ], [ подлежащее и сказуемое ].
- Определите вид односоставного предложения 11. Запишите ответ.
- Из предложения 6 выпишите грамматическую основу.
- Выпишите только подчинительные словосочетания. Укажите в них вид подчинительной связи.
- Спишите текст (без номеров предложений), раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо пропущенные буквы и знаки препинания. (1)В море зыбь шла с востока. (2) Она ютилась, дышала подхваченная, напоминая парфюм и летучую отпускала. (3) Обедая, матросы осторожно проносили над столом наполовину открытые, наполовину закрытые закусочные шведского стола. (4) Вечером вахтенный, иные наблюдавшие за ра(з/с)бушевавшимся морем, увидели (не)большую чёрную точку. (5) Она то скрывалась в кипевших волнах, то (не)ожиданно показывалась на гребне. (6) Точка оказалась разбитым бурею парусником, груженным (изв)естн(ым) лесом. (7) Его напряжённо взмахивая вёслами тащили на буксир два человека (не)большую шлюпку. (8) Капитан, стремясь спасти погибавших людей, изменил курс. (9) Дойдя к шлюпке, матросы (с)бросили трап. (10) По нему на пароход поднялись два измученных человека и видимо совсем обессилев, без помощи, но опустились на палубу. (11) Их подняли и отвели на камбуз. (12) На море всегда жив тысячелетний (не)пис(аный) на бумагу золотой закон о взаимовыручке и братстве. (13) Два этих сомневающихся моряка, говоривших на (не)понятном языке, были товарищам свои. (14) Глядя на них и греясь у камбуза, матросы доброжелательно улыбались. (По И. Соколову-Микитову)
- Условие задания: 3 Б. Школьники рассмотрели клетку лист 1. Определи названия структур, ко Рис. 1. Строение клетки
- 7.1. На схеме изображён жизненный цикл сосны. Как называется поколение, обозначенное на схеме буквой А?
- 6.1. Напишите название структуры пыльцы сосны, обозначенной на рисунке цифрой 4. Ответ: 6.2. Какую функцию она выполняет? Ответ:
- Выберите из предложенного списка и вставьте в текст пропущенные слова, используя для этого цифровые обозначения. Впишите номера выбранных слов на места пропусков в тексте. Значение злаков Многие виды злаков используются человеком в пищевой промышленности. Тростник культивируют для получения из его стеблей __________ (А). Плоды хлебных злаков под названием __________ (Б) используются для производства муки. У кукурузы идут в продажу початки, которые представляют собой соцветия, образованные из __________ (В) цветков. Список слов: 1) женский 2) масло 3) семянка 4) мужской 5) зерновка 6) сахар Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. Ответ: А Б В
- 8. Расставь предложения в таком порядке, чтобы получился связный рассказ.
- 7. Соедини слова (1а или 3 б), которые начинаются с парных по глухости-звонкости согласных звуков.
- 6. Подчеркнуть в слове ПРИЛЕТЕЛ буквы, которыми обозначены глухие согласные звуки.
- 5. Прочитайте предложение. Найдите в нём слова, в которых нужно проверить согласную звонкую-глухую. Придумайте проверочное слово. Выберете правильный ответ.
- 4. Какое слово начинается с глухого согласного?
- 3. Какая буква показывает, что согласный надо читать твердо?
- 2. Выбери слово, в котором первый согласный звук мягкий.
- 1. Выбери звонкий согласный.
- 5. Как проценты перевести в десятичную дробь?
- 4. Как выяснить, сколько процентов составляет одна величина от другой?
- 3. Как найти процент от величины?
- 2. Каким символом обозначаются проценты?
- 1. Что такое 1%?
- Пластиковый контейнер объёмом 70720 куб. см имеет форму прямоугольного параллелепипеда. Длина контейнера равна 34 см, ширина — 52 см. Найдите высоту контейнера. Ответ дайте в сантиметрах.
- г) сказка 2.К древнерусской литературе не относятся произведения: А) «Капитанская дочка» Б) «Повесть о Шемякином суде» В) «Фотография, на которой меня нет» Г) «Повесть о жизни и храбрости благородного и великого князя Александра Невского» 3.К какому литературному направлению можно отвести пьесу «Недоросль»? А) реализм В) сентиментализм Б) классицизм Г) романтизм 4. Какой эпиграф предшествует произведению А.С.Пушкина «Капитанская дочка»? а) На зеркало неча пенять, коли рожа крива; б) Береги честь смолоду: в) Вкушая, вкусих мало мёда, и се аз умираю; г) И жить торопится, и чувствовать спешит. 5. Как зовут верного слугу Петра Гринева? А) Савельич Б)Селифан В) Григорий Г) Петрович 6. Какое слово надо вставить в отрывок из стихотворения А.С.Пушкина «К***»? Душе настало И вот опять явилась ты, Как мимолетное виденье, Как гений чистой красоты. (?) 7. Назовите жанр и автора произведения «Мцыри»? 8. Какую пословицу Н.В. Гоголь взял в качестве эпиграфа к комедии «Ревизор»? а) «Не в свои сани не садись»
- Методы и средства обеспечения пожарной безопасности Вопрос 27 из 30 Выберите один вариант ответа: Приспособление, предназначенное для сбора воды из двух всасывающих рукавов и подвода ее к пожарному насосу - это...
- Compare the butterflies. What are their similarities and differences? By what features do you recognize these butterflies in nature? Read about these butterflies in the book "Green Pages" (the story "First Butterflies") and prepare a report. Try to see these butterflies in nature. Do not catch them! You can write down the plan for your report or important information about the butterflies here.
- What is visible in the image?
- 8. Найти: ∠A, ∠ABC
- 7. Найти: ∠MCA
- 6. Найти: CA₁
- 5. Найти: CE, PC
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.