База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 4. Найти: ∠B
- 3. Найти: AE
- 2. Найти: AB
- 1. Найти: ВС
- Рабочий лист. Задание 1. Как учёные объясняют происхождение названия Тмутаракань?
- № 3 «Работа с картой» Смотрите историческую карту. Найдите Тмутараканское княжество и его столицу. В состав какого государства входило Тмутараканское княжество в XI (11) в.?
- 76. Заполните таблицу в Present Continuous. (§ 16, § 23, § 29)
- 175. Заполните таблицу в Present Simple. (§ 15, § 23, § 29)
- Биквадратное уравнение. Решите уравнение 3х^4 - 7х^2 + 2 = 0. Выберите верный вариант ответа: x1 = -√2, x2 = √2/3 x1 = -√5, x2 = √5/3 x1 = 0, x2 = √2 x1 = -√2, x2 = 0
- Here is the original image:
- 2. Что такое «метеорологически неблагоприятные дни»? Какие рекомендации в такие дни поступают для жителей и предприятий?
- 1. Как влияют на микроклимат вредные выбросы в атмосферу нефтяной промышленности, энергетики и автомобильного транспорта?
- Спишите текст, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания.
- Find the lengths of the sides of the figure shown in the picture.
- В сосуд с вертикальными стенками и площадью дна 50 см2 налиты керосин и вода. Льдинка массой 90 г плавает на границе раздела керосина и воды, полностью погружённая в жидкости. Плотность керосина 0,8 г/см3, плотность воды 1 г/см3, плотность льда 0,9 г/см3. Определите изменение уровня воды после того, как лёд растает. Ответ дайте в сантиметрах, округлив до десятых.
- Напишите уравнения реакций, с помощью которых можно осуществить следующие превращения: 2) P → P<sub>2</sub>O<sub>5</sub> → H<sub>3</sub>PO<sub>4</sub> → K<sub>3</sub>PO<sub>4</sub> → Na<sub>3</sub>PO<sub>4</sub>
- Напишите уравнения реакций, с помощью которых можно осуществить следующие превращения: 1) Al → Al<sub>2</sub>O<sub>3</sub> → AlCl<sub>3</sub> → Al(OH)<sub>3</sub> → Al<sub>2</sub>O<sub>3</sub> → Al(NO<sub>3</sub>)<sub>3</sub>
- Как осуществить следующие превращения: гидроксид железа(III) → оксид железа(III) → сульфат железа(III) → гидратированный оксид железа(III)? Напишите уравнения реакций и укажите тип каждой реакции.
- Дано два цилиндра. Объём первого цилиндра равен 18. У второго цилиндра высота в 3 раза меньше, а радиус основания в 2 раза больше, чем у первого. Найдите объём второго цилиндра. №4
- В шахматном турнире 5 туров. Случайная величина Х – количество партий, выигранных игроком А. Ниже приведено распределение случайной величины Х: | x | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |---|---|---|---|---|---|---| | P(X = x) | 0,01 | 0,04 | 0,2 | 0,3 | 0,3 | 0,1 | Игрок А не пропустил ни одного тура. С какой вероятностью он выиграл все сыгранные партии?
- Ценная бумага, которая удостоверяет долг фирмы, дает право ее владельцу на получение купонов и номинала, это
- Выполнить морфологический разбор глагола из предложения: "Они одержали победу в командной игре".
- Из отреза ткани длиной 3 м сшили костюм для девочки. На юбку израсходовали пятую часть длины отреза, на жакет — 1,8 м ткани, из оставшейся ткани сшили жилет. Сколько метров ткани израсходовано на жилет?
- Listening 3. Прослушайте текст и определите, какие из приведённых утверждений А-Е соответствуют содержанию текста (1- True), какие не соответствуют (2 - False). Вы услышите текст дважды. True False 1 2 A. Two sisters rode to the forest B. Pat is a dog. C. Pat found a woman's handbag. D. The children wrote the woman an e-mail. E. The children and their dog got tasty dishes. Запиши в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. A B C D E
- Словы для даведкі: Пераможцаў, Машэрава, Перамогі, Свабоды, Партызанскі, Дзяржаўнага сцяга, Якуба Коласа, Незалежнасці.
- 14. Выберите из приведённого ниже списка все названия соцветий, которые могут быть у растений, принадлежащих к тому же семейству, что и Абрикос обыкновенный.
- 13. На рисунке изображены цветок и диаграмма цветка Абрикоса обыкновенного. Дайте описание цветка, используя приведённые ниже обозначения и термины.
- 12. Выберите из приведённого ниже списка все возможные типы листьев, которые встречаются у растений, принадлежащих к тому же семейству, что и Абрикос обыкновенный.
- По какому признаку, отображённому на рисунке, Вы определили принадлежность растения к указанному Вами семейству?
- 11.3. Из предложенных вариантов выберите семейство, к которому относится Абрикос обыкновенный.
- Какой слой земной коры обозначен на рисунке цифрой 2?
- Identify the animals shown in the image and count them.
- В треугольнике АВС проведена медиана ВМ. Найдите градусную меру угла А, если ∠ С = 58° и ВМ = АМ = МС.
- Медиана равностороннего треугольника равна 8√3. Найдите сторону этого треугольника.
- Высота равностороннего треугольника равна 11√3. Найдите сторону этого треугольника.
- Биссектриса равностороннего треугольника равна 2√3. Найдите сторону этого треугольника.
- Олег и Настя живут в Амурской области. Они решили на осенние каникулы отправиться в путешествие в республику Татарстан. Они купили билеты на самолёт из своего областного центра до Казани — республиканской столицы. Заполните пропуски в авиабилете: впишите название пункта вылета и время прилёта в пункт назначения (местное время).
- Прочитайте текст и ответьте на вопрос. «Как сообщает метеобюро Непала, за 24 часа в долине Катманду выпало 240 мм осадков. Река Багмати и её многочисленные притоки, протекающие через Катманду, вышли из берегов, затопив близлежащие дома и транспортные средства. Движение автобусов по автомагистралям в ночное время запрещено. Автомобилистам не рекомендуется выезжать на дороги». Как называется стихийное явление, о котором говорится в тексте?
- 11 Найдите: x
- Сопоставьте треугольникам их виды:
- Натрий массой 23 г окислился на воздухе до оксида. Получившийся оксид растворили в воде. После полного растворения к образовавшемуся раствору добавили раствор сульфата меди (II). Составьте уравнения соответствующих реакций и рассчитайте, какая масса осадка образовалась. Шаг 6 (финальный): Количество молей Cu(OH)2 по уравнению реакции: 2NaOH + CuSO4 = Cu(OH)2 + Na2SO4 равно 0,5. Вычислите массу осадка Cu(OH)2. Введите ответ:
- V. Укажите глагол с суффиксом -ОВА-:
- IV. Где грамматические признаки определены верно?
- III. Какой глагол «лишний»?
- II. В каком случае нет ошибки?
- 1. Найдите слово с ударением на втором слоге:
- 12 ∠A — ?
- В первый день мама сварила пятую часть всех запасов яблочного варенья на зиму, во второй — третью часть. После выходных она сварила оставшиеся 2 кг 100 г яблочного варенья. Сколько всего яблочного варенья сварила мама?
- Длина прямоугольника равна 28 мм, а ширина — в 4 раза меньше. Найдите площадь прямоугольника.
- Теплоход отошёл от пристани и шёл по маршруту со скоростью 27 километров в час. Через 5 часов вслед за ним по тому же маршруту вышла яхта со скоростью 42 километра в час. Через несколько часов яхта догнала теплоход. Через сколько часов яхта догнала теплоход?
- Два арбуза весят 24 кг. Первый арбуз в 3 раза тяжелее, чем второй. Сколько весит первый арбуз?
- Какой из вариантов плана более полно и логично отражает содержание раздела? Поясните свой ответ.
- Работаем с текстом. 1. Девятиклассники получили задание составить план раздела «Защита прав потребителей» в § 19. Для этого нужно озаглавить каждый смысловой фрагмент. Планы у школьников получились разные. Приведём два варианта.
- Выявляем взаимосвязи с использованием таблицы. 1. Прочитайте в § 21 раздел «Сущность и особенности семейных правоотношений». Дополните схему, представленную в разделе, примерами прав в соответствии с Семейным кодексом РФ. 2. Заполните пропуски в таблице и исправьте ошибки.
- Ответьте на вопросы, используя результаты опроса. • Можно ли сделать вывод о том, что школьники обоих классов правильно ответили на вопрос? • Какой из ответов стал наиболее популярным? Почему? • Какая из позиций вызвала разногласия? Почему?
- 2. Учащиеся 9 «А» и 9 «Б» классов решали обществоведческую задачу: «Трое 14-летних подростков украли компьютер из школьного кабинета информатики, чтобы затем продать его. Преступление было раскрыто по горячим следам: школьников задержали при выходе из школы. Будут ли школьники привлечены к уголовной ответственности?» Результаты выполнения задачи приведены в таблице.
- 1. В 2014 г. Фонд общественное мнение проводил опрос россиян о ситуации на рынке труда. Проанализируйте результаты исследования (http://fom.ru/Rabota-i-dom/11287). Составьте диаграммы по результатам опроса. Сделайте выводы о том, как россияне оценивают свои перспективы в сфере трудового найма. Какие риски в поиске работы и трудоустройства они отмечают?
- Запишите в таблицу выбранные цифры.
- 9. Какую самую маленькую цифру можно поставить вместо звёздочки в числе *819, чтобы это число делилось на 3, но не делилось на 9?
- 8. В числе 238* последняя цифра обозначена звёздочкой. Известно, что это число делится на 9. Найдите последнюю цифру числа.
- 7. В числе 568* последняя цифра обозначена звёздочкой. Известно, что это число делится на 9. Найдите последнюю цифру числа.
- 6. В четырёхзначном числе 723* последнюю цифру замени звёздочкой. Известно, что это число делится на 9. Найдите число
- 5. В четырехзначном числе 824* последнюю цифру замени звёздочкой. Известно, что это число делится на 9. Найдите число
- 4. В числе 769* последняя цифра обозначена звёздочкой. Известно, что это число делится на 9. Найдите последнюю цифру этого числа.
- 3. В числе 346* последняя цифра обозначена звёздочкой. Известно, что это число делится на 9. Найдите последнюю цифру этого числа.
- 2. Какую самую маленькую цифру можно поставить вместо звёздочки в числе *123, чтобы это число делилось на 3, но не делилось на 9?
- 1. В четырёхзначном числе 372* последнюю цифру замени звёздочкой. Известно, что это число делится на 9. Найдите число
- Вставьте пропущенные буквы и определите спряжение глаголов: гавар..це, іздз..це, крыча..це, заліва..це, жыв..це, кліч..це, вяж..це, куп..це, піш..це, раскаж..це, звон..це, сябру..це, кроч..це, ведз..це, пагавор..це, памож..це, прылеп..це, разліва..це.
- TYPES OF CLIMATE CONCLUSION: ANALYZE THE OBTAINED DATA AND DRAW CONCLUSIONS BASED ON IT ABOUT THE GROWTH OF CONTINENTAL CLIMATES IN THE DEPTH OF THE CONTINENT FROM THE ATLANTIC TO THE TERRITORY OF SIBERIA AND THE PACIFIC COAST TO THE TERRITORY OF SIBERIA (IT IS NECESSARY TO NOTE THE INCREASE IN TEMPERATURE AMPLITUDE AND THE DECREASE IN PRECIPITATION IN THE TERRITORY OF EURASIA). EXPANDED CONCLUSION!!!
- 5) Напиши вопросы и ответы. (6 баллов) • go swimming ✓ May we go swimming? Yes, you may. 1 have ice cream for breakfast X 2 have a birthday party on Sunday ✓ 3 watch TV at night X
- 4) Впиши You must/You mustn't ... (4 балла) • You mustn't ... run in the road. 1 .... do your homework. 2 .... eat ten ice creams. 3 .... clean your teeth. 4 .... drink lots of cola.
- 3) Напиши can или can't. (5 баллов) • Can …… birds play volleyball? 1 Fish …… swim. 2 Lions …… fly. 3 …… zebras ride bikes? 4 Parrots …… fly. 5 Insects …… talk.
- 1) Посчитай и напиши. (4 балла) • ten + three = 1 eight + two + five =
- Методы и средства обеспечения пожарной безопасности Вопрос 26 из 30 Выберите один вариант ответа: Добровольными пожарными могут быть физические лица, достигшие возраста...
- 175. Почитайте и озаглавьте текст. Как называется выражение
- (М. Лермонтов. «Герой нашего времени»)
- 3. Дальше амфитеатром громоздят(?)ся горы всё синее и тума(н, нн)ее а на краю горизон-а тянет(?)ся серебря(н, нн)ая цепь снеговых вершин начи-аясь Казбеком и оканчиваясь двуглав..м Эльбрусом.
- 2. Ветки цветущих череш..н смотр..т мне в окно и ветер иногда усыпа..т мой письме(н, нн)ый стол х белыми лепес(?)ками.
- 1. Нынче в пять часов утра, когда я открыл окно, моя комната наполнилась запахом цветов р..стущих в скромн..м алисадник...
- 74. Проанализируйте и охарактеризуйте союзы. Выполните их морфо-логический анализ. Спишите, вставляя пропущенные буквы, раскрывая скобки и расставляя пропущенные запятые.
- III. Не является членом предложения.
- II. Морфолог. признаки: подчинит., изъяснит., простой, е изменяется.
- I. (что...).
- Для какого фильма была написана «Песня о далёкой родине»?
- 7. Отметь профессиональные праздники. 1) День учителя 2) День медицинского работника 3) День народного единства 4) День строителя
- 6. Отметь лишнее. 1) военный парад на Красной площади 2) шествие Бессмертного полка 3) георгиевская ленточка 4) поздравления мальчиков
- 5. Какой праздник является религиозным? 1) День воинской славы 2) Рождество Христово 3) День матери 4) День знаний
- 4. Кто ввёл празднование Нового года 1 января? 1) В.И. Ленин 2) Николай Второй 3) Екатерина Вторая 4) Пётр Первый
- 3. В какой праздник в школе принято поздравлять де-вочек? 1) 1 Мая 2) 8 Марта 3) 9 Мая 4) 7 января
- 2. Какой праздник не является государственным празд-ником России? 1) День России 2) День геолога 3) День Государственного флага 4) День Конституции
- 1. Отметь семейный праздник. 1) День учителя 2) День России 3) день рождения 4) День космонавтики
- 267. Заполните таблицу. (§§ 19-21)
- 2. Форму этого времени имеют только глаголы несов. вида 6. Глаголы, которые не сочетаются с существительными в винительном падеже без предлога 4. Глаголы в этом времени изменяются по родам 8. Часть речи, обозначающая действие или состояние 12. Глаголы, которые сочетаются с существительными в винительном падеже без предлога 11. Неопределённая форма глагола ПО ВЕРТИКАЛЬ
- Какой координатной четверти принадлежит точка К (4; -5) ?
- Read the text and complete the gaps with the correct word. 5. ______ England.
- Read the text and complete the gaps with the correct word. 4. Vegetables like potatoes, carrots, peas, cabbages 4) ______ onions are very popular.
- Read the text and complete the gaps with the correct word. 3. ______ consists of a sandwich, a packet of crisps, fruit and a drink.
- Read the text and complete the gaps with the correct word. 1. A typical English breakfast consists of 1) ______ bowl of cereal, a slice of toast, orange juice and a cup of coffee. A 2) ______ of children have a bowl of cereal.
- 3. Приведите примеры влияния текучих вод и ветра на рельеф.
- 2. Используя карты атласа, приведите примеры разных по абсолютной высоте равнин.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.