База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- На рисунке изображён ромб, проведены его ось симметрии и несколько других прямых. Какая из прямых является осью симметрии ромба?
- В чемпионате команда «Звезда» выиграла 17 матчей, сыграла вничью 3 матча и проиграла 10 матчей. В последнем матче команда «Звезда» проиграла. Укажите номера истинных утверждений. 1) «Звезда» проиграла больше матчей, чем не проиграла. 2) «Звезда» больше половины матчей не проиграла. 3) Шестую часть всех своих матчей «Звезда» сыграла вничью. 4) «Звезда» выиграла больше матчей, чем проиграла.
- Мальчики собирали грибы. Андрей нашёл 24 гриба, Борис — 14, Виталий — 36, Глеб — 11, Даниил — 15. На обратном пути ребята решили разделить грибы поровну. Сколько грибов оказалось у каждого из них?
- 5. Расположите формулы веществ в порядке увеличения в них степени окисления атома хлора: КCIO3, Cl2, HCIO4, FeCl3, Ca(CIO)2, ClO3-, KCIO2.
- 4. Рассчитайте степени окисления атомов химических элементов в веществах: a) Na2S; б) F2; в) КNO3; г) Ca3P2; д) BF3.
- 4*. В равнобедренном треугольнике основание равно 10 см, а высота, проведенная к нему, - 12 см. Найдите ра-
- 3. Хорды AB и CD пересекаются в точке E так, что AE = 3 см, BE = 36 см, CE : DE = 3 : 4. Найдите величину хорды CD и наименьшее значение радиуса этой окружности.
- 2. Точки Е и Н делят окружность с центром О на дуги ЕАН и ЕКН так, что дуга ЕКН на 100° меньше дуги ЕАН, АЕ - диаметр окружности. Найдите величины углов ЕКА, ЕАН, ЕКН.
- 1. В прямоугольный треугольник вписана окружность радиуса 2 см так, что один из получившихся отрезков касательных равен 4 см. Найдите стороны треугольника, если его периметр равен 24 см.
- 8. Tun 4.2 № 5495 Какая структура развивается из стенки завязи при образовании плода?
- 7. Тип 4.1 № 5494 Рассмотрите изображение цветка и выполните задания. Покажите стрелками и подпишите на рисунке чашелистик, пыльник, завязь.
- 6. Тип 3 № 5493 Выберите из предложенного списка и вставьте в текст пропущенные слова, используя для этого их цифровые обозначения. Впишите номера выбранных слов на места пропусков в тексте. Размножение растений Жизнь на Земле существует благодаря размножению организмов. При ___ (А) размножении потомство имеет наследственную информацию, сходную с родительской. Такое размножение происходит с помощью ___ (Б) или вегетативных органов. Половое размножение сопровождается образованием ___ (В) и оплодотворением. Потомство, полученное при половом размножении, обладает более разнообразной наследственной информацией, чем каждый из родителей. Список слов: 1) спора 2) гамета 3) корень 4) бесполое 5) половое 6) вегетативное Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. Ответ: A Б В
- to-infinitive vs -ing form 3 Read the examples and explain the meaning of the sentences. 1 I forgot to pack my towel. 2 I will never forget swimming in the Red Sea. 3 Remember to lock the door when you leave. 4 My brother couldn't remember meeting my friend. 5 As the sun was very bright, I stopped to put on my glasses. 6 When Ann was 15, she stopped writing her diary.
- Прочитай текст. Вставь пропущенные буквы. Укажи все цифры, на месте которых пишется буква И.
- The image displays a map and accompanying text related to soils and their agricultural use. The question asks to identify suitable soil types for different agricultural uses and to evaluate their productivity. The map shows various soil types across Russia, color-coded and with a legend. The text provides a legend for soil types, symbolic representations for agricultural uses (arable land, forest land, pasture), and instructions for marking these on the map. Finally, it asks for a conclusion on which soils are best suited for which agricultural uses, which are most productive, and an overall assessment of Russia's soils.
- Одно число больше другого на 22, а их произведение равно -120. Найдите эти числа.
- Was gibt es auf der Wunderkinder-Insel? a. Schreib Artikel und die Pluralform.
- C. Dorothy didn't like what she saw because
- B. Dorothy was scared because
- A. Dorothy laughed a lot because
- МАТЕМАТИКА объём прямоугольного праллелепипеда равен 140 кубических сантиметра, его высота 7см, в основании его лежит прямоугольник. Найдите возможные длину и ширину параллелпипеда.
- 4. Постройте четырехугольник ABCD, если А(-7;-2), B(-6;5), C(1;6), D(1;-2). Найдите абсциссу точки пересечения прямых АС и BD.
- 3. Постройте фигуру на координатной плоскости, последовательно соединяя точки. (0; 3), (2; 5), (5; 5), (7; 3), (7; 0), (0; -6), (-7; 0), (-7; 3), (-5; 5), (-2; 5), (0; 3).
- 2. Отметьте на координатной плоскости точки: A(3;4), B(-2;3), C(5;-3), D(-3;-3), E(0;1), F(2,5;0)
- 1. Найдите координаты точек, изображенных на рисунке. A( ; ), B( )
- Solve the equation: 6 - x = 2x + 3. Label the equation as 'sd'.
- 6. In the right triangle ABC, angle A = 90 degrees, AB = 3√3, AC = 3, BC = 6. Find tg C.
- 5. In the right triangle ABC, angle B = 90 degrees, AB = 35, BC = 12, AC = 37. Find cos A.
- Составьте с одноклассником по любому рисунку текст и включите в него диалог. Подготовьтесь его инсценировать. Скажите, какие местоимения вы употребили в диалоге. С какой целью?
- 267. Выполни деление с остатком и проверь. 272:98 157:58 495:46 385:65 321:47
- Небольшой брусок массы 0,5 кг тянут вверх по гладкой наклонной поверхности, которая составляет угол 30° с горизонталью, при помощи прикрепленной к нему пружины жесткостью к. При этом брусок скользит по поверхности с постоянным ускорением 3 м/с², а пружина растянулась на 8 см. Определите жесткость пружины. Ответ укажите в СИ и округлите до десятых. Ускорение свободного падения равно 9,8 м/с².
- Read and choose the right words. Then act out.
- Найдите площадь S большого круга без учета площади внутреннего круга, если нанесена сетка с единичными квадратами. В ответ запишите S / π.
- The image shows a political map of "Зарубежная Азия" (Overseas Asia).
- 13 Решите уравнение (2x+3)² = 3x²+12x+11. Решение. Ответ:
- Лист стекла имеет размеры 150 см на 120 см и толщину 6 мм. Сколько весит этот лист, если один кубический сантиметр стекла весит 2,5 г? Ответ дайте в килограммах.
- 131. Докажите, что в тупоугольном треугольнике сторона, лежащая против тупого угла, больше каждой из двух других сторон. Доказательство. Пусть в треугольнике ABC угол В тупой, тогда углы А и С острые, поэтому ∠B>∠A, ∠B>∠C. Следовательно, AC > BC И AC > AB, так как в треугольни- ке против большего угла
- 130. а) В треугольнике MNP выполняется следующее соотношение: MN < NP < PM. Может ли угол М этого треугольника быть прямым? б) В треугольнике CDE выполняется следующее соотношение: CE < DC = DE. Может ли угол D этого треугольника быть тупым? Решение. а) Предположим, что в треугольнике MNP угол М прямой. Тогда гипотенуза NP MNP будет больше катета РМ, что противоречит условию NP < PM. Значит, предположение неверно, и ∠М ≠ 90°. б)
- Найдите площадь прямоугольника со сторонами: а) 5,4 см и 5 см; б) 2,5 дм и 8 дм; в) 16 м и 10,25 м.
- Практическая работа №14 «Сравнение человеческого капитала двух географических районов (субъектов Российской Федерации) по заданным критериям.
- Установите соответствие между названиями природных зон и географическими особенностями, которые характерны для каждой из них. Для этого к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
- Какую функцию выполняли деньги, когда клиент заплатил механику за ремонт своей машины 150 000 рублей?
- 264. Вспомните, какие члены предложения называются главными, а какие - второстепенными. Какова их роль в предложении?
- Выпишите из второго предложения словосочетания, подчеркните грамматическую основу этого предложения.
- 263. Прочитайте. Составьте и запишите предложения из данных слов.
- Запишите предложение, подчеркните грамматическую основу предложения, поставьте вопрос от главного слова к зависимому.
- Верны ли следующие утверждения? А. Ион натрия и атом неона имеют одинаковое электронное строение. Б. Положительно заряженный ион называется анионом.
- Listening 4. Прослушайте текст и определите, какие из приведённых утверждений А-Е соответствуют содержанию текста (1 – True), какие не соответствуют (2 - False). Вы услышите текст дважды.
- К коллективным средствам защиты от опасных факторов пожара относятся...
- Найдите значение выражения -b(b+5)+(b+6)^2 при b = -2/7.
- Не понравилось это сыну и невестке: перестали они отца с собой за стол сажать, запрятали его за печь и стали кормить из глиняной чашки. (К. Д. Ушинский) Выбери верные варианты из списков. В предложении встречается Выбери ответ прилагательное(-ых). Глиняной — прилагательное, Выбери ответ , Выбери ответ , Выбери ответ . Готово
- 3. Произведите указанные разборы. Зеленеют³.
- 2. Определи время глагола.
- 1. Определи время глаголов.
- Ириша придумала число. Получилось, что оно на 106 больше, чем третья часть этого числа. Какое число придумала Ириша?
- Lead and write section: Complete the sentences by choosing the correct past tense form of the verbs or by forming the past simple tense.
- Complete the grammar section by using the correct past tense form of the verbs in parentheses.
- Complete the vocabulary section by filling in the missing letters and forming the correct words based on the images and context.
- 2. Check your vocabulary: gap fill Write a word or words to complete the sentences.
- Какой координатной четверти принадлежит точка D (0,6; -4) ?
- 11.1. Из предложенных терминов выберите отдел, к которому относится Рябчик шахматный. 1) Папоротниковидные 2) Покрытосеменные 3) Моховидные 4) Голосеменные Ответ: По какому признаку, отображённому на рисунке, Вы определили принадлежность растения к указанному Вами отделу? Ответ:
- сообщение о Шекспире
- 2) 2\sqrt{x-5} - \sqrt[4]{x-5} = 1;
- 12 Тип 12 № 3767 Установите соответствие между городами и группами по численности населения, к которым они относятся: к каждому элементу первого столбца подберите соответствующий элемент из второго столбца. ГОРОДА А) Тюмень Б) Нальчик В) Ростов-на-Дону ГРУППЫ ПО ЧИСЛЕННОСТИ НАСЕЛЕНИЯ 1) от 100 до 500 тыс. 2) от 500 тыс. до 1 млн человек 3) более 1 млн человек Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. АБВ Ответ:
- 715. Сгруппируйте глаголы с не по признакам: а) личные глаголы; б) безличные глаголы. Определите их наклонение. 1. На печи (не)храбрись, а в поле (не)трусь. 2. (Не)суйся в воду, не зная броду. 3. Сегодня (не)тает, а завтра кто знает. 4. Видит око, да зуб (не)ймёт. 5. За кем³ нет погони, тот³ и (не)бежит. 6. Хочется есть, да (не)хочется с печи слезть¹.
- 21. Монитор позволяет получать на экране 65536 цветов. Какой объём памяти в байтах требуется для кодирования 1 пикселя?
- В третьем сундуке будет 4 переменных, а значит, ещё сложнее. Но это последнее испытание, ты почти у цели!
- 1. Прочитай § 14 2. Заполнить таблицу «Религии, исповедуемые населением России»
- 3. Постройте и прочитайте график функции: f(x) = { 3x, если x ≤ 1; x² - 6x + 8, если 1 < x ≤ 4. 1) D(f), E(f); 2) Возрастание и убывание; 3) Ограниченность; 4) Наибольшее и наименьшее значения функции.
- 2. Постройте график функции: a) y = { 4-x², если -3≤x≤0; -√x, если 0 < x ≤ 4. б) f(x) = { 4/x, x < 0; x², x ≥ 0.
- 5. Для оформления сцены изготовили прямоугольную тумбу. Площадь её основания равна 24 см². Определите высоту тумбы, если её объём равен 96 см³.
- 1. Постройте график функции: a) y = -3|x + 1| - 2; б) y = -√-x; в) y = 2/(x-2) + 3; г) y = -(x + 1)² + 2; д) y = 1/2 x - 2.
- 4. Во время подготовки кабинета биологии к открытому уроку решили заменить старый аквариум на новый. Завхоз оставил записку, в которой указал внутренние размеры стеклянного аквариума: а = 9 дм, в = 3 дм, с = 4,5 дм. Перед покупкой рыбок нужно определить, какой объём воды потребуется для заполнения аквариума. Найдите объём аквариума (в литрах).
- Начертите угол DOВ, градусная мера которого равна Отметьте между сторонами угла точку р и проведите че неё прямые, параллельные сторонам угла. Начертите треугольник АВС и проведите через вершину прямую, параллельную противоположной стороне.
- 1. Адмирал. 2. Лимонница (крушинница). 3. Траурница. 4. Павлиний глаз (дневной павлиний глаз). 5. Крапивница. Сравни бабочек. В чём их сходство и различия? По каким признакам ты узнаёшь этих бабочек в природе? Прочитай об этих бабочках в книге «Зелёные страницы» (рассказ «Первые бабочки») и подготовь сообщение. Постарайся увидеть этих бабочек в природе. Не лови их! Здесь ты можешь записать план своего сообщения или важные сведения о бабочках.
- В данном ниже предложении найди слово, в котором все согласные звуки звонкие. Выпиши это слово. Природа оживает после зимнего сна.
- Вставьте пропущенные слова в текст, используя слова для справок.
- Какие факторы могут влиять на численность популяции животных?
- Выберите верное утверждение о популяциях животных:
- Что такое популяция? Приведите примеры популяций животных.
- 3. Сравни. 1000 : 20 ○ 500 : 25 500 : 20 ○ 1000 : 25
- 2. Вычисли значения выражений. 5555 : 55 - 11 : 11 = (4 + 4 + 4 + 4) · 20 : 10 =
- 1. Выполни деление. 1 км : 25 = 5 кг : 25 = 5 м² : 10 = 640 м : 32 = 820 г : 20 = 800 см² : 40 =
- 2. Какую ошибку допустил Вова при делении? Запиши правильный ответ. 8944 | 43 _86 | 28 344 _344 0
- 1. Верно ли равенство? Свой ответ знаком Ответ: 960 : 12 · (650 : 13) = 400 верно, неверно.
- Напишите, какую работу выполняют люди этой профессии.
- На фотографии изображён представитель одной из профессий, связанных с биологией. Определите эту профессию.
- Как Вы думаете, какое правило устанавливается изображённым на рисунке знаком? Напишите в ответе это правило и укажите место, где можно встретить такой знак.
- Одновременное движение Из посёлка А в посёлок В, расстояние между котор больше скорости второго, поэтому он пришёл в пос Скорость первого пешехода. Введите целое число или Скорость второго пешехода. Введите целое число или Поиск
- В шахматном турнире 5 туров. Случайная величина Х - количество партий, выигранных игроком А. Ниже приведено распределение случайной величины Х. С какой вероятностью игрок А выиграет от 3 до 5 партий?
- going home after their holiday. What are they looking/asking for? Listen and match people 1-4 to objects A-F. There are two extra objects
- Provide a JSON object representing the provided image, adhering to the specified schema. The image is a solid, unicolored background, indicating no discernible objects or text for analysis.
- Задача №3 Используя систему из блоков (рис. 2), равномерно поднимают груз весом 1000 Н на некоторую высоту. Какую силу надо приложить к концу верёвки в точке В, если КПД установки равен 50%?
- Задача №2 КПД наклонной плоскости длиной 1,8 м и высотой 30 см составляет 62,5%. Груз массой 1,5 кг равномерно перемещают по наклонной плоскости, прикрепив к нему динамометр, жёсткость пружины которого равна 100 Н/м. Определите удлинение пружины динамометра. Ответ дайте в сантиметрах.
- Задача №1 Г) При помощи рычага подняли груз весом 1000 Н на высоту 8 см, совершив при этом работу 100 Дж.
- Задача №1 В) По наклонной плоскости длиной 5 м и высотой 1,5 м вкатывают бочку массой 80 кг, прилагая усилие 320 Н.
- Задача №1 Б) При помощи подвижного блока на четвёртый этаж строящегося дома поднимают ящик со строительными материалами массой 35 кг, действуя на верёвку с силой 200 Н.
- Задача №1 А) При помощи неподвижного блока равномерно поднимают ведро с песком весом 220 Н на высоту 9 м, действуя на верёвку с силой 250 Н.
- Analyze the content of the image. Identify the main topic, the subjects discussed, and any interactive elements.
- Методы и средства обеспечения пожарной безопасности. Вопрос 28 из 30. Открытое повреждение или деструкция кожи, ее придатков или слизистых оболочек, вызванное действием высокой температуры, – это...
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.