База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 18*(27*119+19114:38)=
- (9*4*107+2849:77)*10=
- 6023*5+3*1014+888:3:2=
- Небольшой брусок массы 0,5 кг тянут вверх по гладкой наклонной поверхности, которая составляет угол 30° с горизонталью, при помощи прикрепленной к нему пружины жесткостью к. При этом брусок скользит по поверхности с постоянным ускорением 3 м/с², а пружина растянулась на 8 см. Определите жесткость пружины. Ответ укажите в СИ и округлите до десятых. Ускорение свободного падения равно 9,8 м/с².
- What is the arrival time?
- What is the arrival city?
- What is the flight duration?
- What is the departure city and time?
- Атомы элементов № 12 и № 16 образуют между собой
- Какая ткань с ситовидными трубками будет обеспечивать проведение раствора сахаров?
- Каково значение этой структуры в жизнедеятельности клетки?
- Что они обозначили на рисунке цифрой 1?
- При помощи какого прибора возможно рассмотреть строение митохондрий клетки?
- Почему у учащихся не получилось рассмотреть эти органоиды?
- 5. Подумайте, что в вашем городе (селе) вы хотели бы сохранить для будущего. А что вам хотелось бы изменить в своём городе (селе)? Запишите.
- Рельеф образуется только под воздействием внутренних сил Земли.
- Какое из утверждений о рельефе верно?
- Закончите предложение: «Рельеф — это...».
- Равнина — это часть земной поверхности: а) с сочетанием хребтов и котловин; б) с колебанием относительных высот не более 200 м; в) высоко приподнятая над уровнем моря.
- Найдите на карте равнины: Восточно-Европейскую, Великую Китайскую; низменности: Западно-Сибирскую, Амазонскую, Индо-Гангскую, Прикаспийскую; возвышенность: Среднерусскую; плоскогорья: Среднесибирское, Декан, Тибетское.
- Определяем, какие крупные реки, озёра, города находятся на равнине.
- По направлению течения рек определяем, в каком направлении происходит движение рельефа.
- Определяем характер рельефа: плоский, холмистый и т. д.
- Определяем среднюю и максимальную абсолютные высоты равнины.
- ✓ летнего утра вы представил писание пропущенных орфогра вляя пропущенные буквы. Пр ение глаголов, выделите их
- На тренировке по плаванию Михаил сделал 2 заплыва от одного бортика А до другого В и вернулся обратно. На графике показана зависимость расстояния между бортиками от времени движения. Рассмотрим второй заплыв. На сколько дольше плыл Михаил от бортика В до бортика А по сравнению с временем, которое он потратил, плывя от бортика А до бортика В?
- III. Сирень (что делает?) цветёт. 687. Выпишите выделенные глаголы и выполните их морфологический разбор. В каком предложении слово верба – подлежащее, а в каком – обращение? Кто это «старик», «старый»? Что это за «пуховые платочки»? Каким тоном вы произнесёте ответ вербы? ВЕРБА Осторожные берёзы Прячут листья от мороза. Вдруг опять придёт старик? ...А вот верба у колодца Распустилась и смеётся. – Что ж ты, верба, от мороза Не таишься, как берёза? – Я над старым подшучу! Обмануть его хочу. Я пуховые платочки Надеваю на листочки. (Е. Трутнева) D 688. Сжатое изложение. Прочитайте текст и обсудите ответ на вопрос
- 91-65:5x4+39
- 100-87+70:5x6
- 72-35+80:5x4
- (19×2:1+27):13
- 100-13×7+13×6-39
- №1. Прямые а и b пересечены прямыми с и d. Найдите угол а.
- Опишите события, указанные в пунктах а, б, в.
- Назовите и соотнесите события с их названиями: 1) изображение памятника 2) изображение храма 3) изображение здания
- 4) a) Look at the highlighted words in the text. Which is a verb/noun? Find more. b) Use your dictionary to mark the words below V (verb), N (noun) or B (both). Then make sentences with the words marked B. 1 summer ..... 2 water ..... 3 light ..... 4 fire ..... 5 paint ..... 6 street ..... 7 play ..... 8 dress ..... 9 watch ..... 10 cook .....
- The OCR of the image is: --- OCR Start --- 2=X, Torga usmuose). -ne: 180 5 4,5 A D Докажите, что ∠B = 4C --- OCR End ---
- Прочитай предложения и определи последовательность событий в содержанием текста 2. Цифра 1 уже стоит. Поставь цифры 2, 3, 4, 5, 6. А. Проведения Констит Б. В рассказе al 1) верно только 3) оба утверждения верны 4) оба утверждения неверны Ответ Константин Паустовский очень образо Прочитай предложения и определи последовательность событий в содержанием текста 2. Цифра 1 уже стоит. Поставь цифры 2, 3, 4, 5, 6 в пустая ноктики». Все это только ветраная часть того, что можно сказать о дожде. Чем, например, отличается спорный дождь от грибного? А мелкий грибной дождь сонно сыплется из низких туч. Потом дождь расколинов Скорый дождь льётся отвесно,
- 3*. Постройте график функции y=|x+1|-3
- 2. Дана функция y = f(x), где f(x) = { 2x, если x ≤ 0; |x|, если x > 0 }. Найди f(45).
- 1. Постройте график функции у = |x|. С помощью графика выясни значение у, если х=2.
- 13. Find $\angle AOC$.
- 12. Find $\angle 1 + \angle 2 + \angle 3$.
- 10. Given $\angle 1 = 125^°$, find $\angle 2, \angle 3, \angle 4$.
- Небольшой брусок массы 0,5 кг тянут вверх по гладкой наклонной поверхности, которая составляет угол 30° с горизонталью, при помощи прикрепленной к нему пружины жесткостью к. При этом брусок скользит по поверхности с постоянным ускорением 3 м/с², а пружина растянулась на 8 см. Определите жесткость пружины. Ответ укажите в СИ и округлите до десятых. Ускорение свободного падения равно 9,8 м/с².
- Заполните пропуски в таблице истинности. Формула: A ∧ B ⇔ C ∨ E
- 7. Заполнить пропуски: 400 в 2 раза, 400 на 2, 300 в 2 раза, 9 м 20 см, 2 м 90 см, 3 м 50 см, 3 м 7 см, 16 дм 7 см.
- 6. Увеличить: 300 на 2, 400 на 2, 600 в 2 раза, 640 на 30.
- 5. Записать числа, которые больше 300: 300, 139, 409, 210, 572, 412, 401, 300, 89, 956, 700.
- 10. На рынке 6 кг картофеля стоят 54 рубля. Сколько килограммов картофеля можно купить на оптовой базе на те же деньги, если цена картофеля там в 3 раза меньше рыночной?
- 9. Участок земли прямоугольной формы, длина которого 30 метров, а ширина 10 метров, засеяли свеклой. Сколько граммов семян свеклы ушло на посев, если на каждые 10 м³ участка нужно 13 г семян?
- 8. Для варенья из вишни бабушка на каждые 2 кг ягод кладет 3 кг сахара. Сколько килограммов сахара потребуется для 26 кг вишни?
- 7. В соковыжималке отжали 26 литров яблочного сока. После того как наполнили соком несколько двухлитровых пакетов, осталось 4 литра сока. Сколько пакетов наполнили соком?
- 6. В бидоне 40 литров молока. После того как молоком наполнили несколько трехлитровых банок, в бидоне осталось 7 литров. Сколько банок наполнили молоком?
- 14/15 : (1 1/6 + 2 1/2 + 3 1/3) * 5/8 =
- 5. Для поливки овощей заполнили емкость 80 ведрами воды. Во время полива на каждую из 6 грядок вылили одинаковое количество воды, и еще 8 ведер осталось в емкости. Сколько ведер воды вылили на каждую грядку?
- 4. Юля хотела купить 4 общие тетради по 56 рублей. Сколько денег ей не хватило для этой покупки, если у нее было 206 рублей?
- 3. Если 400 уменьшить в 8 раз, то полученное число будет в 10 раз больше задуманного числа. Какое число задумано?
- 2. Ребята решили посадить школьный сад. Каждый из 25 четвероклассников выкопал для посадки деревьев по 5 ямок. Сколько ямок им еще нужно выкопать, если всего надо посадить 350 саженцев?
- 1. Сыну сейчас 14 лет, а пять лет назад он был в 5 раз моложе отца. Сколько лет отцу сейчас?
- 4) Окружность проходит через вершины А и С треугольника АВС и пересекает его стороны АВ и ВС соответственно в точках К и Е. Найдите ∠КСВ, если ∠ABC = 20°.
- 3) Найдите периметр прямоугольного участка земли, площадь которого равна 800 м² и одна сторона в 2 раза больше другой. Ответ дайте в метрах.
- 2) Доказать свойства диагоналей ромба.
- 1)Определение окружности, вписанной в многоугольник. Многоугольник, описанный около окружности. Свойство описанного четырехугольника.
- 2. Найди слово, в котором количество букв и звуков совпадает. А) деньки Б) муравьи В) Ольга Г) Гукольцо 3. Заполни таблицу, распределив части речи по группам. Дай на каждой группе. Дополни каждый столбик своими примерами Стул, пишет, ты, грустный, приятный, они, учебник, про
- 8. Какое событие является началом кризиса государственности на Северном Кавказе в конце 20 века?
- 7. Что означало понятие "новое экономическое мышление", которое появилось в период перестройки:
- 6. Какая страна, участвовавшая в агрессии против СССР, во время 2 мировой войны была упомянута как предоставившая значительный контингент войск, несмотря на формальный нейтралитет?
- 5. Какое из перечисленных событий непосредственно привело к свержению монархии в России?
- 4. Когда отмечается праздник — День Государственного флага Российской Федерации?
- 3. Дайте верное определение термину «восточный вопрос» применительно к XIX веку:
- 2. Когда в истории страны не использовали в гербе двуглавого орла?
- 1.Имя новгородского князя победившего шведов ?
- Translate the following Russian sentences into English:
- Выполните фонетический разбор слова: всё.
- Task 9. Опишите картинку. Расскажите об этом месте.
- 9. Рассмотрите рисунок 56. Объясните, какие явления иллюстрируют вторая и четвертая блок-диаграммы.
- 8. На контурную карту нанесите штриховкой районы землетрясений на Земле.
- 7. В каком из перечисленных городов наиболее вероятно землетрясение: а) Санкт-Петербург; б) Нью-Йорк; в) Париж; г) Мехико?
- 6. Участок земной поверхности, где с наибольшей силой проявляется землетрясение, называется: а) разломом; б) очагом; в) эпицентром.
- 4. В XIX веке было изобретено радио, электричество, фотография, кинематограф. Приведи примеры других технических новшеств, которые появились в XIX веке.
- Трёхгорная мануфактура. Какую продукцию эти предприятия выпускают в наши дни? Для ответа на вопрос используй дополнительные источники информации. Путиловский завод.
- 3. Какую продукцию выпускали крупные фабрики и заводы Москвы и Петербурга в XIX веке?
- 2. Выполни задания на контурной карте (стр. 44–45), используя карту учебника на стр. 82–83. На контурной карте красным карандашом отметь границы Российской империи к 1900 году. Подчеркни столицу России в XIX веке. Изучи карту учебника на стр. 82–83, сравни её с картой на стр. 58–59. Какие новые территории вошли в состав Российской империи? Отметь их цветом. Зелёным цветом отметь первую российскую железную дорогу. Чёрным карандашом отметь Транссибирскую магистраль. Через какие города она проходит?
- 1. Напиши годы, в которые произошли эти события. Восстание декабристов. Подписан манифест о крестьянской вольности. Открыта железная дорога между Петербургом и Москвой.
- Fill in the gaps with the Present Simple, Present Continuous or the Past Simple:
- Look at Robbie's diary. What's he going to do next week? Ask and answer. A: What's Robbie going to do on Monday? B: He's going to help his Dad in the garden.
- Read and match. 1 He is going to take his camera with him 2 She wants to make a salad 3 They're going to visit a museum 4 We're packing our suitcases 5 I'm going to go to the cinema
- What are they going to do? Look, read and write yes or no. 1 Sue is going to go to the seaside. 2 Alex is going to go to the mountains. 3 Tony is going to go to the lake. 4 Pam is going to go camping.
- What are you going to do this summer? Choose and write. I'm going to go to Italy this summer. I'm going to go camping. I'm going to go to Russia this summer. I'm going to go to the lake.
- Turkey Greece. Russia. Spain
- 7. Укажите решение неравенства - 3 - 3x < 7x - 9.
- 6. Укажите решение неравенства 3 - 2x ≥ 8x - 1.
- 5. Укажите решение неравенства 6 - 7x ≤ 3x - 7.
- 4. Укажите решение неравенства - 3-3x > 7x-9.
- 3. Решите неравенство - 3-х > 4x+7.
- 2. Решите неравенство 20 – 3(x - 5) < 19 – 7x.
- 1. Решите неравенство 5 – 4(x - 2) < 22 - x.
- Согласно статье 83 Конституции, ... Российской Федерации представляет Государственной Думе кандидатуру для назначения на должность Председателя Центрального банка Российской Федерации
- Методы и средства обеспечения пожарной безопасности
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.