База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 18. Запиши примеры в столбик, реши их. 26 - 18 41 - 34 52 - 29 73 - 45 67 - 28 54 - 46 85 - 56 92 - 73
- 61. прочитай стихотворение. ответь на вопросы.
- 60. Предложения различаются по строению. Напиши главный признак каждого предложения.
- 9. назовите центр окружности;б) радиус; в) диаметр; г)дуга; д)хорда.
- 8. на рисунке 2.159:
- 7. Как называется отрезок, соединяющий центр окружности с любой точкой окружности? Выбрать правильный ответ:
- 6. Как изображается хорда на чертеже окружности? Выбрать правильный ответ:
- 5. Определить, на сколько дуг делят окружность две точки, лежащие на окружности. Выбрать правильный ответ:
- 4. Дуга окружности — это... (закончить определение):
- 3. Центр окружности — это... (закончить определение):
- 2. Диаметр окружности — это... (закончить определение):
- 1. Вычеркнуть ненужные слова текста в скобках:
- 7. Вычисли значения выражений. 312:4-9-480:16·5 900:5:4+117·7:3 12000 - 18·54+104 7 150 - 800-(375:75) и вычисли их значения.
- В каком из следующих высказываний содержится информация о климате?
- 2. Прочитай рассказ и вставь пропущенные слова.
- 1. Посмотри на часы и запиши время, которое они показывают.
- Какие достопримечательности находятся в городе Владимире? (Несколько вариантов ответа.)
- 6.2. Можно ли считать человека окончательным хозяином широкого лентеца? Ответ обоснуйте.
- 6.1. Какой цифрой обозначена на рисунке стадия широкого лентеца, употребляемая в пищу первым промежуточным хозяином?
- Определите протяжённость (в километрах) Атлантического океана по экватору, если известно, что экватор пересекает восточное побережье Южной Америки в точке с координатами 0° ш. 50° з.д. и западное побережье Африки в точке с координатами 0° ш. 9° в.д. Длину дуги 1° экватора считать равной 111 км.
- Сопоставьте данные графика с описанием и ответьте на вопрос: Сколько килограммов вишни во втором ящике?
- Сопоставьте данные графика с описанием и ответьте на вопрос: На диаграмме показана средняя цена нефти в 2015 году по месяцам (в долларах США за 1 баррель). Сколько в 2015 году было месяцев, когда средняя цена не превышала 48 долларов за баррель?
- История. 9 класс. Аттестация №3 25/26 Кто из государственных деятелей начала XIX века разработал проект реформирования государственного управления России, предполагавший создание системы представительных учреждений?
- Which of the rides would you like to go on? Why? Tell the class
- 3. Как белгородцы помогали нашей армии во время Отечественной войны 1812 года?
- 2. В каких войнах участвовали уроженцы Белгородчины в XIX – начале XX веков?
- 1. В Белгороде долгое время жил и был похоронен один из сподвижников А.В. Суворова. До наших дней сохранилось старинное надгробие на его могиле. Назовите этого воина. Что вам известно о нём?
- Вариант 1. Упростить выражения. д) (m + k) - (a + b)
- Вариант 1. Упростить выражения. г) -(p + q + s) + (p - s)
- Вариант 1. Упростить выражения. в) (-m + n) - (p + n)
- Вариант 1. Упростить выражения. б) (c - b + d) - (d - b)
- Вариант 1. Упростить выражения. a) -(a + b) + (c + a)
- Какие из следующих утверждений верны ? 1) Средняя линия трапеции равна сумме её оснований. 2) Все углы прямоугольника равны. 3) Существуют три прямые, которые проходят через одну точку.
- На клетчатой бумаге с размером клетки 1 х 1 изображён прямоугольный треугольник. Найдите длину его большего катета.
- На клетчатой бумаге с размером клетки 1 х 1 изображён треугольник. Найдите его площадь.
- В ромбе ABCD угол ABC равен 74°. Найдите угол ACD. Ответ дайте в градусах.
- Один из углов прямоугольной трапеции равен 54°. Найдите больший угол этой трапеции. Ответ дайте в градусах.
- Read the information about the product. Match the product information with the accessory.
- Сторона квадрата равна \( 9 \sqrt{2} \). Найдите радиус окружности, описанной около этого квадрата.
- Найдите площадь квадрата, описанного около окружности радиуса 8.
- Придумайте другой финал сказки (5-7 предложений): что было бы, если бы кот не смог обмануть людоеда? Выполнять задание в тетради.
- Задание 5. Дан треугольник АВС и точка О. Построить фигуру F, на которую отображается данный треугольник при повороте вокруг центра О на 70° по часовой стрелке.
- Задание 4. Дан параллелограмм ABCD. Построить фигуру F, на которую отображается данный параллелограмм при параллельном переносе на вектор РК.
- Задание 3. Дан треугольник АВС и вектор а. Построить фигуру F, на которую отображается данный треугольник при параллельном переносе на вектор а.
- От ленты отрезали 3 части, длиной по 4 дм каждая. После этого в ленте осталось 8 дм. Задай вопрос так, чтобы в задаче был ответ: 20 дм. Проверь себя, решив задачу.
- В сосуде с водой, не касаясь стенок и дна, плавает деревянный (сосновый) кубик с длиной ребра 20 см. Кубик вынимают из воды, заменяют половину его объёма на материал, плотность которого в 6 раз больше плотности древесины, и помещают получившийся составной кубик обратно в сосуд с водой. На сколько увеличится модуль силы Архимеда, действующей на кубик? Ответ выразите в СИ и округлите до целого числа. Плотность сосны — 400 кг/м³. Ускорение свободного падения принять равным 10 м/с².
- 4. На полке стоят книги в твёрдом переплёте и книги в мягком переплёте. Две седьмых книг на этой полке в твёрдом переплёте, а книг в мягком переплёте 15 штук. Сколько всего книг на полке?
- 3. В пятом классе 16 девочек, что составляет две трети учащихся класса. Сколько мальчиков в этом классе?
- 2. В кинозале 105 мест. На сеанс уже продано две трети всех билетов. Сколько ещё билетов можно продать на этот сеанс?
- 1. В магазин завезли ягоды. две девятых всех ягод — малина, а шесть девятых всех ягод — смородина. Сколько килограммов малины завезли, если смородины завезли 126 кг?
- 5. Найдите, при каких значениях a и b является пара чисел (-1;2) решением системы уравнений: {(a-3)x - by = 3b {ax - (2b-1)y = 3a-11
- 4. При каком значении k прямая y=kx+3 проходит через точку пересечения прямых 2x+y=1 и 3x-y=9?
- 3. Решите системы уравнений: a) {x+5y=7; x+3y=5} б) {x+y=12; x-3y=0} в) {11x-y=150; y+7x=30} г) {2(3x-y)-5=2x-3y; 5-(x-2y)=4y+18}
- 2. Коля работал за станком 3 часа, а Толя 4 часа. Вместе они сделали 44 детали. Сколько деталей делал каждый за час, если за 2 часа Коля сделал на 1 деталь больше, чем Толя за 3 часа?
- 1. Укажите точку, принадлежащую графику уравнения 2x-5y=1: а) A(5;2) б) B(-1;-1) в) C(-2;-1)
- Установите соответствие между путешественниками и их вкладом в географическое изучение Земли. К каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца. ПУТЕШЕСТВЕННИКИ А) Христофор Колумб Б) Васко да Гама ВКЛАД В ГЕОГРАФИЧЕСКОЕ ИЗУ- ЧЕНИЕ ЗЕМЛИ 1) открытие Америки 2) первое кругосветное путеше- ствие 3) открытие морского пути в Индию Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- Пятиклассник Егор, начав изучать географию, сказал своему другу, что хочет стать геологом. Что он мог ответить на вопрос друга: «Что изучают геологи?» 1) растения и животных 2) внутреннее строение Земли 3) погоду и климат 4) способы изображения рельефа на карте Запишите номер выбранного ответа.
- Reading & Listening 3 b) Complete the sentences. Then, explain the words in bold. 3 Adam and Tony decide to rent ...
- Reading & Listening 3 b) Complete the sentences. Then, explain the words in bold. 2 The Sixth Sense is a ...
- Reading & Listening 3 b) Complete the sentences. Then, explain the words in bold. 1 Mrs Doubtfire is a ...
- Reading & Listening 3 a) Read the first exchange of the dialogue. Where are the people? What are they doing? Listen, read and check.
- Choose the right answer. This film is quite ____.
- Основания трапеции относятся как 3: 5, а средняя линия равна 32 см. Найдите основания трапеции.
- Найдите периметр треугольника, если его средние линии равны 6 см, 9 см и 10 см.
- Put the words in order to make sentences or questions a. playing/I/not / video games / am
- Choose the correct option f. Where are / is she going? Are / is she going to work?
- Choose the correct option e. My parents am / is having a party tonight. Am / is you coming?
- Choose the correct option d. What are / is you doing? Are / is you doing your homework?
- Choose the correct option c. The baby are / is crying. I think he aren't / isn't feeling well.
- Choose the correct option b. Let's go to the park! It aren't / isn't raining anymore.
- Choose the correct option a. I am not/ isn't listening to you. I is / am studying.
- 160. В четырёх играх по баскетболу Саша забросил в корзину по 29 мячей за каждую игру. Володя на 57 мячей меньше, чем Саша, а Никита в 5 раз меньше, чем Володя и Саша вместе. Сколько всего мячей забросили мальчики?
- 6. С какой скоростью двигался поезд, если за 5 ч он проехал 650 км?
- 5. Пирожок с капустой стоит 35 р., а с мясом в 2 раза больше. Сколько стоит пирожок с мясом?
- 4. Периметр равностороннего треугольника 54 см. Чему равна длина двух его сторон?
- 3. Насос откачивает 560 л воды за 7 мин. Сколько литров воды этот насос откачает за 11 мин?
- 2. До обеда пропололи 14 грядок, а после — 7. Во сколько раз больше пропололи грядок до обеда, чем после?
- 1. В регате приняли участие 24 малых парусника, а больших в 8 раз меньше. Сколько всего парусных лодок участвовало в регате?
- 208. Прочитайте. Озаглавьте текст. Выделите в тексте три части.
- Заполните пустые ячейки таблицы, используя список пропущенных элементов.
- 5. Как долго Санька не мог ходить в школу
- 4. Как бабушка и Санька успокаивали Витю?
- 3. Почему Санька тоже решил не фотографироваться?
- 2. Кто пришёл за Витькой? Зачем?
- Прочитайте рассказ со слов «Утром бабушка...» до «Деревенское окно...» и ответьте на вопросы: 1. Почему мальчик не мог ходить?
- Какое задание выполняет Дедушка Андрея (задание 7)
- О каком заповеднике идет речь в задании 3?
- Опишите природные объекты, изображенные на фотографиях (задание 6)
- Что охраняется в заповеднике (задание 2)
- Какие животные охраняются в заповедниках (задание 1, 2, 3)
- Название заповедника (задание 1, 2, 3)
- 2. 9- (4x-18) = (39 + 4x) + (18 – 6x).
- 1. 6x-13 = 4x + 7.
- What is written on the image?
- На рисунке изображен многоугольник ABCDE. Известно, что его самая маленькая сторона равна 1,4 см, а каждая следующая сторона на 0,7 см больше предыдущей. Найдите периметр этого многоугольника.
- 214. Найдите в словаре синонимов (с. 152) и антонимов (с. 153) по две пары глаголов. Запишите их сначала в неопределённой форме, а затем в форме прошедшего времени мужского и женского рода единственного числа.
- Спишите, вставляя пропущенные буквы. Определите устно род и число глаголов (или только число). Выделите окончания глаголов.
- 213. Вставьте пропущенные буквы. Определите тему и основную мысль текста. Озаглавьте текст.
- 212. Образуйте от данных глаголов формы прошедшего времени мужского, женского и среднего рода. Укажите род над глаголами. Выделите окончания глаголов.
- 1. Вставьте пропущенные буквы в выделенных словах. 2. Определите род глаголов прошедшего времени.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.