База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Exercise 2: Guess the game by its descriptica 1) This game is played on a special board with black and white squares and different pieces kings, queens, knights and etc. Each piece moves in a special way. If you want to win, you have to block your friend's king! You have to think carefully.
- Exercise 1: Fill in the missing letters
- 3x-x^2=y-2 4x+8=y
- Найди корни неполного квадратного уравнения 3х² − 75 = 0. (Сначала вводи больший корень.)
- 4. Вставьте буквы. Отметьте вариант, в котором есть существи- тельное 3-го склонения в предложном падеже. а) яблочки на яблон _ б) шишки на ел _ в) есть без сол _
- 3. Вставьте пропущенные окончания существительных (в ед. ч.). Подчеркните лишнее слово в каждой группе. 1) к осен _, к дедушк _, по дорог _, к рыб _. 2) о друг _, на ладон _, на вершин _, о книг _. 3) синиц _ й, удач _ й, луч _ м, зайц _ м.
- 2. Вставьте, где нужно, буквы. Выпишите выделенные суще- ствительные. В скобках укажите их склонение и падеж. Это было не в зоопарк _, а на лес _ ной опушк _. Мы с пап _ увидели сем _ ю м _ л _ дых лис. Лисы были напротив ёлк _. Они долго сидели на одном мест _. Спугнули лис к _ ровы, которые шли по бе- р_гу речк _.
- РАБОТА 52. ПРАВОПИСАНИЕ БЕЗУДАРНЫХ ПАДЕЖНЫХ ОКОНЧАНИЙ ИМЁН СУЩЕСТВИТЕЛЬНЫХ В ЕДИНСТВЕННОМ ЧИСЛЕ. ОБОБЩЕНИЕ 1. Определите склонение существительных. Укажите сверху. Вставьте пропущенные окончания. 1) Сидеть на лавочк _, кроват _, стул _. 2) Наблюдать за птиц _, ёжик _, мышь _.
- 2) #70209 | 9
- 2. Составь и запиши словосочетания (имя прила- гательное + имя существительное с указанными признаками) с данными предлогами. Окончания существительных должны быть безударными. В (сущ. 1-го скл., ж. р., в П. п.). Около (сущ. 2-го скл., м. р., в Р. п.). На (сущ. 2-го скл., м. р., в П. п.). По (сущ. 1-го скл., м. р., в Д. п.).
- 1. Составь с данными словами и словосочетания- ми рассказ из 5-7 предложений и запиши его. (1) от деревни, к деревне, Васильевка, при встрече, для помощи в работе, за деревней, собрали, богатый урожай, за деревом, на уроке, с тётей Олей 2) на опушке, леса, берёзка, рано утром, тополь, дя- тел, уха, дождь, первый луч солнца, тёмная туча, тропка
- 1) Огород засадила (картофель, лук) в этой (местность, деревня, город) ся за (голубь) 2) Жил 3) Коршун гнал- 4) Отец работает на (завод) 5) Пушистая ветка (сирень, ель)
- 2. Рассмотри схему, расскажи по ней, от чего защищает организм наша кожа.
- Надёжная защита организма 1. Как ты понимаешь выражение: «Кожа – это одежда нашего тела»? Подготовь устное сообщение для ответа в классе.
- 3. Вставь в слова пропущенные буквы. ОБ..НЯНИЕ ОС..ЗАНИЕ Составь и запиши по одному предложению с каждым из этих слов.
- 2. Ты узнал на учебника правила гигиены разных органов чувств. Какие правила оказались для тебя новыми? Будешь ли ты их соблюдать?
- Органы чувств 1. При помощи какого органа чувств мы полу чаем больше всего сведений об окружающем мире?
- лебеди, лебедь. Показать точки стоп, старт; начs ло след. буквос"
- Из 1-3 предложений выпишите краткое прилагательное.
- 20. Alexander Nevsky, ___ famous prince of Novgorod, won ___ battle on ___ Neva river and defeated ___ Swedes in ___ 13th century.
- 19. ___ actions speak louder than ___ words.
- 18. ___ Harrods, one of ___ most celebrated stores in ___ world, was in ___ beginning a small grocer's shop.
- 17. ___ sun rises in ___ east. It sets in ___ west.
- 16. Our classmate has been in ___ hospital for two weeks. We go to ___ hospital to visit him almost every day after ___ school.
- 15. We often play ___ billiards in our free time.
- 14. How long have you been playing ___ harp?
- 13. Let's go to ___ cinema at ___ weekend.
- 12. ___ Japanese are very hospitable and friendly people, but ___ language is very difficult to learn.
- 11. How do you usually get to ___ school every morning? ___ bus, but if ___ weather is good, I go on ___ foot.
- 10. Novgorod, one of ___ most ancient cities in ___ Russia, was founded by ___ Prince Yuri Dolgoruky in ___ 10th century, near ___ Volkhov river and ___ Lake Ilmen.
- 9. Russia is the largest country in the world.
- 8. My friend would like to play the saxophone.
- 7. George was exhausted, so th only thing he wanted was to go to ___ bed.
- 6. Life is very difficult for ___ homeless.
- 5. I have never been to ___ South America.
- 4. Is ___ Mississippi the longest river intheworld?
- 3. Most tourists want to visit the Hermitage.
- 2. If the weather is good, you should definitely go on a boat trip down the Neva.
- 1. If you come to Moscow - next summer, I advise you to visit thKremlin, Red Square and ___ St Basil's Cathedral first of all.
- \frac{2}{a-b}-\frac{3}{b}
- Установите соответствие между объектами двух столбцов
- Признаки для сравнения Параллели Меридианы глобус Положение карта север-юг север-юг запад-восток Лосток-запад глобус Восток-запад Направления карта
- 3. Вставьте твёрдый или мягкий знак. Объедки под_ём руж_ё об_яснение от_езд ноч_ю солов_и с_ёжился об_ём ул_и под_езд раз_яснение с_езд об_ятия осен_ю с_едобный с_ёмка раз_ём дерев_я об_явление
- 2. Используя слова упражнения 1, составьте 2 предложения. Подчеркните главные члены. Под голубым небом плескалось бурное море.
- Раскройте скобки и запишите слово «шестьсот» в соответствующей форме, соблюдая нормы современного русского литературного языка. Важные для Олега сведения были разбросаны по (шестьсот) страницам рукописи.
- Прочитайте текст. Вставьте пропущенные буквы. Укажите все цифры, на месте которых пишется буква О. На востоке уже пылали б..(1)гряные, ж..(2)лтые и розовые тона. Сизая тяж..(3)лая туча одна напоминала об ух..(4)дящей ночи, но и она кое-где была прорез..(5)на тонкими, длинными п..(6)лосками червонн..(7)го золота, И края её играли нежными перелив..(8)ми розового перл..(9)мутра. Ответ:
- Укажите варианты ответов, B которых дано верное объяснение написания выделенного слова. Запишите номера ответов. 1) ПРИБРЕЖНОЕ (кафе) написание приставки определяется её значением расположение вблизи. 2) НИКОМУ в приставке указательного местоимения без ударения пишется буква И. 3) ПОЕШЬТЕ в слове пишется разделительный Б. 4) ПРИПОЗДНИТЬСЯ написание непроизносимой согласной в корне слова проверяется подбором однокоренного слова опоздать, в котором согласный слышится отчётливо. 5) ПЯТИТЫСЯЧНАЯ (купюра) сложное имя числительное пишется слитно. Ответ:
- Система определенных связанных представлений членов того или иного этноса, относительно своеобразия и особенностей бытия, мира, ценностных ориентаций и этнических констант - это:
- Установка на терпимое, уважительное, дружелюбное отношение к людям, принадлежащим к чужим этническим группам, воспитанным на образцах и ценностях иной культуры - это ...?
- 454. Спишите, обозначая условия выбора разделительных ъ и ь. Подчеркните притяжательные прилагательные. Верблюж(?)я колюч(?)ка, пахн..т сырост(?)ю, под(?)езд к павил(?)ону, молоч(?)ный кисель, бул(?)он из шампин(?) онов, пастуш(?)я сумка, маш..т крыл(?)ями, с(?)езжать с круч(?), вет(?)ви ел.., выл(?)ю из кастрюл.., нян(?)чить внуч(?)ку, волч(?)я шкура, пис(?)мо сестрич(?)ке, колос(?)я яч(?)меня, об(?)ят огнём, об(?)яснить смысл п(?)есы, бел(?)ё на верёвк.., об(?)ездной путь, сем(?)я шахтёра, лис(?)ю нору.
- Известно, что Витя прыгает выше Коли, Маша выше Ани, а Саша ниже и Коли, и Маши. Выбери утверждения, которые следуют из приведённых данных. 1. Витя прыгает выше Саши. 2. Аня прыгает выше Саши. 3. Коля и Маша прыгают одинаково. 4. Витя прыгает выше всех. Если ответов несколько, запиши номера выбранных утверждений в порядке возрастания без пробелов, запятых и других дополнительных символов.
- Л. Н. Толстого, когда он думает о детстве? Подготовьте развёрнутый ответ на этот вопрос.
- 4. Какое количество вещества (н. у.) составляют указанные объёмы различных газов: а) 11,2 л кислорода; б) 5,6 л метана; в) 896 мл сероводорода; г) 1 м³ углекислого газа? Изменятся ли ответы, если в условии задания не указывать названия газов?
- Какая ткань обозначена стрелкой на рисунке?
- Насте на день рождения подарили 16 шариков, из которых 9 зелёные, а остальные оранжевые. Настя хочет на трёх случайных шариках нарисовать рисунки маркером, чтобы подарить маме, папе и брату. Выберите утверждения, которые будут верны при указанных условиях, вне зависимости от того, на каких шариках Настя нарисует рисунки. 1) Найдётся 6 зелёных шариков без рисунков. 2) Найдётся 4 оранжевых шарика с рисунками. 3) Не найдётся 5 зелёных шариков с рисунками. 4) Если шарик оранжевый, то на нём есть рисунок.
- Ёмкость аккумулятора мобильного телефона составляет 0,9 ампер-часа (А·ч). Выразите ёмкость аккумулятора в кулонах (Кл), если 1 А·ч равен 3600 Кл.
- 2) Сколько граммов кокосовых цукатов содержат примерно 100 г жиров?
- На диаграмме показано содержание питательных веществ в цукатах кокоса. 1) Определите по диаграмме, сколько примерно углеводов содержится в 100 г кокосовых цукатов.
- Найдите значение выражения 4,5 5,4 6,1.
- ЗАДАНИЕ 9 Выберите один из нескольких вариантов Что не может включать в себя формула в электронных таблицах?
- At School lanch 60x Pencil h a ! P Pen ruien CD school ng 77 16 C है B l desk
- Вариант 1 1. Постройте график функции у = -2x². 2. Для функции у = -2x² найдите: 1 а) значения у при х = – 1; 2; 2; б) значения х, если у = -8; В) Унаиб и Унаим на отрезке [-1; 2]. 3. Принадлежит ли графику функции у = - 2x2 точка А (-5; 50)?
- Read the text and fill in the gaps transforming capitalized words. Hi, Friends! I'm Peter from Hungary. I just want to talk about autumn in my country. School _______ (START) on the _______ (ONE) of September. _______ (CHILD) are happy to see their friends again. It's often _______ (SUN) at the beginning of autumn. And it is a rich season because _______ (TREE) are full of fruit. But in October and November, it's usually cold and _______ (WIND). It rains a lot. The _______ (LEAF) of the trees fall down. I don't like rainy days. What about autumn in _______ (YOU) country?
- 4) 453520/5
- 2) 40209/6
- Оценка эффективности деятельности подразделений управления персоналом - это системный процесс, направленный на: Выберите один ответ: О а. соотношение результатов деятельности этих подразделений с итогами деятельности других подразделений
- Существуют наиболее распространенные ситуации, сигнализирующие менеджеру о существовании проблемы, к которым можно отнести: Выберите один или несколько ответов: - а. отклонение фактических результатов от плана ■в. информация о деятельности подразделений О с. сообщения сотрудников ☐ d. информация о деятельности конкурентов ■е. отклонение фактических результатов от прошлого опыта
- По мере улучшения финансового состояния организации ее возможности по реализации эффективных кадровых решений: Выберите один ответ: О а. снижаются О в. увеличиваются О с. остаются неизменными
- Основным недостатком унифицированного «личного листка по учету кадров» является то, что запрашиваемая в нем информация: Выберите один или несколько ответов: ■а. носит дифференцированный характер ■ b. не отражает специфики и требований конкретных участков производства ■с. носит достаточно общий характер
- 3 Look at the pictures and use the prompts to write what the people are doing. 1 They/look/family photos/now. They are looking at family photos now. 2 She/work/on her computer/at the moment. 3 They/have/lunch/right/now. 4 He/read/a book/at the moment. 5 They/play/golf/now.
- 1 Complete the sentences with the correct form of the verbs make and do. 1 Just a minute, I have to .................. a quick phone call before we go. 2 I want to .................. my homework before the film starts. 3 My parents .................. the shopping every Saturday. 4 I have to .................. my bed in the mornings. 5 My mother .................. a lot of different dishes when we have a dinner party. 6 My brother and I help our parents .................. the cleaning at the weekend. 7 The teacher .................. all her work before she goes home. 8 Try not to .................. so many mistakes when you speak in Italian.
- 13. Укажи решение неравенства 4х + 3(7x - 9) > 4. 1) (-∞; 1,24) 2) (1,24; +∞) 3) (-∞; 1,94) 4) (1,94; +∞)
- Будьте осторожны: файлы из Интернета могут содержать вирусы. Если вам не нужно изменять этот документ, лучше работать с ним в режиме защищенного просмотра.
- 5 Complete the sentences with the correct form of the verb in brackets. 1 If it ..... (not rain), the plants die. 2 If you run, you ..... (catch) the train. 3 I'm sure he'll come if you ..... (invite) him. 4 If you ..... (drop) ice in water, it floats. 5 I..... (call) you if I finish work early. 6 Unless you ..... (study) hard, you will fail the exam.
- 3 Look at the pictures and say what Kate and Boris have done
- Назовите слова с удвоенными согласными: а) в корне; б) на стыке приставки и корня в) на стыке корня и суффикса.
- 240. Прочитайте. Что обозначает каждое слово? Беззвёздный, перрон, картинный², ванна, матро ский, ввозить, шоссе, аккуратный, суффикс, рассказат коллектив, осинник, ссора.
- 239. Прочитайте. Машина машинный окно¹, лимон, конь, осень. луна, камень, длина, сон, Образуйте от каждого слова однокоренное имя прилага- тельное при помощи суффикса -н-. Запишите пары слов. Почему в именах прилагательных пишутся две буквы н? Дайте совет однокласснику, как перенести слова с удвоен- ными согласными с одной строки на другую.
- 4) \(\frac{7k^8}{9mp} \cdot \frac{27m^3}{56k^6p^2}\).
- 3) \(15x^{12} \cdot \frac{y^2}{5x^4}\);
- 2) \(\frac{a}{2b} \cdot 2a\);
- 1) \(\frac{4m^2}{k^5} \cdot \frac{mk^5}{12}\);
- Как проверить написание букв в этих словах? 4. Познакомься со значением слов гранат и петрушка в словаре омонимов. Составь и запи- ши с одним из этих слов предложения так, чтобы слова обозначали разные предметы.
- Определи, чему равна площадь каждой фигуры.
- Какие действия игрока запрещаются правилами баскетбола?
- 4. * Дано: ДЕPM = 90°, ZMEP = 30°, ME = 10 см (рис. 5.90). а) Между какими целыми числами заключена длина отрезка ЕР? б) Найдите длину медианы PD.
- 3. Точки В и D лежат в разных полуплоскостях относительно прямой АС. Треугольники АВС и ADC — равносторонние. Доказать: АВ || CD.
- 2. В равнобедренном треугольнике АВС с основанием АС угол В равен 42°. Найти: Два других угла треугольника АВС.
- 1. Дано: ВО = DO, ZABC = 45°, ∠BCD = 55°, ∠AOC = 100° (рис. 5.89). Найти: ∠D. Доказать: ДАВО = ACDO.
- (\frac{14}{25} - \frac{9}{25})^2 \cdot \frac{5}{81} \cdot (\frac{3}{5})^3 =\square
- Найдите на рисунке параллельные прямые. Ответ обоснуйте.
- Определи разряд наречия по значению. Выбери верный вариант ответа из списка.
- Найди наибольший корень квадратного уравнения $x^2 = 29$.
- Произведение переменных а и b не равно 20:
- Сумма переменных а и b больше или равна 20:
- Запиши логические высказывания в виде логического выражения на Python Введи запись без пробелов. Переменная а равна 20:
- 10*. Какое число надо записать в равенство 60 - 40 = 20 + 18, что- бы оно стало верным? 38 78 87 68
- ЗАДАНИЕ 16 Напишите ответ в строке (без учета регистра) Из 1-3 предложений выпишите краткое прилагательное. (1) Телефон стоял возле самой подушки начальника. (2)Дубах был глуховат и стыдился признаться в этом врачу. (3)В сырую погоду глухота совсем одолевала начальника; тогда он клал трубку с собой в постель и засыпал, привалившись к мембране щекой. (Диковский С.)
- Реши неполное квадратное уравнение 3x² + 6x = 0 (первым вводи больший корень). Корни: х = ; х =
- Как ты понимаешь смысл пословицы «Каких только чудес не бывает на свете!»? Запиши своё мнение, обоснуй его (почему ты так считаешь?), опираясь на содержание текста 2.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.