База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Выбери событие, которое связано с Фёдором Годуновым.
- Мы день не спим, Мы ночь не спим, И день и ночь Стучим, стучим. (....)
- 2. Рассмотри схему, расскажи по ней, от чего защищает организм наша кожа.
- Надёжная защита организма 1. Как ты понимаешь выражение: «Кожа — одежда нашего тела»? Подготовь устное сообщение для ответа в классе.
- 3. Вставь в слова пропущенные буквы. ОБОНЯНИЕ ОСЯЗАНИЕ Составь и запиши по одному предложению с каждым из этих слов.
- 2. Ты узнал из учебника правила гигиены разных органов чувств. Какие правила оказались для тебя новыми? Будешь ли ты их соблюдать?
- Органы чувств 1. При помощи какого органа чувств мы получаем больше всего сведений об окружающем мире?
- Вычислите массу латунной детали 3 объёмом 10 м³. Плотность латуни 8500 кг/м³.
- Установите соответствие между пунктуационными правилами и предложениями, которые могут служить примерами для приведённых пунктуационных правил. К каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. ПУНКТУАЦИОННЫЕ ПРАВИЛА А) Между частями сложноподчинённого предложения ставится запятая. Б) Вставная конструкция на письме может выделяться тире. В) Вводная конструкция отделяется запятой. ПРЕДЛОЖЕНИЯ 1) Щёлкнула щеколда двери из горенки в сени, и мать — сын узнал её по походке — подошла к наружной двери. 2) Читать — значит вырабатывать вкус, постигая прекрасное. 3) Ни мне, ни друзьям — никому не было приятно ощущать приближение минуты расставания с горами. 4) По прогнозам метеорологов, скоро должна начаться пурга, и вот уже белые снежные полосы с песчаным шорохом низко несутся над тундрой. 5) В центре Афин на возвышении был воздвигнут знаменитый Парфенон, в котором находилась десятиметровая статуя Афины Паллады, украшенная драгоценными камнями и золотом. Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- 5. На первом участке посадили 28 яблонь, а на втором - 5/7 этого количества. Сколько яблонь посадили на этих двух участках?
- 4. Расположи дроби по убыванию: 6/11, 7/11, 2/11, 9/11, 1/11
- 3. Турист прошел 3/14 маршрута. Чему равна длина маршрута туриста, если он прошел 6 км?
- 2. Начерти координатный луч с единичным отрезком, равным 7 клеткам, и отметь на нем точки А(2/7) и В(5/7). Чему равна длина отрезка АВ?
- 1. Выполните действия: а) 3/7+2/7 б) 5/7-2/7 в) 4/9+3/9 г) 12/13-7/13
- 20. Прочитайте. Подберите к каждому слову подходящее по смыслу слово из слов для справо Запишите составленные словосочетания. Кислый ..., лесная ..., колючий ..., берёзовая ... фарфоровый ..., пушистые ..., дождевая ... Слова для справок: шиповн чаща, щавель, чайник, туча, снежин роща.
- Турист шел со скоростью \(v = \frac{12}{5}\) км/ч в течение \(t = \frac{1}{4}\) ч. Используя формулу пути S = vt, найдите расстояние, которое прошел турист. (В ответе укажите несократимую дробь или число.)
- На пикник купили 16 упаковок морса. Каждая упаковка содержит \(\frac{3}{4}\) л морса. Сколько заплатили за морс, если стоимость одного литра морса равна 250 руб.?
- Вычислите:
- Сторона квадрата равна \(\frac{5}{6}\) м. Найдите периметр данного квадрата. В ответе укажите смешанное число с несократимой дробной частью.
- 18 янв. 15:28 Запиши • 1125-1157 гг. - • 1147 г. -
- Какую роль выполняют растения в водоёме?
- 13. Укажите решение неравенства 8х - x² <0. 1) 2) 0 Ответ: 8 8 3) 0 8 4) 0
- 2. Подберите к словам в первом столбе синонимы и антонимы
- 1. Запишите определения
- 2. В чём различие статуса нобилей и патрициев?
- 1. Почему в Риме произошёл переход от монархии к республике?
- 96. Запишите числительные словами, распределив их в две колонки. Число 37 имеет удивительное свойство: если его умножить на числа 3, 6, 9, 12, 15, 18, то получится интересный ряд цифр: 111, 222, 333, 444, 555, 666. Простые числительные Составные числительные
- 6. Допиши одно слово: снег, снежный, снежок.
- 5. Придумай и запиши три слова по схеме: Поставь в них ударение.
- ели - 2 слога, дождь - 1 слога, 5 букв, 4 звуков. 4. Найди и исправь ошибки. Ребята читали рассказ про Синичку Зиньку. На ковре спал кот барсик. Барсик. B M Вадульевна вызвала На реке неве начался ледоход. Елена вадульевна вызвала к доске михайлова.
- § 63. Притяжательные прилагательные Притяжательные прилагательные обозначают принад- лежность чего-либо лицу или животному и отвечают на вопросы че й? чья? чьё? чьи? Притяжательные прилагательные имеют суффиксы -ов (-ев), -ин (-ын), -ий (а в косвенных падежах мужского рода и во всех падежах женского и среднего рода - -й-): отец - отцов, сестра сестрин, волк волчий, волчья (на письме суффикс [й] и окончание [а] обозначаются одной буквой я), волчье (суффикс [й] и окончание [э] обозначаются одной буквой е). Притяжательные прилагательные мужского рода в име- нительном и винительном падежах в единственном числе имеют нулевое окончание (волчий, папин), а среднего и женского рода в единственном, а также во множественном числе имеют окончания кратких прилагательных (волчья, волчье; папина, папино, папины); в остальных падежах эти прилагательные имеют такие же окончания, как у качественных и относительных прилагательных (у папиного рюкзака). C
- 5 Выразите: а) в дециметрах: 4 км; 4 км 70 м; 400 см; 80 000 см; б) в сантиметрах: 2 м; 5 м 8 дм; 600 мм; 90 000 м.
- 4. 75 От пристани в 14:00 отплыл теплоход, а через 1 ч вслед за ним вышел другой теплоход. Чему будет равно расстояние между ними в 19:00 того же дня, если скорость первого теплохода 30 км/ч, а ско- рость второго — 15 км/ч?
- 4. 74 По формуле периметра прямоугольника Р = 2(a + b) найдите: а) периметр Р, если а = 4 м 5 дм, b = 2 м 3 см; б) сторону а, если Р = 5 см, b = 12 мм.
- 4.73 По формуле пути s = vt найдите: а) расстояние, которое пролетит пуля за 6 с со скоростью 400 м/с; б) время, за которое карась проплывёт 216 см со скоростью 27 см/с; в) скорость кенгуру, который за 7 с преодолел 105 м.
- 4.72 В квадрате MNSO со стороной 6 см проведены отрезки MS и NO. а) Найдите площадь каждого из четырёх получившихся треугольников. б) Из двух треугольников сложили новый квадрат. Найдите его площадь.
- 4.71 Начертите прямоугольник KLMN со сторонами 8 см и 4 см. Проведите отрезок LN. Чему равны площади треугольников NKL и LMN?
- 4.70 Под огород отведен участок прямоугольной формы площадью 216 м². Чему равна ширина огорода, если его длина 18 м?
- 4.69 Длина участка, имеющего форму прямоугольника, равна 48 м, а его ширина в 3 раза меньше. Чему равна площадь этого участка?
- 411. Диктант (см. памятку на с. 212). Уд..вительный мир растений и ж..вотных, з..лёная п..ло
- 410. В левый столбик выпишите слова с проверяемыми безударными гласными в корнях, в правый — с непроверяемыми. Буквы, обозначающие безударные гласные корня, подчеркните. Н..винка, г..товить, м..стечко, д..леко, м..нута, к..мандир, нак..рмить, д..лина, п..мидоры, н..зина, м..лина, б..рега, к..лендарь, п..ровать, в..гон, б..лкон.
- 409. Вставьте пропущенные буквы, проверяя написание слов по орфографическому словарю (с. 214-215). Вел..с..пед, г..мнастика, к..чевник, м..ршрут, р..мень.
- По координатам векторов а {3; 7; -8} и Б {1; 0; 3}, найдите координаты вектора их суммы а + Б. В ответе укажите координаты вектора суммы по образцу {1;-5;3,5} без пробелов.
- ва(н, нн)ый смотрю на эти с детства знакомые полотна. (Е. Носов) 5. Она смея- лась его шуткам успокое(н, нн)ая и свободная. (М. Малиновский) 6. Сейчас можно было разглядеть и саму её героиню нашу. (Г. Полонский) 7. Совершенно уже измуче(н, нн)ый, поминутно останавливаясь передохнуть, он тащился по оттаявшей лесной дороге. (Б. Полевой)
- Доказать: ΔABK = ΔMBK
- Fill in the gap with the appropriate preposition. I came back to Moscow ... September.
- 9. Какая масса кокса (условно чистый углерод) потребуется для получения цинка из 216 т рудного концентрата, содержащего 75% оксида цинка, если кокс необходимо взять в двукратном избытке?
- 8. Напишите уравнения реакций углерода с оксидом меди(II), серой, оксидом свинца(IV), магнием. Определите, какие свойства — окислительные или восстановительные — проявляет углерод в каждой из реакций.
- 7. Используя метод электронного баланса, определите коэффициенты в схеме реакции C + HNO3 → CO2 + NO2 + H2O Укажите окислитель и восстановитель.
- Пять девочек собирали сливы. Первая собрала 42, вторая 65, третья 34, четвёртая 56, а пятая 28 слив. Все сливы они поделили поровну. Сколько слив получила каждая девочка?
- 17. Два пешехода вышли одновременно из одного пункта. Первый шел со скоростью 5 км/ч, а второй 4 км/ч. Какое расстояние будет между ними через 2 часа? Найдите все возможные варианты.
- 16. В бочке 130 л воды. Израсходовали \frac{3}{5} этой воды. Сколько литров воды израсходовали?
- 15. Одна сторона прямоугольника равна 7 см, его периметр 34 см. Найдите площадь этого прямоугольника.
- 14. Пётр четыре раза заправлял автомобиль на разных заправочных станциях и записывал объём и стоимость приобретённого бензина. Пётр выбрал заправку, где бензин самый дешёвый. Сколько рублей стоит на этой заправке 30 л бензина?
- 13. Найдите значение выражения (3204 - 2675) : 23 + 3 · 108 : 12.
- 12. За 2 часа Маша проходит такое же расстояние, какое она проезжает за 40 минут на велосипеде со скоростью 12 км/ч. Сколько километров проходит Маша за час?
- 11. На пошив одной блузки уходит 80 см ткани, а на пошив одной юбки 90 см. Из 5 м ткани сшили четыре блузки и несколько юбок. Сколько сшили юбок?
- 10. Установите соответствие между числами и утверждениями. ЧИСЛА 11 19 7 17 А) 28 Б) 22 В) 40 г) 7 УТВЕРЖДЕНИЯ 1) Число больше 1/4, но меньше 1/2. 2) Число меньше 1/4. 3) Число больше 1. 4) Число больше 1/2, но меньше 1. В таблице под каждой буквой укажите номер утверждения. А Б В Г
- 9. Число 72А4 делится на 3. Какая цифра должна стоять вместо буквы А? В ответ запишите одну подходящую цифру.
- 8. От деревянного бруска размером 30 см × 60 см × 100 см отпилили несколько дощечек размером 3 см × 30 см × 60 см. После этого остался брусок объёмом менее 2000 см³. Сколько дощечек отпилили?
- 7. Варя и Тоня договорились встретиться у седьмого вагона поезда. Варя отсчитывает вагоны с «головы», а Тоня с «хвоста» состава. Тем не менее они подошли к одному и тому же вагону. Сколько вагонов было в поезде?
- 6. Найдите координату точки A, отмеченной на числовом луче.
- 5. Ниже на клетчатом поле со стороной клетки 1 см изображена фигура. Найди площадь этой фигуры. 1 см
- 4. На диаграмме показано, сколько раз в Большом театре шли балеты «Щелкунчик» и «Лебединое озеро» в течение пяти лет. 1) В каком году в Большом театре балет «Лебединое озеро» шёл меньше раз, чем в другие годы? 2) Сколько всего раз шёл балет «Щелкунчик» в Большом театре в течение трёх лет, с 2015 по 2017 год?
- 3. Какое число надо вставить в окошко, чтобы равенство стало верным? 17. = 272
- 2. В баке осталось ровно 18 л бензина, при этом бак заполнен на четверть. Сколько всего литров бензина помещается в бак?
- 1. Выполните вычитание: \frac{13}{20} - \frac{7}{20}.
- Две прямые параллельны, если при пересечении двух прямых третьей прямой ... .
- 5. На рисунке изображены автобус и автомобиль. Длина автомобиля равна 4,2 м. Какова примерная длина автобуса? Ответ дайте в сантиметрах.
- 4. Вычислите 1,54 - 0,5 · 1,3. Ответ:
- Вычисли 3,75/1,5.
- Вычисли. (40+3).2 (30+2).3
- 8. 100:50 60:10 7.2+7.8 4.6+6.6 30.3-10.4 20.4+60:3 8.9-48 56-7.6
- 7. 15:5 15:3 24:3 18:3 4 дм 47 см 5 мм 1 см 1+8 1.8 6+0 6-0
- 6. На 4 одинаковых платья пошло 16 м ситца. Сколько таких платьев получится из 20 м ситца? из 40 м?
- 5. На школьном концерте выступили 6 чтецов, музыкантов в 2 раза больше, чем чтецов, а в хоре было на 8 человек больше, чем музыкантов. Сколько всего человек выступило на концерте?
- 4. Реши уравнения. x:1=9 x+48=48 1.x=5
- 3. 6 чайных ложек стоят 60 р., а 2 столовые — столько, сколько 4 чайные. Сколько стоит одна столовая ложка?
- 2. Вычисли с устным объяснением. (3+5).4 (20+7) 2 (6+4).8
- 6. Do you ______ questions in your letters? a) asks b) ask c) asked
- 5. We ______ a postcard from London yesterday. a) receive b) received c) will receive
- 4. He always ______ politely. a) reply b) replies c) replys
- 3. They ______ about their schools next week. a) will write b) write c) wrote
- 2. She ______ a reply last Monday. a) write b) wrote c) writes
- 1. I often ______ emails to my pen friend. a) send b) sends c) sending
- На какие вопросы отвечают существительные родительном падеже? Перечисли вопросы с предлогами и без них.
- Спиши. Отметь значком (х) слова, от которых ставится вопрос к выделенным существительным Устно поставь вопросы к ним.
- №168 Прочитай текст-загадку. Угадай, как зовут гномика. У Тани поселился гномик. Он потихоньку съедал варенье из банки. Ухитрялся стянуть с полки конфеты. Вот какой аппетит у воришки! Ох, доберется мама до гномика. Достанется ему! (По Э. Нийту)
- В каких словосочетаниях можно поставить к существительным вопрос откуда?
- Задание 4. Составь список книг /фильмов/мультфильмов, в которых отражена эта тема. Вспоминай всё: от русских народных сказок до современных произведений. Произведение Автор, режиссёр Герой, которого касается эта тема Краткая информация о том, как герой пережил, осмыслил ситуацию по теме, к какому выводу пришёл, как сказалось на его жизни.
- Задание 3. Какие неоспоримые утверждения можно использовать в качестве доказа- тельств по этой теме?
- Задание 2. Какие проблемные (спорные) вопросы для рассуждения можно сформулировать по этой теме? Запиши их. 2) • Что важнее дружба или богатство? 3) Бывают ли правельные или неправального жизненные приоритетот? 4) Мур или война?
- Объясните, почему увеличение площади полыньи Росса будет ускорять таяние шельфового ледника Росса.
- В тексте говорится об изучении свойств океанических вод в море Росса, в частности температуры океанических вод, о химическом и газовом составе. Какое свойство океанических вод, характеризующее химический состав, о котором не говорится в тексте, должны были изучать учёные?
- Частью какого океана является море Росса?
- S=1 a S= M²
- S = 1 га S= M²
- S = 1 дм² S= см² S= MM²
- 3 a = 13 см 2 мм, b = 8 см S= = (мм²) S= дм² см² мм²
- 2 а = 13 см, в = 8 см S= = (см²)
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.