База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 2.1.15. Найдите значение выражения
- 2.1.14. Найдите значение выражения
- 2.1.13. Найдите значение выражения
- 2.1.12. Найдите значение выражения
- 2.1.11. Найдите значение выражения
- 2.1.10. Найдите значение выражения
- 2.1.9. Найдите значение выражения
- 2.1.8. Найдите значение выражения
- 2.1.7. Найдите значение выражения
- 2.1.6. Найдите значение выражения
- 2.1.5. Найдите значение выражения
- 2.1.4. Найдите значение выражения
- 2.1.3. Найдите значение выражения
- 2.1.2. Найдите значение выражения
- 2.1.1. Найдите значение выражения
- Как называется слой атмосферы, обозначенный на рисунке цифрой 1?
- Укажите верное утверждение для каждого числа. В таблице под каждой буквой укажите номер утверждения.
- Коробка имеет форму прямоугольного параллелепипеда длиной 80 см, шириной 55 см, высотой 40 см. Найдите объём коробки. Ответ дайте в кубических сантиметрах.
- Автобус расходует 13 литров топлива на 100 км пути. Колонна из трёх таких автобусов прошла 600 км. Сколько всего литров топлива израсходовали эти автобусы?
- Найдите координату точки А, отмеченной на числовом луче.
- В одном резервуаре в 7 раз больше воды, чем в другом. Сколько кубических метров воды в каждом резервуаре, если в двух резервуарах вместе 1920 кубических метров воды?
- Make a sentence using the words. She/to visit/her grandma/not/going/is.
- Определите, какое целое число закодировано в памяти компьютера дополнительным кодом, если для кодирования целых чисел выделено 16 бит памяти: 1111111111110110. Найденное число представьте в десятичной системе счисления.
- А. В каких природных зонах обитают организмы 1-12? Запишите их названия в таблицу.
- На стройку дома доставили 3360 т строительных материалов. Десятую их часть составляла известь, двенадцатую часть — цемент. На сколько больше доставлено тонн извести, чем цемента?
- 68. Найдите сторо
- 67. Найдите сторо
- 66. В треугольник длину АВ.
- 65. В треугольнико длину АВ.
- 64. Хорды МР И К PE = 4,TE = 10.
- 63. Хорды АВ и С1 BM = 9,CM = 6.
- 62. Сторона MK центр О описанно угол М, если угол...
- 61. Радиус окружности длина хорды АВ равен...
- 60. В треугольнике...
- 59. В треугольнике...
- 58. МР и RT — диаметры окружности с центром О. Угол МРТ равен 24°. Найдите угол МОТ. Ответ дайте в градусах.
- 57. Найдите площадь квадрата, описанного вокруг окружности радиуса 28.
- 56. В окружности с центром О отрезки МР и RT — диаметры. Центральный угол МОR равен 74°. Найдите вписанный угол RTP. Ответ дайте в градусах.
- 55. Четырёхугольник МРКТ вписан в окружность. Угол МРК равен 94°, угол КМТ равен 32°. Найдите угол МРТ. Ответ дайте в градусах.
- 54. Угол при вершине В равнобедренного треугольника с основанием АС равен 55°. Одна из боковых сторон служит диаметром полуокружности, которая делится другими сторонами на три части. Найдите градусную меру большей из этих частей.
- 53. Найдите угол А вписанной трапеции, если её диагональ стягивает дугу DCB окружности, равную 120°. Ответ дайте в градусах.
- 52. Найдите углы вписанного в окружность четырёхугольника, если три угла (в последовательном порядке) относятся как 4 : 7 : 6. В ответе укажите больший из них в градусах.
- 51. Из точки, лежащей на окружности, проведены две хорды. Каждая из них имеет длину, равную радиусу. Найдите угол между ними. Ответ дайте в градусах.
- 50. Из одной точки к окружности проведены две секущие. Дуги, высекаемые секущими на окружности, равны 46° и 94°. Найдите угол между секущими. Ответ выразите в градусах.
- На бесконечном поле имеются две одинаковые вертикальные стены, являющиеся противоположными сторонами прямоугольника. Длины вертикальных стен – 5 клеток, расстояние между стенами – 4 клетки. Робот находится в клетке, расположенной с внешней стороны правой вертикальной стены, – во второй клетке сверху. На рисунке указано расположение стен и Робота. Робот обозначен буквой «Р». Напишите для Робота программу, использующую не менее 3 циклических алгоритмов, закрашивающую все клетки, расположенные между верхними и между нижними краями вертикальных стен. Вы можете использовать цикл нц-раз-кц или нц-пока-кц. Робот должен закрасить только клетки, удовлетворяющие данному условию. На рисунке показаны клетки, которые Робот должен закрасить (см. рисунок). Конечное расположение Робота может быть произвольным. При исполнении алгоритма Робот не должен разрушиться. Выполнение алгоритма должно завершиться. Алгоритм может быть выполнен в среде формального исполнителя или записан в текстовом редакторе. Сохраните алгоритм в формате программы Кумир или в текстовом файле. Название файла и каталог для сохранения Вам сообщат организаторы.
- Choose the correct option. Listen! The crocodiles ... crying.
- Вставьте пропущенные буквы: по ту стор ну реки и охр нялись стрельцами — пращурами нынешних тателей Стрелецкой слободы.
- Вставьте пропущенные буквы: вы о Мичурине и Докучаеве Выбери ответ о дубравах — «засеках», которые р
- Вставьте пропущенные буквы: Тим же чайным столом Коля вп рвые услыш л от Николая Никитича ра.
- Вставьте пропущенные буквы: кой не больше чем на три цать м нут.
- Вставьте пропущенные буквы: садил этими цветами клумбу и узн вал по ней время с оши
- Вставьте пропущенные буквы: и так же точно з ся к веч ру. Николай Никитич
- Вставьте пропущенные буквы: Дело в том, что разные цветы точно ра крывают ся в разные часы утра.
- Вставьте пропущенные буквы: Бя в саду он устроил «цветочные часы». Об этих часах в горо.
- Вставьте пропущенные буквы и знаки препинания: Говоры велись за чайным столом! Николай Никитич умел по говорить. Он многое знал — не только сво водство.
- 29. Рыбы — важнейший элемент водных сообществ. Какое значение они имеют в жизни человека? Напишите три значения.
- 28. Укажите две особенности строения головастика земноводных, которые являются приспособлениями к водному образу жизни.
- 27. Рассмотрите рисунок. Какую функцию выполняет печень и какую функцию выполняет тонкий отдел кишечника? Для каждого отдела укажите одну его функцию.
- 26. Рассмотрите рисунок. На рисунке представлена пищеварительная система жабы. Установите соответствие между отделами пищеварительной системы, обозначенными буквами (А-Д) на рисунке, и их названиями.
- 25. Какая существует анатомическая особенность в строении лёгких птиц — приспособление к полёту?
- 4. Какой буквой на рисунке обозначена дыхательная система форели?
- 3. Сколько камер в сердце у рыб? Ответ запишите цифрой.
- 2. Как называются сосуды, по которым кровь течёт от сердца лягушки?
- 21. Какой цифрой на рисунке обозначено сердце жабы?
- 1) Орфоэпия бухгалтеров вероисповедание дефис красивейший кровоточащий разбаловать баловень браться – бралась взяться - взялась
- In the given image, a triangle ABC is depicted with side lengths AB = 5, BC = 6, and AC = 4. There is also a notation 'h' indicating the height. What is the height of the triangle ABC from vertex B to side AC, and what is its area?
- 4. Что такое пищевая цепь и пищевая сеть? В чём их значение?
- 3. Какие свойства сообщества характеризует разнообразие видов?
- 2. Какое значение имеют редкие виды?
- 1. Какие факторы увеличивают видовое богатство сообщества?
- Определите, в какой из представленных в таблице стран средняя плотность населения наибольшая. Запишите в ответе название страны.
- Возрастной состав населения какой страны отражает представленная на рисунке диаграмма? Запишите в ответе название страны.
- Расположите страны в порядке увеличения численности населения, начиная со страны с самой маленькой численностью. Запишите в ответе последовательность порядковых номеров этих стран.
- 86. Cr2(SiO3)3 ning ekvivalent massasini aniqlang.
- Узнать земноводных среди позвоночных животных других классов можно по: В) наличию двух пар конечностей; Ж) высокой активности в естественной среде обитания; К) голой влажной коже с большим количеством желез; Г) зелёной окраске тела. Ответ:
- 3/10 * (-5/6) + 3/4 * (-4/9) =
- Заполните таблицу «События Отечественной и Всемирной истории XVI-XVII веков», используя выпадающие списки.
- b) Назовите пары параллельных сторон данных трапеций.
- a) Назовите пары параллельных сторон данных трапеций.
- What are the coordinates for the "Утка"?
- What are the coordinates for the "Ласточка"?
- Why does Tom take an umbrella to school in autumn?
- When are the days long and the nights short?
- What does Tom drink in winter?
- 9. Кирпичная стена производит на фундамент давление 40 кПа. Какова ее высота?
- 8. Манометр, установленный на подводной лодке для измерения давления воды, показывает 250 Н/см². Какова глубина погружения лодки? С какой силой давит вода на крышку люка площадью 0,45 м²?
- 7. В цилиндрический сосуд высотой 20 см налиты керосин и вода. Определите давление, которое оказывают жидкости на дно сосуда, если их объемы равны.
- 6. Гидростат глубинной бомбы установлен на давление 2 МПа. На какой глубине взорвется эта бомба?
- 5. Определите давление, оказываемое на грунт гранитной плитой объемом 10 м³, если площадь ее основания равна 4 м².
- 4. Какова сила давления на каждый квадратный сантиметр поверхности тела водолаза, находящегося на глубине 50 м?
- 3. Каково показание барометра на уровне высоты Останкинской телебашни (540 м), если внизу у башни атмосферное давление 760 мм рт. ст.?
- 2. Керосин оказывает давление 1600 Па на дно бака. Какова высота керосина в баке?
- 1. Человек вбивает гвоздь в стенку, ударяя по нему молотком с силой 30 Н. Какое давление производит гвоздь при ударе, если площадь его острия 0,01 см²?
- В двух театрах 70 костюмов. Первый передал половину своих костюмов второму на время спектакля. Тогда в первом театре стало в 4 раза меньше костюмов, чем во втором. Сколько костюмов было в каждом из них? Запиши ответ числами. Первый театр — Второй театр —
- 3.В четвёртом предложении подчеркни главные члены предложения.
- 2. Выдели предлоги.
- 1.Выпиши два слова с орфограммой -проверяемые безударные гласные.
- Вот и в.сна пришла( в) гор.д. Стало т.пло(на) дв.ре. Зажурч.л руч.и. Из-под з.мли выл.зла з.лёная тра.ка. М.лодые ли.ки (на) улицах покрылись мя.кими маленькими л.сточками. Как радостно см.треть на них! Скоро поедем(на) дачу. Воз.му с собой лопа.ку. Вскопаю гря. (для) вкусной ре.ки и сла.кой м.рко.ки.
- 6. Ответь на вопрос: «Какие компоненты входят в пищевую цепь?».
- 5. Заполни таблицу (дай характеристику, приведи примеры). 1. Травоядные. 2. Хищники. 3. Высшие хищники.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.