База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 5*. Собственная скорость лодки равна 4,3 км/ч. Скорость лодки по течению реки — 7,1 км/ч. Найдите скорость лодки против течения.
- Вариант 4. Выполните действия: a) 86,3 - 5,074; б) 0,068 + 2,394; в) 0,0154 + 0,2706; г) 9 - 8,02; д) 17 - 6,29.
- Вариант 4. Округлите каждое из чисел 0,0545; 12,9898; 7,1432: а) до десятых; б) до сотых; в) до тысячных.
- Вариант 4. Выразите в тоннах: а) 5 т 35 кг; б) 468 кг; в) 75 кг; г) 3 кг 40 г; д) 600 г; е) 4 т 3 кг 7 г.
- Вариант 4. Найдите разность самого большого и самого маленького чисел: 0,359; 0,35; 5,3; 0,3504; 3,504. Запишите данные числа в порядке возрастания.
- 5*. Собственная скорость лодки равна 3,4 км/ч. Скорость лодки против течения реки — 0,8 км/ч. Найдите скорость лодки по течению.
- Скорость водного мотоцикла против течения реки равна 2,8 км/ч, а собственная скорость — 34,2 км/ч. Найдите скорость одного мотоцикла по течению.
- Вариант 2. Выполните действия: а) 47,3 - 18,024; б) 0,438 + 1,876; в) 0,0453 + 0,1607; г) 8 - 7,06; д) 16 - 5,68.
- Вариант 2. Округлите каждое из чисел 0,0745; 15,8989; 8,4321: а) до десятых; б) до сотых; в) до тысячных.
- Вариант 2. Выразите в километрах: а) 4 км 60 м; б) 80 см; в) 500 мм; г) 50 дм; д) 327 м; е) 3 км 5 м 9 мм.
- Вариант 2. Найдите разность самого большого и самого маленького чисел: 0,469; 0,46; 6,4; 0,4601; 4,601. Запишите данные числа в порядке возрастания.
- Скорость водного мотоцикла по течению реки равна 21,1 км/ч, а собственная скорость — 18,3 км/ч. Найдите скорость водного мотоцикла против течения.
- Shopping list for f
- 6. На уроке при помощи микроскопа ребята изучали различные типы пластид. Какие пластиды они не увидит в клетках осеннего жёлтого листа клёна? Ответ Какую функцию эти пластиды выполняют в клетках растения? Ответ
- В. Листорасположение 1) прикорневая розетка 2) очерёдное 3) супротивное 4) мутовчатое Впишите в таблицу номера выбранных ответов под соответствующими буквами. Ответ. A Б B
- Б. Тип соцветия 1) корзинка 2) кисть 3) метёлка 4) серёжка 5) колос 6) головка
- Насколько религиозным человеком вы себя считаете?
- Прочитайте текст и выполните задание. Андрей живёт в Москве. Он учится в 4 классе. Он мечтает путешествовать и ему нравится читать о дальних странах. Он нашёл статью в Интернете о Мадагаскаре — «стране лемуров». Он прочитал, что приезжать на Мадагаскар лучше всего с июня по август, потому что это зимние месяцы на этом острове и там сухой сезон и не так жарко, а летом — с декабря до марта идут сильные дожди. «Почему там в июле зима?» — подумал Андрей и обратился с этим вопросом к старшей сестре Наташе. Найдите на карте в атласе остров Мадагаскар. Как бы Вы ответили на вопрос Андрея?
- Определите, на каком рисунке правильно показано строение земной коры в точке, обозначенной на карте буквой А.
- 5. Тип 5 № 125 Какие признаки в приведённом фрагменте свидетельствуют о том, что что-то должно произойти?
- 4. Тип 4 № 124 Прочитайте текст и выполните задание. Установите соответствие между примерами из текста и названиями средств художественной выразительности: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. Примеры А) он упал «как бомба» Б) человека более изысканно спокойного, самоуверенного и само-властного В) кровь бродила во мне, и сердце ныло Средства выразительности 1) Эпитет 2) Метафора 3) Риторическое восклицание 4) Сравнение Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- 3. Тип 3 № 123 Выпишите из текста слово, которое означает: «видение, плод воображения».
- 2. Тип 2 № 104 Как называется художественное направление, которое характеризуется неудовлетворенностью настоящим, современной действительностью и для которого свойственно противопоставление реального мира миру идеальному.
- 1. Тип 1 № 76 Как называется трехсложная стопа, в которой ударение падает на третий, последний слог?
- Посчитайте количество упаковок каждого сорта конфет.
- Вставьте пропущенные буквы: Ноч.. — не..с_екаемый источ..ник вдохн..вения
- Выберите одно событие (процесс) из перечня и выполните задание 7. Используя знание исторических фактов, объясните, почему выбранное Вами событие (процесс) имело большое значение (важные последствия) в истории нашей страны и/или истории зарубежных стран.
- С каким из данных событий (процессов) связано слово «ярлык»? Запишите букву, которой обозначено данное событие (процесс). Объясните смысл слова «ярлык».
- Напишите сочинение-рассуждение на тему, как вы понимаете смысл предложения 50 текста: И в ту же секунду перестало иметь значение, каких кровей этот случайный пёс, какой он породы, имеет ли родословную, прививки. Дайте ответ на вопрос, сформулированный в теме сочинения. Приведите в сочинении два примера из прочитанного текста, подтверждающих ваши рассуждения. Приводя примеры, вы можете использовать различные способы обращения к прочитанному тексту. Сделайте вывод на основе ваших рассуждений. Объём сочинения должен составлять не менее 70 слов. Работа, написанная без опоры на прочитанный текст (не по данному тексту), не оценивается. Если сочинение представляет собой полностью переписанный или пересказанный исходный текст без каких бы то ни было комментариев, то такая работа оценивается нулём баллов. Сочинение пишите аккуратно и разборчиво, соблюдая нормы современного русского литературного языка.
- The user is presented with a multiple-choice question related to English vocabulary, specifically phrases starting with "Cooking without". The options are: "Cooking without s", "Cooking without sofa", "Cooking without salt", and "Cooking without sand". The theme is "cooking food". The instruction is to "Click on the tabs and choose the appropriate words on the topic."
- 10. Найдите и исправьте ошибку(-и) в предложении(-ях). Запишите исправленный (-ые) вариант(ы) предложения(-ий).
- 9. Выполните синтаксический анализ предложения 6.
- 8. Среди предложений 7-10 найдите предложение с вводным словом, выпишите вводное слово. Подберите к нему синоним, запишите этот синоним.
- 7. Среди предложений 12-14 найдите предложение с обособленным обстоятельством. Выпишите номер этого предложения. Объясните условия обособления.
- Выберите правильный ответ. Цена, выполняя распределительную функцию, участвует в:
- 5. Укажите варианты ответов, в которых правильно определена грамматическая основа в одном из предложений или в одной из частей сложного предложения текста. Запишите номера ответов.
- 4. Укажите варианты ответов, в которых дано верное объяснение написания выделенного слова. Запишите номера этих ответов.
- 3. Укажите варианты ответов, в которых дано верное объяснение написания выделенного слова. Запишите номера ответов.
- 2. Укажите варианты ответов, в которых дано верное объяснение написания выделенного слова. Запишите номера этих ответов.
- 1. Укажите варианты ответов, в которых дано верное объяснение написания выделенного слова. Запишите номера этих ответов.
- Вставьте пропущенные буквы: Ноч.. — не..с_екаемый источ..ник вдохн..вения
- Выберите несколько вариантов ответов Прочтите отрывок из источника и выберите верные суждения. Чингисхан приказал, чтобы во главе десяти человек был поставлен один (и он по-нашему называется десятником), а во главе десяти десятников был поставлен один, который называется сотником, а во главе десяти сотников был поставлен один, который называется тысячником, а во главе десяти тысячников был поставлен один, и это число называется у них тьма. Когда же войска находятся на войне, то если из десяти человек бежит один..., то все они умерщвляются, и если бегут все десять, а не бегут другие сто, то все умерщвляются; и говоря кратко, если они не отступают сообща, то все бегущие умерщвляются... а если из десяти попадают в плен один или больше, другие же товарищи не освобождают их, то они также умерщвляются.
- 6. Два шара массами m и 2m подняли на высоту 2h и h соответственно. Сравните их потенциальные энергии. Сделайте вывод.
- 5. Какую работу должен совершить человек, чтобы его кинетическая энергия изменилась на 50 Дж?
- 4*. С какой скоростью должен бежать человек массой 50 кг, чтобы его кинетическая энергия была равна 1,6 кДж? Как изменится кинетическая энергия человека, если его скорость изменится вдвое?
- 3. Чему равна кинетическая энергия мяча массой 0,5 кг, если он летит со скоростью 72 км/ч?
- 2. Два тела имеют одинаковые массы, но у первого тела скорость в 2 раза больше. Сравните кинетические энергии этих тел. Сделайте вывод.
- 1. Два тела массами m и 2m имеют одинаковые скорости. Сравните кинетические энергии этих тел. Сделайте вывод.
- 647,9: 0,1 =
- 1: 0,01 =
- 75,4: 0,01 =
- 7,5: 0,01 =
- 2,14: 0,1 =
- 67,2: 0,1 =
- 1: 0,1 =
- 134: 0,01 =
- 12,5: 0,01 =
- 14: 0,1 =
- 132: 10 =
- 0,4: 100 =
- 0,75 : 10 =
- 6: 100 =
- 18: 100 =
- 0,03: 10 =
- 0,9: 10 =
- 73,4: 100 =
- 1,6: 10 =
- 8:10 =
- Будет ли равенство верным? 16 · (3 + b) = 48 + 16b.
- 15. Начерти в тетради такие фигуры и найди площадь каждой части, закрашенной: 1) жёлтым цветом; 2) синим цветом. Можно ли каждую фигуру назвать симметричной?
- Choose the correct word to complete the sentence: I need to buy some ________ for dinner.
- Почтальон принёс в дом 45 газет, журналов в 3 раза меньше, а писем в 3 раза меньше, чем журналов. Сколько всего писем, газет и журналов принёс почтальон?
- 2. Определите цену деления шкалы измерительного цилиндра.
- 2 Тип 1.2 № 826 i Какие вещества содержатся в объектах, изображённых на остальных рисунках? Приведите по ОДНОМУ примеру. Для каждого вещества укажите его химическое название и формулу.
- 1 Тип 1.1 № 825 i Предметом изучения химии являются вещества. Внимательно рассмотрите предложенные рисунки. Укажите номер рисунка, на котором изображён объект, содержащий индивидуальное химическое вещество.
- Вопрос 20 из 30 ПРОПУЩЕНО: 0 01:06:06 Вопрос: Составление Полного собрания законов Российской империи основано на ... принципе Тип ответа: Одиночный выбор • с выбором одного правильного ответа из нескольких предложенных вариантов алфавитном предметном хронологическом < Предыдущий Пропустить > Ответить Сдать тест Внимание! Кнопка "Пропустить >" не отвечает на вопрос. Для ответа необходимо выбрать пункт из списка и нажать кнопку "Ответить".
- Напишите сочинение-рассуждение на тему, как вы понимаете смысл предложения 50 текста: И в ту же секунду перестало иметь значение, каких кровей этот случайный пёс, какой он породы, имеет ли родословную, прививки. Дайте ответ на вопрос, сформулированный в теме сочинения. Приведите в сочинении два примера из прочитанного текста, подтверждающих ваши рассуждения. Приводя примеры, вы можете использовать различные способы обращения к прочитанному тексту. Сделайте вывод на основе ваших рассуждений. Объём сочинения должен составлять не менее 70 слов. Работа, написанная без опоры на прочитанный текст (не по данному тексту), не оценивается. Если сочинение представляет собой полностью переписанный или пересказанный исходный текст без каких бы то ни было комментариев, то такая работа оценивается нулём баллов. Сочинение пишите аккуратно и разборчиво, соблюдая нормы современного русского литературного языка.
- 15.2. Напишите название метода, которым получили потомство исчезающего вида.
- 15.1. На схеме изображён метод, который применяется биологами для сохранения исчезающих видов. При помощи такого метода учёные восстанавливают популяцию полярного волка. Последовательность этапов на схеме нарушена. Определите верную последовательность действий, начиная с удаления ядра из яйцеклетки. 1) получение потомства исчезающего вида 2) удаление соматического ядра 3) удаление ядра из яйцеклетки 4) активация дробления 5) пересадка эмбриона в собаку-носительницу 6) создание гибридной яйцеклетки Запишите в таблицу соответствующую последовательность цифр.
- На рисунке даны координаты некоторых точек прямой AC. Которая из данных точек принадлежит этой прямой?
- Вставьте пропущенные буквы: Ноч.. — не..с_екаемый источ..ник вдохн..вения
- Где, согласно данному отрывку, сел на княжение Трувор? Кто, согласно данному отрывку, является коренными жителями в Белоозере?
- Определите, к какому из данных событий (процессов) относится этот отрывок. В ответе напишите букву, которой обозначено это событие (процесс).
- Which of the following is an example of a strong password, according to the text?
- What is the purpose of the new technology described in the text?
- What is the approximate time it would take for a computer to crack a password with 20 letters?
- According to the text, what is a common and insecure password that people use?
- What is the main problem with the rules for creating passwords?
- Why is it suggested that we shouldn't write down our passwords?
- Which of the following is the best title for the text? A. How to create a secure and easy to remember password B. How to remember all your passwords C. How to guess someone's password D. How to keep passwords secret
- Выберите правильный ответ. Какое определение цены наиболее верно в современных условиях хозяйствования
- How to make a sunshine
- How to make a smile
- How to make a sandwich
- How to make a s
- The topic is "cooking."
- Прочитайте текст. Ознакомьтесь с заданием и выполните его.
- The question asks to mark the place of surrender of the main forces of the Southerners with a red flag and write the date of the event.
- The question asks to mark the sites of land battles won by the Northerners with red crosses and write the names of the places and dates of the events.
- The question asks to outline the border of the Confederacy with a green line.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.