База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- № 3 29 Прочитай рассказ. Вставь вместо каждого пропуска, обозначенного буквами А - Е, нужную грамматическую форму, выбрав её из трёх предложенных вариантов (1, 2 или 3).
- 3) Brenda did. She didn't talk for 2 hours.
- Найдите значение выражения (5-с)(с-5)+c²-5 при с=0,7.
- На том же рисунке достройте график движения автомобиля до момента возвращения в пункт А.
- Найдите, на каком расстоянии от пункта А автомобиль догнал велосипедиста.
- В треугольнике АВС стороны АВ и ВС равны, отрезок АН — высота. Угол ВСА равен 27°. Найдите угол ВАН.
- Read the text and say why the novel about Robinson Crusoe became popular.
- Can you play Poohsticks alone? Why?
- Where can children play Poohsticks?
- Who asked Lewis Carroll to write down his story about Wonderland?
- Did the young magician get his surname from the writer's relatives?
- Where did the writer invent her story about a young magician?
- Who did the writer give all the rights to his book Peter Pan?
- When did the writer publish his book about Peter Pan?
- 17. Мотоциклист в первый час проехал 21/6 всего пути, во второй час — остальной путь, причём во второй час он проехал на 40 км больше, чем в третий. Найдите расстояние, которое проехал мотоциклист за эти три часа.
- На клетчатой бумаге с размером клетки 1 см х 1 см изображена фигура. Найдите её площадь. Ответ дайте в квадратных сантиметрах.
- 10) \(\frac{6}{3} = \frac{2}{2 - x}\)
- 9) \(\frac{x - 7}{9} = \frac{4 - x}{7}\)
- 8) \(\frac{x + 7}{x + 9} = \frac{3}{4}\)
- 7) -0,5(x - 4) - 7,3 = 0,8(2 - x)
- 6) 0,8(x - 2) + 2,6 = 0,5(7 + x)
- 5) 18x + 9 = 32x + 14
- 4) 14x + 3 = 8x - 43
- 3) -3(5-x) = 35-5x
- 2) 14x - 25 = 20x + 9
- 1) 10x - 11 = 4x - 7
- 21. В каких двух из перечисленных высказываний содержится информация о воспроизводстве населения? Запишите в таблицу цифры, под которыми указаны выбранные высказывания. 1) Численность постоянного населения России на 1 января 2024 г. составила почти 146,2 млн человек. 2) По итогам 2023 г. продолжительность жизни в России достигала почти 73,5 года; важно, чтобы росла продолжительность активной и здоровой жизни. 3) В январе 2024 г. в России родилось 103,4 тыс. детей, умерло 181,6 тыс. человек, естественная убыль населения составила 78,2 тыс. человек. 4) В Республике Саха (Якутия) в начале 2023 г. рождаемость по сравнению с прошлым годом выросла, а смертность снизилась. 5) С момента начала действия Государственной программы по переселению соотечествен (2006 г.) по состоянию на 1 апреля 2022 г. в Россию переехало на постоянно жительства свыше 1 млн человек, в том числе в 2021 г. — 78,5 тыс. челове Ответ:
- 20. Туристические фирмы различных регионов России разработали слоганы (рекламные лозунги) для привлечения туристов в свои регионы. Установите соответствие между регионами и слоганами: к каждому элементу первого столбца подберите соответствующий элемент из второго столбца. СЛОГАНЫ А) Здесь можно совершить экскурсию на поднимающие- ся вверх по склонам Кавказского хребта самые северные в мире плантации чайного куста! Б) Совершите поход в живописный природный парк «Донской» с его главной достопримечательностью — меловыми горами, побывайте на крупнейшем в Европе солёном озере — Эльтон. РЕГИОНЫ 1) Республика Карелия 2) Волгоградская область 3) Краснодарский край 4) Иркутская область Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. А Б Ответ:
- 19. Расположите регионы России в той последовательности, в которой их жители встречают Новый год. Запишите в таблицу получившуюся последовательность цифр. 1) Республика Татарстан 2) Республика Бурятия 3) Калининградская область Ответ:
- Вставьте пропущенные буквы и нужные предлоги. Спишите текст. Подчеркните предлоги вместе со словами, к которым они относятся. Назовите главные члены во 2–4 предложении.
- What is the main subject?
- Укажите предложения, в которых в глаголах пишется буква И. Запишите номера ответов (без пробелов, без запятых).
- Какой жанр летописания был наиболее распространён в России XVI-XVII веков?
- 19. Какие из следующих утверждений верны? 1) Центры описанной и вписанной окружностей равностороннего треугольника совпадают. 2) Любые две прямые имеют ровно одну общую точку. 3) Через любые две точки проходит ровно одна прямая. В ответе запиши номера выбранных утверждений без пробелов, запятых и других дополнительных символов.
- Write the verb in brackets in the Past Continuous Tense. The girls ___ the birds in the garden when the boys met them. (to feed)
- 3. Ответьте на вопрос. Какие виды растений могут быть выращены в вашем регионе? Приведите примеры.
- 2. Выберите несколько правильных ответов. Какие факторы необходимо учитывать при выборе места для выращивания растений?
- 1. Выберите один правильный ответ. Какое из перечисленных ниже условий является наиболее важным для успешного выращивания растений?
- Математика. 7 класс. Вариант 1. Часть 2 Сторона ВС треугольника АВС продолжена за точку С. На продолжении отмечена точка D так, что АС = CD. Найдите величину угла DAC, если угол АВС равен 85°, а угол ВАС равен 45°.
- 9. График функции Сторона клетки равна 2 единицам. Путь, KM 0 Время, мин a) Сколько км будет преодолено через 14 мин? 6) Через сколько минут будет преодолено 9 км?
- 5. Реши задачу. Начерти прямоугольник ABCD, периметр которого вычисляется так: 20 мм · 2 + 40 мм · 2. Вычисли площадь этого прямоугольника в квадратных сантиметрах.
- 4. Реши задачу. В группе было 30, а взрослых - 20. Сколько детей посетило музей и сколько взрослых, если количество человек в группах было одинаковым?
- 3. Вычисли 254 - 48
- 3. Вычисли 327 - 209
- 3. Вычисли 29 - 37
- Что означает принцип осознанности обучения взрослых?
- Сколько корней имеет уравнение y^4 + 15y^2 - 16=0?
- Рассмотрите изображение пастернака посевного и опишите его по следующему плану: жизненная форма, тип соцветия, листорасположение.
- 1301 По данным рисунка 389, а-в выясните, подобны ли многоугольники F и F₁, P и P₁, R и R₁.
- 1300 Пятиугольники, изображённые на рисунке 388, подобны. По данным этого рисунка найдите x, y, z, t, a, β.
- Задание 4. Установите соответствие между объектами двух столбцов. Используя рисунок, определите основные формы рельефа дна Мирового океана.
- Из перечисленных суждений о правилах обращения с газообразными веществами при проведении опытов выберите одно или несколько верных. 1. В школьной лаборатории запрещается нагревать пробирки с растворами кислот. 2. Получение и собирание всех газообразных веществ проводят в вытяжном шкафу. 3. Углекислый газ можно собрать в сосуд с вытеснения воздуха. 4. Кислород можно собрать в сосуд и способом вытеснения воздуха, и способом вытеснения воды. Запишите в поле ответа номер(а) верных суждений.
- Из перечисленных суждений о химическом загрязнении окружающей среды и его последствиях выберите одно или несколько верных. 1. Полиэтиленовые пакеты легко разрушаются под действием атмосферных явлений и не представляют угрозы для окружающей среды. 2. Грибы и ягоды, растущие вдоль автомагистралей можно использовать в пищу. 3. Продукты полного сгорания природного газа — углекислый газ и пары воды — не наносят непосредственного ущерба окружающей среде. 4. Многие углеводороды ядовиты, поэтому разлившаяся на поверхности водоемов нефть негативно влияет на живые организмы водоемов. Запишите в поле ответа номер(а) верных суждений.
- Длина, ширина и высота прямоугольного параллелепипеда ABCDEF KL соответственно равны 6, 7 и 8 см. Найди сумму длин всех рёбер и площадь поверхности этого параллелепипеда. Запиши в каждое поле ответа верное число.
- Вставьте пропущенные буквы:
- Расшифруйте радиограмму.
- Мария Ивановна хочет купить 2 батона хлеба, 1 кг колбасы и 0,5 кг ветчины. В каком магазине стоимость такой покупки будет наименьшей, если в «Мясном ряду» у Марьи Ивановны скидка 10% на любые мясные изделия, а в «Покупай-ке» скидка 3% на весь ассортимент?
- 10. В коробке с елочными игрушками 19 красных, 18 синих, 17 зеленых и 20 желтых. Наугад из коробки достают 7 игрушек. Сколько игрушек обязательно будут одного цвета?
- 7. Даны числа: 1/4, 1/5, 4/5, 3/5, 5/4. Три из них отмечены на координатной прямой. P, Q, R. Установите соответствие между точками и числами.
- 6. Найдите значение выражения 3х-х-14 при х=5.
- Can you play Poohsticks alone? Why?
- Where can children play Poohsticks?
- Who asked Lewis Carroll to write down his story about Wonderland?
- Did the young magician get his surname from the writer's relatives?
- Where did the writer invent her story about a young magician?
- Who did the writer give all the rights to his book “Peter Pan”?
- When did the writer publish his book about Peter Pan?
- Рассмотри геометрические фигуры. Выбери все верные утверждения для данных фигур. 1) У каждого из четырехугольников есть прямой угол. 2) Среди фигур два квадрата. 3) У треугольника один угол больше прямого. 4) Только некоторые фигуры имеют углы. 5) У двух четырехугольников все стороны равны
- 8. Выбери верную запись числового выражения, которое читается так: «Частное чисел 63 и 9 увеличить на 90». 1) (63-9) + 90 2) 63:9+90 3) 63.9+90 4) 90-63:9
- Упражнение Пользуясь планом, дайте характеристику химическим элементам по ПС: Na, Cl, Ne, F, Al, Mg, N, K, O.
- Например: «Характеристика хим. элемента фосфора по ПС»: 1) фосфор (Р) находится в 3 периоде, 5А группа, №15, Ar = 31. 2) в атоме 15p, 15e, 16n 3) P))) 2 8 5 4) в атоме три электронных слоя, внешний слой не завершен, на нем 5 электронов 5) а) электроотрицательность не очень высокая, но больше 2, т.е. это неметалл, но не очень активный; 6) максимальная степень окисления +5, потому что может отдать максимально 5 е, а минимальная степень окисления -3, потому что может принять 3 е до завершения эл. слоя, причем более устойчива +5, потому что ЭО не очень высокая; в) максимальная валентность V, потому что имеет на внешнем слое пять е; г) формула высшего оксида Р2О5; этому оксиду соответствует гидроксид HPO3 (H3PO4), они имеют кислотные свойства.
- 1) Положение в ПС (№, период, группа, Ar) 2) Состав атома А) число протонов Б) число нейтронов В) число электронов 3) Распределение электронов по уровням (схема электронного строения атома) 4) Характеристика электронного строения: А) Сколько электронных слоев в атоме? Б) Сколько электронов на внешнем слое? В) Завершен ли внешний электронный слой? Сколько электронов атом может принять на внешний электронный слой? 5) Характеристика свойств элемента и его соединений: А) Какова ЭО элемента (качественная характеристика)? Металлические или неметаллические свойства проявляет элемент? Б) Сколько электронов может отдать атом элемента (максимально)? Сколько электронов может принять элемент? Какие степени окисления для элемента характерны? В) Сколько у атома элемента валентных электронов? Какую максимальную валентность может проявлять элемент в своих соединениях? Г) Составьте формулы высшего оксида и гидроксида, которые образует элемент. Какие кислотно-основные свойства они проявляют.
- Где растёт
- Сколько раз плодоносит
- Продолжительность жизни
- Жизненная форма растения
- Название растения
- 11.1. Составьте описание листьев этого растения, используя характеристики из приведённых ниже списков. А. Типы листьев 1) сложный 2) простой Б. Жилкование 1) пальчатое 2) перистое 3) дуговое В. Листорасположение 1) мутовчатое 2) очередное 3) супротивное 4) прикорневая розетка Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. Ответ: А Б В
- 10.2. Запишите в таблицу по одному примеру вегетативного и генеративного органов Васи лка синего.
- 10.1. Установите соответствие между органами растения, обозначенными буквами А-Е на рисунке, и их названиями. Названия органов: 1) корень 2) стебель 3) лист 4) соцветие 5) цветок 6) плод Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. Ответ: А Б В Г Д Е
- Построить 45°, 60°, 130°, 25°, 170°, 75°, 180°
- Длина, ширина и высота прямоугольного параллелепипеда ABCDEF KL соответственно равны 6, 7 и 8 см. Найди сумму длин всех рёбер и площадь поверхности этого параллелепипеда. Запиши в каждое поле ответа верное число.
- Заполните пропуски: Заполнить _________ выполненными заданиями за I контр. ___-заполнен лист + Д/з за II полугодие экологическая катастрофа в объектах гидросферы (время, место, причина) ___
- Заполните таблицу и постройте графики функций обратной пропорциональности: 1) f(x) = 1/x 2) g(x) = 2/x 3) h(x) = 1/(2x) Используя найденные значения функций, сравните: при x > 0 g(x) ... f(x) в ____ раза. при x > 0 h(x) ....f(x) в ____ раза.
- 5 Read the article. Then rewrite it in the Present Simple passive. Begin with the underlined words.
- 4 Complete the negative sentences (X) and questions with one word in each gap.
- 293 Найдите корень уравнения: a) 3 (0,4x + 7) -4 (0,8x - 3) = 2; б) 4,5(7/15 x + 2/9) - 0,77(8/11 x - 3/7) = -1,75.
- 16. Варя и Тоня договорились встретиться у седьмого вагона поезда. Варя отсчитывает вагоны с «головы», а Тоня с «хвоста» состава. Тем не менее они подошли к одному и тому же вагону. Сколько вагонов было в поезде?
- На клетчатой бумаге с размером клетки 1x1 нарисован треугольник ABC. Найдите медиану AM треугольника ABC.
- Отметьте на числовой прямой точку A (2 3/13).
- Найдите корень уравнения -2х = 13-3(2x-5).
- Лена младше Вероники на два года, но старше Оксаны на три года. Укажите номера истинных утверждений. 1) Любая девочка, которая старше Оксаны, также старше Лены. 2) Среди этих девочек нет никого младше Оксаны. 3) Вероника и Оксана одного возраста. 4) Любая девочка, которая старше Лены, также старше Оксаны.
- 19. Какие из следующих утверждений верны? 1) Если три стороны одного треугольника пропорциональны трём сторонам другого треугольника, то треугольники подобны. 2) Если один из смежных углов равен 115°, то второй равен 65°. 3) Любая высота равнобедренного треугольника является его медианой. В ответе запиши номера выбранных утверждений без пробелов, запятых и других дополнительных символов.
- Write the verb in brackets in the Past Continuous Tense. When we came the family ____ everything ready for Christmas. (to get)
- Simplify the following expression: \(\frac{4x^2y - 4x^3y^3}{12x^2y^2 - 12xy^3}\)
- Нитяной маятник, состоящий из шара и нити, совершает малые колебания (см. рисунок). Как изменяются потенциальная энергия шара и модуль скорости шара при его движении от положения равновесия? Потенциальная энергия отсчитывается от положения равновесия.
- 5. Найти периметр треугольника, одна из сторон которого равна 19,35 см, что на 5,21 см больше второй и на 2,89 см меньше третьей.
- 4. Туристы прошли 64 км, что составляет 0,7 пути. Какова длина всего маршрута?
- 3. В книге 700 страниц. Игорь прочитал 0,6 книги. Сколько страниц осталось прочитать Игорю?
- 2. Собственная скорость катера 46,4 км/ч, а скорость течения 7,6 км/ч. Какой путь пройдет катер против течения за 1,3ч?
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.