База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 7. коней на доске 3 на 3 так, чтобы они не били друг друга?
- 6. слонов на шахматной доске, чтобы они не били друг друга?
- 5. слонов на доске 4 на 4 так, чтобы они не били друг друга?
- 4. слонов на доске 3 на 3 так, чтобы они не били друг друга?
- 3. ладей на шахматной доске, чтобы они не били друг друга?
- 2. ладей на доске 4 на 4 так, чтобы они не били друг друга?
- 1. ладей на доске 3 на 3 так, чтобы они не били друг друга?
- Определите, в какой из представленных в таблице стран средняя плотность населения наименьшая. Запишите в ответе название страны.
- Возрастной состав населения какой страны отражает представленная на рисунке диаграмма? Запишите в ответе название страны.
- Расположите страны в порядке увеличения численности населения, начиная со страны с самой маленькой численностью. Запишите в ответе последовательность порядковых номеров этих стран.
- Определите, в какой из представленных в таблице стран средняя плотность населения наибольшая. Запишите в ответе название страны.
- Возрастной состав населения какой страны отражает представленная на рисунке диаграмма? Запишите в ответе название страны.
- Расположите страны в порядке увеличения численности населения, начиная со страны с самой маленькой численностью. Запишите в ответе последовательность порядковых номеров этих стран.
- Определи основную мысль (идею) рассказа Н. Н. Носова «Телефон». Соотнеси её с пословицами. Придумай свой юмористический рассказ из жизни твоих одноклассников на тему одной из пословиц.
- Покажите штриховкой на координатной прямой объединение промежутков:
- Используя координатную прямую, найдите пересечение промежутков:
- Принадлежат ли промежутку [-2; 3,4] числа: -2; -2,3; 0; 1,5; 1,6; 3,4?
- Изобразите на координатной прямой промежуток и назовите его:
- Найдите пересечение и объединение множеств букв, которые используются в записи «кошка» и «дорожка».
- Что такое компетентность это:
- Прочитайте текст и вставьте вместо каждого пропуска, обозначенного буквами А-Е, нужную грамматическую форму, выбрав её из четырёх предложенных вариантов (1, 2, 3 или 4).
- Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- В каком из перечисленных регионов средняя плотность населения наибольшая?
- Определите величину миграционного прироста населения Ростовской области в 2021 г.
- В каком из регионов в 2021 г. показатель рождаемости населения превышал показатель смертности?
- По какой формуле может быть рассчитана эквивалентная доза?
- На каких двух изображениях представлены памятники культуры России, а на каких памятники культуры зарубежных стран? Запишите в таблицу порядковые номера соответствующих изображений.
- 14. В амфитеатре 10 рядов. В первом ряду 25 мест, а в каждом следующем на 3 места больше, чем в предыдущем. Сколько мест в восьмом ряду амфитеатра?
- 13. Укажите решение неравенства (х+2)(х-10) > 0.
- 12. Центростремительное ускорение при движении по окружности (в м/с²) вычисляется по формуле a = ω²R, где ω- угловая скорость (в м/с⁻¹), R- радиус окружности (в метрах). Пользуясь этой формулой, найдите радиус R, если угловая скорость равна 9 с⁻¹, а центростремительное ускорение равно 243 м/с². Ответ дайте в метрах.
- 11. Установите соответствие между графиками функций и формулами, которые их задают.
- 10. В фирме такси в данный момент свободно 12 машин: 3 чёрных, 6 жёлтых и 3 зелёных. По вызову выехала одна из машин, случайно оказавшаяся ближе всего к заказчику. Найдите вероятность того, что к нему приедет жёлтое такси.
- Грузовик и легковой автомобиль едут навстречу друг другу по шоссе. Скорость грузовика равна 60 км/ч, что составляет 5/6 скорости легкового автомобиля. Сейчас расстояние между ними равно 924 км. Через сколько времени оно сократится до 396 км?
- Событие из истории зарубежных стран:
- Время с точностью до половины века:
- Укажите время с точностью до половины века, когда впервые в России была создана система денежного обращения Российского государства. Укажите одно любое событие (процесс) из истории зарубежных стран, относящееся к той же половине века. Не указывать событие (процесс) из истории международных отношений, одной из которых была Россия.
- Choose the correct variant. He always ___ the house at 6 a.m.
- №3 Разрешите ситуацию
- №2 Установите соответствие
- Порядок числа b равен -16. Определите порядок числа 1000000b.
- 17. Установите соответствие между названиями растений и видами применения этих растений.
- Используя данные о численности населения в разные годы, рассчитайте, на сколько процентов снизилось количество жителей в нашей области (сравниваем 1993г. и 2021г.)? Почему это произошло?
- Put the verbs in brackets in the Present Perfect.
- Дан треугольник АВС. Постройте: а) биссектрису CL; б) медиану АМ; в) высоту СН.
- 9. Решите уравнение (2,5+x)/3 = 10,1.
- 8. На изготовление детали требуется 0,16 кг стали. Сколько деталей изготовят из 11,2 кг стали?
- 7. Решите уравнение 2,5х–1,3 = 7,2
- 6. Продолжительность фильма 2 3/11 ч., а спектакля на 9/11 ч. – больше. Сколько времени длился спектакль?
- 5. Вычислите: 2,35·0,4.
- 4. На каком рисунке правильно изображены точки М(3) и N(8)?
- 3. Вычислите: 612,3–8,55.
- 2. Вычислите 267960:870
- Чему равно значение выражения (3√2)²?
- Найдите значения выражения (√19+2)²-4√19.
- Найдите значение выражения (2√5)²/160.
- Задание 8. Проблемный вопрос
- Задание 6. Контрольные вопросы
- Задание 5. Исторические портреты
- Установите последовательность этапов образования и движения мочи в организме человека.
- B) 17/20 - 3/4 =
- Сократи дроби:
- 2) Преобразуйте смешанное число в неправильную дробь:
- 1) Преобразуйте неправильную дробь в смешанное число:
- Привлекая обществоведческие знания, составьте краткое сообщение об образовании, используя все приведённые ниже понятия. Непрерывность, знания и умения, гуманистический характер, учёт индивидуальных особенностей.
- Укажите одно любое сходство форм денег в Российской Федерации и сформулируйте одно любое различие между ними.
- Каким числом нужно заменить букву А, чтобы получилось верное равенство? A+257=571
- В магазин завезли овощи. Пять девятых всех овощей — картофель, а две девятых всех овощей — помидоры. Сколько килограммов картофеля завезли в магазин, если помидоров завезли 72 кг?
- Представьте число 4 в виде дроби с числителем 36.
- 7.2. Рассмотрите изображения частей растения (рис. 2). На каком изображении представлены генеративные органы растения?
- 7.1. Учащиеся рассмотрели строение семени и сделали рисунок (рис. 1). Какую функцию она выполняет?
- 7.1. Учащиеся рассмотрели строение семени и сделали рисунок (рис. 1). Как называется структура, обозначенная на рисунке цифрой 1?
- В каких клетках, молодых или старых, эти полости наиболее хорошо видны под микроскопом?
- Почти во всех растительных клетках есть полости, содержащие клеточный сок. Как называются эти полости?
- Заполните в таблицу номера выбранных ответов под соответствующими буквами.
- В. Тип листа по соотношению длины и ширины листовой пластинки (без черешка) и по расположению наиболее широкой части. Длина превышает ширину в 1,5–2 раза.
- В. Тип листа по соотношению длины и ширины листовой пластинки (без черешка) и по расположению наиболее широкой части. Длина равна ширине или немного её превышает.
- Б. Жилкование листа
- Впишите в таблицу номера выбранных ответов под соответствующими буквами.
- В. Листорасположение
- Б. Тип соцветия
- Расставь числа слева направо от меньшего к большему.
- В товарном составе много вагонов: цистерны, платформы и вагоны с углём. Платформ 9, цистерн 21, а вагонов с углём на столько же больше, чем платформ, на сколько меньше, чем цистерн. Сколько в этом составе вагонов с углём?
- 6.2. Какую функцию она выполняет?
- 6.1. Напишите название структуры, обозначенной на рисунке цифрой 3.
- ние x² - 4x + 4 = (2x−7)².
- Какие методы науки представлены на изображениях? (Укажите их для каждого изображения.) Какие виды наук можно выделить, исходя из предмета их изучения?
- С опорой на обществоведческие знания укажите один любой фактор, влияющий на спрос, и проиллюстрируйте примером его влияние на поведение потребителей.
- Установите соответствие между характеристиками и слоями кожи: к каждому элементу первого столбца подберите соответствующий элемент из второго столбца.
- Выберите три верных ответа и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны. Что может стать причиной гипертонической болезни человека?
- Поставьте знак ударения в следующих словах. Инструменты, красивее, статуя, цемент.
- Из второго предложения второго абзаца текста выпишите слово со значением «отличающийся красотой, великолепием». Подберите и запишите синоним к нему.
- Почему, по мнению автора текста, осенью листья быстро вянут, теряют яркий зелёный цвет?
- E 4) 6,8+2,7
- E 3) 0,7-0,34
- E 2) 0,4-13
- E 1) 64+26
- Д 4) 0,68-0,39
- Д 3) 5-0,7
- Д 2) 3,4-1,4
- Д 1) 0,97-0,43
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.