База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 17. I shouldn't have got angry, ... ?
- 16. Listen, ... ?
- 15. You wouldn't tell anyone, ... ?
- 14. I'm too fat, ... ?
- 13. This isn't very interesting. ... ?
- 12. Let's have dinner, ... ?
- 11. There are a lot of people here, ... ?
- 10. Tom could help you, ... ?
- 9. He won't mind if I go early, ... ?
- 8. You can type, ... ?
- 7. You've got a camera, ... ?
- 6. Jack's applied for the job, ... ?
- 5. Sue doesn't like onions, ... ?
- 4. You weren't listening, ... ?
- 3. Ann's on holiday, ... ?
- 2. They were very angry, ... ?
- 1. Tom won't be late, ... will he ... ?
- Запишите соответствующую цифру.
- Определите, какой цифрой на схеме строения земной коры обозначен базальтовый слой.
- Запишите в таблицу получившуюся последовательность цифр.
- Найдите неизвестное значение х из равенства 2х-1,6 = 5,4.
- 2.2. Какую функцию выполняет пробка стебля у растений?
- 2.1. Какое понятие следует вписать на место пропуска в этой таблице?
- 1.3. Какие структуры покровной ткани листа выводят пары воды на поверхность?
- 1.2. Знание в области какой ботанической науки позволит ученику изучить данный процесс?
- 1.1. Как называют данный процесс?
- 3. inglisten
- 2. ingbuy
- 1. ttingpu
- 11.1. Составьте описание листьев этого растения, используя характеристики из приведённых ниже списков.
- На клетчатой бумаге с размером клетки 1×1 отмечены точки А, В и С. Найдите расстояние от точки А до прямой ВС.
- Отметьте на числовой прямой точку A(-3 1/6).
- Иван Ильич пришёл к банкомату, чтобы снять наличные. В процессе выполнения операции произошёл сбой, и банкомат не вернул карточку её владельцу. Какое действие следует предпринять Ивану Ильичу? Объясните свой ответ.
- Установите соответствие между действиями и элементами статуса обучающегося.
- Выберите верные суждения и запишите цифры, под которыми они указаны.
- Подбрасывают два кубика. Найдите вероятность события "Сумма выпавших очков на двух кубиках равна 8 или 12".
- У стрелка 7 пулек. Стрелок делает выстрелы по мишени до первого попадания. Запишите все возможные элементарные события данного эксперимента. Сколько элементарных событий у такого эксперимента?
- Подбрасывают два игральных кубика. Все элементарные события представлены в виде таблицы 6 х 6, номер строки которой показывает, сколько очков выпало на первом кубике, а номер столбца - сколько очков выпало на втором кубике. В таблице отметьте знаком " + " элементарные события, благоприятствующие событию «Сумма выпавших очков на двух кубиках равна 5».
- Выпишите из приведённого фрагмента слово, которое означает «форменная одежда — рубашка, подпоясываемая ремнём».
- Как называется двухсложный стихотворный размер с ударением на первом слоге?
- Как называется лиро-эпическое произведение, построенное на фольклорном, историческом материале, часто с таинственным колоритом?
- Периметр квадрата, описанного около окружности, равен 16 дм. Найдите периметр правильного пятиугольника, вписанного в эту же окружность.
- Вычислите длину дуги окружности, с R = 10 см (20 см), если ее градусная мера равна 150° (120°). Чему равна площадь соответствующего данной дуге кругового сектора?
- Найдите площадь круга и длину ограничивающей его окружности, если сторона квадрата, описанного около него, равна 6 см (5 см).
- На координатной прямой отмечены числа a, b и c. Отметьте на этой прямой какое-нибудь число х так, чтобы при этом выполнялись три условия: -a+x > 0, x-b<0, -x+c>0.
- Сумма двух чисел равна 5, а их произведение равно -50. Найдите эти числа.
- Решите уравнение x²-6x-27=0.
- Найдите значение выражения 1(5/9 - 1/6) * (5/6 - 1/18)
- К какой группе характеристик среды обитания относятся концентрация солей, кислорода, кислотность почвы?
- Растения семейства Сложноцветные имеют большое значение в природе. Приведите три примера травянистых представителей этого семейства так, чтобы одно растение было съедобным, другое сорным, а третье лекарственным.
- Из какой части цветка одуванчика образуется летучка, которая служит для распространения плодов с помощью ветра?
- Установите соответствие между названиями растений и видами применения этих растений: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
- Установите соответствие между примерами природных ресурсов и типами, к которым они относятся: к каждому элементу первого столбца подберите соответствующий элемент из второго столбца.
- Учитель географии дал шестиклассникам задание проанализировать приведённый выше график изменения погоды с сайта Гидрометцентра и выявить зависимость между температурой воздуха и его относительной влажностью 19 июля. Ниже приводятся их ответы. С каким ответом Вы согласны?
- Определите суточную амплитуду температуры воздуха в пятницу 19 июля 2024 г.
- Из предложенного предложения выпишите многозначное слово со значением «устроили, организовали». Самостоятельно составьте предложение, в котором данное многозначное слово употреблялось бы в другом значении. Запишите составленное предложение, соблюдая нормы современного русского литературного языка.
- Найдите значение выражения 5х-(x+2) при х=-6.
- 5. Охарактеризуйте внешнюю политику Павла I. Была ли она удачной? Обоснуйте своё мнение
- 4. Что повлияло на политику Павла I. Приведите не менее 3-х примеров в подтверждение своего мнения
- 3. Кому принадлежат эти цитаты?
- 2. Заполните пропуски. 179....г. - Указ о новом принципе
- 2. Заполните пропуски. 179....г. – Манифест о
- 1. Подпишите имена исторических личностей
- Формирование биополярной системы.
- Петя в компьютерном магазине купил товары на сумму 1200 рублей. На покупку клавиатуры было израсходовано 45% этой суммы, а 40% всей суммы — на покупку мыши. Сколько рублей стоили остальные товары, купленные Петей?
- Выполните сложение: 46<0xE2><0x82><0x88> + 12<0xE2><0x82><0x88>. Ответ запишите в восьмеричной системе счисления. Основание системы счисления указывать не нужно.
- Какое из чисел а, записанных в двоичной системе счисления, удовлетворяет условию 324<0xE2><0x82><0x88> < a < D6<0xE2><0x82><0x81><0xE2><0x82><0x86>?
- Переведите десятичное число 88 в двоичную систему счисления. Основание системы писать не нужно.
- 741°. Рычаг длиной 60 см находится в равновесии. Какая сила приложена в точке
- 740°. Какая сила должна быть приложена к левому концу рычага в точке А (рис. 209), чтобы рычаг находился в равновесии? (Весом рычага пренебречь.)
- Прочитайте текст и ответьте на вопрос. Продолжительные осадки вызвали значительное повышение уровня воды в реках. В некоторых районах Китая действует режим экстренного реагирования на стихию. В провинции Гуйчжоу из подтопленных населённых пунктов эвакуировано по меньшей мере 150 человек. Как называется стихийное явление, о котором говорится в тексте?
- Расположите перечисленные параллели в порядке увеличения количества солнечного тепла, которое получает земная поверхность на этих параллелях 23 сентября, начиная с параллели, которая получает наименьшее количество солнечного тепла.
- В каком из следующих высказываний содержится информация о погоде?
- Выпишите предложение, в котором нужно поставить одну запятую. (Знаки препинания внутри предложений не расставлены.) Обоснуйте Ваш выбор.
- Выпишите, раскрывая скобки, предложения, в которых выделенные слова являются союзами.
- Выпишите, раскрывая скобки, вставляя пропущенные буквы, предложения, в которых выделенные слова являются предлогами.
- Когда, согласно данному отрывку, принцесса Елизавета является при дворе? Почему, согласно данному отрывку, государыня «знает только то, что он (Бирон) хочет, чтобы она знала»?
- Кем стал упоминаемый в тексте Бирон сразу после смерти этой императрицы?
- Назовите упомянутую в отрывке императрицу.
- Найди значение выражения (9x - 25y) / (3√x + 5√y) + 2√y, если √x - √y = 6.
- Через концы диаметра AB окружности с центром O проведены параллельные хорды BC и AD (рис. 272). Докажите, что AD = BC.
- К окружности с центром O провели касательную AB (B — точка касания). Найдите радиус окружности, если AB = 8 см и ∠AOB = 45°.
- На рисунке 271 точка O — центр окружности, ∠AOC = 50°. Найдите угол BCO.
- В своём проекте Родион и Амалия обратили особое внимание на свойство, которое характерно для растений. Они изобразили его на схеме. Напишите название веществ, которые на схеме обозначены вопросительным знаком.
- 5 Найдите два корня уравнения |-0,91| = |x| · |-2,6|.
- 4. Решите уравнение: a) 7a = -41,6 + 3a; б) (5/6)a - (4/5)a + 1 = (1/2)a - (2/5).
- 3 На двух озёрах было поровну уток. Когда с первого озера улетели 29 уток, а со второго - 11 уток, то на первом озере осталось в 7 раз меньше уток, чем на втором. Сколько уток было на каждом озере вначале?
- 2. Найдите корень уравнения: 1) (x-4)/4 = (x+3)/7; 2) 5,8 - 1,6x = 0,3x - 1,8; 3) (3/8)x + 19 = (7/12)x + 24.
- 1. Найдите корень уравнения: 1) 5(x-4) = x + 8; 2) 9 - 7(x + 3) = 5 - 6x; 3) (7x + 9) - (11x - 7) = 8;
- Самолёт, находящийся в полёте, преодолевает 255 метров за каждую секунду. Выразите скорость самолёта в километрах в час.
- 20. По легенде, Иван III приказал снести все постройки на расстоянии 300 метров от Кремля. Объясни, зачем это было сделано.
- 19. Опиши, как выглядел Московский Кремль после перестройки при Иване III. Какие архитектурные изменения сделали его одной из самых мощных крепостей того времени (не менее двух примеров)
- 18. Почему Дмитрий Донской перед Куликовской битвой отправился в Троицкий монастырь к Сергию Радонежскому? Что означала эта встреча для московского войска и самого князя?
- 17. Поступок князя Даниила Московского (1276 г.) и Ивана Калиты (1325 г.) привёл к усилению Москвы. Объясни, какой общий итог был у их правлений?
- 16. В параграфе 7 описана стоянка людей каменного века около села Дьяково. Какие занятия были главными для этих древних людей? Как они охотились на разных животных в зависимости от времени года?
- 15. Какой знаменитый художник-иконописец участвовал в росписи Благовещенского собора Кремля в начале XV века?
- 14. Кто изображён на печатях и монетах московских князей как всадник, поражающий дракона (змея)?
- Даны два химических элемента: А и В. Известно, что в атоме элемента А содержится 12 электронов, а в атоме элемента В – 16 протонов. Используя Периодическую систему химических элементов Д.И. Менделеева, определите химические элементы А и В. Укажите номер периода и номер группы в Периодической системе химических элементов Д.И. Менделеева, в которых расположен каждый элемент. Установите, металлом или неметаллом являются простые вещества, образованные этими химическими элементами. Составьте формулы высших оксидов, которые образуют элементы А и В. Ответы запишите в таблицу.
- Каким из приведённых в таблице газов следует наполнить шарик с практически невесомой оболочкой, чтобы он оказался тяжелее воздуха и не смог взлететь? (Средняя молярная масса воздуха равна 29 г/моль.) Укажите номер вещества.
- В таблице приведены названия и химические формулы некоторых газообразных веществ. Используя предложенные Вам справочные материалы, вычислите молярные массы каждого из газов и запишите полученные данные в таблицу.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.