База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Падение вытянутой к
- Вытягивание девятки
- Вытягивание карты и
- Вытягивание туза
- Что представляют собой перечисленные действия?
- Выполните морфологический анализ слова, обозначенный в тексте цифрой 3.
- Спишите текст, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания.
- Какие из высказываний соответствуют содержанию текста? Укажите номера ответов.
- Кто из учащихся сделал верный вывод на основе представленных данных?
- Автобус проезжает расстояние между двумя городами за 1 час 18 минут. Автомобиль проезжает то же самое расстояние за 39 минут. Из этих двух городов одновременно навстречу друг другу выезжают автомобиль и автобус. Через сколько минут автобус и автомобиль встретятся?
- Определите абсолютную высоту (в метрах) наиболее высокой точки на линии профиля в пределах участка, обозначенного на рисунке буквой Б.
- В римском праве – это одностороннее устное обязательство, когда одно лицо спрашивало, а другое отвечало, используя тот же самый глагол
- 5/8 - 1/4 = 3/8
- 1/4 + 5/8 = 22/24
- Напишите ей ответное письмо объёмом 40-60 слов, ответьте на два её вопроса. Оформите свой ответ в соответствии с правилами оформления письма. Не пишите адрес и дату. Не забудьте поблагодарить подругу за полученное письмо и написать, что ждёте от неё ответного письма.
- 11 На рисунке буквами обозначены органы Тростника обыкновенного. Запишите под каждой буквой в поле ответа номер соответствующего органа из представленного ниже списка.
- 10 Ребятам в процессе выполнения проекта надо получить данные о весе семян. Как Вы думаете, какой измерительный прибор ребята взяли с собой для этой цели?
- 9 Выберите название сообщества, в котором обитает это растение.
- Объясните, оправдалось ли «печальное предчувствие» рассказчика.
- Дайте развёрнутый ответ на задание 5. Старайтесь чётко отвечать на поставленный вопрос, следите за логикой своих рассуждений, опирайтесь на текст приведённого фрагмента. Объём высказывания – не менее 40 слов.
- Спишите текст (без номеров предложений), раскрывая скобки, вставляя, необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания.
- Целостность — одно из важнейших свойств географической оболочки. Какое из перечисленных географических явлений является примером её проявления?
- Выполните морфологический анализ слова, обозначенный в тексте цифрой 3.
- Найдите многозначное слово в 1-м предложении 2-го абзаца. Составьте и запишите предложение, в котором данное многозначное слово употреблялось бы в другом значении.
- Какие из высказываний соответствуют содержанию текста? Укажите номера ответов.
- Прочитайте текст и вставьте вместо каждого пропуска, обозначенного буквами грамматическую форму, выбрав её из четырёх предложенных вариантов (1, 2, 3
- E. The earliest official publication of the book was in
- D. When Tom has a difficult task he
- Вопрос 21 из 21 : Какая схема распределения электронов по энергетическим уровням невозможна?
- Осенью с яблонь сняли яблоки — жёлтые и зелёные. Зелёных яблок сняли 55 кг. Жёлтые яблоки составили 4/9 общего количества яблок. Сколько всего килограммов яблок сняли?
- What's the best name for this story? Tick (✔) one box.
- 5. Назовите соединение по систематической и рациональной номенклатуре, составьте и назовите 2 изомера и 2 гомолога
- 4. Напишите структурную формулу соединения 2,5-диэтил-3,4-дивторпропилфенол
- 3. Напишите структурную формулу соединения 2,5-диметилгександиол-3,5.
- 2. Напишите структурную формулу соединения орто-дитретбутилфенол
- 1. Вещество содержит 85,71% углерода и 14,29% водорода. Относительная плотность паров вещества по водороду равна 14. Определите молекулярную формулу вещества.
- Напишите ей ответное письмо объёмом 80-90 слов, ответьте на три её вопроса. Оформите свой ответ в соответствии с правилами оформления письма. Не пишите адрес и дату. Не забудьте поблагодарить подругу за полученное письмо и написать, что ждёте от неё ответного письма.
- Grandma Sarah is a kind and cheerful woman. She lives on a big farm with A husband, Mr. Johnson. They B married for twenty-five years. Grandma Sarah has got two grandchildren, Tony and Emma. Emma C visiting her grandma on holidays and playing in the garden. On the farm there D also friendly cows that give milk every morning. The grandchildren like to feed the cows and watch them eat grass in the fields. They think the farm is the E place in the world, because it is a happy place where the family, animals, and nature come together. Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- ЧТО изучает история?
- Прочитай текст, найди в нем определение понятия «история» и перепиши его в тетрадь.
- Как ты думаешь, этот рассказ можно считать историей? Почему?
- Покупатель пришёл в магазин, а на нужном ему прилавке остались только круассаны и булочки с корицей. Какое событие точно невозможно в этом случайном эксперименте?
- Use the verbs in the correct form to complete the sentences.
- - 35
- + 436
- + 437
- 48 : (8 · 2) =
- 75 : 3 · 2 =
- 91 : 7 · 6 =
- 18 · 4 : 6 =
- Изотопы одного химического элемента отличаются
- 2.2. Какую функцию выполняют сосуды у растений?
- 2.1. Какое понятие следует вписать на место пропуска в этой таблице?
- 1.3. Каково значение данного процесса в жизни растений?
- 1.2. С помощью какого метода удалось выяснить, что в ходе данного процесса выделяется углекислый газ?
- 1.1. Как называют данный процесс?
- Что такое случайное событие?
- Translate the following Mongolian words:
- Напишите ей ответное письмо объёмом 60-70 слов, ответьте на три её вопроса. Оформите свой ответ в соответствии с правилами оформления письма. Не пишите адрес и дату. Не забудьте поблагодарить подругу за полученное письмо и написать, что ждёте от неё ответного письма.
- Почему правлением Нерона были не довольны?
- Чем закончилось правление Нерона?
- Что произошло в 64 г. н.э.?
- Какие были увлечения?
- Как пришел к власти?
- Translate the following Mongolian words into English:
- В одном резервуаре в 6 раз меньше воды, чем во втором. Сколько кубических метров воды в первом резервуаре, если в двух резервуарах вместе 1379 кубических метров.
- Укажите верное утверждение для каждого числа.
- В четырёхзначном числе 637* последнюю цифру заменили звёздочкой. Известно, что это число делится на 9. Найдите последнюю цифру этого числа.
- 15. От пристани вниз по течению реки отошла моторная лодка со скоростью км/ч. Через 2 ч в том же направлении отправился скоростной катер, который догнал лодку через 4 ч. Во сколько раз скорость катера больше скорости лод
- 11. На рисунке изображена конструкция из проволоки. Какое наименьшее количество кусков проволоки нужно для изготовления этой конструкции.
- 10. Найди значение выражения: (у + 1)² - у(у-8) при у=-1,1
- 9. На изображении представлен график изменения атмосферного давления в городе № за 3 дня. По вертикали - значение атмосферного давления, по горизонтали - дни недели и время. 2) Проведи на графике прямую, соответствующую этому значению.
- 9. На изображении представлен график изменения атмосферного давления в городе № за 3 дня. По вертикали - значение атмосферного давления, по горизонтали - дни недели и время. 1) В какой день и в какое время на графике зафиксировано наименьшее значение давления?
- 8. В треугольнике АВМ стороны АВ = ВМ. Величина угла, противолежащего основанию равна 80°. Найдите ∠ А.
- 7. На бумаге изображён четырёхугольник АКМВ. Размер клетки 1×1 Найди расстояние от точки К до стороны МВ.
- 6. Отметь на числовой прямой точку Е (1⅕/6)
- Дано: 50 кДж, 2 км. Решение: S = 2 км = 2000 м. F = A/S. F = 50000 Дж / 2000 м = 25 Н. Найти: F
- E. At the factory, Sergey's favourite flavour was ...
- D. Choose the FALSE sentence.
- 11. На рисунке изображена конструкция из проволоки. Какое наименьшее количество кусков проволоки нужно для изготовления этой конструкции.
- 10. Найди значение выражения: (у + 1)² – y(y – 8) при у = –1,1
- 9. На изображении представлен график изменения атмосферного давления в городе № за 3 дня. По вертикали - значение атмосферного давления, по горизонтали - дни недели и время. 1) В какой день и в какое время на графике зафиксировано наименьшее значение давления? Ответ: 2) Проведи на графике прямую, соответствующую этому значению.
- 8. В треугольнике АВМ стороны АВ = ВМ. Величина угла, противолежащего основанию равна 80°. Найдите ∠ А.
- 7. На бумаге изображён четырёхугольник АКМВ. Размер клетки 1×1 Найди расстояние от точки К до стороны МВ.
- 6. Отметь на числовой прямой точку Е (1 5/6)
- Какие события являются случайными?
- Вопрос 19 из 21: В побочной подгруппе находится элемент
- Какой цифрой на рисунке обозначен слой атмосферы, который находится непосредственно над стратосферой?
- Какая из перечисленных рек относится к бассейну Атлантического океана?
- В каком из слоёв, обозначенных цифрами 1-4 на рисунке, содержатся грунтовые воды?
- 11. Определите массу оксида кальция, который образуется при разложении 250 г мрамора, содержащего 20% примесей
- 10. Напишите уравнения реакций, соответствующих превращениям, укажите условия их протекания: Zn→ZnO→Zn(NO₃)₂→Zn(OH)₂→ZnO→Zn Третью реакцию запишите в молекулярной и ионной форме
- 9. Установите соответствие между веществами, вступающими в реакцию и продуктами их взаимодействия
- 8. Для вытеснения меди из раствора её соли можно использовать
- 7. Амфотерный оксид образуется при взаимодействии кислорода и
- 6. С водой с образованием основания и водорода будет взаимодействовать
- 5. При взаимодействии железа с водой при нагревании образуется
- 4. С растворами кислот будут взаимодействовать оба металла
- 3. Наиболее активно с водой при комнатной температуре будут взаимодействовать оба металла из пары
- 2. Число электронов на внешнем электронном слое у атомов щелочно-земельных металлов:
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.