База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 10. Тип 7.1 № 2248 Установите соответствие между характеристиками и классами членистоногих: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца. ХАРАКТЕРИСТИКИ А) развитие прямое Б) три пары ходильных ног В) у большинства имеются крылья Г) лёгочные мешки и трахеи Д) три отдела тела Е) простые и сложные глаза КЛАССЫ ЧЛЕНИСТОНОГИХ 1) Паукообразные 2) Насекомые Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- 9. Тип 6.2 № 3634 Для чего личинки человеческой аскариды мигрируют в лёгкие? Каким образом личинки вторично попадают в кишечник?
- Какой цифрой обозначена на рисунке взрослая человеческая аскарида?
- 17. Прочитай поговорки. Объясни их значение. В марте щука хвостом лёд разби- вает. В марте курочка под порожком воды напьётся. Спиши любую поговорку, подчеркни в ней орфограммы. Укажи форму числа глаголов.
- 10. Раскрой скобки и напиши глаголы в прошедшем времени. Прочитай текст и расскажи, как Егор провёл время в гостях у тёти. Last Saturday Yegor 1) visited (visit) his aunt, Yegor She 2) _______ (be) happy to see him. Yegor 3) _______ (stay) with her for two days and 4) _______ (help) her about the house. His aunt 5) _______ (cook) a lot of tasty things and the boy 6) _______ (like) them very much. Then Yegor 7) _______ (walk) her dog. In the evening they 8) _______ (watch) TV. It 9) _______ (be) a nice weekend.
- 15. Тип 14 № 12966 i Артем вырезал кольцо из арбуза и измерил его. Радиус арбуза — 10 см, а толщина кожуры — 2 см. Найдите площадь мякоти. Считать разрез арбуза круглым, число П принять равным 3,14.
- 14. Тип 13 № 9835 i 25 7 3 11 Вычислите: -- : 1-- --\cdot(4--2--). Запишите полностью решение и ответ. 12 8 5 18
- 13. Тип 12 № 13095 i В больших пачках по 500 листов бумаги, а в малых - по 250 листов. За неделю в типографий израсходовали 8000 листов, причём больших пачек израсходовали 9 штук. Сколько израсходовано малых пачек бумаги? Запиши решение и ответ.
- В учебнике встретились новые слова и титулы. Соедините слово с его значением.
- Заполните схему. Имена для вставки: Дмитрий Внук, Василий, Софья Палеолог, Елена Волошанка.
- 1 three apples C 2 some b 3 two c 4 some j 5 six e 6 some c
- 161. Прочитайте. Гнездо вороны м.лины с.сновая ветка, бере. моря метро в Москве
- Вопрос: Развитие, характеризующееся процессами дезорганизации, сопровождающимися замедлением и прекращением роста и накопления психических способностей – это ... развитие Тип ответа: Текстовый ответ Введите ответ:
- 3. Деньги могут быть монетами и банкнотами. Узнай
- Что такое деньги? Найди определение в учеб нике на стр. 63. Дополни предложение. День- ги – это особый ___________, его можно об- менять на любые товары и eqy________.
- Что такое цена товара? Напиши. Цена товара – это количество денеж выражения стоимости товара.
- Сделайте предположение, почему Котраг направил своё племя на Среднюю Волгу. Чем это было обусловлено?
- Почему потомки хана Кубрата вынуждены были оставить свои земли? Основателями каких государств стали выходцы из Великой Болгарии?
- Рассмотрите находки из клада хана Кубрата и определите, с какими странами у болгар были тесные взаимоотношения.
- Когда Великая Болгария сформировалась как государство? Каковы были причины распада этого государства?
- а) Спишите, вставив пропущенные буквы. В звезд.. найдёшь ты букву 3, И в зол..т.., и в роз.., В з..мле, алмаз.., бирюз... В з..де. в з..ме в мор02
- Вычисли: 8$\frac{1}{13}$: ($\frac{9}{13}$ - 1) - 2$\cdot$1$\frac{1}{2}$.
- 17 Тип 15 № 11229 i Витя нарисовал такой треугольник, что его стороны относятся как 3:4:5. Известно, что первая сторона меньше второй на 2,4 см. Найдите периметр этого треуголь- ника.
- 16 Тип 14 № 11106 i Прямые т и п па- раллельны. Найдите <3, если /1 = 88°, ∠2 = 16°. Ответ дайте в градусах.
- 15 Тип 13 № 8210 i В школе немецкий язык изучают 75 учащихся, что составляет 25% от числа всех учащихся школы. Сколько учащихся в школе?
- Укажите цифры, которые в предложении выделяют вводное(-ые) слово(-а).
- Таблица содержит данные о высоте крупнейших горных вершин. Удалите выброс и найдите наименьшее среди оставшихся значений.
- Синең өчен ике мәсәлнең кайсын уку җайлы булды? Мәсәлләрнең кайсында виноград тәлгәшләрен тулырак күзалларга мөмкин? Төлкене авторларның кайсы матуррак итеп тасвирлый? Мәсәлләрне рольләргә бүлеп укып кара. Мәсәлдәге вакыйгалар агышын «йөремсәк» дип атап буламы?
- 5. B произведении А. С. Пушкина «Медный всадник» есть такие слова про Санкт-Петербург: ...Природой здесь нам суждено В Европу прорубить окно, Ногою твёрдой стать при море... Подумай, почему именно в этом месте России было «природой суждено» основать город для укрепления контактов с европейскими странами. Запиши. Обсудите это в классе.
- Nik31Art5 Nik31Art5 Дз по биологии: Лабораторная р... + Лабораторная работа номер 4 тоже самое число Тема: "Влияние света на рост и развитие растений" 20 мар. в 12:28
- Школьники всех стран любят комиксы. Выбери верное неравенство — и узнаешь, как назывались комиксы в старину в России. 8 867 569 > 8 879 788 Береста 999 999 > 8 888 888 Лыко 5 734 249 > 5 634 349 Лубок 57 397 < 57 389 Дранка
- 2. Прочитай текст. Суворов был назван в честь выдающегося русского полководца Александра Невского. Его отец, Василий Иванович, не представлял сына военным, так как мальчик был тщедушным и имел слабое здоровье.
- ЕКАТЕРИНА ВЕЛИКАЯ 1. Поставь знак + около верных высказываний о Екатерине Второй и о годах её правления.
- Рассмотрите рисунки с изображением климатограмм, построенных по данным метеонаблюдений в разных частях Земли, и выполните задания. Определите, какому климатическому поясу соответствует каждая климатограмма. Подпишите название климатического пояса под соответствующей климатограм-
- Определите наибольшую абсолютную высоту территории, через которую проходит профиль на этом участке. Ответ дайте в метрах.
- Определите абсолютную высоту (в метрах) наиболее высокой точки на линии профиля в пределах участка, обозначенного на рисунке буквой А.
- 647. Десяти собакам и кошкам скор- мили 56 галет. Каждой собаке до- сталось 6 галет, а каждой кош- ке - 5 галет. Сколько было собак и сколько кошек?
- 646. На солнышке грелись несколь- ко кошек. У них вместе лап на 10 больше, чем ушей. Сколько ко- шек грелось на солнышке? 5
- 644. б) За тетради заплатили в 4 раза больше, или на 7 р. 20 к. больше, чем за линейки. Сколько заплатили за линейки?
- 644. а) За конфеты заплатили в 3 раза больше, или на 6 р. больше, чем за печенье. Сколько заплатили за печенье?
- 643. Двое должны поделить между собой 15 р. так, чтобы одному досталось на 4 р. больше, чем другому. Сколько достанется каждому?
- 8. Тип 7 № 9782 i Даны числа: 5,73; 5,34; 0,07; 3,47 и 0,47. Три из них отмечены на координатной прямой точками P, Q и R. Установите соответствие между точками и их координатами. В таблице под каждой буквой укажите номер соответствующей точки без пробелов, запятых или других дополнительных сим- волов.
- 7. Тип 6 № 1992 i Найдите значение выражения 3х-|12-8х| при х = 7.
- 6. Тип 5 № 373 i Толя, выполняя физические упражнения, тратит на выполнение приседаний 25% времени, 40% от оставшегося времени ухо- дят на бег. Определите, сколько времени уходит у Толи на выполнение физических упражнений, если на бег он тратит 120 минут. Ответ дайте в минутах.
- 5. Тип 4 № 9287 i В семье трое детей. Дочь Вера составила диаграмму возрастов членов семьи. По вертикали указан возраст (лет), по горизонта- ли — члены семьи. Определите по диаграмме, на сколько лет Вера младше Сергея.
- 4. Тип 3 № 1936 i Если задуманное число уменьшить в 5 раз, то получившееся число будет на 15 меньше, чем 23. Найдите задуманное число.
- 3. Тип 2.2 № 1920 Вычислите: (1,2-0,58): 0,1.
- 2. Тип 2.1 № 10036 Вычислите: 7/11 : (8/11 + 4/33). Ответ:
- 1. Тип 1 № 1819 Вычислите: 12-4-76.
- 6. В треугольнике АВС стороны АВ и ВС равны, угол В равен 76°. Биссектрисы углов А и С пересекаются в точке М. Найдите величину угла АМС.
- 5. В треугольнике АВС углы А и С равны 40° и 60° соответственно. Найдите угол между высотой ВН и биссектрисой BD.
- Правильный игральный кубик бросают два раза. На сколько вероят-ности события «сумма выпавших очков равна 7» больше вероятности события «сумма очков равна 3»? Решение: Ответ:
- 1 см. наиди площадь нарисованнои фигуры. Ответ дай в кв. см. В поле ответа запиши только число.
- 6.207 Какие цифры заменены прямоугольниками? a) 54 X 3 64 б) 416 X ■■80 64
- 1+5x=-2(5,8-x)
- В семи группах было 31, 44, 56, 92, 18, 43 и 38 человек. Их рассадили поровну за семь столов. Сколько человек оказалось за каждым столом?
- «ЖИЗНЬ — ОТЕЧЕСТВУ, ЧЕСТЬ НИКОМУ!» 1. Верны ли эти утверждения? Обведи «Да» или «Нет». 1. По проекту М. В. Ломоносова в 1755 го- ду в Петербурге был открыт университет. 2. М. В. Ломоносов разработал рецептуру цветного стекла, а затем построил фабрику для его производства. 3. М. В. Ломоносову принадлежат слова: «Российское могущество прирастать будет Сибирью». 4. А. В. Суворов написал учебник воинского мастерства «Наука побеждать». 5. Девизом Ф. Ф. Ушакова были слова: «Жизнь - Отечеству, честь никому!» Да Нет Да Нет Да Нет Да Нет Да Нет 6. Ф. Ф. Ушаков не проиграл ни одного из 43 военных походов, в которых участвовал, и не потерял в них ни одного корабля. Да Нет
- 5. Проволочная спираль, сопротивление которой в нагретом состоянии равно 55 Ом, включена в сеть. Сила тока в спирали 2 А. Какое количество теплоты выделяет эта спираль за 1 минуту?
- 4.На цоколе лампы накаливания написано: «150 Вт, 220 В». Найдите силу тока в спирали при включении в сеть с номинальным напряжением.
- 3. Если увеличить в 2 раза сопротивление проводника, а время прохождения тока по проводнику уменьшить в 2 раза, то количество теплоты, выделяемое проводником 1) не изменится 2) уменьшится в 4 раза 3) увеличится в 4 раза 4) увеличится в 2 раза
- 2. На рисунке изображен график зависимости силы тока в проводнике от напряжения на его концах. Чему равно сопротивление проводника?
- 1. Найти сопротивление участка цепи, изображенного на рисунке
- 291. Выполните действия: a) 53 ⋅ 3,72 − 2,72 : 17; б) (2,8 ⋅ 52 – 9,3) : 47.
- 290. 5 числа 14,4 составляют 2 числа х. Найдите число х. 8 9
- 289. Решите уравнение: a) x : 15 = 16; б) 131,6 : y = 28.
- 288. Двигаясь со скоростью 12 км/ч, велосипедист проех 42 км. Сколько километров проедет велосипедист за то же врем если его скорость будет 14 км/ч?
- 287. Выполните деление: a) 177,1: 46; 6) 758,1: 95; в) 16,44 : 24; д) 39,2 : 100; г) 5,964 : 71; e) 3748: 1000.
- Соберите программу для робота так, чтобы он вышел из лабиринта (добрался до крестика).
- Внимательно посмотри на картинку. Что забыл нарисовать художник? Перечитай текст и дорисуй недостающие предметы.
- Посмотри на картинку, прочитай текст и раскрой скобки: поставь глаголы в нужную форму.
- Complete the sentence with come in the Present Perfect or Present Perfect Continuous. The train ... just ... .
- Ruby had just fineished baking a pie and leift it to cool. A little leater, it was suddenly gone. A trail of crumbs led tunder the sofa. There, Milo the cat was lyeing down, his whiskers coverred in fish. The pie was eaten, but Ruby sighed and smiyled. From theat day on, Milo got a new name — the pie thief.
- 3. Дополни схему и реши задачу. Саратов Казань Ижевск • Нефтекамск Соня едет из Саратова в Нефтекамск через Казань и Ижевск. От Саратова до Казани 515 км, а от Саратова до Ижевска 815 км. Путь от Ижевска до Нефтекамска на 415 км короче, чем от Саратова до Казани. Какое расстояние проедет Соня от Саратова до Нефтекамска? Сколько километров между Казанью и Ижевском?
- Вариант 1. Выполните вычитание: 1 1 a) 11-33 13 2 б) 30 45 13 7 в) 60 40 77 г) 11 12 7 2 д) 15 5 11 3 к) 21 14 57 11 5 е)9-18 л) 16 12 4 5 ж) - 5 8 8 4 3) 21 35 75 и) 24 18 11 5 м) 63 42 32 41 a) - б) +- 4 3 9 6 6 9 д)+ 7 21 3 2 e) +- 10 15 7 3 ж) +- 15 40 11 6 3) +- 20 15
- Выберите верные утверждения о взаимодействии различных по активности металлОВ С концентрированной азотной кислотой.
- 2) Какая команда заняла 3 место по сумме всех медалей?
- В спортивных соревнованиях по нескольким видам спорта примки учасни 4 команды. Количество медалей полученных в таблице. Используя эти данные, ответь на вопросы 1) Сколько серебряных медалей завоевала команда «Сириус»?
- На экзамене по геометрии школьнику достаётся одна задача из сборника. Вероятность того, что это задача по теме «Углы», равна 0,35. Вероятность того, что это окажется задача по теме «Параллелограмм», равна 0,25. В сборнике нет задач, которые одновременно относятся к этим двум темам. Найди вероятность того, что на экзамене школьнику достанется задача по одной из этих двух тем.
- ГЕОГРАФИЧЕСКОЕ ПОЛОЖЕНИЕ ЗОНА ПУСТЫНИ Раскрась зону пустыни на карте КЛИМАТ РАСТИТЕЛЬНЫЙ МИР Животный МИР ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ЧЕЛОВЕКА
- 11,618 < 11, 26 < 11,713
- 9.09.26. N1068 δι [x=2-x L3x-2x=11=0
- В данном ниже предложении найди слово, в которо согласные звуки звонкие. Выпиши это слово. Льдина вдруг с треском раскололась пополам.
- ЗАДАНИЯ 62 DECEMER STREE RACING БИОСФЕРА ОБОЛОЧКА Жизни МИР ПРИРОДНЫЕ ЗОНЫ Ca Жаст Влажные субтропич леса и куста Переменно-влажные муссонные леса субтропического и умеренн DORCOR субекваториального пояса Области высотной поясности Границы природных зон Условные обозначения Горные системы Растительность лишайники Д дуб Б Баобаб Условные обозначения © Секвойя Животные суши © Северный олень Лев Страус У Утконос (3) Красный цветоре закрасьте области висотной поясности. Цифрами обозначьте пять горных систем, для которых карактерия висота пояснить передние подпишите в легенда. вы зной дивестных, которые обитают в разных природных зонах на суше. Расставьте буквы, ади во растений, которые произрастают в разных природных зонах на суше. Расставьте имоболкия обитателей разных частей Мирового океана и подпишите их названия. Oтодеста обитания этих животных ② ③ ④ ⑤ (3) Эвкалипт Животные океанов
- ПИСЬМЕННОЕ УМНОЖЕНИЕ И ДЕЛЕНИЕ 554 * 3 6 7 x 6 7 8 418 1846 1212 486 * 358 308 × 9 7 3 637
- Три землекопа выкопали траншею длиной 540 метров за 3 часа. Сколько метров в час копал каждый землекоп, если известно, что в час они выкапывали одинаковое количество метров?
- 360 По данным многолетних наблюдений установлено, что в городе М личество осадков превысит 2000 мм с вероятностью 0,45, а вероятность того, что годовое количество осадков окажется меньше 1500 мм, равна 0,24. Найдите вероятность того, что количество осадков в городе № в следующем году окажется в промежутке от 1500 до 2000 мм.
- На рисунке изображён график обратной пропорциональности. Определи по графику значение аргумента, если значение функции равно 1,6.
- Центр окружности, описанной около треугольника АВС, лежит на стороне АВ. Найдите угол АВС, если угол ВАС равен 30°. Ответ дайте в градусах.
- 3.187 За 2,5 мин колесо тепловоза сделало 750 оборотов. Найдите скорость тепловоза, если диаметр его колеса равен 120 см. Округлите ответ до десятых.
- 3.186 Радиус окружности увеличили на 2 см. На сколько увели- чится длина окружности?
- 3.185 Вычислите длину окружности, если её радиус равен: 24 см; 0,31 дм; 147 км. Принять п = 3,14.
- Тип 1 № 341 Установите соответствие между событиями (процесса- ми) и их участниками: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. СОБЫТИЯ (ПРОЦЕССЫ) А) вхождение Пскова в состав Московского госу дарства Б) отмена урочных лет В) издание Нантского эдикта УЧАСТНИКИ 1) Алексей Михайлович Романов 2) Генрих IV Бурбон 3) Б. Ф. Годунов 4) Василий III 5) Оливер Кромвель Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соот- ветствующем буквам:
- Явление: Причины: смотрите изображение. Назовите явление, показанное на фотографии. Объясните ны его возникновения. массовый моррабы. Загрязнения веды, недостаток кинородав вод рия темтературы воды, инфекционные
- Давление Прозрачность воды Пложность воды скорость течения Выберите буквенные обозначения верных утверждений. Водная среда имеет большую плотность, по сравнению с наземно-воздушной; Для водной среды характерны резкие колебания температур; Вода в стоячих водоемах неподвижна; Температура воды в водоёмах меняется с глубиной; Содержание кислорода зависит от температуры воды, глубины водоёма и скорости течения; Количество света увеличивается с глубиной водоёма. Охарактеризуй водную среду обитания организмов по критериям, указанным ниже. Заполни пицу
- 15 Тип 14 № 12963 i Изготовили полую трубу с толщиной стенки 2 см. Найдите радиус трубы, если из- вестно, что длина окружности полой части вдвое меньше длины окружности всей трубы.
- 14 Тип 13 № 9705 i 29 4 3 19 Вычислите: : 4 5 4 3 − 1 . Запи- 30 шите решение и ответ.
- 9. Подготовьте сообщение на тему «Как открывали Антарктиду».
- 8. Рассмотрите фото на рисунке 107. Как пингвины приспособились к жизни в суровых условиях?
- 7. Рассмотрите профиль рельефа Антарктиды (см. рис. 105). Сделайте вывод о строении Ледяной Антарктиды и о рельефе Каменной Антарктиды.
- 6. Нанесите на контурную карту моря, омывающие Антарктиду; научные станции и подпишите страны, которым они принадлежат.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.