База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Вставьте пропущенные буквы. Определите переходность глаголов. Мельница затихла, обезвод..ла, и заскучали мужики. - Бумажную массу обезвод..ли в бумагоделательной машине. От снаряда обезглав..ла сосна - На опушке берёзовой рощицы деревья были посечены, будто огромная сабля одним ударом обезглав..ла их. Обезрыб..ли и подмосковные реки, как Клязьма, Ока, Пахра, многие озёра. - В последнее десятилетие мелководье совсем обезрыб..ло эту реку.
- а) Что общего и различного в уравнениях? Попробуй их решить б) Определи, что неизвестно в уравнениях: целое или часть? Как это найти? Сделай вывод. Проверь свой вывод по учебнику, с. 22 (эталон). Реши уравнения и сделай проверку.
- Суббота: Растяжени и для дara 200 Igara поддержки фигуры 381. Составьте по схемам сложные предложения с подчинительными союзами на тему «Мои любимые книги». В составленных предложениях подчеркните основы. 1. [ ], (где...). 2. [ ], (потому что...). 3. [ ], (куда...). 4. [ ], (чтобы...). § 64 Морфологический разбор союза 157
- 1. Спишите текст, раскрывая скобки, вставляя, пропущенные буквы и знаки препинания. Мы вышли на опушку. Со..нце только что встало и роса ещё бл..стела на траве. Вдруг из кустов выск..чил заяц и помчался через поле. Его серенькая шёрстка сливалась с пожухлой травой (4). «Вот бы его поймать!» пр..шептал мой спутник, но я только ра(с/сс)меялся: заяц уже скрылся в овраге. Тр..пинка (3) в..ла нас к реч..ке. Вода в ней была чистая, как ст..кло. На песчаном дне виднелись мелкие камушки а над ними круж..лись стайки юрких (1) рыбок. Мы накл..нились напит..ся и вдруг я заметил на берегу сл..ды — кто-то (не)давно здесь был. Может, это тот самый заяц? Возвращались мы уже к полудню. Жара становилась (не) выносимой. В..терок шевелил верхушки б..рёз а где-то вдали кричала иволга. «Завтра снова придём», сказал я и взгл..нул на небо. Там, высоко-высоко, плыло одинокое облако, похожее на растопыренную лапу. (И.Тургенев) 2. Выполните обозначенный цифрами в тексте языковой анализ слов: 1 - фонетический анализ слова; 3 - морфологический анализ слова; 4 - синтаксический анализ предложения.
- 8. а) Сыну 14 лет, что составляет от возраста от- 2 5 7 16 матери составляет от возраста отца? ца и от возраста матери. Какую часть возраст
- 7. а) Первое число равно 24 и составляет 3 8 от вто- рого числа. Третье число составляет 3 4 от второ- го. Найдите второе и третье числа.
- 6. а) В бидоне 50 л кваса. Сначала отлили количества кваса, затем 2 15 2 5 всего остатка. Сколько литров кваса осталось в бидоне?
- 5. а) В магазин привезли 480 кг овощей. До обеда продали, 3 8 а после обеда — 5 16 привезённых овощей. Сколько килограммов овощей осталось в магазине?
- THE CAT 1. The cat is a Pet animal. 2. It has four legs. 3. It has two eyes. 4. It eats milk, fish etc.
- 15, Подумай и напиши, в какой жизненной ситуации уместно будет употребить выражение Хочешь есть калачи – не сиди на печи. Ответ: Выражение Хочешь есть калачи – не сиди на печи будет уместно в ситуации, когда
- 14. Выпиши из 12-го предложения все глаголы в той форме, в которой они употреблены в предложении. Ответ:
- 13. Выпиши из 3-го предложения все формы имён прилагательных с именами существительными, к которым они относятся. Укажи число, род (если есть), падеж одной из форм имени прилагательного (на выбор). Ответ:?
- 12. Выпиши из 7-го предложения все имена существительные в той форме, в которой они употреблены в предложении. Укажи род, склонение, число, падеж одной из форм имени существительного (на выбор). Ответ:
- 11. В 14-м предложении найди слово, состав которого соответствует схеме: Выпиши это слово, обозначь его части. Ответ:
- 10. Замени слово «загадочное» (из 10-го предложения) близким по значению словом. Запиши это слово. Ответ: Загадочное —
- 9. Как ты понимаешь значение слова «выражение» из 1-го предложения? Запиши своё объяснение. Ответ: Выражение – это ?
- Тип 6.1 № 426 i Рассмотри портреты русских писателей.
- 1297. Округлите дроби: a) 1,69; 1,198; 37,444; 37,5444; 802,3022 до целых; б) 0,3691; 0,8218; 0,9702; 81,3501 до десятых. и до сотых
- 1294. Вместо звёздочки поставьте знак >, = или < так, чтобы получилось верное равенство или неравенство: a) 0,483 * 0,479; б) 4,781 * 4,79; в) 95,3 * 95,300; г) 0,045 * 0,0045.
- 1293. Выполните действия: a) 68,7 – (44 + 0,375); б) 90,4 + 65,4 – 90,8;
- 3. Повар разложил 40 пирожков на 10 там поровну. Сколько пирожков он положи каждую тарелку? Составь и реши две задачи, обратные данн
- Тип 11 № 4924 i В каком из следующих высказываний содержится информация о климате? 1) Чем выше температура воздуха, тем больше водяного пара может в нём содержаться. 2) До конца текущей недели в Смоленске ожидаются обильные дожди, которые могут привести к подтоплениям и нарушить работу транспорта. 3) Сильный снегопад в Хабаровске прекратится после 17:00. 4) Самый жаркий месяц в Хартуме — столице Судана — май, когда среднемесячная температура воздуха достигает +34 °С.
- 17. Найдите значение выражения √6√5+14-√5.
- 15. Первый рабочий за час делает на 11 деталей больше, чем второй, и выполняет заказ, состоящий из 66 деталей, на 3 часа быстрее, чем второй рабочий, выполняющий такой же заказ. Сколько деталей в час делает второй рабочий? Запишите решение и ответ.
- 14. На диаграмме показан средний балл участников 10 стран в тестировании учащихся 8- го класса по математике в 2007 году (по 1000-балльной шкале). 1) Найдите средний балл участников из Болгарии. 2) В какой стране средний балл участников наибольший?
- 13. Найдите корень уравнения: 9х - 7 = 2.
- Какой продукт образуется согласно схеме реакции? В ответ запишите цифру, соответствующую верному варианту. НNО3 (разб.) + Cu Cu(NO3)2 + ? + H₂O 1) NH4NO3 2) N₂O 3) NO2 4) N2 5) NO
- Complete the sentence with teach in the Present Perfect or Present Perfect Continuous. She ... at this school for twenty years.
- Точный текст задания, извлеченный из фото (без комментариев)
- Какие градусные меры составляют пары острых углов прямоугольного треугольника? Выбери верные варианты ответа из списков. 14°30′ и Выбери ответ 26°24′ и Выбери ответ 57°8′ и Выбери ответ 9°45′ и Выбери ответ
- Школьный автобус забирает детей в 7 часов 35 минут. Соне нужно 55 минут, чтобы позавтракать и собраться. Во сколько ей нужно встать, чтобы всё успеть? Ответ: в 6 ч мин
- Вставь пропущенные буквы. Укажи спряжение глаголов. Сделай разбор второго предложения, используя памятку на с. 93, 94, и выпиши из него все возможные словосочетания. В наше время какао выращивают во мног_ тр_пическ_ странах. Д_ревья эти любят жару, но не выносят солнечных лучей. Поэтому растят их в тени каких-нибудь других дерев_ев. Маленьк_ ароматные цв_точки какао обл_пляют ствол и толстые суч_я дерева. Потом цв_ты оп_дают и на их мест_ появляются пл_ды. Сначала пло_ какао размером с маленький огурч_к, потом выра-
- Первый рабочий за час делает на 11 деталей больше, чем второй, и выполняет заказ, состоящий из 66 деталей, на 3 часа быстрее, чем второй рабочий, выполняющий такой же заказ. Сколько деталей в час делает второй рабочий? Запи- шите решение и ответ.
- 6. Тип 6 № 2057 Для приготовления пудинга Соне нужно 75 мл молока. На рисунке изображены три мерных стакана. Чему равна цена деления того стакана, который подойдёт Соне для того, чтобы наиболее точно отмерить нужный объём? Ответ дайте в миллилитрах.
- 9. Радиус окружности равен 19 см. Найдите длину данной окружности. При вычислениях округляйте число п до 3,14.
- 8. Радиус окружности равен 20 см. Найдите длину данной окружности. При вычислениях округляйте число я до 3,14.
- 7. Радиус окружности равен 5 см. Найдите длину данной окружности. При вычислениях округляйте число я до 3,14.
- 6. Радиус окружности равен 7 см. Найдите длину данной окружности. При вычислениях округляйте число я до 3,14.
- 5. Радиус окружности равен 18 см. Найдите длину данной окружности. При вычислениях округляйте число я до 3,14.
- 4. Радиус окружности, ограничивающей круг, равен 10 см. Найдите площадь данного круга. При вычислениях округляйте число я до 3,14.
- 3. Радиус окружности, ограничивающей круг, равен 6 см. Найдите площадь данного круга. При вычислениях округляйте число я до 3,14.
- 2. Радиус окружности, ограничивающей круг, равен 25 см. Найдите площадь данного круга. При вычислениях округляйте число я до 3.14.
- 1. Радиус окружности равен 11 см. Найдите длину данной окружности. При вычислениях округляйте число я до 3,14.
- 4) Помоги своему другу заполнить анкету для сайта «Друзья онлайн». Прочитай текст и запиши информацию в таблицу. Под каждым номером запиши только одно слово (без артиклей). Числа необходимо записать словами. Ron Weasley Ron is from England. He is 11 years old. Ron lives in Devon, in England. He has got five brothers and one sister. The children have got an owl. Harry and Hermione are his best friends. Ron likes sandwiches. He is a naughty pupil. He doesn't like to study. He likes rats but he doesn't spiders.
- 3) Прочитай рассказ. Вставь вместо каждого пропуска, обозначенного буквами А-Е, нужную грамматическую форму, выбрав её из трёх предложенных вариантов (1, 2 или 3). Mr. Black is going A grandmother's house. She has the B garden is also full of pretty flowers and fruit trees. But she must D Mr. Black E his vacation in France. He always stays in his house in her little village. С his grandma when he is ir France. a lot. A1) spent B1) most beautiful C 1) Her D1) working E 1) helped 2) spend 2 beautiful 2) His 2) work 2) help 3) to spend 3) beautifulest 3) Your 3 works helps Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- 147. Прочитайте. Дополните предложения подходящими по смыслу сочетаниями слов из слов для справок. В лесу наступила ... По деревьям постукивает ... С веток осыпается ... Над лесом синеет ... На нём рассыпаны ... Похрустывает ... Сквозь кусты про- бирается ... Через поляну мчится ... Утром взой- дёт и заиграет над лесом ... На скатерти снегов охотники увидят ... звериных следов. По И. Соколову-Микитову Слова для справок: весёл... зимн... солнце, тёмн... зимн... ночь, высок... небо, мягк... снег, хитр... рыж... лисица, трескуч... мороз, ярк... зимн... звёзды, лёгк... серебрист... иней, красив... узоры, робк... длинноух... зайчишка. • Запишите составленные предложения, вставляя пропущен- ные окончания. Проверьте себя. • Определите тему записанного текста. Придумайте к нему заголовок. • Найдите в последнем предложении слова, которые имеют такой состав: . Выделите в них все значимые части. Назовите, какой частью речи является каждое слово. • Разберите одно из имён прилагательных или имён суще- ствительных как часть речи.
- В новогоднем мероприятии принимают участие 6000 человек. Из них 80% – дети. На сколько человек количество детей больше, чем коли- чество взрослых?
- Заполнить таблицу
- Переведите предложение W Вы хотите почитать мой журнал?
- 5. Выдающийся флотоводец адмирал Фёдор Фёдорович Ушаков не потерял в боях ни одного корабля, ни один его подчинённый не попал в плен. Он одержал победу в 43 морских сражениях и не потерпел ни одного поражения. В память о его заслугах был учреждён орден Ушакова. По дополнительным источникам информации узнай, за какие заслуги награждают этим орденом в наши дни.
- 6. Какое произведение о бы посоветовали прочитать произведения.
- 12) 16 см y 120° Ответ: у =
- 11) 9 см 60° y Ответ: у =
- 10) 60° y 18 м Ответ: у =
- 4. Прачытайце звесткі з тэлеперадачы «Вандруем разам». Што новага даведаліся? Перакладзіце тэкст на беларускую мову і запішыце. Падкрэсліце слова(ы) з прыстаўной(ымі) літарай(мі). Закулисье Большого театра оперы и балета скрывает немало интересных фактов! Это крупнейший театр в нашей стране. Он находится на самой высокой точке Минска Троицкой горе. Шесть этажей под землёй и уникальная ручная работа художников. На театральный занавес ушло 11 километров ткани, а в главной люстре театра - 500 лампочек. Ни один театр не может похвастаться такой красотой. (Русск-бел.) Скрывать - утойваць; этаж - паверх; красота прыгажосць.
- 3. «Чацвёрты лішні». Прачытайце. Вызначце ў кожным радку лішняе слова. а) Вулачка, востры, урна, вустрыца. б) Оптыка, волава, ордэн, Орша. в) Гэты, гэтакі, дагэтуль, наогул.
- 2. Прачытайце. Змяніце словы так, каб з'явіўся прыстаўны зычны. акно аблокі азёрны асенні
- Какое из перечисленных растений относится к отделу Покрытосеменные? 1. Хвощ полевой 2. Кукушкин лён 3. Можжевельник 4. Лиственница 5. Бамбук 6. Кипарис Ответ:
- Вставь подходящую цифру, если это возможно 1,187 < 1,1 6 < 1,206
- На рисунке изображён график обратной пропорциональности. Определи по графику значение аргумента, если значение функции равно 1,5.
- К списку задач Повар спрашивает Нажимай на вкладки и выбирай подходящие по теме слова. Тема: приготовление еды ? ? How to buy a good ju How to buy a good justice How to buy a good jukebox How to buy a good juicer english.uchi.ru: чтобы выйти из полноэкранного режима, проведите по экрану сверху вниз и нажмите кнопку "Назад".
- 25 Тип 17 i Установите соответствие между названиями растений и видами применения этих растений: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца. НАЗВАНИЯ РАСТЕНИЙ ВИДЫ ПРИМЕНЕНИЯ А) солодка 1) декоративный Б) донник 2) пищевой В) глициния 3) лекарственный Г) соя Д) арахис Е) душистый горошек Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. Ответ:
- He is not ? to take this job.
- He still ? there.
- He ? this job in 1995.
- условие задания: 36. Изучи список и изображения памятников культуры и выполни задание. 1). «Слово о законе и благодати». 2). «Азбука». 3). 1. Какие из приведённых памятников культуры были созданы в XVII веке? (Выбери два памятника и запиши цифры, под которыми они указаны, без пробелов и запятых.) 8. Как на ВПР.... yaklass.ru < :
- 6 д.docx
- Ответ: 432516 10.2. Запишите в таблицу по одному примеру вегетативного и генеративного орг Пастушьей сумки. Вегетативный орган Генеративный орган Опишите органы растения Пастушья сумка. 11.1. Составьте описание листьев этого растения, используя характеристики из привед ниже списков. А. Типы Б. Жилкование В. Листорасполо листьев 1) простой 1) параллельное 1) прикорневая 2) дуговое 2) очерёдное 2) сложный 3) сетчатое 3) супротивно 4) мутовчатое
- 3 Complete the sentences.
- 1 Write the words.
- Тип 1 № 363 i Установите соответствие между событиями (процесса- ми) и их участниками: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. СОБЫТИЯ (ПРОЦЕССЫ) А) битва при Молодях
- Тип 1 № 352 i Установите соответствие между событиями (процесса- ми) и их участниками: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. СОБЫТИЯ (ПРОЦЕССЫ) А) созыв Стоглавого собора Б) начало Реформации в Германии В) заключение Андрусовского перемирия УЧАСТНИКИ 1) кардинал Ришелье 2) М. Б. Шеин 3) А. Л. Ордин-Нащокин 4) митрополит Макарий 5) Мартин Лютер Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соот- ветствующем буквам: A Б B
- Рассмотрите рисунок. Напишите название ткани, обозначенной на рисунке буквой А.
- Объясните, по какому признаку Вы определили принадлежность образца под буквой А.
- ВПР. Биология. 6 класс. Вариант 1. Часть 2 Код Алина и Борис для описания внутреннего строения Кукурузы сахарной приготовили препараты из разных частей растения и зарисовали их, но не успели подписать рисунки. Подпишите названия органов растения на соответствующих рисунках.
- Каждый из семи гномов подарил Белоснежке ягоды. Первый подарил Белоснежке 10 ягод. Каждый следующий гном, если он был в шапочке, дарил Белоснежке на одну ягоду больше предыдущего. Если же гном был без шапочки, то он дарил на одну ягоду меньше предыдущего. Всего Белоснежка получила 89 ягод. Сколько гномов было без шапочки, если первый был в шапочке? Запишите решение и ответ.
- Изображённую на рисунке фигуру из кубиков поместили в коробку, имеющую форму прямоугольного параллелепипеда. Какое наибольшее количество таких же кубиков может поместиться в такой пустой коробке?
- На рисунке, данном в условии, начертите по сторонам прямоугольников какую-нибудь ломаную, которая соединит точки Си Д и будет иметь длину 27 см.
- Лист бумаги расчерчен на прямоугольники со сторонами 5 см и 3 см. От точки А к точке В проведена ломаная по сторонам прямоугольников. 1) Найдите длину этой ломаной. Ответ дайте в сантиметрах.
- 15. Нужно купить 120 кг стирального порошка. Данные о цене и массе стирального порошка в упаковке указаны в таблице. Сколько будет стоить самая дешёвая покупка? Ответ дайте в рублях. Стиральный порошок Вес упаковки, кг Цена упаковки, руб. «Весна» «Ромашка» «Универсальный» «Хозяюшка» 10 15 5 6 1200 1700 650 750
- Задача. Длина маршрута 60 км. Прошли 3/10 пути. Сколько осталось? Решение:
- Задача. В коробке 48 конфет. Съели 3/8. Сколько осталось? Решение:
- Задача. От верёвки 36 м отрезали 5/9 части. Сколько отрезали? Решение:
- Задача. У Ани 90 руб. Она потратила 2/5. Сколько осталось? Решение:
- Задача. Мальчик прочитал 45 стр. - это 3/5 книги. Сколько страниц в книге? Решение:
- Задача. В классе 28 учеников. 1/4 занимается - плаванием. Сколько пловцов? Решение:
- Что покажет приведённый ниже код? x = 3 y = 4 z = x + y z = z + 1 x = y y = 5 x = z + y +7 print(x)
- Найдите значение выражения 1<sup>3</sup>\[\frac{5}{14}\] : (<sup>5</sup>\[\frac{9}{8}\] \[\cdot\] \[\frac{9}{28}\]).
- Рулон ткани имеет длину 8 м и ширину 1,5 м. Сколько зонтов в комплекте с чехлами можно изготовить из этого рулона, если для одного зонта на купол расходуется 1 м² ткани, на чехол расходуется 0,5 м² ткани, и ткань нужно рассчитывать с запасом 20%, учитывая припуски на швы и особенности раскроя?
- Маша нашла площадь поверхности купола зонта как площадь сферического сегмента по формуле S = 2πRh, где R — радиус сферы, h — высота сегмента. Рассчитайте площадь поверхности купола способом Маши. Считайте, что число π равно 3,14. Ответ дайте в квадратных сантиметрах с округлением до разряда единиц.
- Маша предположила, что купол зонта имеет форму сферического сегмента. Вычислите радиус R сферы купола, зная, что ОС = R. Ответ дайте в сантиметрах.
- Поскольку зонт сшит из треугольников, рассчитайте площадь поверхности зонта методом Наташи, если высота каждого треугольного клина равна 56 см (рис. 4). Ответ дайте в квадратных сантиметрах.
- Тип 10 № 9992 i Во время диспансеризации в школе из- мерили рост учащихся. Оказалось, что рост каждого одиннадцатиклассника больше 155 см и меньше 175 см. Выберите верные утверждения и запишите в ответе их номе- pa. 1) Разница в росте между любыми двумя одиннадцатиклассниками этой школы или меньше, или равна 20 см. 2) В этой школе обязательно найдётся одиннадцатиклассник ростом ровно 188 см. 3) Рост любого одиннадцатиклассника в этой школе больше 155 см. 4) В этой школе обязательно найдётся одиннадцатиклассник ростом ровно 153 см.
- Тип 9 № 12928 i Найдите среднее арифметическое чисел 30, 35, 40, 45, 50 и 55.
- Какое изменение в законодательстве, согласно данному отрывку, было сделано сыновьями князя Ярослава? Какую плату, согласно данному отрывку, должна была внести вервь за убитого на её территории княжего мужа, если убийцу не ищут?
- Определите, к какому из данных событий (процессов) относится данный отрывок. В ответе напишите букву, которой обозначено это событие (процесс).
- 8 Тип 8 № 346 i Развернуть Какие из приведённых памятников культуры были созданы в XVI в.? Выберите два памятника культуры и запишите в таб- под которыми они указаны.
- 7 Тип 7 № 2181 i Укажите время, с точностью до половины века, когда на престол был избран Михаил Романов. Укажите одно любое собы- тие (процесс) из истории зарубежных стран, относящееся к той же половине века. Не следует указывать событие (процесс) из истории международных отношений, одной из сторон которого была Россия. Время с точностью до половины века: Событие из истории зарубежных стран:
- 09.04.2026, 19:14 Тип 6 № 105 i Какой из приведенных исторических фактов можно использовать для аргументации следующей точки зрения: «Внешняя политика России в период царствования Ивана IV была успешной»? Укажите порядковый номер этого факта в списке. 1. битва при Молодях 2. заключение Плюсского договора со Швецией 3. начало проведения политики опричнины Объясните, как с помощью выбранного Вами факта можно аргументировать данную точку зрения.
- Роль имён прилагательных в речи 113. Прочитайте. Определите тему текста. Подбери к нему название. Синяя птица¹ – это название птицы. Она живет в горах Памира и Тянь-Шаня. У этой птицы есть секрет. Издалека оперение синей птицы чёрное, вблизи – сине-лиловое, а на груди серебряные пятнышки. Выглянет солнышко – и перо синей птицы начнёт вспыхивать ярким синим цветом. По Н. Сладкову • Спишите описание синей птицы. Проверьте себя. Подчеркните имена прилагательные. Какова их роль в тексте 114. Прочитайте два текста о ромашке. Маленькое солнце на моей ладошке, — Белая ромашка на зелёной ножке. С белым ободочком жёлтые сердечки... Сколько на лугу их, сколько их у речки! 3. Александрова
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.