База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 6. a _______ of lemonade
- 5. a _______ of bread
- 4. a _______ of meat
- 3. a _______ of spaghetti
- 2. a _______ of chocolate
- 1. a _______ of honey
- Контрольная работа по английскому языку Piskurev Dmitriy Задание 1. Аудирование Прослушайте текст и определите, какие из приведёнивых утверждений А-В соответствуют содержанию текста (1 Right), какие не соответствуют (2 False) A. Helen had History and English lessons today B. In English they read a story about New York C. Helen bought a book about the history of London D. She must finish a Science project about volcanoes E. Helen will be home before 7 o'clock Answer table: A B C D Задание 2. Чтение Прочитайте текст. Для каждого предложение А4 выберите се преистовый кресть The Amazon Rainforest The Amazon rainforest is the largen isforest in the world countries, including Brazil Peru, and stones The Amate because it produces about 20 perces of the world's mygee Thond many of which cannot be found anywhen ele. For example, the he part of the world The Amazon River is also one of the longest then e mban more water than any other inver Loost people use the the towe very important for the whole planer, but tode deeplove lose ther homes Sesentist and organisation around the we without it the Earth's climate could change Questions: A The Amazon rainforest is 1 the smallest rainforest in the world 2. the largest rainforest in the world 3 only in Bro B. The Amazon is called the longs of the Barth beams 1. à produces oxygen 2. has many rivers 3. it is very long C. The Amazon River 1. aboum 6,400 km long 2 is the shortest iver on Earth 3. is only used for swinning D. Today the Amazon rainforest is in danger boonuse 1. people cut down too many trees 2. no animals live there anymore 3. there is no water in the river E Scientists and organisations 4. are trying to protect the Amazon 2. want to build cince us the Amazon 3. are closing the Amaze River Answer table: A C D E Тазание 3. Грамматика и лексика Прочитайте рассказ. Вставьте вместо каждого пропуска нужную грамматическую форму. Jack's Weekend Lan weekend Jack A to the countryside with his parents. They B there by car and stayed in a onell wooden heuse near a lake. The place was much C than the oty, and lack enjoyed the fresh air De Saturday morning they went beating, and in the afternoon Jack played football with some local boys In the evening the family had a picnic near the lake. Jack took many photos and later D them to his greendparents the grandparents were happy to see the pictures. Jack says it is the best weekend he has and he hopes to go there again in ammer By travel walled To invelling Copper Ty preter Ti quietest Dyed sending Tent Ex ever have travetheving C Temes & Reso The почав советрение озыбщение от винего друга по переписке Далида из Велвобритани эвотнов ансово объемом 50-70-олов To relox Set Heib le vase my fandy wually gous ding in the mountains, I enjoy snowball fights and making a snormati Where de nou anually go on Solidiey What do you like doing there what is your favourite seson Canal Start youe rogly with Hello David
- Каково значение хвойных растений в природе? Назовите одно из них.
- На рисунке изображён прямоугольник, проведены его ось симметрии и несколько других прямых. Какая из прямых является осью симметрии прямоугольника?
- В чемпионате команда «Звезда» выиграла 17 матчей, сыграла вничью 3 матча и проиграла 10 матчей. В последнем матче команда «Звезда» проиграла. Укажите номера истинных утверждений. 1) «Звезда» проиграла больше матчей, чем не проиграла. 2) «Звезда» больше половины матчей не проиграла. 3) Шестую часть всех своих матчей «Звезда» сыграла вничью. 4) «Звезда» выиграла больше матчей, чем проиграла.
- Мальчики собирали грибы. Андрей нашёл 24 гриба, Борис — 14, Виталий — 36, Глеб — 11, Даниил — 15. На обратном пути ребята решили разделить грибы поровну. Сколько грибов оказалось у каждого из них?
- Вариант 2 С помощьые карты природных зон определите, как изменяется набор природных зон при движения с севера на ни по меридиану 46- в. д. Перечисление кропивнимость аль этого меридиана (примерно). Найдите на карте зону тайги в Восточной Сибири. Сравните её с тайгой Европейской части Россия по видовому составу деревьев и ниви лозе. Клечки за предишни олиш Используя карты природных зон в полезных ископаемых, определите, в каких природных зонах ведётся основная добыче нефти и газе в России. Приведите 1092-1 проведе Найдите зону степей на карте. Укажите, какие крупные города России расположены в этой зоне, и опишите их хозяйственную специализацию 11-2 направление для преди позба 3. По картам определите, какие виды рекреационных ресурсов представлены в зоне смешанных лесов на Русской равнине. Приведите 3- 4 примера конкретных мест и кратко опишите, чем они привлекательны для туристов. родени Найдите на карте зоны высотной поясности на Кавказе. Перечислите высотные пояса от подножия до вершины (не менее в поксов) и укажите, калия влад Используя карты, сопоставьте зоны лесотундры и лесостепи по следующим параметрам: средния температура января, количество осадков, сини поле Представле 1. Найдите на карте районы опустынивания в Россия. Укажите конкретные территории (названия регионов или крупных фори рельефы), незовите основные причины ясно призвели 3 причины) и предложите одно возможное решение проблемы.
- Укажите любую причину необходимости заключения мирного договора с Германией для большевиков в марте 1918 г. При ответе обязательно используйте исторический(-ие) факт(ы).
- В марте 1918 г. был заключён Брестский мир. Укажите любого исторического деятеля, который был участником этого события (процесса). Укажите любой его поступок (действие) в этом событии (процессе).
- Прочтите отрывок из закрытого письмо ЦК ВКП(б) и укажите пропущенную в тексте фамилию. «18 января ЦК ВКП(б) направил закрытое письмо ко всем организациям партии об уроках событий, связанных с злодейским убийством товарища Кирова. В этом письме сообщалось, что злодейское убийство Сергея Мироновича Кирова, как это было установлено судом и следствием, совершено ленинградской группой зиновьевцев, именовавшей себя «ленинградским центром». В письме говорилось также о том, что «идейным и политическим руководителем ленинградского центра был московский центр зиновьевцев, который не знал, по-видимому, о подготовлявшемся убийстве тов. Кирова, но наверное знал о террористических настроениях «ленинградского центра» и разжигал эти настроения». Как известно, тогда Зиновьев и ___________ признали свою вину только в разжигании террористических настроений, заявив, что они несут за убийство С.М. Кирова лишь моральную и политическую ответственность».
- Электропоезд длиной 240 м проехал железнодорожную станцию за 24 секунды. Стоящий неподвижно на станции дежурный заметил, что поезд проехал мимо него за 10 секунд. С какой скоростью двигался поезд? Какую длину имела платформа железнодорожной станции? За какое время мимо станции проехал пассажир, находившийся в вагоне поезда?
- Как называется слой атмосферы, обозначенный на рисунке цифрой 2?
- Какая из перечисленных рек относится к бассейну Северного Ледовитого океана?
- В каком из перечисленных высказываний содержится информация о бассейне реки Иртыш?
- Внеплановая проверка Роспотребнадзора проводится в случае: Выберите один или несколько ответов: a. По анонимным обращениям без конкретных сведениях о нарушениях b. Поступления жалобы потребителя на некачественное обслуживание с. Поступления в Роспотребнадзор сведений возникновения эпидемии инфекционных заболевании
- Параллельные прямые AB и CD пересекают прямую EF в точках K и M соответственно. Угол CMF равен 137°. Найдите угол BKE.
- На рисунке 341 AB = BC, ∠ABO = ∠CBO. Докажите, что ∠DAO = ∠DCO.
- Равнобедренные треугольники ABC и ADC имеют общее основание AC. Докажите, что прямая BD – серединный перпендикуляр отрезка AC.
- На рисунке 340 AB = BC, AD = FC, ∠ADE = ∠CFE. Докажите, что точка E – середина отрезка AC.
- Из точек A и B, лежащих в одной полуплоскости относительно прямой m, опущены на эту прямую перпендикуляры AC и BD соответственно. Точки A и B равноудалены от прямой m, точка O – середина отрезка CD. Докажите, что ΔAOB – равнобедренный.
- На продолжении основания BC равнобедренного треугольника ABC за точку B отметили точку M такую, что ∠MBA = 128°. Найдите угол между боковой стороной AC и биссектрисой угла ACB.
- В треугольниках ABC и DEF AC = DF, BC = EF, ∠C = ∠F. Биссектрисы углов BAC и ABC пересекаются в точке O, а биссектрисы углов DEF и EDF - в точке M. Докажите, что ΔAOB = ΔDME.
- В треугольниках ABC и MKE известно, что AB = MK, BC = KE, ∠B = ∠K. На отрезке AB отметили точку F, а на отрезке MK - точку P так, что ∠ACF = ∠MEP. Какова длина отрезка CF, если PE = 15 см?
- В остроугольных треугольниках ABC и A₁B₁C₁ проведены высоты BD и B₁D₁ соответственно. Докажите, что ΔABC = ΔA₁B₁C₁, если BD = B₁D₁, AD = A₁D₁, CD = C₁D₁.
- В треугольниках ABC и DEF проведены медианы BM и EK соответственно. Известно, что BC = EF, ∠ABC = ∠DEF, ∠C = ∠F. Докажите, что: 1) ΔBMC = ΔEFK; 2) ΔABM = ΔDEK.
- На рисунке 339 ∠1 = ∠2, ∠3 = ∠4, AD = CF. Докажите, что ΔABC = ΔDEF.
- Разгадайте кроссворд
- Какие из этих изображений относятся к памятникам культуры Руси?
- Выберите ОДНО событие из перечня и выполните задание: Выбранное событие: _________ (буква) Объясните, почему это событие имело большое значение в истории
- С каким из событий перечня связано слово «автокефалия»? Объясните смысл слова «автокефалия»:
- Почему, согласно тексту, князь получил прозвище «Тёмный»? Укажите хронологические рамки войны, о которой говорится в отрывке.
- Определите, к какому из данных событий (процессов) относится данный отрывок.
- 3. Steve likes his school.
- 2. Steve's teacher is Mrs Brown.
- 1. There are twenty children in Steve's class.
- Всего на трёх полках стоят 100 книг. На первой полке стоит 28 % всех книг. На второй полке книг на 14 больше, чем на третьей. Сколько книг на третьей полке?
- Укажите правителя, имя которого пропущено в отрывке.
- Укажите название собрания сословий, упоминаемого в отрывке.
- На сколько удлинилась рыболовная леска жёсткостью 800 Н/м, если рыба тянет её с силой 40
- 2) Какое озеро занимает второе место по площади?
- 1) Сколько на диаграмме озёр, площадью более 10 000 квадратных километров?
- Выписать слова, выбирая правильное написание: Плащ(?), товарищ(?), летуч(?), жгуч(?), пригож(?), свеж(?), колюч(?), отжеч(?), отвлеч(?), извлеч(?), отсеч(?), высеч(?), обжеч(?), увлеч(?), увлеч(?)ся, отвлеч(?)ся, обжеч(?)ся.
- 3. Один из корней уравнения х²-7x+q=0 равен 13. Най корень и свободный член q.
- 2. Найдите сумму и произведение корней уранения: a) x2 - x - 12 =0 б) у² - 37х +27 =0
- 1. Решите уравнения: a) 9x2 - 7x-2=0 в) 5x2 =45 д) 7а² - 14a=0 б) 4x2 - x=0 г) х² + 18х -63 =0
- 2+(43-24)=
- 2) На том же рисунке достройте график движения автомобиля до момента возвращения в пункт А.
- Из пункта А в направлении пункта Б, расстояние между которыми равно 180 км, в 7 часов утра выехал автомобиль. Одновременно с ним из пункта В, расположенного между пунктами А и Б, навстречу ему выехал велосипедист. Доехав до пункта Б, водитель автомобиля сделал остановку на 3 часа, а затем с той же скоростью поехал обратно. На рисунке график движения велосипедиста обозначен цифрой 1, график движения автомобиля обозначен цифрой 2 и приведён только на пути из А в Б. По горизонтали указано время, а по вертикали — расстояние до пункта Б. 1) Найдите, на каком расстоянии от пункта А автомобиль и велосипед встретились.
- В треугольнике ABC угол C равен 90°, стороны АС и ВС равны. На стороне АВ отметили точку Р так, что угол АСР равен 14°. Найдите градусную меру угла АPC.
- Выпишите, раскрывая скобки, предложения, в которых выделенные слова являются союзами. 1) Музыка звучала тихо, за(то) мелодично. 2) Что(бы) приготовить на ужин? 3) Я то(же) пойду в поход с одноклассниками. 4) Петя вёл себя сегодня так(же), как и вчера.
- После подорожания цена куртки поднялась с 3000 рублей до 3450 рублей. На сколько процентов подорожала куртка?
- 1.3. Для клеток какой ткани характерен этот процесс?
- 1.2. Знание в какой области ботанической науки позволит ученику изучить данный процесс?
- 1.1. Как называют данный процесс?
- Укажите номер утверждения, которое является ложным высказыванием. 1) Длина каждой стороны треугольника больше суммы длин двух других его сторон. 2) Около любого треугольника можно описать окружность. 3) Если при пересечении двух прямых третьей сумма накрест лежащих углов равна 180°, то односторонние углы равны.
- e) Und wer ist auf der Postkarte? - Ein H... • Wie ist der Hampelmann? • Ist die Postkarte bunt? • Und die Luftballons auf der Postkar (страница 14)? Wie sind sie?
- d) Also, woher ist die Post? • Was ist hier? • Wie ist die Postkarte? • Und das Paket? Wie ist es? • Was ist im Päckchen (в посылочке)?
- 174 Книгу, в которой 256 страниц, открывают на с. Укажите, какие события являются достоверными: а) номер открытой страницы — дробное число; б) номер открытой страницы равен 342; в) номер открытой страницы в книге не меньше
- 73 Бросают игральный кубик, на гранях которого какие из перечисленных событий являются достоверными и возможными: а) выпадет 7 очков; б) выпадет больше 2, но меньше 5 очков; в) выпадет от 1 до 6 очков; г) выпадет больше 3, но меньше 4 очков.
- Выпишите, раскрывая скобки, предложения, в которых выделенные слова являются союзами.
- Индукция - это _
- Упражнение 4. Прочитайте. Определите границы предложений. Спишите. Найдите и подчеркните глаголы в начальной форме. В школе очень интересно я могу познакомиться с новыми друзьями здесь мы получаем³ знания учимся рисовать, писать, читать учитель поможет, выслушает, даст совет в школьной столовой мы можем вкусно поесть затем посещаем кружки и школьную библиотеку мне очень нравится в школе.
- Среди предложений 7-9 найдите предложение с обособленным согласованным распространённым определением. Выпишите номер этого предложения. Объясните условия обособления.
- Среди предложений 10-12 найдите предложение, которое соответствует данной схеме: [ () и () и === ]. Выпишите номер этого предложения.
- Определите вид односоставного предложения 2. Запишите ответ.
- Из предложения 9 выпишите грамматическую основу.
- Выпишите только подчинительные словосочетания. Укажите в них вид подчинительной связи. 1) иногда уподобляют 2) поэмой из камня 3) татарские орды 4) посреди просторов
- Установите правильную последовательность появления философских работ по теории познания, начиная с самой ранней:
- Какую команду надо выполнить Чертёжнику, чтобы после выполнения алгоритма вернуться в исходную точку, из которой он начал движение?
- Правильный игральный кубик бросают два раза. Найдите вероятность того, что числа выпавших очков отличаются не больше чем на 4 и не меньше чем на 2.
- Выберите из приведённого ниже списка все названия соцветий, которые могут быть у растений, принадлежащих к тому же семейству, что и Рожь посевная. 1) кисть 2) корзинка 3) головка 4) серёжка 5) колос 6) зонтик 7) початок
- Подпишите на карте города Киев и Казань.
- Укажите название города, обозначенного на карте цифрой «1».
- Travelling. Английские слова по теме «Путешествия». Список №1 (для Запомните: I like travelling. — Я люблю путешествовать. I would like to travel - Я хотел(а) бы путешествовать I am going on a trip to - Я собираюсь в поездку в I'd like to go on a (...) trip to... — Я бы хотел(а) отправиться в поездку в ... 1. trip to - поездка в 2. all over the world - по всему миру 3. go to - eхать в 4. get to - добраться до 5. travel to - путешествовать в 6. visit different countries - посетить разные страны 7. museums and galleries - музеи и галереи 8. go sightseeing (do the sights) - осматривать достопримечательности 9. see the sights (places of interest) — увидеть достопримечательности 10. travel (go) abroad путешествовать (ехать) за границу 11. travel (go) around - путешествовать (ехать) по 12. travel (go) by car (coach) путешествовать (ехать) на машине (автобусе) 13. travel (go) by train путешествовать (ехать) на поезде 14. travel (go) by air (plane) - путешествовать (ехать) на самолете 15. travel (go) by sea (ship) - путешествовать (ехать) морем 16. leave - уехать из 17. spend a week in - провести неделю в... 18. on the way to - по дорогe; HO on the way home - по дороге домой 19. during the trip - во время поездки 20. stay at a hotel - остановиться в отеле 21. walk around the city - гулять по городу 22. try local food - пробовать местную пищу 23. buy souvenirs - покупать сувениры 24. exciting - увлекательный 25. unusual - необычный 26. make new friends (meet new people) — знакомиться с новыми людьми 27. improve my English - улучшить свой английский 28. lie in the sun on the beach - загорать на пляже 29. have a wonderful time - замечательно провести время 30. enjoy the trip - получить удовольствие от поездки 31. come back home - вернуться домой / Hour & Spent wu S
- ... пропеллера – это количество лопастей, использующихся в нем
- 6. Охарактеризуйте структуру морских перевозок (Что ввозят? Откуда? Что вывозят? Куда?)
- 5. Перечислите крупнейшие морские порты (грузооборот более 90 млн тонн)
- 4. Сравните размещение по территории ж/д путей.
- 3. Оцените обеспеченность транспортной автомобильной сетью.
- 2. Какой вид транспорта лидирует по грузообороту и пассажирообороту? (%)
- 1. Какие виды транспорта развиты?
- Подпишите на карте города Санкт-Петербург и Полтаву.
- Укажите название войны, которой посвящена данная карта.
- Приведите примеры использования блоков.
- Какой простой механизм представляет топор?
- Какой простой механизм позволяет инвалидам-колясочникам подниматься по лестницам магазинов?
- Какой простой механизм лежит в основе действия лабораторных весов?
- Какой простой механизм применяли в Египте при строительстве пирамид?
- Как изменяет силу неподвижный блок?
- Как можно разделить камень на части, если в нем имеется трещина?
- Какой простой механизм позволяет поднять тяжелые бочки в кузов автомобиля?
- Какой простой механизм лежит в основе действия шлагбаума?
- Какое основное назначение простых механизмов?
- Установите соответствие между морями и типами, к которым они относятся: к каждому элементу первого столбца подберите соответствующий элемент из второго столбца.
- На карте цифрами обозначены моря. Определите, какой цифрой обозначено Охотское море.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.