База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Упражнение 195. Внимательно прочитай начало текстов. Придумай и запиши продолжения в стихотворной форме. а) Очень многие считают, Что коровы не летают... . б) Я захотел устроить бал И гостей к себе позвал • Прочитай получившийся у тебя текст. Найди глаголы, определи время и число.
- 5 Прочитай и соедини части предложений. 1 He is going to take his camera with him 2 She wants to make a salad 3 They're going to visit a museum 4 We're packing our suitcases 5 I'm going to go to the cinema a to look at the dinosaurs. b to see a new film. c so she's going to buy some vegetables. d to take a lot of photos. e because we're going to go on holiday.
- Nb 19 апреля Домашняя 1 рас 22+42:4-6= 96-72:9+15= 32+56:2-7=
- ВПР. Русский язык. 5 класс. Образец Код Спишите текст, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания. Я собираю в осеннем лесу желтые зелёные красные листья. И в моих руках заг..рает..ся цв..тной костёр. Но коротким будет праз..ник цвета: скоро всё з..снёт в снежн..х об..ятиях зимы. 3 А ранн..й весной в ещё бе..цветн..м лесу появ..тся прекрасный подснежник. Его легко раз..скать среди тёмных дерев..ев: он храбрый вес..ник новой жизни. Подснежник первая пес..ня весны. Сколько мужества и силы должно быть в маленьк..м цветочке, в его крошечных лепестках, чтобы ничего (не)и..пугат..ся и пробит..ся сквозь снег и лёд! Мой друг я верю в тебя, как в подснежник! Даже если тебе очень трудно, ты смож..ш.. всё преод..леть!
- Вырази в тоннах или тоннах и центнерах: 52 000 кг; 6 070 ц; 300 ц 820 500 кг; 109 ц; 1 000 000 кг.
- Вычисли значения выражений. 714⋅100-(71 400-7 140): 10 (92 800+9 280 +928-8):1000
- В четырёхугольнике ABCD точки K, L, M, N – середины сторон AB, BC, CD, AD соответственно. Верно ли, что четырёхугольник KLMN – параллелограмм? да нет нельзя определить Найдите периметр четырёхугольника KLMN, если AC = 17, BD = 13. Введите целое число или десятичную дробь...
- Кто из четвероклассников прав? Запиши свой ответ, обоснуй его. (Почему ты так считаешь?)
- Влияние какого фактора на образование корней у растения иллюстрирует этот опыт?
- 3. Создай вопросы для кроссворда, используя ключевые слова урока. Предложи другим ученикам разгадать твой кроссворд.
- Определи, к какому типу природного сообщества относится каждый из примеров.
- Из точки О можно идти справа налево и вверх или вниз, чтобы попасть в точки A, B, C, D и E (рис. 6.21). Найдите длины этих маршрутов, если сторона клетки равна 5 м. Назовите координаты точки, в которую попадёшь из точки О, если будешь идти на запад 2 км, а потом на север 5 км (рис. 6.22). Составьте маршруты движения из точки О в точки А, R, T, S, Z, W. Назовите их координаты.
- Укажи правильный вариант написания словосочетания:
- Задание №5 Верны ли следующие суждения об этнических группах? А. Этнос сочетает в себе и биологические, и социальные свойства людей. Б. Этносы формируются только после возникновения государства. 1) верно только А 2) верно только Б 3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны
- Задание №4 Отличительным признаком нации как этнической общности является 1) общность языка и духовной культуры 2) суверенность во внешней политике 3) наличие публичной власти 4) многообразие отношений собственности
- Задание №3 В приведенном списке указаны черты сходства племени и нации и отличия племени от нации. Выберите и запишите в первую колонку таблицы порядковые номера черт сходства, а во вторую колонку порядковые номера черт различия: 1) возникает в догосударственный период 2) относится к этническим общностям 3) является элементом социальной структуры 4) основывается на кровном родстве
- Задание №2 Родоплеменная общность, в отличие от народности, 1) характеризуется общностью языка 2) появляется с возникновением государства 3) основана на кровном родстве 4) объединяет семьи патриархального типа
- ЗАДАНИЕ№1 Верны ли следующие суждения об этносах? А. Племена, народности, нации это виды этносов. Б. Членов любой этнической общности объединяет единство языка, верований и гражданства. 1) верно только А 2) верно только Б 3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны
- Найдите в приведенном ниже списке экологические права гражданина РФ. Отметьте три цифры, под которыми они указаны.
- Контрольная работа Строение вещества и химические реакции Вариант 6 ЗАДАНИЕ 1. Составьте электронную формулу, электронно-ячеистую формулу элемента № 37. Составьте формулу его высшего оксида и водородного соединения. Определите электронное семейство, к которому относят этот элемент (s, p, d, f). ЗАДАНИЕ 2. Определите период, ряд, группу и подгруппу элементов № 29, 33. ЗАДАНИЕ 3. Расположите элементы P, N, O, Si в порядке возрастания электроотрицательности, дайте пояснение ЗАДАНИЕ 4. Укажите вид химической связи и зарисуйте схему образования химической связи в соединениях с формулами GeH4, Na3N. ЗАДАНИЕ 5. Составьте характеристику реакции по всем изученным классификационным признакам. H2O + CaO → Ca(OH)2 + Q ЗАДАНИЕ 6. Напишите ионные уравнения (молекулярное, полное ионное и сокращенное ионное уравнения). K2CO3 + 2HCl = 2KCl + H2O + CO2↑
- Найди ∠АМС, образованный хордами AD и BC, если (AC = 86°, ~BD = 62°.
- 1. Кто сыграл большую роль в возобновлении древнерусской иконописной традиции в XIV в.? 2. Что отличало работы Феофана Грека от произведении других русских иконописцев XIV-XV вв.? Вопросы и задания 1. Прочитайте эпиграф к параграфу и ответьте на вопросы. 1) О каких событиях своего времени говорил Сергий Радонежский, упоминая «страх ненавистной розни мира сего»? Что должен сделать человек, чтобы преодолеть этот страх? 2) Как святой соотносил духовное и земное в жизни человека? 3) Напишите небольшой рассказ на тему «Чему научил современников и потомков Сергий Радонежский?». 2. Рассмотрите иллюстрацию на с. 219 (внизу) и ответьте на вопросы. 1) Опишите её, используя полученные знания. 2) Как соотносятся определение древнерусской иконописи — «умозрение в красках» и знаменитая икона? 3) Почему знаменитые иконописцы XIV-XV вв. были не только искусными художниками, но и самыми просвещенными людьми своего времени? 3. Соотнесите даты, указанные на ленте времени, со следующими событиями: 1) строительство Московского Кремля из дуба; 2) строительство третьего Московского Кремля из белого камня; 3) начало строительства Московского Кремля из красного кирпича; 4) строительство первого после монгольского нашествия каменного храма в Северо-Восточной Руси; 5) создание первой общерусской летописи. 4. Выберите ответ на главный вопрос урока и, опираясь на текст параграфа, обоснуйте свой выбор. • Как моральная стойкость и духовное возрождение общества В XIV-XV вв. были связаны с подъёмом русских земель — военным, политическим, хозяйственным?
- Вы получили электронное письмо от Вашей подруги по переписке Норы из Великобритании. Ниже приведён отрывок из этого письма. From: Nora@mail.uk To: Russian_friend@mail.ru Subject: Sports ...I like doing sports. What about you? What sports can you do in your school? Do you watch sports programmes on TV? Have you ever taken part in sports competitions? Напишите ей ответное письмо объёмом 90-110 слов, ответьте на три ее вопроса. Оформите свой ответ в соответствии с правилами оформления письма. Не пишите адрес и дату. Не забудьте поблагодарить подругу за полученное письмо.
- Заявление о предоставлении ... - это документ установленной формы, утвержденной Федеральной налоговой службой, который подтверждает право налогоплательщика на налоговую льготу в соответствии с действующим законодательством РФ
- Изучите доказательство теоремы, заполнив пропуски. Сделайте рисунок. Теорема (обратная). В треугольнике против большего угла лежит большая сторона. Дано: ДМРE, ∠P > <M. Доказать: МЕ > РЕ. Доказательство (от противного). Допустим, что МЕ не больше РЕ, т. е. МЕ < РЕ ИЛИ МЕ 1) Пусть ΜΕ = и ∠P = ∠М, что противоречит 2) Пусть МЕ < РЕ, тогда по теореме, доказанной в задании 115, ДР СМ, что противоречит Следовательно, оба допущения валось доказать.
- 65 лет триумфа. Ко Дню космонавтики Восстанови последовательность событий (пронумеруй от 1 до 5). Напиши дату (если известна или век. Событие Первый полёт человека в космос (Ю. Гагарин) Первый искусственный спутник Земли Первый выход в открытый космос (А. Леонов) Создание орбитальной станции «Мир» Начало строительства МКС (модуль «Заря») Соотнеси имя учёного или конструктора с его вкладом. Имя Константин Циолковский Сергей Королёв Юрий Гагарин Валерий Поляков Ниже перечислены бытовые вещи. Напротив каждой напиши, какая космическая технология стои за её появлением: Камера смартфона - Матрас с «эффектом памяти» - Сублимированные завтраки - Беспроводной шуруповёрт - Подошва кроссовок с амортизацией - Почему космические разработки часто находят применение в повседневной жизни? Как ещё космическая отрасль важна для экономики и жизни простых граждан?
- Запишите в таблицу номера ответов под буквами. Ответ: A B C D E 3 2 4
- E. The experience of the trip was ... for Alisa. 1) educative. 2) ordinary. 3) useless. 4) boring.
- D. Choose the TRUE sentence. 1) Alisa had a chance to lie on the beach. 2) Alisa's group took part in cleaning up a forest. 3) Alisa decided become a guide and support saving the natu 4) Alisa saw some sea animals.
- Выполните решение задач. 1) Масса грузовика 1 т 850 кг. На грузовик погрузили груз массой 1 т 100 кг. Чему равна масса грузовика с грузом? 2) Масса самосвала без груза 6 т 750 кг. Масса самосвала с грузом 11 т 750 кг. Чему равна масса груза?
- 6. Какие горы образовались в новую эпоху складчатости и составляют основу Альпийско-Гималайского пояса? 7. Где протянулось Тихоокеанское «огненное кольцо» новейшей складчатости? Почему его так называют? 8. К каким тектоническим структурам приурочены полезные ископаемые осадочного происхождения (нефть, уголь и др.), а к каким – полезные ископаемые рудного происхождения? Обратите внимание на то, что иногда рудные полезные ископаемые (например, железная руда) добываются в платформенных районах (рис. 48). Как это можно объяснить?
- Чтобы в ячейках А2:А5 на листе 2 создать формулу со ссылками на ячейки В4:В7 листа 1, нужно (Установите правильный порядок действий)
- Задание 1. Запишите выражение для вычисления значения функции f(x, y) = (2x³+y)/(x+1) - (x+1)²/(2x³+y) для заданных натуральных значений х и у. • на алгоритмическом языке (10 баллов); • на языке программирования Python (10 баллов). Полностью алгоритм записывать не нужно. Задание выполните письменно в тетради или на бланке.
- Подпишите на карте города Киев и Итиль.
- Назовите государство, территория которого заштрихована на карте.
- 2. Реши задачи. На птицефабрике 180 кур и только 10 петухов. Во сколько раз петухов меньше кур? В одной книге 40 страниц. В другой в 10 раз больше. Сколько страниц в двух книгах?
- 1. Вычисли. 40.10 = 30.100 = 900 : 10 = 1000: 100 = 90:10. 100 = 800: (52+48) = 48:4.10= 17.5.10 = (894-14): 10 = (72: 18) 100 = 900: (300 - 200) = 1000:10:100 =
- № 1. Найдите а) НОД(28 и 42); б) НОК(20 и 25). № 2. Разложите на простые множители число 510. № Вычислите a) 9 - 3,46 + 0,535 б) 2,867 : 0,094 + 0,31.15
- Из пунктов А и В навстречу друг другу одновременно отправились автобус и пешеход. Когда они встретились, оказалось, что пешеход прошёл всего одну девятую часть пути. Найдите скорость автобуса, если известно, что она на 35 км/ч больше скорости пешехода.
- Коробка объёмом 18 900 куб. см имеет форму прямоугольного параллелепипеда высотой 54 см. Найдите площадь дна коробки. Ответ дайте в квадратных сантиметрах.
- Коробка объёмом 62 500 куб. см имеет форму прямоугольного параллелепипеда. Длина коробки равна 50 см, ширина - 25 см. Найдите высоту коробки. Ответ дайте в сантиметрах.
- Аквариум имеет форму прямоугольного параллелепипеда длиной 120 см, шириной 50 см, высотой 60 см. Найдите объём аквариума. Ответ дайте в литрах. В 1 литре 1000 кубических сантиметров.
- Коробка имеет форму прямоугольного параллелепипеда длиной 90 см, шириной 80 см, высотой 60 см. Найдите объём коробки. Ответ дайте в кубических сантиметрах.
- Complete the puzzle. 1 Star Wars is a classic ..... fiction film. 2 A ..... is a film about love. 3 Children love ..... films like Finding Nemo. 4 I get scared when I watch a ..... on TV. 5 ..... films are very exciting.
- Какие тексты относятся к художественным? Выбери верные тексты и запиши в строку ответа их номера.
- 1. Найдите сумму пяти первых членов геометрической прогрессии (bₙ), в которой: а) b₁ = 12, q = 1/3; B) b₁ = 64, q = -1/2 б) b₁ = 2, q = -2; г) б₁ = 49√7, q = √7. 2. Найдите сумму шести первых членов геометрической прогрессии: а) 3; -12; ...; в) 7; 7²; ...; б) 6; 3; ...; г) √6; 6: ... 3. Последовательность (аₙ) – геометрическая прогрессия. Найдите: а) 5₄, если а₁ = -2500, q = 1/5; б) Ѕ₆, если а₁ = 125, q = 1/5; в) 5₄, если а₁ = 2, q = −6; г) Ѕ₄, если а₁ = 81√3, q = √3. 4. Найдите сумму четырех первых членов геометрической прогрессии (bₙ), в которой: а) b₃ = 1/125; b₄ = 1/625; б) b₂ = 20, b₄ = 500, q > 0. 5. Найдите первый член геометрической прогрессии, в которой: а) q = 3, S₅ = 363; б) q = 1/2, S₃ = 28.
- 1. Запиши. 2. Представь, что тебе подарили на день рождения большую сумму денег. На что ты их потратишь? Составь в рабочей тетради план своих возможных расходов.
- На рисунке изображены цветок фасоли обыкновенной и его диаграмма. Дай описание цветка, используя приведённые ниже обозначения и термины.
- кудев ве Вариант 2 1. Напряжение и формула 2. Закопрома и следствие для него 3. прибор для измерения сила тона провими включения 4. паралельное сопротивление следенен 5. Габото и мощность 1. P= 2.
- 7. Какие положения содержались в Манифесте 19 февраля? Укажите два верных ответа. 1. крестьяне освобождались от уплаты подушной подати; 2. размер крестьянского надела зависел от качества земли; 3. запрещалось привлекать крестьян к барщинным работам в выходные и праздничные дни; 4. крестьяне получали экономические и гражданские права; 5. крестьяне по желанию помещика получали надел земли в собственность.
- 6. «Временнообязанными» в 19 веке назывались: 1. крестьяне-отходники; 2. жители военных поселений; 3. крестьяне, выполнявшие чрезвычайные повинности в пользу государства; 4. крестьяне, выполнявшие повинности в пользу помещика до заключения выкупной сделки.
- 5. Теория «официальной народности» возникла в годы царствования 1) Александра І 2) Николая І 3) Александра ІІ 4) Александра III
- 4. В ХІХ в. географическими исследованиями занимались 1) М.С. Щепкин и П.С. Мочалов 2) И.И. Мечников и И.П. Павлов 3) Ф.Ф. Беллинсгаузен и М.П. Лазарев 4) Н.И. Пирогов и И.М. Сеченов
- 3. Что из названного относится к причинам поражения России в Крымской войне? 1) малочисленность русской армии 2) военно-техническая отсталость России 3) нарушение Англией и Францией союзнических договоров 4) ведение военных действий на территории Турции
- 2. Что было одной из характерных черт развития культуры в России в начале ХІХ в.? 1) творчество художников-передвижников 2) творчество композиторов - участников «Могучей кучки» 3) создание парсун 4) появление нового художественного направления (стиля) — ампир
- 1. Проведение реформы государственной деревни, строительство первой в России железной дороги относятся к царствованию: 1) Николая І 2) Александра І 3) Николая ІІ 4) Александра ІІ
- 288. Поставь пять типов вопросов к каждому предложению (общий, альтернативный, к подлежащему, разделительный и специальный). 1. My friends watch action films on TV every evening.
- Задумали чётное трёхзначное число, которое делится на 21, и последняя цифра которого не равна нулю. Из него вычли трёхзначное число, записанное теми же цифрами в обратном порядке. Получили число 594. Какое число было задумано?
- Один из углов равнобедренного треугольника равен 68°. Какие значения могут принимать величины двух других углов? Запишите решение и ответ.
- Найдите высоту прямоугольного параллелепипеда, если его объём равен 6720 см³, длина равна 28 см, а ширина равна 16 см. Ответ дайте в сантиметрах.
- На фабрике шьют футболки и платья. Если на каждые 5 футболок шьют 3 платья, и всего произведено 64 изделия, сколько футболок было сшито?
- Найдите координату точки А, отмеченной на числовом луче.
- 4. Заполни таблицу. Поставь + в нужном столбике. 5. Образу от глаголов все временные формы. Укажи время глаголов.
- 1) Выполните деление. a) 177,1: 46 б) 758,1 : 95 в) 16,44: 24 г) 5,964 : 71 д) 39,2 : 100 e) 3748: 1000 2) Решите уравнение. a) 134,4 : x = 24; б) z : 19 = 17,4 3) Решите задачу. 5/8 числа 14,4 составляют 2/9 числа х. Найдите число х.
- Инструкция: выберете верный вариант ответа (А, Б или В), в котором указана правильная последовательность действий. Установите правильную последовательность действий перехода проезжей части дороги по нерегулируемому пешеходному переходу? L Остановиться рядом с дорожной разметкой, обозначающей пешеходный переход. 2. Убедиться, что водители транспортных средств вас заметили, остановились и готовы уступить дорогу в движении. 3. Посмотреть налево, направо и опять налево. 4. Переходить проезжую часть дороги внимательно смотря по сторонам и контролируя ситуацию. 5. Начинать переход только на безопасном расстоянии от движущихся транспортных средств. A. 1, 2, 3, 4, 5. Б. 1,3, 2, 5, 4. B. 2, 1, 3, 5, 4, Г. Пропустить вопрос.
- знаков дорожного движения. Сопоставьте их между собой. 1. 2. 3. А. Предписывающие Б. Особых предписаний В. Информационные А. 1-А, 2-Б, 3-B. Б. І-Б, 2-В, 3-A. В. 1-В, 2-А, 3-Б. Г. Пропустить вопрос.
- 6. Ответьте на вопросы. 1) Оба ли тела электризуются при соприкосновении?
- 5. Наэлектризуйте с помощью бумаги две полиэтиленовые плёнки и приблизьте их друг к другу. Почему полоски оттал- киваются?
- 4. Положите на бумажную полоску полоску из полиэтилено- вой плёнки и сильно прижмите их рукой. Разведите полоску и плёнку, а затем приблизьте их друг к другу. Почему они притягиваются?
- 3. Проделайте такие же опыты с пластмассовой ручкой, ли- нейкой, бумагой, натирая их о полиэтилен или шёлк.
- ЛАБОРАТОРНАЯ РАБОТА № 17 Наблюдение взаимодействия наэлектризованных тел Ход работы 1. Подвесьте на штативе на нитях каран- даш. 2. Положите полиэтиленовую плёнку на стол и натрите её куском шёлка. Поднеси- те полиэтилен и шёлк поочерёдно к концу подвешенного карандаша. Что при этом наблюдается?
- 6. Проведите опыт. Поставьте яйцо в подставку. На яйцо сверху положите ли- нейку так, чтобы она не падала. Наэлектризуйте расчёску и поднесите её к одному из концов линейки. Что происхо- дит? Объясните опыт.
- Обведи эту дату в календаре. Запиши, на какой день недели приходится эта дата в 2025 году. Ответ: В нашей стране много театров, их посещает огромное число людей. Как ты думаешь, зачем люди ходят в театр? (Напиши ответ объёмом до пяти предложений.) Ответ:
- 5 Какой цифрой оканчивается произведение чи сел: 13・14・15・16・17?
- 4 Вычислите. Если к 5 числа 1295 прибавить 6 числа 2712, то получится число, в 4 раза меньшее, чем задуманное. Какое число задумано?
- 5 Какой цифрой оканчивается произведение чисел: 1112・13・14・15・16
- 4 Вычислите. 1 7 1 9 Если к числа 4186 прибавить числа 1 917, то получится число, в 3 раза меньшее, чем задуманное. Какое число задумано?
- велосипедист догонит первого и на каком рас стоянии от города? 2 Решите примеры. (51 450 + 51 450) : 49 - 49; (45 345 - 4 245) : 16 - 705. 3 Ширина прямоугольника 18 см, это третья часть его длины. Найдите периметр и пло- щадь этого прямоугольника.
- КАРТОЧКА № 40 Вариант № 1 1 Из города выехал велосипедист на гоночном велосипеде со скоростью 18 км/ч. Спустя 2 ч за ним из того же города выехал мотоцик- лист со скоростью 24 км/ч. Через сколько часов мотоциклист догонит велосипедиста и на каком расстоянии от города? 2 Решите примеры. 169 26:13 - 99; (714 68-204): 204. 3 Ширина прямоугольника 13 см, это третья часть его длины. Вычислите периметр и пло- щадь этого прямоугольника.
- В семенах какого растения содержится большего всего белков, жиров и углеводов?
- Кто из четвероклассников прав? Запиши свой ответ, обоснуй его. (Почему ты так считаешь?) Ответ.
- Подпишите к концу пра
- Назовите вид на схеме гра. Ответ:
- Прочтите перечень из четырёх событий (процессов) и выполните задания, относящиеся к этому перечню. А) Столетняя война Б) образование Древнерусского государства В) монгольское нашествие на Русь в ХІІІ в. Г) борьба Руси против монгольского владычества в XIV в. (1) Каждая из иллюстраций, приведённых ниже, относится к одному из указанных в перечне событий (процессов). Установите соответствие между событиями (процессами) и иллюстрациями: к каждому событию (процессу) подберите относящуюся к нему иллюстрацию. Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. А Б В Г Ответ:
- В узлах клетчатой сетки отметили три точки: А, В и С (рис. 18). Изобразите геометрическое место точек О, для которых OA = OB = OC.
- Спишите, раскройте скобки. 1. Походка, так (же) как и осанка, является важной составляющей имиджа. 2. Разглашение производственной информации, обсуждение служебных дел с третьими лицами так (же) недопустимы. 3. Не рассматривается как сверхурочная работа надомников, а так (же) сотрудников с неполным рабочим временем в пределах полного рабочего. 4. Подобная дружба редко имеет продолжение после увольнения, за (то) дает возможность работать в сплоченном, неконфликтном коллективе. 5. Получив комплимент-похвалу от руководства за (то), что хорошо выполняете работу, не торопитесь просить повышение, премию или отпуск.
- Спишите. Вставьте буквы, раскройте скобки. Расставьте знаки препинания. Найдите сочинительные союзы, заполните ими таблицу, поставив знак «+» в нужные колонки. 1. Умение выр...жать бл...годарность (не) обходимо не только в личн...м но и в деловом общени.... 2. Традицио(н/нн)ая кла(с/сс)ическая блузка имеет белый цвет однако допустимы другие одното(н/нн)ые цвета. 3. Побл...годарить коротким СМС допустимо ко(л/лл) егу или сотрудника выславшего срочную информац...ю. 4. Деловая визитная карточка передава...мая через секр...таря вручае(т/ть)ся в (не) закле...(н/нн)ом конверте а конверт с личной визитной карточкой закле...вае(т/ть)ся. 5. Деловая визитка должна быть матовая а не глянц...вая. 6. В проце(с/сс)е делового общения или презентаци... женщине придё(т/ть)ся много говорить и в это время вн...мание слушающих будет направле(н/нн)о на неё.
- 10. Используя эти выражения, составь верные равенс 32·40+32·6 54 · 23 46 · 30 + 46 · 2 23·50+23·4 46 · 32 54 · 20 + 54 · 3
- 9. Выполни деление с остатком и проверь решение. 387:50 5 893 : 70 764:200 9 361:6
- 7. 702-144 705 · 206 237 · 405 490-36 320-588 802 · 103 194 · 308 670-20 8. 720-400 – 195 046 264 037 + 516 600 : 900 – 170 83249+6710 · 80 450 430 – 196 000: 700 +987
- написать небольшое сообщение об историческом деятеле - земляке. (ФИО, кто такой, чем прославилс...
- 60. Экологическое право 11 Высшей юридической силой в сфере экологического права, по сравнению с другими, обладает: Международные правовые акты по охране окружающей среды Федеральный закон «Об охране окружающей среды» Конституция субъекта РФ нормативный акт исполнительной власти субъекта РФ
- Установите соответствие между углами и справедливыми для них утверждениями.
- Подбери к каждому рисунку подходящее устойчивое выражение.
- 1. В какой среде (верхней или нижней) больше абсолютный показатель преломления? 2. В какой среде (верхней или нижней) свет распространяется с большей скоростью? 3. Как изменяется длина волны света при переходе из первой среды во вторую? ВАРИАНТ № 2 Луч света переходит из одной прозрачной среды в другую. Ход луча показан на рисунке. 1. В какой среде (верхней или нижней) больше абсолютный показатель преломления? 2. В какой среде (верхней или нижней) свет распространяется с большей скоростью? 3. Как изменяется длина волны света при пе-
- На рисунке буквами отмечены тематические разделы детской библиотеки и цифрами – книги, которые брали читатели. В какой раздел следует поставить каждую книгу? Запиши номера книг в таблицу под соответствующими буквами. A Б B Г Ответ:
- 23=4 1/x=12+312 пусть x = -5
- Установите соответствие между числа- ми и утверждениями. ЧИСЛА 25 A) 13 13 Б) 14 8 B) 65 25 Г) 68 УТВЕРЖДЕНИЯ 1) Число больше 0,25, но меньше 0,5. 2) Число меньше 0,25. 3) Число больше 1. 4) Число больше 0,5, но меньше 1.
- Число 288V делится на 5. Какая цифра должна стоять вместо буквы V? В ответ за- пишите одну подходящую цифру.
- От деревянного бруска размером 40 см х 50 см х 70 см отпилили несколько до- щечек размером 3 см х 25 см х 40 см. После этого остался брусок объёмом менее 2500 см³. Сколько дощечек отпилили?
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.