База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Выберите правильный предлог I go to the park _______ foot.
- 5 Complete with the correct reflexive pronoun. 1 We always do the gardening ..... . 2 They painted the room by ..... . 3 He usually goes for a walk by ..... . 4 I used to go jogging by ..... . 5 Why don't you do it .....?
- 8. С помощью кипятильника, имеющего КПД 90%, нагрели 3 кг воды от 19 °С до кипения за 15 минут. Какой ток при этом потреблял кипятильник в сети напряжением 220 В? Удельная теплоёмкость воды 4200 Дж/(кг· °С).
- 7. У становите соответствие между физическими величинами и формулами, по которым эти величины определяются. К каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию второго. Физическая величина А) Сила тока Б) Напряжение В) Сопротивление Формула 1) Alq 2) PR 3) pl/S 4) I-Ut 5) q/t
- Три перевода Переведи три числа из восьмеричной системы счисления в двоичную через триады. Не пиши в начале чисел незначащие нули. 638 = 2 728= 2 45138 = 2
- ② Миросите: -15, 12 -15V 95 + A 9.719 927 3) (x²-2)-(1+2)(227) 30/01)(1+1)+ +(1
- 902. Представьте многочлен в виде квадрата двучлена или выражения, противоположного квадрату двучлена: a) 0,25x2 - 0,6xy + 0,36y²; б) -а² + 0,6 – 0,09; B) 9 16 a⁺ + a² + a²; г) -16m² - 24mn - 9n2. 903. Решите уравнение: a) (5x - 1)(2x + 1) - 10x2 = 0,8; б) 18x² - (9x + 2)(2x – 1) = 1. 904. Турист рассчитал, что если он будет идти к железнодорожно станции со скоростью 4 км/ч, то опоздает к поезду на полчаса а если он будет идти со скоростью 5 км/ч, то придёт на станцию за 6 мин до отправления поезда. Какое расстояние должен пройти турист?
- 94.19 6 842 476 + 938
- 10. Посадили по 30 семян Дыни и тыквы. Не дали ростки шестая часть семян дыни и десятая часть се- мян тыквы. Скажи не вычисляя, всхожесть каких мян оказалась выше.
- 983.56 549-375 +24.3 42.70:60
- Два самолёта вылетели с аэродрома в одно и то же время в противоположных направлениях. Через 10 мин после вылета расстояние между ними было 270 км. Первый самолёт летел со скоростью 15 км/мин. С ка- кой скоростью летел второй самолёт? Составь и реши обратную задачу.
- Выполни умножение с объяснением. 42.27 89.41 75.34 93.46
- Соедини стрелочкой виды датчиков и их особенности
- Вы получили электронное письмо от Вашего друга по переписке Синди. Ниже приведён отрывок из этого письма. From: To: Subject: Sindy@friend.uk Russian friend@mail.ru Internet I can't imagine my life without the Internet. I use it every day. How often do you use the Internet? Do you find it useful? Why? How does it help you with homework? Напишите ей ответное письмо объёмом 80-90 слов, ответьте на три её вопроса. Оформите свой ответ в соответствии с правилами оформления письма. Не пишите адрес и дату. Не забудьте поблаго- дарить друга за полученное письмо. From: To: Subject: Russian friend@mail.ru Sindy@friend.uk Internet
- 4. Какой вид рыб из представленных в таблице относится к проходным?
- 13. Содержание какого газа в плавательном пузыре рыб, представленных в таблице, минимальное? У какого вида рыб, представленных в таблице, отмечено наибольшее содержание кислорода в плавательном пузыре?
- Изучите данные приведённой ниже таблицы и ответьте на вопросы. Содержание газов (в %) в плавательном пузыре рыб Названия рыб Кислород Углекислый газ Азот Морской окунь 87,7 0,4 11,9 Щука 35,0 6,7 58,3 Окунь речной 19,0 0,6 79,5 Треска 19,0 0,5 80,5 Карп 5,7 3,7 90,6 Лосось американский 3,7 0,8 95,5
- 12. На рисунке изображение белой планарии. Выберите характеристики, соответствующие данному животному. В ответ запишите соответствующие цифры. А. Движение 1) с помощью псевдоподий 2) с помощью жгутиков 3) с помощью ресничек 4) за счет волнообразных сокра- щений мышц 5) за счет конечностей рычажно- го типа В. Кровеносная система 1) отсуствует 2) замкнутая 3) незамкнутая Б. Пищеварительная система 1) замкнутая 2) сквозная Г. Выделительная система 1) отсутствует 2) представлена сократительной вакуолью 3) представлена звездчатыми клетками и канальцами 4) нефридии 5) мальпигиевы сосуды Д. Нервная система 1) сеть нервных клеток 2) разбросанные нервные узлы 3) два головных нервных узла, от которых отходят нервные стволы 4) окологлоточное кольцо и брюшная нервная цепочка Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- 437. Установите, в каких предложениях имеется противопоставле- ние, а в каких оно отсутствует. Опираясь на эти наблюдения, объясните слитное или раздельное написание не. В предложениях с противопоставле- нием подчеркните те члены предложения, которые противопоставляются. Докажите, что подчёркнутые слова являются антонимами. Образец: Озеро неглубокое, но очень широкое. Озеро не глубокое, а очень мелкое. - День стоял (не)жаркий, а весьма пр_хладный. День стоял (не)жаркий, но довольно ветре(н, нн)ый. Лицо у Максима (не)ве- сёлое, а печальное и задумчивое. Лицо у Максима (не)весёлое, но очень пр_вл_кательное и одухотв_рённое. Рыбница река (не)большая, но очень бурная и (не)угомо(н, нн)ая. Ольга купила сумку (не)дорогую, но удобную и довольно вм_стительную. (Не)обычный п_йзаж ра(с, сс)крылся перед путешестве(н, нн)ика- ми, а очень стран(н, нн)ый, экзотический.
- В чём проявились ум и сообразительность обезьянок? Запиши своё мнение, обоснуй его (почему ты так считаешь?), опираясь на содержание текста 2.
- Задание 6. Укажите, подчеркнув линиями разных цветов, какие из перечислен- ных ниже стран специализируются на производстве электроэнергии на ТЭС, ГЭС И АЭС: TEC TEC TIC Гэс ГЭС 1) Бельгия; 2) Бразилия; 3) Индия; 4) Китай; 5) Канада; 6) Норвегия; 7) Поль- Гэс Аз с ша; 8) Россия; 9) Франция; 10) ЮАР. АЭС ТЭС TIC АЭС Напишите на листке причины, способствовавшие формированию такой структу- ры производства электроэнергии. Задание 7. Какие из перечисленных ниже стран являются крупными экспортё- рами железной руды? 1) Австралия; 2) Германия; 3) ЮАР; 4) Великобритания; 5) Китай; 6) Индия;
- общее название людей, несших военную или иную службу в пользу государства
- Фамилия, имя, 1 80 г/м² Математика Класс КООРДИНАТНАЯ ПЛОСКОСТЬ Определите координаты точек, отмеченных на координатной плоскости, и впишите B таблицу их координаты. 3 Dy T I. K S ய 0 L G Точки Координаты Η (-313) F31 (-31) Lパーク X C G E K SD (113) (135) С помощью линий установите принадлежность точек осям координат. координаты точки координатные оси (0;-1) (3,1; 0) Ось Х (0; 12) (-7,7; 0) (4,2; 0) Ось Ү 1
- 6.290 Найдите площадь прямоугольника со сторонами: а) 5,4 см и 5 см; б) 2,5 дм и 8 дм; в) 16 м и
- 6.289 Найдите частное: a) 66,6 : 6; ж) 0,56 : 9; б) 6,66 : 6; з) 0,42 : 6; в) 3 : 5; и) 37,8 : 10; г) 4 : 5; к) 5,1 : 10; д) 1,8 : 3; л) 47 : 100; е) 3,6 : 4; м) 27,3 : 100
- 6.288 Вычислите: а) 0,6 числа 60; г) 2,4 числа 30; б) 0,4 числа 20; д) 4,5 числа 8; в) 0,5 числа 240; е) 1,01 числа 1000.
- 6.28 Вычислите. в) 0,37 0,03 0,48 + 0,2 1- 0,2 0,36 + 0,64 10 0,33
- 6.28 Вычислите. б) 0,125.4 0,06.5 0,25.2 1,58 0,24.5
- 6.28 Вычислите. a) 0,22 0,9.5 0,078 7.0,05 0,99.0
- Задание 7. Работа с понятиями эпохи. (3 балла). Заполните пропуски в тексте, используя исторические понятия (виды торговли, производства). В XVII веке в России начинается формирование осероссийского рынка. Центрами торговли становятся крупные (Макарьевская, Ирбитская). Появляются первые крупные предприятия, основанные на разделении ручного труда, .
- Задание 6. Работа с географией. (3 балла). Назовите три города или территории, которые вошли в состав России или были возвращены ей в результате войн с Речью Посполитой в XVII веке (по Андрусовскому перемирию 1667 г. и "Вечному миру" 1686 г.).
- 3. Выдающийся дипломат XVII века, глава Посольского приказа, автор Новоторгового устава 1667 года. Ответ:
- 2. Рассмотри фотографии московских улиц начала ХХ века и 1930-х годов. Узнай, где какая. Какие характерные приметы времени, запечатлённые на фотоснимках, помогли тебе в этом? Подпиши фотографии.
- 7*. Две лампы рассчитаны на напряжение 220 В каждая и потребляют мощности 25 и 40 Вт. Какую мощность будут потреблять эти лампы, если их включить в электрическую цепь напряжением 220 В: а) по- следовательно; б) параллельно?
- 6. Используя рисунок на с. 170, вычислите сопротивление кондиционе- ра, включённого в городскую сеть напряжением 220 В.
- 5. Электрическая печь, сопротивление которой 100 Ом, рассчитана на силу тока 2 А. Определите потребляемую электроэнергию за 4 ч не- прерывной работы печи.
- На рисунке изображён процесс измерения ... . Выберите из предложенного списка термин, который пропущен в предложении.
- На ферме есть гуси, кролики и коровы, всего 30 животных. Кроликов в 10 раз больше, чем коров, а гусей меньше, чем кроликов. Сколько на ферме гусей? Запиши решение и ответ.
- Нажимай на вкладки и выбирай подходящие по теме слова. Тема: приготовление еды Cooking without s Cooking without sand Cooking without salt Cooking without sofa
- 7. При царе Алексее Михайловиче Посольский приказ воз- главлял...
- 6. В стиле московского барокко построена церковь в Москве а) Десятинная в) Покрова в Филях б) Покрова на Нерли г) Ризоположения
- 5. В рамках Бахчисарайского договора а) запорожские казаки признали власть России 6) крымский хан признал власть России над территориями Войска Запорожского по левому берегу Днепра в) к России отошло Приамурье г) польский король отказался от притязаний на русский трон
- 4. Нерчинский договор был заключён а) с Турцией б) с Китаем в) с Речью Посполитой г) со Швецией
- 3. Когда был подписан «Вечный мир» с Речью Посполитой? а) в 1648 г. в) в 1686 г. б) в 1676 г. г) в 1689 г.
- 2. Какое событие произошло в 1654 г.? а) подписание Андрусовского перемирия 6) состоялся первый Крымский поход под руководством В. В. Голицына в) состоялась Переяславская рада
- Вариант 2 1. Отметьте причину русско-польской войны. а) стремление Речи Посполитой распространить католиче- ство на русских землях б) недовольство Речи Посполитой присоединением к России запорожских земель в) недовольство России усилением влияния Турции в Право- бережной Гетманщине г) стремление России посадить на польский трон своего пре- тендента
- 8. С помощью кипятильника, имеющего КПД 90%, нагре ли 3 кг воды от 19 °С до кипения за 15 минут. Какой ток при этом потреблял кипятильник в сети напряжением 220 В? Удельная теплоёмкость воды 4200 Дж/(кг °С).
- Определите, к творчеству каких художников относятся сле ющие отзывы и описания. «Певец русского леса» в живописи.
- Подпишите под иллюстрациями названия картин и авторов.
- Разгадайте необычный кроссворд. Вместо вопросов в нём названия картин. В клеточки по горизонтали и вера кали вам предстоит вписать фамилии их авторов. По горизонтали: 1. «Алёнушка». 2. «Лунная ночь на Днепре». 3. «Грачи пре летели». 4. «Бурлаки на Волге». 5. «Рожь». 6. «Чаепитие в Мытищах 7. «Над вечным покоем». По вертикали: 1. «Утро стрелецкой казни».
- 3. В треугольнике АВС угол C равен 90°, угол А равен 70°, CD — бис- сектриса. Найдите углы треугольника BCD. 4*. Периметр равнобедренного треугольника равен 50 см, а одна из его сторон на 13 см меньше другой. Найдите стороны треугольника. ІП уровень
- Здесь находится текст вопроса.
- 2. Рассмотри фотографии московских улиц начала ХХ века и 1930-х годов. Узнай, где какая. Какие характерные приметы времени, запечатлённые на фотографиях, помогли тебе в этом? Подпиши фотографии.
- 1. Выбери правильный ответ и отметь его знаком «+». В 1925 году наша страна и её столица назывались: Российская империя, Санкт-Петербург; + Советский Союз, Москва; Российская республика, Петроград.
- 7. Тип 7 № 3809 i Что из перечисленного стало одним из последствий греко-персидских войн?
- 6. Тип 6 № 315 Выберите одну тему из перечня, а затем выполните задания 3-6, только по выбранной Вами теме. Прочтите список слов (словосочетаний) и наг Филистимляне, Амон-Ра, «сын неба», фала Объясните смысл этого слова (словосочета
- 5. Тип 5 № 3683 i Каким двум критериям надо было соответствовать избираемым лицам, согласно реформе Ликурга? Какие права появлялись у избранных лиц в качестве награды, согласно тексту? «Геронтов Ликург назначил сначала, как говорят, из лиц, принимавших участие в его замысле. Впоследствии же он устано вил порядок, чтобы на место умершего назначали из людей свыше 60 лет от роду, кто будет признан наилучшим по доблести. И это казалось величайшим и наиболее достойным соревнованием среди людей. Надо было быть признанным на суде не самым быстрым среди быстрых и не самым сильным среди сильных, но самым лучшим и самым благоразумным среди добрых и благо- разумных, чтобы потом всю жизнь обладать в качестве победной награды всею, так сказать, силой в государстве, имея власть карать смертью и лишать гражданской чести и вообще решать самые важные дела. А происходил отбор следующим образом: когда собиралось народное собрание, избранные для произнесения суждения люди запирались в стоящем поблизости помеще нии, так что они не видели происходящего и сами оставались скрытыми, а только слышали крики участников народного собра ния...».
- 4. Тип 4 № 3250/ Прочтите отрывок из сочинения древнего географа и определите, к какой из данных тем он относится. В ответе напишите букву, которой обозначена эта тема. «Плохо обстоит дело в Спарте и с государственными финансами: когда государству приходится вести большие войны, его казна оказывается пустою, и взносы в неё поступают туго. А так как большая часть земельной собственности сосредоточена в руках спартиатов, то они и не контролируют друг у друга налогов [подлежащих уплате). И в данном случае получился резуль- тат, противоположный той пользе, какую имел в виду законодатель: государство он сделал бедным денежными средствами, в частных же лицах развил корыстолюбие...».
- 3. Тип З № 3249 i А) Древняя Палестина В) Древняя Индия Б) Древняя Греция Г) Древний Китай Каждая из иллюстраций, приведённых ниже, относится к одной из указанных в перечне тем. Установите соответствие между темами и иллюстрациями: к каждой теме подберите по одной иллюстрации. 1) 2) 3) 4) Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- 2. Тип 2 № 3322 i Заштрихуйте на контурной карте четырёхугольник, образованный градусной сеткой (параллелями и меридианами), в кото ром был расположен город Персеполь.
- 1. Тип 1 № 3826 i На данной ленте времени каждый отрезок между делениями соответствует одному веку. Отметьте на ленте времени чёрточками и подпишите следующие годы: 60 г. до н.э.; 150 г. н. э.; 325 г. н. э. 90 г. н. э.
- 7. Вариант 1 Линейная функ Определите угловой коэффициент и постройте графики функцией: a) y = 8x-3; б) у = 5-3x; v) y= 5x-0,3; 2) y = 0,8x-0,3 2. Определите взаимное раского- жение прямых - графиков линейных функций, не выполняя их построения: a) y = x-4 u y = 15x 8) y = 2x u y=2x-3; 6) y = 6,5-6x и y=6x; 2) y = 3 u y=3x +3.
- Уч..шь, чист..шь, шага..шь, счита..шь, бре...шь, держ...шь, стел...шь, зашива..шь, черт...шь, игра...шь, мо...шь, реж...шь, вар...шь, име...шь, бел...шь, ро...шь, дыш..шь, раду...шься, удивля...шься, ход...шь.
- My brother ___________ his bike to school every day.
- С1. Все грани параллелепипеда являются прямоугольни-ками, и диагонали граней равны √34, √61, 3√5 см. Найди-те длины ребер параллелепипеда. Ответ:
- В2. Через вершину А треугольника АВС проведена пло- скость а, параллельная ВС. Прямые ВВ, и СС, перпенди- кулярны плоскости а, В₁ є а, С₁ є а. Найдите ВС, если CC₁ = 8, AC₁ = 6, AB₁ = 8√3, ∠BAC = 60°. Ответ: 10
- В1. Через вершину А квадрата ABCD проведена прямая АМ, перпендикулярная плоскости BCD. Найдите рас- стояния от точки М до вершин квадрата, если ВС = 8 см и АМ = 15 см. Ответ: 17
- АЗ. Точка О удалена от вершин прямоугольного треуголь- ника АВС с катетами АВ = 12 см и АС = 5 см на расстояние √194 2 ABC. см. Найдите расстояние от точки О до плоскости 1) 5 см 2) 3 см 3) 4 см 4) 2,5 см
- А2. Точка О - центр квадрата со стороной, равной 4 см, ОА – отрезок, перпендикулярный к плоскости квадрата и равный 2 см. Найдите расстояние от точки А до вершин квадрата. 1) 2/3см 2) 5 см 3) 3 см 4) 4 см
- А1. В кубе ABCDA, B, C, D, укажите плоскости, перпендикулярные прямой AD. 1) ААВ И В, С, D, ☑2) D, DC и ABC 3) ААВ и D, DC 14) A,D,D и BBC
- 30. Автомобиль проехал 360 км. До остановки он был в дороге 4ч, а после остановки – 2 ч. Всё время он ехал с постоянной скоростью. Сколько км проехал автомобиль до остановки и после остановки?
- 29. Туристы на велосипедах за 3ч проехали 48 км и проплыли на лодке 60 км за 4 ч. На сколько больше скорость их движения на велосипедах, чем на лодке?
- 28. По течению реки лодка проплыла 60 км за 3ч. Против течения она проплывает на 2 км/ч меньше, чем по течению. Сколько км проплывёт лодка против течения за 7 ч?
- 27. Теплоход проплыл 320 км с постоянной скоростью. До остановки он плыл 2ч, а после остановки - на 4 ч больше. Найдите скорость теплохода.
- 26. Расстояние между двумя пристанями составляет 240 км. Одновременно навстречу друг другу от них отплыли два теплохода и встретились через 3ч. Скорость одного теплохода 35 км/ч. Найдите скорость другого теплохода.
- 25. В 8 ч из двух городов одновременно навстречу друг другу выехали два автомобиля и встретились в 10 ч. Какое расстояние между городами, если первый автомобиль двигался со скоростью 50 км/ч, а второй – 60 км/ч?
- 24. Два автомобиля выехали одновременно навстречу друг другу. Скорость одного 65 км/ч, а другого - на км/ч больше. Автомобили встретились через 3 ч. Какое расстояние между городами?
- 23. Велосипедист до остановки проехал за 3 ч 54 км, а после остановки он проехал с такой же скоростью на 36 км больше. Сколько времени ехал велосипедист после остановки?
- 22. 28 км велосипедист проехал за 2 ч. Пешеход это расстояние может пройти за 4 ч. Во сколько раз скорость пешехода меньше скорости велосипедиста?
- 21. Из двух портов, расстояние между которыми 350 км, вышли одновременно навстречу друг другу два теплохода. Они встретились через 5 ч. Скорость одного теплохода 34 км/ч. Найдите скорость другого теплохода.
- N2 лечу друг другу с одинаковой скоростью два через 3ч. мотоциклиста. Определите скорость мотоциклистов, если они встретятся
- 15.3. К какому типу плодов относится плод вишни обыкновенной? 1) сухой односемянный 2) сочный односемянный 3) сухой многосемянный 4) сочный многосемянный Ответ:
- 15.2. Напишите его название.
- 15 15.1. Укажите цифру, находящуюся под изображением плода вишни обыкновенной.
- (14) Выберите из приведённого ниже списка все соцветия, которые могут быть у растений, принадлежащих к тому же семейству, что и вишня обыкно венная. 1) зонтик 2) серёжка 3) корзинка 4) щиток 5) головка 6) початок 7) колос Запишите в ответе цифры, соответствующие выбранным ответам. Ответ:
- 12) Выберите из приведённого ниже списка все возможные типы листьев, торые встречаются у растений, принадлежащих к тому же семейству, и вишня обыкновенная. 1) игольчатые 2) тройчатосложные 3) простые 4) непарноперистосложные 5) линейные Запишите в ответе цифры, соответствующие выбранным ответам. Ответ:
- По какому признаку, отображённому на рисунке, вы определили при лежность растения к указанному вами семейству? Ответ:
- 11.3. Из предложенных вариантов выберите семейство, к которому о сится вишня обыкновенная. 1) Злаковые (Мятликовые) 2) Крестоцветные (Капустные) 3) Лилейные 4) Мотыльковые (Бобовые) Ответ: 5) Паслёновые 6) Розоцветные 7) Сложноцветные
- По какому признаку, отображённому на рисунке, вы определили при лежность растения к указанному вами классу? Ответ:
- 11.2. Из предложенных терминов выберите класс, к которому относи вишня обыкновенная. 1) Хвойные 2) Саговниковые Ответ: 3) Однодольные 4) Двудольные
- Как называется орган пищеварительной системы, который выделяет гормон, регулирующий содержание уровня сахара в крови?
- 8. Кто являлся основателем университетов?
- 7. Используя текст, напишите несколько слов на латинском языке (латинский язык является основой для большинства европейских языков).
- 6. Почему наличие университета считалось большой честью для города, и было к тому же выгодно (ведь порой приходилось терпеть буйство школяров)?
- 5. Какой университет возник раньше – Парижский или Римский?
- 4. В какой стране было больше всего университетов?
- 3. Определите век, когда начали появляться университеты.
- 2. Подберите из текста синонимы слову «учащиеся».
- 1. Дайте название тексту.
- 4 РАЗГАДАЙ РЕБУСЫ.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.