База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Как вы думаете, почему хозяйственная деятельность людей возмож- на и в труднодоступных районах, часто в экстремальных природных условиях?
- Приведите перечень возможных положительных и отрицательных последствий: а) при осушении болот для получения дополнительных площадей для сельского хозяйства; б) при перекрытии реки плотиной при строительстве ГЭС.
- Какие карты, кроме агроклиматической, необходимы для правиль- ного, обоснованного использования земель в сельском хозяйстве?
- КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА ПО ТЕМЕ: «ПРАВОПИСАНИЕ СОЮЗОВ» 7 класс. Вариант 1. Часть 1. Не записывая предложений, укажи, слитно или раздельно пишутся выделенные слова. Отметь A – если слитно, Б если раздельно. 1. Что(бы) мне подарить другу ко дню рождения? 2. Что(бы) идти дальше, нужно переложить груз. 3. То(же) слово, да не так бы молвить. 4. Что(бы) я делал без помощи друзей. 5. Я не попал на выставку, за(то) встретился с друзьями. 6. Он растерялся, по (тому) перестал говорить из молчал несколько минут. 7. За(тем) деревом можно было надежно спрятаться от противника 8. Юноша при виде её улыбки засмущался, при(чем) происходило это не впервые. 9. От(того) солдата я и услышал эту страшную историю. 10. По(тому) мосту лучше не ходить, очень уж он шаткий. Часть 2. Спиши предложения, раскрывая скобки. Расставь недостающие знаки препинания. От дождя женщины спрятались под дубом нам так(же) пришлось искать пристанища. Трудно себе представить что(бы) со мной случилось если бы пароход опоздал. По(тому) он купил то(же), что и Мишка. Однажды Варюша проснулась от(того) что воробей прыгал по оконцу и стучал клювом в окно. Приехал он за (тем) что(бы) продать леса и на вырученные деньги прожить лето за границей. Она хороша собой при(том) умна и интересна. Часть 3. Выпишите, раскрывая скобки, предложения, в которых выделенные слова являются союзами. 1) Я зашёл, что(бы) обсудить важную проблему. 2) Света выучила то(же) стихотворение, что и Максим. 3) Встретиться им так и не удалось, (за)то они часто перезванивались. 4) (При)том положении дел это будет сложно. 5) Так(же) говорят и мужики в особые и важные минуты: негромко, сурово, покачивая головой. 6) Что(бы) рыбку съесть, надо в воду лезть. 7) От(чего) вы отказываетесь: от прогулки в лесу или от купания в реке? 8) Рисовать я не умею, (за)то леплю из глины неплохо.
- На рисунке представлен график зависимости проекции скорости от времени для тела, движущегося вдоль оси Ох. Используя данные графика, выберите из предложенного перечня два верных утверждения. Укажите их номера. 1) Участок DE соответствует равномерному движению тела. 2) Участок FG соответствует движению тела с максимальным по модулю ускорением. 3) В момент времени 11 двигалось тело в направлении, противоположном направлению оси Ox. 4) В момент времени 12 тело имело скорость, равную скорости в начальный момент времени. 5) Точка Е соответствует остановке тела.
- олаушы А пунктінен В пунктіне 1-ші, ші немесе 3-ші жолдармен бара алады. Ол пунктінен А пунктіне а немесе в жолы- а алады (8.7-сурет). Жолаушы А В пунктіне неше нұсқадағы жол- рып, қайта алады? Нұсқаларды ен ун ar
- 1245. Сары және қызыл қызғалдақтардан әрбір гүл шоғында 3 гүлден гүрлі неше гүл шоғын даярлауға болады?
- 1244. Түзу бойында К, L, P және Т нүктелерін белгілеңдер. Неше кесінді пайда болды? Оларды жазыңдар.
- 1243. 1) 7,5 және 4 цифрларын пайдаланып, неше екі таңбалы сандар- ды жазуға болады? Ондағы жай сан нешеу? Құрама сан нешеу? 2) Жазылуында 9 цифры 2 рет және 0 цифры 2 рет қайталанатын төрт таңбалы сандарды жазыңдар. Барлығы неше сан жазылды?
- 1242. 0, 1, 2 және 3 цифрларын пайдаланып, бір цифр қайта қайта- ланбайтын неше екі таңбалы сандарды жазуға болады? Ондағы жұп сандарды бір жолға, тақ сандарды екінші жолға жазыңдар.
- 1241. 1) 15 санын екі бүтін оң санның қосындысы түрінде жазыңдар. Қосындыны неше нұсқада жазуға болады? 2) 60 санын екі бүтін оң санның көбейтіндісі түрінде жазыңдар. Көбейтіндіні неше нұсқада жазуға болады?
- 10. Рассмотрите изображение и выполните задание. "кажите год, в память о событиях которого установлен праздник, которому посвящена данная открытка. му этот праздник является одним из самых важных для всех граждан России?
- 9. Какой из приведённых памятников культуры был создан Андреем Чоховым? Укажите порядковый номер этого памятника культуры.
- 8. Какие из приведённых памятников культуры были созданы в XVI в.? Выберите два памятника культуры и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.
- 10. Маша вырезала из бумаги две детали: их она стала складывать фигуры, прикладывая сторонами из следующих фигур она не могла сложить?
- 9. Автомобиль выехал из посёлка А в посёлок Б. Первые 2 часа он ехал со скоростью 60 км/ч, затем сделал остановку на 20 минут. После остановки он продолжил путь со скоростью 88 км/ч и через час прибыл в посёлок Б. На обратном пути автомобиль преодолел всё расстояние без остановок за 4 часа. С какой скоростью он ехал обратно? В бланк ответов запиши решение и ответ.
- д. у берега реки стоят прогулочные катера, каждый из которых вмещает 27 человек. К берегу подошли две группы туристов. В первой группе 39 человек, во второй на 3 человека больше. Смогут ли все туристы разместиться на трёх катерах? В бланк ответов запиши решение и ответ.
- задания 6.1 и 6.2. сего было сыграно 2 или 3 место. В команда занимала команда получает 3 1 балл. Победителем се количество баллов. сто 3 место 4 15 5 15 5 15 занявшая последнее место?
- 2.7. В таблице указана стоимость (в рублях) некоторых продуктов в четырёх магазинах, расположенных в деревне Надеждино, селе Ромашково, деревне Кудрявцево и деревне Горка. Наименование продукта Молоко (1 л) Хлеб (1 батон) Сыр «Российский» (1 кг) Говядина (1 кг) Картофель (1 кг) д. Надеждино с. Ромашково д. Кудрявцево д. Горка 35 39 35 42 18 15 19 23 280 210 230 200 430 410 445 390 31 25 37 28 Митя с дедушкой хотят купить 2 л молока, 2 кг говядины и 3 кг картофеля. В каком магазине такой набор продуктов будет стоить дешевле всего? В ответ запишите стоимость данного набора в этом магазине.
- 2.6. Сколько минут затратят на дорогу из деревни Надеждино в село Ромашково Митя с дедушкой, если они поедут сначала в деревню Кудрявцево по прямой тропинке, которая проходит мимо пруда, а потом свернут на шоссе?
- 2.5. Сколько минут затратят на дорогу из деревни Надеждино в село Ромашково Митя с дедушкой, если они поедут по прямой лесной дорожке?
- 2.4. Сколько минут затратят на дорогу из деревни Надеждино в село Кудрявцево Митя с дедушкой, если поедут через деревню Горка?
- 2.3. Найдите расстояние от деревни Надеждино до деревни Кудрявцево по прямой. Ответ дайте в километрах.
- 2.2. Сколько километров проедут Митя с дедушкой от деревни Надеждино до села Ромашково, если они поедут по шоссе через деревню Горка?
- 2.1. Пользуясь описанием, определите, какими цифрами на плане обозначены населённые пункты. Заполните таблицу, в бланк ответов перенесите последовательность трёх цифр без пробелов, запятых и других дополнительных символов. Насел. пункты д. Горка Цифры с. Ромашково д. Надеждино
- Установите которых он вующую по ΓΡΑΜΜΑΤΗΕ А) неправильно падежной тельного с п Б) ошибка в жения с од В) нарушение ложения с том Г) неправиль ложения ротом Д) неправил ложения
- В одном из вы Исправьте ошиб войти в ИХ дом блестящие ОФІ становиться М ДВОЕ детей ЛАЗАЯ по дер Ответ:
- Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, исключив лишнее слово. В 1865 году, согласно прейскуранту цен, семена так называемых кухонных культур мож- но было купить по 5-10 копеек за лот, а ассортимент был достаточно большим: артишок, иссоп, кор сельдерей, тимья Ответ:
- В одном из приведённых ниже предложений НЕВЕРНО употреблено выделенное слово, Исправьте лексическую ошибку, подобрав к выделенному слову пароним. Запишите по- добранное слово. В конструкции катамарана три отсека: два корпуса-поплавка (они же каюты) и рубка- диск - вполне КОМФОРТАБЕЛЬНЫЙ пассажирский салон. Главное отличие смартфона от телефона - НАЛИЧНОСТЬ в нём достаточно мощной мно- гозадачной операционной системы. В жизни человека бывают минуты, когда он испытывает РАЗДРАЖЕНИЕ по отношению к ситуации, в которой он по каким-то причинам оказался, или по отношению к опреде- лённым людям. отклики и вопросы читателей журнала связаны обычно с предшествующими и сравни- тельно недавними публикациями. Настоящие большие открытия обычно совершают люди с высокой ГУМАНИТАРНОЙ культурой. Ответ:
- Укажите варианты ответов, в которых верно выделена буква, обозначающая ударный гласный звук. Запишите номера ответов. 1) шарфы 2) ободрить 3) Отрочество 4) щелкать 5) оптовый Ответ:
- Укажите варианты ответов, в которых даны верные характеристики фрагмента текста, Запишите номера этих ответов. 1) Наряду с общеупотребительной лексикой в тексте используются термины (цепочка, нужды, энергии), профессиональная лексика (человек, память, прошлое и др.). 2) В тексте использованы имена прилагательные в образнои, экспрессивной функции - функции эпитета (трудолюбивой души, счастливой жизни, самое чудовищное из преступлений и др.). 3) Грамматическими особенностями текста является использование глаголов в форме настоящего времени (соединяет, появляются, требуют), использование отглаголь- ных существительных со значением процесса (размышлении, разжигание, растрачи вание, осуществления и др.). 4) В тексте есть восклицательное предложение в функции риторического восклицания, выражающее четкую позицию автора в связи с социально значимой проблемой текста (Люди могут быть терпимы друг к другу, но они не могут мыслить одинаково, ос таваясь при этом людьми, сохраняя свои человеческие качества!). 5) Текст относится к публицистическому стилю, так как основные цели автора - Воз- действие на массовое сознание посредством общественно значимой информации, венной активной жизненной позиции, убеждение читателя путем приведения дово- дов, аргументов в правильности своего видения ситуации. Ответ:
- 15. Установите соответствие между примерами и видами потребностей: к каждому элементу, данному в первом столбце, подберите элемент из второго столбца. ПРИМЕРЫ A) У Антона высокий уровень общего интеллектуального развития. Б) У Анны математический склад ума. ВИДЫ СПОСОБНОСТЕЙ 1) общие 2) специальные
- 14. Верны ли следующие суждения о выборах? А. В условиях демократии различные политические силы имеют все предусмотренные законодательством возможности бороться на выборах за доверие избирателей. Б. В условиях демократии выборы могут привести как к разрешению политических конфликтов, так и к их возникновению. 1) верно только А 2) верно только Б 3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны
- 13. К признакам государства любого типа относят 1) формирование предвыборных программ кандидатов в депутаты представительных органов 2) объединение сторонников определённой политической идеологии 3) систему органов и механизмов осуществления публичной власти 4) контроль за частной жизнью граждан
- 12. В ходе социологического опроса гражданам, которые лично или члены семьи которых пользуются услугами дополнительного образования, задавали вопрос: «В чём, по Вашему мнению, основные преимущества дистанционной формы дополнительного образования?» (Можно было привести несколько преимуществ.) Полученные результаты (в % от числа опрошенных) представлены в графическом виде. Сформулируйте по одному выводу: а) о сходстве; б) о различии в позициях групп опрошенных. Выскажите предположение о том, чем объясняются указанные Вами: а) сходство; б) различие.
- 11. Верны ли следующие суждения об этнических общностях? А. Язык и культура — отличительные признаки этноса. Б. Без осмысления ключевых событий в истории этноса трудно понять его особенности. 1) верно только А 2) верно только Б 3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны
- 10. Для определения положения человека в современном обществе значимым признаком являются(- ется) 1) потребности и интересы 2) уровень доходов 3) особенности темперамента 4) черты характера
- 9. Верны ли следующие суждения о государственном бюджете? А. Государственный бюджет это основной финансовый план страны. Б. Государственный бюджет принимается правительством. 1) верно только А 2) верно только Б 3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны
- Рассмотрите изображение Чины луговой и выполните задания. Определите систематическое положение Чины луговой, выберите подходящие термины из списка и объясните свой выбор. 11.1. Из предложенных терминов выберите отдел, к которому относится Чина луговая. 1) Моховидные 2) Папоротниковидные 3) Голосеменные 4) Покрытосеменные Ответ: По какому признаку, отображённому на рисунке, Вы определили принадлежность растения к указанному Вами отделу? Ответ:
- В сосуде находится вода. В него доливают бензин, а затем нефть. Спустя некоторое время жидкости располагаются слоями. Какая из них образует средний слой? Запиши ответ строчными буквами.
- 1. Почему уничтожение всех мошек может привести к исчезновению некоторых растений? Запишите своё объяснение.
- ВОПРОСЫ для повтТОРЕНИЯ К ГЛАВЕ 2 1. Что позволяет выделить культуру в самостоятельную сферу общественной жизни? Назовите области, элементы, которые фор- мируют сферу культуры, раскройте связи между ними. 2. «Культура, писал французский философ Ж.-П. Сартр, никого и ничего не спасает и не оправдывает. Но она дело рук человека — в ней он ищет своё отражение, в ней он узнаёт себя, только в этом критическом зеркале он и может увидеть своё лицо». Что имел в виду автор? Во всём ли можно с ним согласиться? Способна ли культура спасти человека? 3. По мнению немецко-французского мыслителя А. Швейце- ра, мировоззрение должно отвечать трём требованиям: быть со- знательным («мыслящим»), этическим, идеалом которого является преобразование действительности на нравственных началах, опти- мистическим. Каково, на ваш взгляд, развёрнутое содержание каж- дого из этих требований? Разделяете ли вы мнение учёного либо считаете необходимым пересмотреть или расширить круг этих тре- бований? Свою позицию аргументируйте. 4. Г. Гегель считал, что выдающаяся личность, творящая все- мирно-исторические деяния, неподсудна морали. Значение имеет величие дела, а не его нравственный смысл. Разделяете ли вы та- кую позицию? Свою точку зрения обоснуйте. 5. Какие народные пословицы и поговорки осуждают лень, недисциплинированность и безответственность? Воспользуйтесь сборником пословиц и поговорок, собранных В. И. Далем. 6. Российский учёный, лауреат Нобелевской премии академик Ж. И. Алфёров вскоре после награждения заявил, что если бы Нобелевская премия существовала в XVIII в., то первую следо- вало бы дать Петру Великому за построение системы образова- ния по триаде: гимназия — университет — академия. Обоснуй- те, опираясь на современный опыт, сущность и значение этой триады. 7. Найдите в справочных изданиях по религиоведению, напри- мер в словаре «Религии народов современной России», понятия, относящиеся к нравственным учениям христианства, ислама, буд- дизма и иудаизма. Сопоставьте их и выделите их общее или сход- ное содержание. 8. Как связаны культура и религия? Покажите на конкретных примерах соотношение светского и религиозного начал в произ- ведениях искусства. 9. Каким образом происходит познание окружающего мира по- средством искусства? Почему искусство называют «образным по- знанием»? 10. Приведите конкретный пример явления массовой культуры.
- Ф.И. Вариант 11. 1. Является ли последовательность чисел 16, 24, 36, 54, ... геометрической прогрессией? Если да, укажите ее первый член b₁ и знаменатель q. 2 3. В геометрической прогрессии b2 = −12 и q = −2. Найдите первый член прогрессии b1. Найдите пятый член геометрической прогрессии, если в₁ = 16 и q = 1,5.
- < К списку задач Инопланетный язык ? ? Jok tete! ? Snorp e flompi! Yi seu blurfle! В инопланетном языке: . количество и порядок слов совпадают с текстом на английском глаголы начинаются с буквы «ѕ» Yk seke riiks - I like books инопланетный язык английский язык
- What _______ you _______ (do) at this time yesterday?
- 15. Почему Великое княжество Литовское к концу XIV в. утратило роль возможного центра объединения русских земель? 1) В нем нач
- 14. С кем сражались русские воины в битве у замка Раковор в 1268 г.? 1) С крестоносцами Ливонского ордена 2) С литовцами князя Ольгерда 3) С войском хана Тохтамыша 4) С монголами хана Ногая
- 13. Какое прозвище получил князь Дмитрий Иванович после битвы 1380 г.? 1) Невский 2) Красный 3) Донской 4) Гордый
- 12. Кто такие «служилые люди» на Руси в XIV в.? 1) Купцы, ведущие заморскую торговлю 2) Рядовые княжеские воины, пришедшие на смену старой дружине 3) Монахи-воины из духовных орденов 4) Ордынские сборщики дани
- 11. Каково было устройство Великого княжества Литовского при Гедимине? 1) Полное подчинение Золотой Орде 2) Передача всех должностей только католикам 3) Жесткая централизация и уничтожение местного самоуправления 4) Федеративный строй, сохранение самобытности земель и ограничение власти князя сеймом
- 10. Какую роль сыграл митрополит Пётр в возвышении Москвы? 1) Он проклял Москву и переехал в Тверь 2) Он возглавил московское войско в битве с Ордой 3) Он окончательно переехал в Москву и заложил Успенский собор, что сделало Москву религиозным центром 4) Он призвал князей платить дань Орде в двойном размере
- 9. Какое событие произошло в 1327 г. и привело к жестокому разгрому одного из русских княжеств карательной ратью? 1) Восстание в Твери против Чолхана (Шевкала) 2) Нашествие Неврюевой рати 3) Битва на реке Воже 4) Куликовская битва
- 8. Почему князь Александр Невский выбрал политику «лада с Ордой» и отказался от союза с Римом? 1) Орда навязывала Руси католичество 2) Он не верил в военную мощь монголов 3) Папа Римский отказался присылать послов 4) Он видел бесполезность помощи с Запада и нежелание крестоносцев защищать православие
- 7. Как назывались представители хана в русских землях, контролировавшие сбор дани и численность населения? 1) Бесермены 2) Баскаки 3) Нойоны 4) Отроки
- 6. Какое значение имела победа Александра Невского в Невской битве? 1) Было подписано соглашение о союзе с Ливонским орденом 2) Русь полностью освободилась от зависимости Золотой Орды 3) Князь Александр получил ярлык на великое княжение Владимирское 4) Был остановлен натиск шведов и сохранен выход Новгорода в Балтийское море
- 5. Кто из полководцев возглавил общемонгольский поход на Запад в 1235 г. и вторгся в русские земли? 1) Чингисхан 2) Субедей 3) Батый 4) Мамай
- 4. Какой город монголы прозвали «злым» за героическое сопротивление, длившееся 7 недель? 1) Рязань 2) Владимир 3) Торжок 4) Козельск
- 3. В каком году произошла битва на реке Калке, ставшая первым столкновением русских князей с монголами? 1) 1206 г. 2) 1223 г. 3) 1237 г. 4) 1240 г.
- 2. Что из перечисленного стало одной из главных причин успешных завоеваний монголов в начале XIII в.? 1) Превосходство в осадной технике и железная дисциплина 2) Поддержка Византийской империи 3) Союз с европейскими рыцарями 4) Использование исключительно пешего войска
- 1. Как у тюркских и монгольских народов назывался съезд знати для решения важнейших государственных вопросов? 1) Нойон 2) Курултай 3) Темник 4) Нукер
- Турист идёт из одного города в другой. Каждый день он проходит на одно и то же расстояние больше, чем прошёл в предыдущий день. Известно, что за первый день турист прошёл 10 километ- ров. Определите расстояние, которое прошёл турист за третий день, если весь путь он прошёл за 6 дней, а расстояние между го- родами составляет 120 километров. Запишите решение и ответ.
- Параллельные прямые АВ и CD пересека- ют прямую EF в точках К и М. Угол АKE равен 73°. Найдите угол CMF. Запишите решение и ответ.
- Задание 4. «Найди пару» Соедини предложение из левого столбца с правильным вариантом написания слова из правого стол 1. Мы купили хлеб, сыр, а ( ) фрукты. 2. Я опоздал на автобус ( ), что долго собирался. 3. Эта работа не принесла славы, ( ) дала бесценный опыт. 4. Он спрятался ( ) дерево, которое росло у дороги. 5. Он поступил ( ), как и его брат. 6. Я устал, он ( ) выглядел уставшим. 1 2 3 4 5 6 А. зато Б. так же В. тоже Г. также Д. за то Е. от того
- Задание 3. Определи, в каких предложениях выделенные слова являются советами и пишутся слитно. Выпиши номера этих предложений. 1. Я сделал тоже) упражнение, что и мой сосед по парте. 2. Экскурсия была познавательной, при(чем) совершенно бесплатной. 3. И(так), мы подошли к самому важному вопросу. 4. Я спросил его, от(того) ли окна он наблюдал за птицами. 5. Он опоздал, от(того) что проспал. 6. Мне не нравится этот свитер, за(то) он очень теплый и удобныі 7. Дорога была долгой и утомительной, за(то) виды по пути открывались потрясающие. 8. Он был очень умен, при(том) невероятно скромен.
- Задание 2. Раскрой скобки. Определи, являются ли выделенные слова союзами или другими частями речи, укажи часть речи. 1. Ребята пришли что(бы) обсудить важный вопрос. 2. Что(бы) такое интересное придумать на выходные? 3. Я то(же) хочу научиться играть на гитаре. 4. Повтори то(же) самое правило, пожалуйста. 5. Алексей опытный специалист, при(том) очень ответственный. 6. При(том) условии, которое ты назвал, согласиться невозможно. 7. Он не взял зонт, за(то) надел непромокаемую куртку. 3. Одноклассники ценили Павла за(то), что он всегда держит слово.
- Правописание производных союзов. Практикум. 7 класс. Задание 1. Раскрой скобки, выбери правильное написание. 1. У него нет большого таланта, (зато, за то) есть огромное трудолюбие. 2. Мама любит математику, я (тоже, то же) увлекаюсь этой наукой. 3. Мы купили билеты в кино, (притом, при том) на самый поздний сеанс. 4. Команду похвалили (зато, за то), как слаженно она работала. 5. Задание было сложным, (поэтому, по этому) его смогли решить немногие. 6. Сегодня мы изучили новую тему, (также, так же) повторили правила.
- 5. Проследите основные этапы формирования системы союзов в мире в 1940-1950e гг. Заполните таблицу, перечислите кризисы Холодной войны. Группа государств Запада СССР и его союзники Дата Международное событие, его участники Его Дата значение Международное событие, его участники Его значение
- 4. Охарактеризуйте «План Маршалла»: Дата создания, сведения об авторе: Цели: Суть плана: Условия предоставления помощи:
- соединения, 3. Получает сон электралезам солей. свойства. Алюминий, физические и химическим 11. Алюминий в пригоде 12. физические свойства Алюминия 3. химические свойства омолиния ( уравнение реакции с Br2, HCI, O2, H2SO4, N2, S, H₂O) 4/ применение алюминия
- Спишите текст, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания. Давным-давно, в тыс..ча восемь(сот) восем..десят шес-том году, жил один б..гатый р..стовщик. Кажд..му драг..це(н,нн)ому предмету кажд..му пр..изведению и(с,сс)ку(с,сс)тва он знал исти(н,нн)ую цену. Однажды к нему в лавку пр..шёл м..лодой человек, одетый в деш..вый, но очень а(к,кк)уратный костюм. Он ра(с,сс)матр..вал ж..мчужные ожерелья бл..стящие кольца разн..цветные камни. Со стороны к..залось, что юноша ра..говарива..т с укр..шениями, знает какие(то) их тайны. Р..стовщик вн..мательно посм..трел на посетителя и спросил его Вы художник? И ок..зался прав. Это был художник Михаил Врубель. Он обладал н..стоящим даром — видеть в окружающем мире что(то) особенное, уд..вительное. Поэтому необычны и его картины. В них оживают сказочные герои а ф..нт..стические цветы ра..цветают и благоухают. (По М. Казиевой)
- Прочитай отрывок. Когда в товарищах согласья нет, На лад их дело не пойдёт, И выйдет из него не дело, только мука. Определи, к какому литературному жанру относится данный отрывок. 1) былина 2) басня 3) загадка 4) потешка Ответ:
- die Verben im Präsens. - leben - wohnen - kommen - sprechen - treiben - arbeiten - gehen Das ist Erwin. Er aus Deutschland, aus Hannover und einunddreißig Jahre alt. Er in München, in Deutschland. Er Pfleger von Beruf. Er sehr gut Englisch und Italienisch. Und er ins Fitnessstudio und auch Französisch. Er gern Sport. Er sehr gern zusammen mit seinen Eltern. Seine Mutter als Ärztin. sein - studieren - sprechen - wohen - kommen - haben - wandern - leben - gehen mias Mascharini. Er aus Brasilien, aus Bahia, in Santo André, in São Paulo. Er ig Jahre alt und keine Geschwister. sehr gut Italienisch und ein bisschen nicht sehr oft ins Fitnessstudio, aber er gern. Er eine Wohnung und eit er Biologie. kommen - haben - verstehen - sein - arbeiten - leben - sprechen Das ist Monica. Sie Argentinien. Sie fünfundzwanzig Jahre alt. Sie in Brasilien, in Minas Gerais. Sie als Sekreträrin in einer Firma. Sie
- Солдат сварил кашу из топора?
- Курочка Ряба снесла серебряное яичко?
- Хрустальную туфельку потеряла злая мачеха?
- Медведь сел на пенек и съел пирожок?
- Первой теремок нашла Мышка?
- Дюймовочка вышла замуж за сына жабы и жила с ним счастливо?
- Иванушка напился воды из копытца и превратился в тигренка?
- На помощь внучке пришла Жучка?
- Бабка купила колобка в супермаркете?
- Золотая рыбка есть на самом деле?
- 2. ∠2 - ? ⌒DC - ? ⌒DLC - ?
- 1. Оба государственных деятеля правили в XVII веке. 2. Минин и Пожарский руководили народным ополчением в период Смуты. 3. Правление Алексея Михайловича сопровождалось народными бунтами 4. Иван Грозный первым ввел в России патриаршество. 5. Парсуна Алексея Михайловича является ярким примером иконописи XVI века. 13. Прочитайте отрывок из исторического документа и выполните задание. «...И мы, великий государь царь и великий князь Алексей Михайлович... говорили на соборе с отцом нашим и богомольцем, с Никоном, патриархом... и с митрополитами, и с архиепископами, и с епископами, и со всем освященным собором... и с бояры... чтобы исправить в церковных чинах несогласия... Чтобы во всем были согласно... едиными усты славили... Отныне повелеваем... креститься тремя перстами... а кто не захочет... тех повелеваем предавать проклятию...» Какие суждения о документе и описанной в нем ситуации являются верными? 1. Документ относится к церковной реформе XVII века. 2. Данное решение привело к единению и спокойствию в Русской церкви. 3. Противником данной реформы выступил протопоп Аввакум. 4. Реформа предписывала креститься двумя перстами, как в древности. 5. События происходили в правление царя Ивана Грозного. 14. Прочитайте утверждение. Выберите верный вариант причины из предложенных и объясните, как эта причина повлияла на указанное событие. Что из перечисленного стало одной из причин (предпосылок) принятия Соборного Уложения 1649-го года? - Соляной бунт - восстание Степана Разина - Медный бунт - восстание И. Болотникова Объясните, как выбранное вами положение связано с принятием Соборного уложения 1649-го года.
- ВПР. Биология. 5 клас. Образен В своём проекте Катя и Саша хотели обратить особое внимание на способность растений синтезировать органические вещества из неорганических за счёт энергия света. Они изобразили этот процесс на схеме. Напишите его название. Ответ:
- 52x-8<0 1) Решить систему 262-2120 2) Принадлежит ли т.б решению системы.
- 4-2538+1=4 Решить неравенства
- 33-2x<1 21,6+x<2,9 Решить систему
- 2 x-a<0 x-b<0 aba> o Отметить 2
- (1) ④a) #x<3 δ) 5-2x20
- __________ судебного пристава-исполнителя или иного должностного лица службы судебных приставов может быть вынесено в форме электронного документа, подписанного усиленной квалифицированной электронной подписью судебного пристава-исполнителя или иного должностного лица службы судебных приставов.
- 3. Выбери один правильный ответ: какой ион не является причиной жёсткости воды? Ca2+ Mg2+ Fe3+ Na+
- 2. Установи соответствие между способом устранения жёсткости и ионами, которые он удаляет. Способ устранения жёсткости: 1. Кипячение 2. Добавление соды (Na2CO3) 3. Добавление извести (Са(OH)2) 4. Использование ионообменных смол
- 1. Определи истинность высказываний. а) Жёсткая вода полезна для питья из-за высокого содержания кальция. (Истина/Ложь) b) При кипячении воды постоянная жёсткость устраняется. (Истина/Ложь) с) Использование жёсткой воды приводит к образованию накипи в чайниках и стиральных машинах. (Истина/Ложь) d) Дистиллированная вода абсолютно мягкая. (Истина/Ложь) е) Обработка воды известью (Са(ОН)2) уменьшает только постоянную жёсткость. (Истина/Ложь)
- Помнишь ли ты, как назвал свои песен Винни-Пух? Как он их «конструировал»? Попробуй сам сочинить весёлую «Шумелку». Запиши её в «Рабочую тетрадь».
- Какой секрет знали Винни-Пух и Пятачок?
- 5. Кто во акметайский мастеров расписал фрескама мерковь Синя Преобра на Ильхит уливки в Новгород?? А) Феофан Грек
- 4. Какое произведение взвисал тверской култа Афинкай Никитин? A) «Сказание о Мамаевом побеле Б) «Хожение за три мора В) «Задонарика
- 3. Какой итальянский архитектор стрвал Гравовитую палету? А) Аристотель Фиоравакти Б) Антонио Соваря В) Марки Руффо и Антонио Солар
- 1. Кто написал Китве Сергия Радонежского»? А) Елефалия Премудрый Б) Пахомова. Сер В) Малски Грех
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.