База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- На каких двух изображениях представлены памятники культуры России, а на каких памятники культуры зарубежных стран? Запишите в таблицу порядковые номера соответствующих изображений.
- соединения, 3. Получает соль электралезам солей. свойства. Алюминий, физические и химическим 1. Алюминий в природе 2. физические свойства Алюминия 3. химические свойства омоликия (уравнение C 120 реакции с Br2, HCI, O2, H2SO4, N2, S, H2O) 4/ применение алюминия
- КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА ПО ТЕМЕ: «ПРАВОПИСАНИЕ СОЮЗОВ» 7 класс. Вариант 2. Часть 1. Не записывая предложений, укажи, слитно или раздельно пишутся выделенные слова. Отметь А - если слитно, Б - если раздельно. 1. Что(бы) ни случилось, не теряй бодрости и верь в дружбу. 2. Он прячет глаза и то(же) хочет плакать. 3. Вася так(же) глядел вверх. 4. Я то(же) хочу быть спортсменом. 5. Я люблю свой край за(то), что он прекрасен. 6. Я испугался, по(тому) вскрикнул от неожиданности и вздрогнул всем телом. 7. За(тем) я подошел к нему и попросил объяснить происходящее. 8. Девушка при виде его улыбки засмущалась, при(чем) происходило это не впервые. 9. От(того) моряка я и узнал эту интересную историю. 10. По(тому) тротуару лучше не ходить, очень уж он узкий. Часть 2. Спиши предложения, раскрывая скобки. Расставь недостающие знаки препинания. Труд необходим человеку так(же), как пища он должен быть регулярным систематическим. Стеклянная дверь на балкон была закрыта что (бы) из сада не несло жаром. По(тому) он купил то(же), что и Мишка. Однажды Варюша проснулась от(того) что воробей прыгал по оконцу и стучал клювом в окно. Прилетел он за(тем) что(бы) продать все имущество и на вырученные деньги улететь за границу. Он хорош собой при(том) умён и щедр. Часть 3. Выпишите, раскрывая скобки, предложения, в которых выделенные слова являются союзами. 1) Покупатель долго торговался с продавцом, что(бы) получить существенную скидку. 2) Что(бы) ни решила мама, я приму её решение. 3) Твоих усилий было недостаточно, да и терпения тоже). 4) (От)того опоздания, как оказалось, зависело многое. 5) Мальчик поблагодарил друга за(то), что друг не оставил его в беде 6) Что(бы) нам прочесть об открытиях в области астрономии? 7) Все ребята работали быстро, я тоже) не отставал в этот раз 8) Наши друзья поехали на море, мы с родителями так(же) отправились на юг.
- Определение действия в зависимости от погоды. Например: «Если погода будет хорошей, то школьник пойдёт гулять, а если плохой — будет делать домашнее задание». Здесь нужно составить алгоритм, который на основе информации о погоде определяет действие школьника.
- Запишите названия рассмотренных вами культурных растений:
- 1. С помощью учебника сформулируй и запиши определение. Растениеводство — это
- Фронтальный опрос: «Сравнительная характеристика особенностей природы, населения и хозяйства стран субрегионов Азии» Вопросы и ответы 1. Назовите основные субрегионы Азии. 2. Какие природные особенности характерны для Центральной Азии? 3. Какой субрегион Азии наиболее богат нефтью и природным газом? Приведите примеры стран. 4. В каком субрегионе расположены Гималаи и Индо-Гангская низменность? Как это влия ет на климат и сельское хозяйство? 5. Назовите страны Восточной Азии и укажите их общие черты в экономике. 6. Какие природные условия преобладают в Юго-Восточной Азии? Как они влияют на хоз яйство? 7. Какая страна Юго-Западной Азии является крупнейшим экспортёром нефти? 8. В каком субрегионе плотность населения самая высокая? Приведите примеры густонасе лённых стран. 9. Какие отрасли хозяйства преобладают в странах Центральной Азии? Почему?, 10. Назовите островные государства Юго-Восточной Азии и укажите их ключевые отрасл и экономики. 11. Какие религии преобладают в разных субрегионах Азии? 12. В каком субрегионе распространены муссонные дожди? Как они влияют на жизнь насе ления? 13. Какие экологические проблемы характерны для крупных городов Восточной Азии? 14. Какие транспортные коридоры связывают субрегионы Азии? 15. Какие международные организации объединяют страны Азии? Тест 1. Какой субрегион Азии характеризуется резко континентальным климатом с большой амплитудой температур и осадками 100-200 мм в год? А) Юго-Западная Азия. Б) Южная Азия. В) Центральная Азия. Г) Восточная Азия. 2. В каком субрегионе расположена самая многонаселённая страна мира? А) Юго-Восточная Азия. Б) Восточная Азия. В) Южная Азия. Г) Центральная Азия. 3. Какой субрегион известен прежде всего нефтедобычей и нефтепереработкой, а также нестабильной политической обстановкой? А) Юго-Западная Азия. Б) Юго- Восточная Азия. В) Центральная Азия. Г) Восточная Азия. 4. В каком субрегионе преобладают полуостровные и островные государства, развиты машиностроение, лесная промышленность и туризм? А) Юго-Восточная Азия. Б) Южная Азия. В) Центральная Азия. Г) Восточная Азия. 5. Какой субрегион включает страны, образовавшиеся после распада СССР, и отличается очень сухим климатом? А) Юго-Западная Азия. Б) Центральная Азия. В) Восточная Азия. Г) Юго-Восточная Азия. 6. В каком субрегионе наблюдается самая высокая плотность населения в Азии? А) Центральная Азия. Б) Юго-Западная Азия. В) Южная Азия. Г) Восточная Азия. 7. Какой субрегион лидирует по выращиванию риса, чая и сахарного тростника? А) Юго-Западная Азия. Б) Южная Азия. В) Центральная Азия. Г) Восточная Азия. 8. В каком субрегионе преобладает кочевое и полукочевое животноводство, а растениеводство ограничено орошаемыми землями? А) Юго-Восточная Азия. Б) Центральная Азия. В) Южная Азия. Г) Восточная Азия.
- 14. Запиши план к тексту «Уссурийский тигр». 1. 2. 3. 4. Невидимый храбрец.
- 13. Запиши одним предложением основную мысль текста «Уссурийский тигр».
- 12. Придумай и запиши два предложения: первое с именем существительным окуни, второе с глаголом окуни. Слова изменять нельзя. 1) 2)
- 11. Расставьте пропущенные знаки препинания на конце предложений. Слон сунул приёмник прямо себе под хобот и из него зазвучала какая-то бурная музыка Мальчишки и девчонки завизжали от радости - ещё бы Кто не хочет поскакать под слоновью музыку 2
- 10. Поставь ударение в выделенных словах. 1) Вокруг нас шумели вековые леса и высились горы. 2) Малыши весело летели на санках со снежной горы.
- 9. Обведи номер строки, которая состоит только из существительных мужского рода. 1) батон, юг, эхо 2) букет, сироп, сирень (3 июнь, дядя, товарищ 4) восток, снегирь, кольцо
- 8. Обведи номер строки, в которой во всех словах есть непроизносимые согласные, 1) поздний, вкус...ный 2) свиснул, интерес...ный 3) хвасиливый, яс...ный ④ серцевина, властный
- На рисунке представлены графики зависимости координаты х от времени t для четырёх тел, движущихся вдоль оси Ох. Используя рисунок, выберите из предложенного перечня два верных утверждения. Укажите их номера. 1) В момент времени, соответствующий точке В на графике, скорости тел 2 и 3 равны по модулю. 2) В точке Б тело 2 поменяло направление движения на противоположное. 3) Тело 2 движется равномерно. 4) Тело 1 движется ускоренно. 5) От начала отсчёта до момента времени, соответствующего точке А на графике, тела 1 и 3 прошли одинаковые пути.
- Выпиши из 10-го предложения все формы имён прилагательных с именами существительными, к которым они относятся. Укажи число, род (если есть), падеж одной из форм имени прилагательного (на выбор).
- Выпиши из 14-го предложения все имена существительные в той форме, в которой они употреблены в предложении. Укажи род, склонение, число, падеж одной из форм имени существительного (на выбор).
- В 11-м предложении найди слово, состав которого соответствует схеме: Выпиши это слово, обозначь его части. ΛΟ
- ВПР. Русский язык. 4 класс. Вариант 2 Замени слово «верный» из 1-го предложения близким по значению словом. Запиши это слово. Ответ. Верный – надёжный
- Впиши такие пропущенные цифры, чтобы вычисление стало верным. 2[ ]74
- Поезд прошёл 485 км. Первые 2 ч поезд шёл со скоростью 55 км/ч, а потом – со скоростью 75 км/ч. Сколько времени поезд затратил на весь путь?
- Тело: (-1; 11), (-3; 10), (-4;12), (-5; 10), (-5; 8), (-6; 6), (-6; -4), (-4; -6), (4; -6), (6;-4), (6; 6), (5; 8), (5; 10),,(4; 12), (3; 10), (1; 11), (-1; 11). 2. Крыло 1: (-6; -4), (-8; -2), (-8; 2), (-7; 4), (-6; 6). 3. Крыло 2: (6; -4), (8; -2), (8; 2), (7; 4), (6; 6). 4. Глаза: (-2; 7) и (2; 7). 5. Клюв: (-1; 6), (1; 6), (0; 4), (-1; 6).
- (5a-2b)² = 25a² 20ab 4b²
- 9512:29 = 328
- 4507⋅18= 81 126
- 9 408-936 = 8208 + 736
- Проверь, верны ли равенства. 1428:42 = 2856:84
- Фермеры продали 1364 т пшеницы, ржи — на 276 т меньше, чем пшеницы, а гречихи — в 8 раз меньше, чем ржи. Сколько тонн гречихи продали фермеры?
- 06.04.2026, 15:19 РЕШУ ВПР - английский язык-6 en6-vpr.sdamgia.ru/test?id=36536&print=true Вариант № 36536 1. Тил 1 № 1 і Прослушайте текст и определите, какие из приведённых утверждений А - Е соответствуют содержанию текста (1 - True), какие не соответствуют (2 - False). Вы услышите текст дважды. A. Aleksei is at the Black Sea. B. Aleksei is on holiday with his friends. C. Aleksei doesn't like ice cream. D. Aleksei's favourite roller coaster was red and brown. E. Tim was scared at first, but then he loved the ride. Запиши в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. Ditel S23 A B C D E True False 1 2
- # milanko !!..9#v берешь цилиндр (графин с отметками, хз) и кружку
- в общем, как минимум і наречие, г причастие, 1 деепричастие, 1 союз, 1 предлог
- Рассмотрите чертеж (рис. 230) и ответьте на вопросы: ■ Сколько деталей входит в соединение? ■ Почему детали 3 и 4 не заштрихованы? ■ Каковы размеры детали 3, ■ если она имеет такое обозначение «Шпонка 14x9x35».
- №20 x²-2x+√3-x=√3-x+8;
- №10 Родительский комитет закупил 15 пазлов для подарков детям в связи с окончанием учебного года, из них 12 с машинами и 3 с видами городов. Подарки распределяются случайным образом между 15 детьми, среди которых есть Миша. Найдите вероятность того, что Мише достанется пазл с машиной.
- №9 Решите уравнение. Если уравнение имеет более одного корня, в ответ запишите меньший из корней. 1) x² - 361 = 0 2) (8+x)(12-5x) = 0
- №8 1) Найдите значение выражения 160/(2√5)^2 2) Найдите значение выражения (3^12⋅7^10)/21^10
- №7 На координатной прямой отмечены точки А, В, C, D. Одна из их соответствует данному числу. Какая это точка? √39 1) A 2) B 3) C 4) D
- №6 Найдите значение выражения: 15.(2/20+7/30)
- В прямой призме АВС А1 В1 С1 все рёбра равны 48. Т Є A1 B1, A₁T = TB1. а) Докажите, что Д ТА С1 — прямоугольный. б) Определите угол между плоскостью ТА С1 и плоскостью А1 В1 С1.
- На координатной прямой отмечены числа а, в и с. Отметьте на этой прямой какое-нибудь число х так, чтобы при этом выполнялись три условия: а-x<0, b-x>0, -x+c>0.
- Сумма двух чисел равна -30, а их произведение равно 200. Найдите эти числа.
- Решите уравнение x²+11x + 30 = 0.
- Найдите значение выражения 17 8 10 -- + -- - -- 7 3 21
- Определите, развитие какого природного процесса отображено на схеме.
- № 6 Мальчики играли в шпионов и шифровали сообщение с помощью таблицы кодов. Определите, сколько букв в сообщении, если известно, буквы не повторяются: +~+~+@@~ +
- № 5 В центр связи пришла радиограмма, переданная с использованием азбуки Морзе. При передаче радиограммы было потеряно разбиение на буквы, но известно, что использовались только буквы из данной таблицы. Расшифруйте радиограмму:
- № 4 От разведчика было получено сообщение с зашифрованным паролем. Каждая буква пароля кодировалась двоичным словом сообщение: 011000110010100000
- № 3 От разведчика было получено сообщение с зашифрованным паролем. Каждая буква пароля кодировалась двоичным словом сообщение: 00100001000001110
- № 2 Сообщение было зашифровано кодом. Использовались только буквы, приведённые в таблице: Определите, какие буквы в сообщении не повторяются: .0.00. 0..0000.0.00
- ВАРИАНТ I 1. Расставьте в зависимости от осложнения обстановки ЧС следующие режимы РСЧС: 1) Режим повышенной готовности 2) Режим чрезвычайной ситуации 3) Режим повседневной деятельности 2. Эвакуация - это.. 1) вывод населения из зоны ЧС 2) вывод населения из очага поражения или из зоны ЧС 3) организованный вывод (вывоз) населения. Не занятого в производстве (в том числе учащихся), из городов в загородную зону 3. Какими путями отравляющие вещества (ОВ) проникают в организм человека: 1) в результате их попадания на одежду, обувь и головные уборы; 2) в результате вдыхания заражённого воздуха, попадания ОВ в глаза, на кожу или при употреблении заражённой пищи и воды; 3) в результате их попадания на средства защиты кожи и органов дыхания. 4. Сооружения, предназначенные для защиты людей от последствий аварий (катастроф) и стихийных бедствий в мирное время, а также от поражающих факторов оружия массового поражения и обычных средств нападения противника в военное время, называются ... 1) радиационные укрытия 2) убежища 3) блиндажи 4) специальные подвалы 5. Основной вид военных (боевых) действий, основанный на атакующих действиях 1) оборона 2) наступление 3) отступление 4) окружение 6. Установленное уставом размещение военнослужащих для их совместных действий 1) шеренга 2) колонна 3) строй 7. Сколько патронов снаряжают в магазин АК-74? 1) 25 2) 30 3) 40 4) 45
- 5. За 7 ч токарь изготовил 63 одинаковые Сколько часов ему потребуется для и ния 70 таких деталей, если в час он б готавливать
- 4. Дневная норма выработки у рабочего 15 деталей. На новом станке он за 2 готовил 60 деталей. Во сколько раз бол талей изготовил рабочий за 1 день на станке?
- 3. Подбери пропущенные числа. □:9=1 (ост. 6) □:9=0 (ост. 8)
- 2. Вычисли и выполни проверку. 27+36 84-59 32.3 96:6
- 1. Выполни вычисления с устным объяснением 380+60 790+80 260-70 180-90 570-80 620-40
- 5. Тип 5 № 30 i
- 4. Тип 4 № 6773 i
- 3. Тип 3 № 6730i
- • Подбери к словам синонимы и антонимы: Синонимы Весёлый Влажный Большой Красный Антонимы Высокий Белый Добрый - Холодный Слова для справок: алый, злой, радостный, чёрный, низкий, мокрый, горячий, огромный.
- • Раскрась слова нужным цветом: Предмет или явление сажает ветер красивый Признак синица уносит острая Действие длинное учёба бегают машина летит тёплый
- • Найди среди данных слов "лишнее" по значению слово. Запиши слова без "лишнего слова": Ворона, воробей, окунь, сорока
- • Подчеркни в предложении слово, которое обозначает действие предмета.
- ② Составь из слов предложение и запиши его: Художник, небо, звёздное, рисует.
- ФИ 1 Прочитай. Раскрась запись, которая не является словом: урок роук пенал ручка
- Twn & N 2371 Рассмотрите изображения Свернуть На каких двух изображениях представлены памятни- ки культуры России, а на каких – памятники культуры зарубежных стран? Запишите в таблицу порядковые но- мера соответствующих изображений. Ответ: Памятники культуры Памятники культуры зару- России бежных стран
- 677. Прочитайте выразительно отрывки из стихотворения К. Бальмонта «Август». Определите его тему и главную мысль. Укажите морфологические признаки выделенных прилагательных. Выполните лексический анализ двух прилагательных (по выбору). Как ясен август, нежный и спокойный, Сознавший мимолётность красоты. Позолотив древесные листы, Он чувства зак
- 676. І. Выпишите из толкового словаря учебника (с. 252-265) прилагатель- ные с непроверяемыми написаниями, обозначающие различные качества человека. X II. Образуйте словосочетания «существительное + прилагательное», со- блюдайте грамматическую норму. Конферансье, мисс, какаду, атташе, шимпанзе, фрау, Ко- лорадо, мадам, леди.
- биссектриса EF, причем FC = 13 см. Найдите расстояние от точки F прямой DE: 2. Постройте прямоугольный треугольник по катету и прилежащему к нему острому углу.
- Соотнесите формулу кислоты с её названием. HCL HNO₃ H₂SO₄ HF H₃PO₄
- 7. В первый день распродажи в спортивном магазине было прода- но 15 велосипедов, а в последний - 45. Количество проданных велосипедов ежедневно увеличивалось на одно и то же число. Сколько дней длилась распродажа, если за этот период продали 210 велосипедов?
- 6. Последовательность (аₙ) - арифметическая прогрессия, a₁ = 4,4, d = -0,6. Какой номер имеет член данной прогрессии, равный -2,2?
- 5. В арифметической прогрессии а₁₂ = 9, а₁₄ = 12. Найдите аз и д.
- 4. В арифметической прогрессии (аₙ) найдите S₁₀, если а₁ = 2, d= 5.
- 3. Найдите разность арифметической прогрессии 5; 3; 1; ....
- 2. Последовательность (см) задана формулой п-го члена с₁ = n - 8. Выберите верное равенство: a) c5 = 13; 6) c5 = 40; B) C₁ = -3; г) с₃ = 5.
- 1. Из данных числовых последовательностей выберите арифметическую прогрессию: a) -1;-2; -4; -8; ...; в) -6; 6; -6; 6; ...; 1111 г) 12; 16; 20; 24; ....
- Здесь представлена информация и текст с изображения. Необходимо обработать и отформатировать содержимое.
- 8 класс Подготовка к ВПР. вариант 16 1. Вычислите: 5,4 : (1,42 - 4,42). 2. Решите уравнение: 3x² - 5x + 7 = 1 + 3x + x². 3. Прямая у = 2х + в проходит через точку (-6; 3). Найдите в. 4. Найдите значение выражения при х = -7. x²+10x + 25. 4x + 20 2 x²-9 : 2x + 6 5. На клетчатой бумаге с размером клетки 1х1 изображён острый угол. Найдите тангенс этого угла. 6. В таблице показана ведомость на оплату труда трёх сотрудников некоторой компании за месяц. Каждому сотруднику начисляется заработная плата, состоящая из оклада и надбавки. Налог на доходы физических лиц (НДФЛ) удерживается из заработной платы. Оставшуюся сумму выдают работнику.
- Найдите сумму налога, которая удержана у фотографа Р.Д. Витушкина.
- вестно, что ∠ABC=120°. Найдите ∠AOC, где точка О-центр окружности. в градусах.
- айдите вписанный угол, опирающийся на дугу, 7 тую 18 окружности. Ответ дайте в градусах.
- На окружности отмечены точки А, В и С. Дуга окружности АС, не держащая точку В, составляет 200°. Дуга окружности ВС, не держащая точку А, составляет 80°. Найдите вписанный ол АСВ. Ответ дайте в градусах.
- 3. Точка О- центр окружности. ∠KOM = 42° . Найдите градусную меру угла КРМ.
- 2. На рисунке ∠ABC = 35°. Найдите ∠AMC. Ответ дайте в градусах.
- Найдите величину угла АОВ (в градусах).
- Угласкная работа. 02.04. Наземно Водная Почвен - Организ Наземно Характеристика воздушныя 1) Условия среды Достаточ a) (bem но. ная. менная б) Влага в) Воздух 2) Температура
- Выпишите глаголы Он отправился в буфет Покупать себе билет. А потом помчался в кассу Покупать бутылку квасу. Вот какой рассеянный С улицы Бассейной! Побежал он на перрон, Влез в отцепленный вагон, Внёс узлы и чемоданы, Рассовал их под диваны, Сел в углу перед окном И заснул спокойным сном... elenaranko.ucoz.ru С. Маршак
- 8. На клетчатой бумаге с размером клетки 1×1 изображён ромб. Найдите длину его большей диагонали.
- 7. Водитель автомобиля начал торможение. За секунду после начала торможения автомобиль проехал 24 м, а за каждую следующую секунду он проезжал на 4 м меньше, чем за предыдущую. Сколько метров автомобиль прошёл за первые 5 секунд торможения?
- 6. Сила Архимеда, выталкивающая на поверхность погружённое в воду тело, вычисляется по формуле \(F = \rho gV\), где \(\rho = 1000 \frac{\text{кг}}{\text{м}^3}\) – плотность воды, \(g = 9,8 \frac{\text{м}}{\text{с}^2}\) – ускорение свободного падения, а \(V\) — объём тела в кубических метрах. Сила \(F\) измеряется в ньютонах. Найдите силу Архимеда, действующую на погружённое в воду тело объёмом 0,3 куб. м. Ответ дайте в ньютонах.
- 5. На рисунках изображены графики функций вида \(y = kx + b\). Установите соответствие между графиками функций и знаками коэффициентов \(k\) и \(b\). ГРАФИКИ КОЭФФИЦИЕНТЫ 1) \(k>0, b>0\) 2) \(k<0, b>0\) 3) \(k<0, b<0\) В таблице под каждой буквой укажите соответствующий номер.
- 4. Родительский комитет закупил 20 пазлов для подарков детям в связи с окончанием учебного года, из них 15 с машинами и 5 с видами городов. Подарки распределяются случайным образом между 20 детьми, среди которых есть Николай. Найдите вероятность того, что Николаю достанется пазл с машиной.
- 3. Решите уравнение \(x^2-64 = 0\). Если уравнение имеет более одного корня, в ответ запишите больший из корней.
- 2. Найдите значение выражения \(\frac{28^6}{4^4 \cdot 7^5}\)
- 1. Найдите значение выражения \(\frac{12}{5}:\frac{15}{2}\).
- Никитеев Павел вр https://vk.com/maths41 1. Вычислите: 1)-6,3: 7 2)-81: (-90) 2 3)-:8 5 Вар.1 Действие деления 2. Решите уравнение: -2x = 10 https://t.me/urok41
- ощих грудную ные позвонки, Группы мышц Ш. Мышцы туловища 1. 2. 3. шите назва- IV. Мышцы конечностей 1. 2. Работа мышц Окончание табл. Значение A ВЕРТИ٨٠٠
- 11. Тип 9.2 № 11305 В 9 ч утра из пункта А выехал спортивный автомобиль. Если его скорость вдвое превышает скорость дальнобойщика ночью, где они встретятся? Постройте график движения автомобиля на этом же рисунке. 12. Тип 10 № 11133
- 4. На окружности отмечены точки А, В и С. Дуга окружности АС, не содержащая точку В, составляет 200°. Дуга окружности ВС, не содержащая точку А, составляет 80°. Найдите вписанный ACB. Ответ дайте в градусах.
- 3. Точка О- центр окружности. ∠КОМ = 42° . Найдите градусную меру угла КРМ.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.