База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 10. Найдите значение выражения |3х – 4 + 7х при х = - 7.
- 9. Найдите значение выражения |х – 33| - |x| +49 при х = -6.
- 8. Найдите значение выражения |4x + 9| + 6х при х = -4.
- 7. Найдите значение выражения 8x - 3. | -х - 6| - 2 при х = -2.
- 6. Найдите значение выражения х – 4(х – 13) при х = 7.
- 5. Найдите значение выражения 3х – (х+4) при х = -7.
- 4. Найдите значение выражения |х| - |x - 311 +76 при х = -9.
- 3. Найдите значение выражения 9х - 5. | -х -11| при х = -6.
- 2. Найдите значение выражения 2х +4. |x + 12| + 8 при х = -5.
- 1. Найдите значение выражения |3х – 17| - 5х при х = 4.
- Назовите термин, которым обозначается круг жизненных явлений, изображённых в произведении; круг событий, образующих жизненную основу произведения.
- Как называется повторение в стихотворной речи одинаковых согласных звуков для усиления выразительности художественной речи?
- Функция у = \frac{a}{x - b} задана графиком, изображённым на рисунке. Найдите у(3), если известно, что а и в — целые числа.
- Я a- 12 пости; Расположена в области кайнозойской склад- 6) господствующими ветрами на Дальнем Востоке являются пассаты; в) на климат района влияет большая протяжённость территории с севера на юг, 1) хребты Дальнего Востока вытянуты с севера на юг вдоль побережья; 1) юг Дальнего Востока единственный в России район муссонного климата, рев Это я могу 1. Используя различные тематические карты, дайте оценку природных условий Дальне Востока: насколько они благоприятны для жизни и хозяйственной деятельности его на- ЕНИЯ. * причины. Западного и Дальневосточного районов. 1. Количество осадков во Владивостоке и Краснодаре примерно одинаковое — 800 мм 2. Есть ли разница в режиме выпадения осадков в этих городах? Если да, то устано- ре океан граничит с величайшим материком, где морские волны разбиваются в пену Элистых берегов. Много здесь простора для плодотворного труда, для разнообразной ты самых крупных масштабов». Что вы ещё можете добавить к этому высказыванию? 203 1. Дайте сравнительную характеристику экономико-географического положения Севе- 1. Географ Н. Н. Михайлов писал: «Наш Дальний Восток лежит там, где величайший интересно Это мне
- 3. Прочитайте рассказ. Вставьте вместо каждого пропуска, обозначенного буквами А-Е, нужную грамматическую форму, выбрав её из трёх предложенных вариантов (1, 2 или 3). Tom loves animals. He A to the zoo every Saturday to see his favorite animals. His favorite animal is the lion, and he thinks they are B. than other animals. Tom also likes penguins because they walk C Tom's parents D him visit the zoo every weekend. Last weekend, Tom E a lion roaring for the first time. It was very exciting! A. 1) go B. 1) big 2) goes 3) going 2) bigger 3) biggest
- 2. Прочитайте текст. Для каждого предложения А-Е выберите один правильный вариант ответа из трёх предложенных (1, 2 или 3). Spring is a wonderful season in many parts of the world. In spring, flowers start to bloom, and the weather becomes warmer. People enjoy spending time outside and having picnics in parks. However, spring can also be rainy, and some days may feel cold. Last spring, Emma and her family went hiking in the mountains. They loved the beautiful flowers and trees. One day, they had to stop their hike because of heavy rain. Emma's father quickly set up a small tent, and they waited inside until the rain stopped. After the rain, they saw a rainbow in the sky. It was an unforgettable moment! A. What happens in spring? 1. The weather is always warm. 2. Flowers start to bloom. 3. It never rains. B. What do people like to do in spring? 1. Go skiing. 2. Stay at home. 3. Spend time outside. C. Why did Emma's family stop hiking one day? 1. Because it was too hot. 2. Because of heavy rain. 3. Because they were tired. D. What did Emma's father do during the rain? 1. He built a fire. 2. He set up a tent. 3. He walked in the rain. E. What did Emma's family see after the rain? 1. A rainbow. 2. More rain. 3. A snowstorm.
- ВПР по английскому языку 5 класс (тренировочный вариант) 1. Прослушайте текст и определите, какие из приведённых утверждений А-Е соответствуют содержанию текста (1- True), какие не соответствуют (2 - False). Вы услышите текст дважды. A. David is calling his mother. B. David is at the library now. C. David played basketball with his friend after school. D. David plans to meet his dad at 6:30 p.m. E. David offers to help cook dinner when he gets home.
- На рисунке изображён граф. Николай обвёл этот граф, не отрывая карандаша от листа бумаги и не проводя ни по одному ребру дважды. В какой вершине Николай завершил обводить граф, если начал обводить его в вершине N?
- 17. Задумали трёхзначное число, которое делится на 11 и последняя цифра которого в 4 раза меньше первой. Из него вычли трёхзначное число, записанное теми же цифрами в обратном порядке. Полученная разность оказалась меньше 400. Какое число было задумано?
- 16. Точка О равноудалена от всех сторон треугольника. Под каким углом из точки О видна самая длинная сторона треугольника, если его углы равны 22°, 76° и 82°?
- 15. Витя нарисовал такой треугольник, что его стороны относятся как 3:4:5. Известно, что первая сторона меньше второй на 2,4 см. Найдите периметр этого треугольника.
- 14. Прямые т и п параллельны. Найдите 23, если 21 = 74°, 22 = 39°. Ответ дайте в градусах.
- 13. В спортивном магазине футболка из новой коллекции в марте стоила 600 рублей. В июле цену снизили, и футболка стала стоить 510 рублей. На сколько процентов была снижена цена футболки?
- Рассмотрите карту и выполните задания 2, 3.
- «Выявление передвижения воды и минеральных веществ по древесине» Цель: выяснить, как вода и минеральные вещества попадают из корня в органы растения. Оборудование: ветка тополя, нож, стаканы с водой, чернила Ход работы: 1. Рассмотрите поперечный срез побега тополя, простоявшего 2-4 суток в подкрашенной воде. Установите, какой слой стебля окрасился. 2. Рассмотрите продольный срез этой же ветки. Укажите, какой слой стебля окрасился. На основании проведенных наблюдений сделайте рисунок. Поперечный срез Продольный срез VINSA 3. Прочитайте в учебнике, в чём особенности клеток, по которым передвигаются вода и минеральные соли. Сосуды и трахеиды расположены в ток воды C По сосудам осуществляется растворенными веществами от корней к Состоят сосуды из мертвых живых клеток (нужное подчеркнуть), у которых нет боковых перегородок. Ситовидные трубки расположены в осуществляется веществами от листьев к поток По ситовидным трубкам растворенными воды Состоят ситовидные трубки из мертвых живых клеток (нужное подчеркнуть), у которых на местах стыковки с другими клетками имеются 4. Зарисуйте срезы. 5. Сделайте выводы об особенностях передвижения воды и минеральных веществ по стеблю.
- Установите соответствие между образом-символом стихотворений М. Ю. Лермонтова «Парус» и «Тучки»и их значением: к каждой позиции левого столбца подберите соответствующую позицию из правого. Обратите внимание, есть лишний элемент.
- 4 Изучите график зависимости интенсивности обмена веществ от длины беговой дистанции, по которой бежит легкоатлет (по оси х отложена длина дистанции (м), а по оси у – интенсивность обмена веществ (кВт)). Какие два из нижеприведённых описаний характеризуют данную зависимость? 1) Чем длиннее дистанция, тем ниже интенсивность обмена веществ. 2) Интенсивность обмена веществ равномерно снижается на протяжении всей дистанции. 3) Наблюдается резкий спад интенсивности обмена веществ в диапазоне 200-400 м. 4) Максимальных значений интенсивность обмена веществ достигает на длинных дистанциях. 5) Интенсивность обмена веществ никогда не падает ниже 5 кВт. Ответ:
- 2 Ответ: Установите соответствие между организмами и царствами живой природы: к каждому элементу первого столбца подберите соответствующий элемент из второго столбца. ОРГАНИЗМЫы А) кишечная палочка Б) пеницилл В) клевер гибридный Г) гребенчатый тритон ЦАРСТВА 1) Животные 2) Грибы 3) Бактерии 4) Растения Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. Ответ: АБВ
- Биология. 9 класс. Вариант БИ2590304 3 Установите последовательность систематических таксонов, начиная с наибольшего. Запишите в таблицу соответствующую последовательность цифр. 1) вид Ландыш майский 2) род Ландыш 3) отдел Покрытосеменные 4) семейство Спаржевые 5) класс Однодольные Ответ:
- Биология. 9 класс. Вариант БИ2590304 Часть 1 2 Ответами к заданиям 1-21 являются слово (словосочетание), цифра, последовательность цифр или букв. Ответы запишите в поля ответов 6 тексте работы. Как называют научный метод, изображённый на фотографии, которым пользуются врачи, изучая электрическую активность сердца человека?
- 22 Рассмотрите рисунок с изображением паразитического насекомого. Как называют данное насекомое? Сформулируйте одно из правил, которое следует соблюдать для профилактики заражения им.
- 21 Проанализируйте биотические отношения между организмами экосистемы леса. Как изменятся численность белок и численность ястребов, если в течение нескольких лет шло сокращение численности зябликов? Для каждого примера определите соответствующий характер изменения: 1) увеличится 2) уменьшится 3) не изменится Запишите в таблицу выбранные цифры для каждой величины. Цифры в ответе могут повторяться.
- 20 Составьте пищевую цепь из четырёх организмов, в которую входят куница и пухоеды. В ответе запишите соответствующую последовательность букв, которыми обозначены организмы на схеме. Цепь начните с продуцента.
- 19 Выберите из приведённого ниже списка три характеристики, которые можно использовать для экологического описания зяблика. Список характеристик: 1) паразит 2) стволовой вредитель 3) пищевой конкурент иволги 4) продуцент 5) консумент второго порядка 6) насекомоядная птица Запишите в таблицу номера выбранных характеристик. Ответ:
- 18 Установите соответствие между парами костей взрослого человека и типами сочленения: к каждому элементу первого столбца подберите соответствующий элемент на второго столбца. ПАРЫ КОСТЕЙ А) плечевая и локтевая В) 3-й и 4-й крестцовые позвонки В) височная и нижнечелюстная Г) теменная и лобная Д) первое ребро и грудина типы сочЛЕНЕНИЯ 1) неподвижное 2) полуподвижное 3) подвижное Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. Ответ: А В ВГД
- 10. В ходе биологического эксперимента в чашку Петри с питательной средой поместили колонию микроорганизмов массой 8 мг. За каждые 20 минут масса колонии увеличивается в 3 раза. Найдите массу колонии микроорганизмов через 80 минут после начала эксперимента. Ответ дайте в миллиграммах.
- 9. При проведении химической реакции в растворе образуется нерастворимый осадок. Наблюдения показали, что каждую минуту образуется 0,5 г осадка. Найдите массу осадка (в граммах) в растворе спустя восемь минут после начала реакции.
- 8. В ходе бета-распада радиоактивного изотопа А каждые 9 минут половина его атомов без потери массы преобразуются в атомы стабильного изотопа Б. В начальный момент масса изотопа А составляла 640 мг. Найдите массу образовавшегося изотопа Б через 45 минут. Ответ дайте в миллиграммах.
- 7. Водитель автомобиля начал торможение. За секунду после начала торможения автомобиль проехал 30 м, а за каждую следующую секунду он проезжал на 4 м меньше, чем за предыдущую. Сколько метров автомобиль прошел за первые 5 секунд торможения?
- 6. Каучуковый мячик с силой бросили на асфальт. Отскочив, мячик подпрыгнул на 3,6 м, а при каждом следующем прыжке он поднимался на высоту в три раза меньше предыдущей. При каком по счету прыжке мячик в первый раз не достигнет высоты 15 см?
- 5. Камень бросают в глубокое ущелье. При этом в первую секунду он пролетает 11 метров, а в каждую следующую секунду на 10 метров больше, чем в предыдущую, до тех пор, пока не достигнет дна ущелья. Сколько метров пролетит камень за первые пять секунд?
- 4. В ходе распада радиоактивного изотопа его масса уменьшается вдвое каждые 8 минут. В начальный момент масса изотопа составляла 160 мг. Найдите массу изотопа через 40 минут. Ответ дайте в миллиграммах.
- 3. Бригада маляров красит забор длиной 150 метров, ежедневно увеличивая норму покраски на одно и то же число метров. Известно, что за первый и последний день в сумме бригада покрасила 75 метров забора. Определите, сколько дней бригада маляров красила весь забор.
- 2. У Тани есть теннисный мячик. Она со всей силы бросила его об асфальт. После первого отскока мячик подлетел на высоту 360 см, а после каждого следующего отскока от асфальта подлетал на высоту в три раза меньше предыдущей. После какого по счету отскока высота, на которую подлетит мячик, станет меньше 15 см?
- АЛГЕБРА 9а,96,93 1. В амфитеатре 16 рядов. В первом ряду 19 мест, а в каждом следующем на 2 места больше, чем в предыдущем. Сколько мест в тринадцатом ряду амфитеатра?
- 10. Вычислите: 9/16 * (1/4 + 5/12) - 8/15 : 16/45.
- 9. Вычислите: 16/25 * (2/3 + 7/12) - 9/10 : 15/16.
- 8. Вычислите: 24/39 * (1/2 + 7/12) - 8/9 : 10/21.
- 10. The show was a __________ by its end the hall was nearly empty.
- 9. I'll just give you a __________ of my plan.
- 8. Why did she have that __________ on her face? Was she lying to us?
- 7. An eclipse of the sun is a very __________ it happens once in many years.
- 6. Try to find some __________ to do.
- 5. Kindness is a __________ that everyone needs.
- 4. The writer's __________ were published after his death.
- 3. His __________ produced one crazy plan after another.
- 2. We met nobody on the __________ late in the evening.
- 1. We knew about the artist's ___________ and went to look at his pictures.
- 2. Match the words in the columns and then complete the sentences with the word combinations.
- 4. Arthur fought with a) other British kings b) foreign invaders only c) not only foreign invaders d) characters from fairy tales and ancient legends
- 3. Two of the three historians mentioned is the text write a) that Arthur was king of the country b) how many battles Arthur won c) where Arthur was born d) that Arthur's reputation was very high
- 2. Nennius wrote about Arthur a) before anybody else b) at the same time as Geoffrey of Monmouth before Geoffrey of Monmouth did it c) before Geoffrey of Monmouth did it d) after he read some ancient manuscripts
- 1. Specialists __________ fact that Arthur was a mythological character. a) know b) are uncertain about the fact c) are trying to prove d) don't think
- Объясните, как с помощью выбранного Вами факта можно аргументировать данную точку зрения.
- Какой из приведённых исторических фактов можно использовать для аргументации следующей точки зрения: «Политика Екатерины II была продолжением политики Петра III»? Укажите порядковый номер этого факта в списке. 1) издание указа о престолонаследии 2) принятие декларации о «вооружённом нейтралитете» 3) издание Жалованной грамоты дворянству
- Задание 5. Рассмотрите изображения. Подпишите соответствующие им стадии антропогенеза.
- Сель - грязекаменный поток, отличающийся внезапностью возникновения и разрушительной силой. В каких двух из перечисленных регионов России сели представляют большую опасность? Запишите в таблицу цифры, под которыми указаны эти регионы. 1) Кабардино-Балкарская Республика 2) Псковская область 3) Оренбургская область 4) Астраханская область 5) Камчатский край
- Используя данные таблицы «Площадь яровых зерновых и зернобобовых культур в России в 2018 г.», определите долю площади кукурузы в общей площади яровых зерновых и зернобобовых культур (в %). Полученный результат округлите до целого числа.
- 7. Как читают запись а || b? Прямая а параллельна прямой в.
- 6. На рисунке изображён квадрат ABCD. Выберите верное. a) AB + AC 6) AB + AD B) BC + CD r) AD+BC
- Какие из высказываний соответствуют содержанию текста? Укажите номера ответов. 1) Весна разрушила в городе валы, построенные рабочими. 2) Кораблики из бумаги тонули под весом мокрого снега. 3) По ночам ещё бывали лёгкие заморозки. 4) Грачи бесшумно летали над городом. 5) Тающие льдинки звенели, как стёклышки.
- Задание 3. Рассмотри двоемирие в балладе
- Прослушай музыкальную балладу, музыка Ф. Шуберта Проследи, как меняется музыка?
- Ответить письменно на вопросы: Какую роль сыграла Москва в культурном возрождении Руси; какие две главные темы преобладают в литературе XIV-XV веков?какие две главные архитектурные формы/элементы сменили друг друга в храмовом строительстве?
- Запиши рядом с данными названиями слоёв кожи буквы, соответствующие выполняемым ими функциям. Слои кожи Буква Выполняемые функции эпидермис E – расположены нервные окончания подкожная жировая клетчатка А - содержит меланин дерма Г – является энергетическим резервом
- Определи, какое из приведённых ниже чисел наименьшее. Укажи в ответе это число в десятичной системе счисления.
- Найди площадь квадрата, если его диагональ равна 20√2.
- Выпишите, раскрывая скобки, предложения, в которых выде- ленные слова являются союзами. 1) Всё зависит (от)того, что скажет учитель. 2) Ребята работали быстро, я тоже) не отставал. 3) Ученик очень устал, за(то) выполнил все задания вовремя. 4) Трудно представить, что(бы) со мной случилось, если бы по- езд опоздал. Ответ.
- 8. Восстановите план рассказа бабушки про Мастера Митю. Расставьте цифры: Совет мастера и бабушки. Отчаяние Мити. Заказ на столешницу для академии. Особенности работы мастера-паркетчика. Выполнение заказа раньше срока. Радость Мити от важной работы. 9. Главная мысль: 10. Чему учит произведение: 11. Найдите и закрасьте в таблице специальности людей, которые работают с деревом.
- 174. Составьте числовое выражение и вычислите его значение: 1) к сумме чисел 1,48 и 15,2 прибавить число 11,34; 2) к числу 31 3- прибавить сумму чисел 4 -3-4 1 3) к сумме чисел 14,58 и 18,8 прибавить сумму чисел 11,18 и 15,4.
- 173. Выполните сложение: 1)-12+5; 2)-3,8 + 5,3; 3) 14,6+(-6,4); 4) 8,19+(-15,6); 5)-7,9 + 7,9; 6) -1 +0,546; 7)-+ 12 8)5+(-2); 9)-50+40
- Викторина "Покоряющие космос. Кузбасс на орбите" Расставьте правильную последовательность событий в истории освоения космоса: Перетащите варианты в правильном порядке: Первая в мире успешная стыковка двух пилотируемых космических кораблей Первый полет человека в КОСМОС Экспонат возрастом 120 миллионов лет побывал на космической станции Выход КОСМОС
- 3 Choose the correct words to complete the sentences from a café. 1 I'd like / have / want a black coffee, please. 2 OK. I come / I'll be / I am right back. 3 Are you ready / agreed / decided to order? 4 What are / can / would you like to drink? 5 I'll have / order / like a burger and fries, please. And with / for / to you?
- 20 7.5 Look at the photo and complete the description. Listen and check.
- Прочитайте текст. Для каждого предложения А-Е выберите один правильный вариант ответа из трёх предложенных (1, 2 или 3). Winter in Britain In winter it does not usually snow in Britain. Temperatures can get as low as freezing point (0 °C), though not much colder usually. That is why when it is cold or it begins to snow it can become a real problem. Last winter the temperature was low. One night there was a heavy snowstorm. So when Jane White got up in the morning she saw that her garden was full of snow. The snow was so deep that Jane couldn't get to her car. She phoned and asked a man to clear the snow away. When the man came, she opened the gate and let him in. Jane said to this man, "Don't throw any snow on the bushes in my garden and don't throw any on my fence. And don't throw any snow into the street." Then Jane went to her office by train and the man started to work. When Jane came back, there was no snow on the bushes, or the fence, or in the street. But Jane was not happy when she saw that all the snow was on top of her car. The garage was full of snow. A. Usually in Britain in winter ... 1) the weather is very cold. 2) it snows very often. 3) there is not much snow. B. Last year 1) it was warm in winter. 2) it was cold in winter. 3) it didn't snow in winter. C. In the morning Jane could not ... 1) 2) 3) take out her car. open her gate. get out of her house.
- 39. Объем наполнения мочевого пузыря, при котором у взрослых появляются первые позывы к мочеиспусканию (мл): 1) 100 2) 150 3) 200 4) 250.
- 38. Высший подкорковый центр мочеобразования: 1) гипоталамус 2) средний мозг 3) мост 4) продолговатый мозг.
- 37. Удельный вес мочи в норме: 1) 1,001-1,010 2) 1,010-1,025 3) 1,025-1,040 4) 1,040-1,055.
- 36. рН мочи в норме: 1) 1-3 2) 3-5 3) 5-7 4) 7-9.
- 35. Механизм удаления лекарственных веществ почками: 1) фильтрация 2) реабсорбция 3) секреция 4) синтез.
- 34. Ренин почек регулирует: 1) осмотическое давление 2) артериальное давление 3) количество эритроцитов 4) онкотическое давление.
- 33. Емкость мочевого пузыря у взрослого человека (мл): 1) 100-400 2) 400-700 3) 700-1000 4) 1000-1300.
- 32. Давление жидкости в полости капсулы Шумлянского (мм рт. ст.): 1) 15 2) 30 3) 25 4) 70.
- 31. Гидростатическое давление в капиллярах клубочка почки (мм рт.ст.): 1) 15 2) 30 3) 25 4) 70.
- 30. Место образования вторичной мочи: 1) почечные капсулы 2) капилляры почечных клубочков 3) почечные канальцы 4) почечная лоханка.
- Какой из перечисленных слоганов (рекламных лозунгов) для привлечения туристов относится к Западно-Сибирской равнине?
- and check. HARVE TIME AROUN Autumn Thanksgiving 0) is a big festival in the USA and Canada to celebrate the harvest. Canadians celebrate it in October, and Americans in November. Some cities have parades and people have family dinners. Turkey, sweet potatoes and cranberry sauce are popular foods 1) ..... this day and there's always some sweet pumpkin pie for dessert. Winter In Northern India, they harvest their wheat in winter, which is in late February or early March This is also th
- Найдите наибольшее четырёхзначное натуральное число, у которого произведение цифр — двузначное число, а произведение цифр про- изведения цифр равно 24.
- Всего в трёх коробках лежат 125 мячей. В первой коробке лежит 16% всех мячей. Во второй коробке мячей на 11 меньше, чем в третьей. Сколько мячей в третьей коробке?
- Задание 3. Упростите выражение. (y + 5)² - (y-5)² =
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.