База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Из пункта А в направлении пункта Б, расстояние между которыми равно 120 км, в 10 часов утра выехал автомобиль. Одновременно с ним из пункта В, расположенного между пунктами А и Б, навстречу ему выехал велосипедист. Доехав до пункта Б, водитель автомобиля сделал остановку на 4 часа, а затем с той же скоростью поехал обратно. На рисунке график движения велосипедиста обозначен цифрой 1, график движения автомобиля обозначен цифрой 2 и приведён только на пути из А в Б. По горизонтали указано время, а по вертикали расстояние до пункта Б. 1) Найдите, на каком расстоянии от пункта А автомобиль и велосипедист встретились. 2) На том же рисунке достройте график движения автомобиля до момента возвращения в пункт А.
- Стороны АС И ВС треугольника АВС равны. Луч СМ является биссектрисой внешнего угла BCD, угол MCD равен 50°. Найдите угол ВАС. Ответ дайте в градусах.
- Тип 10 № 132730 Телевизор у Маши сломался и показы- вает только один случайный канал. Маша включает телевизор. В это время по трем каналам из двадцати показывают киноко- медии. Найдите вероятность того, что Маша попадет на канал, где комедия не идет.
- Тип 10 № 149 На экзамене 25 билетов, Сергей не вы- учил 3 из них. Найдите вероятность того, что ему попадется выученный билет.
- Выбери числа, которые являются решениями системы неравенств: { x > 8, x > 12.
- Что позволяло названному в тексте деятелю принимать указанные ме- ры? Какая форма правления, судя по тексту, сохранялась в данном го- сударстве в тот период? Ответ:
- Определите, к какой из предложенных тем относится данный отрывок, В ответе напишите букву, которой обозначена эта тема. Ответ: Б
- В окружности с центром О проведены диаметры АС и BD. Сколько градусов составляет величина угла AOD, если угол АСВ равен 56°?
- Найди предложение, в котором нужно поставить одну запятую.
- ? Выберите предложение, в котором необходимо поставить запятую.
- Прочитай тексты. Какие тексты относятся к научно-познавательным? Выбери верные тексты и запиши в строку ответа их номера. Ответ.
- мы уч...м вы груз...те они ход...T ты слома...шь они чист...Т ты жале...шь мы зева...м
- 664. К каким прилагательным и существительным можно присоединить приставку не-? Запишите получившиеся слова с приставкой не- и с синони мами без не-. Составьте с выделенными словами предложения, разные по цели вы- сказывания. Образец. Невесёлый — грустный, независимость - самостоятельность. Внимательный, аккуратность, серьёзный, вечерний, глу- бокий, широкий, зависть, высокий, кожаный, здоровый, вежливый, соломенный, лунный, смелый, заячий, дядин, здоров, умён, счастливый, здоровье.
- Вычисли. Расшифруй название старинной единиць во Франции. Узнай, скольким литрам она пример д 864508 Ю 379.805 И 496.704 M 639.906 578 934 305 095 349 184 438 912
- 9. Прочитай заголовки • С особой изюминкой
- 8. Какое из предложенных высказываний больше подходит к данному тексту: А) Много разных птиц Б) Все птицы хороши В) А все скворец
- 7. Отметь знаком фотографию, на которой изображён СКВОРЕЦ.
- 82. Из двух городов, расстояние 846 км, вышли одновременно навстречу друг другу два поезда. Один шёл со скоростью 85 км/ч, другой – со скоростью 60 км/ч. Какое расстояние будет между поездами через 3 ч?
- - كَمْ عُمُرُكَ ؟
- ۷- صُورَةٌ مَنْ هَذِهِ ؟
- ٦ - هَلْ تُحِبُّ الْقِرَاءَةَ ؟
- ٥ - هَلْ تُحِبُّ اللَّوْنَ الْأَحْمَرَ ؟
- ٤- تَشَرَّفْتُ !
- ١- ما اسمك ؟
- Где в Москве находится Музей археологии?
- Заполните таблицу, места Москвы, где обнаружены древние селища: курганы селища Спас-Тушинское Митино городища
- Какая разница между селищем и городищем?
- Что такое курган?
- Что такое культурный слой? Как он складывается?
- Какие условия необходимо археологам для работы?
- ФИО Ameon quela SD Где археологи ищут свои находки в Москве?
- Конспект урока «Магнитное поле катушки с током. Электромагниты и их применение». 1. Актуализация знаний. «Учимся сообща» учащимся предлагается решить кроссворд.
- І вариант Проверочный тест по главе 2. 1. Выберите правильный ответ: а) княгиня Ольга отомстила за смерть князя Игоря: 1) полянам 2) кривичам 3) древлянам 4) дреговичам б) крещение Руси произошло в: 1) 882 г. 2) 945 г. 3) 980 г. 4) 988 г. в) автором «Поучения детям» является: 1) Владимир Святой 2) Владимир Мономах 3) Ярослав Мудрый 4) Мстислав г) первая междоусобица на Руси возникла: 1) после гибели Святослава 2) после смерти Владимира Святого 3) при Ярославичах и Святополке Изяславиче 4) при правлении Мстислава Владимировича 2. По какому принципу образованы ряды? а) церковь Богородицы (известная как Десятинная), Софийский собор, Золотые ворота б) Перун, Хорос, Даждьбог, Стрибог 3. Что является лишним в ряду? а) зависимое население Киевской Руси: смерды, закупы, холопы, рядовичи б) договоры Руси с Византией были заключены в: 907 г., 911 г., 944 г., 962г. 4. Определите причины обращения к христианству: а) ослабление власти киевского князя б) неудачная попытка реформы язычества в) трудность установления контактов с христианским миром г) стремление Владимира Святого породниться с византийским императором д) несоответствие языческой религии уровню развития русского общества е) обострение борьбы между знатью и зависимыми крестьянами 5. Вставьте вместо пропусков: а) Около года трое старших Ярославичей вместе с боярами составили письменный свод законов, названный « ». б) Из Киевской Руси вывозили в другие страны оружие из булата, , , челядь, 6. Расположите в хронологической последовательности: а) первое появление половцев на границах Руси б) княжение Ольги в) борьба Ярослава Мудрого со Святополком Окаянным г) княжеский съезд в Любече д) княжение Владимира Святого е) поход князя Олега на Византию 7. Установите соответствие: а) князь Святослав б) князь Владимир Мономах 3) завершение разгрома половцев 4) дунайские походы 5) устранение княжеских усобиц 6) победа над Волжской Болгарией
- 4(x+1)-(5-x)-x-3
- 2(x+4)-4(2-x)-(4+2)x-1
- 5(x+3)-3(1-x)-x-3
- 4(x+2)-4(2-x)-(4+4)x-3
- 3(x+2) -4(1-x)-x-4
- 3(x+5)-4(5-x)-(4+3)x-1
- (x+3)-(2-x)-(1+4)x-2
- 3(x+4)-3(5-x)-x-3
- 4(x+4)-5(2-x)-(5+4)x-3
- x+5-2(4-x)-x-4
- В прямоугольном треуголь- нике АВС с гипотенузой АВ внешний угол при вершине В равен 150°, AC + AB = = 12 см. Найдите длину ги- потенузы треугольника.
- В треугольнике АВС угол С в 2 раза меньше угла В, а угол В на 45° больше угла А. а) Найдите углы треуголь- ника. б) Сравните стороны АВ и ВС.
- В квадрат с диагональю 8/2 см вписана окружность, в которую вписан правильный шестиугольник. Найдите его периметр.
- 23. В окружности с центром в точке О отрезки АС и BD диаметры. Угол AOD равен 42°. Найдите угол АСВ. Ответ дайте в градусах
- 21. АС и BD диаметры окружности с центром О. Угол АСВ равен 54°. Найдите угол AOD. Ответ дайте в градусах.
- 10 Read and say if the statements are true or false. Correct the wrong senten 1. Bobby felt excited about his first cross-country trip. 2. He never read books and watched films about great adventures. 3. His granny woke him up with the words: "Bobby, get up, dear!" 4. He collected all the necessary things for his trip in the early morning. 5. There was only a warm pullover and two pairs of socks in his travel bag. 6. He was very happy not to be late to the bus stop. 7. The leader of the school camping team had forgotten about the trip. 8. Bobby thought that his boots were very heavy.
- 138. 1 ч-15 мин 1 сут. - 15 ч
- 137. 10000-4500.70:90 2099+8050-20:50
- 136. Выполни деление и проверь умножением. 432 240:60 283 600: 400
- 135. Найди значение выражения 120: 4+2.3. Измени порядок действий в этом выражении с помощью скобок так, чтобы его значение стало равно 60; 96; 12.
- 134. Из двух посёлков выехали одновременно навстречу друг другу два всадника. Первый ехал со скоростью 200 м/мин, а второй проезжал в минуту на 20 м меньше. Всадники встретились через 50 мин. Найди расстояние между посёлками.
- 133. Два лыжника вышли из посёлка одновременно в противоположных направлениях. Один из них шёл со скоростью 12 км/ч, а другой — 10 км/ч. Через 2 часов расстояние между ними будет 44 км? Какое расстояние пройдёт за это время каждый лыжник?
- 132. В каждом ряду кинозала 30 мест. На сеанс продано 942 билета. Сколько полных рядов в этом зале займут зрители с билетами?
- 131. В ящике помещается 20 кг моркови. Сколько требуется таких ящиков, чтобы отправить 675 кг моркови? Сколько килограммов моркови в последнем ящике?
- 130. Выполни деление с остатком и проверь умножением. 2856:40 19 217:30 81569: 500
- МАГИЧЕСКИЙ КВАДРАТ: 70 80 0 50
- 843. Докажите неравенство: a) 262 - 6b + 1 > 2b(b - 3);
- 842. Докажите, что при любом значении переменной верно неравенство: a) 3(a + 1) + a < 4(2 + a); б) (7р - 1)(7p + 1) < 49p²; в) (а - 2)2 > a(a - 4); г) (2а + 3)(2а + 1) > 4a(a + 2).
- 841. Даны выражения 4b(b + 1) и (2b + 7)(2b - 8). Сравните их значения при b = -3; -2; 10. Можно ли утверж дать, что при любом значении в значение первого выражения больше, чем значение второго?
- 3 Составь предложения: прочитай и раскрой скобки. Обращай внимание на знак препинания в конце предложения. 1 Did you ride (you/ride) your bike on Sunday? 2 Pam .................. (not/see) the film last week. 3 I .................. (have) a party two days ago. 4 We .................. (go) to the cinema after school. 5 .................. (he/find) his keys yesterday? 6 .................. (she/come) back late?
- 2 Где сейчас члены семьи Ларри и Лулу? Послушай диалог и соедини линиями людей и комнаты, в которых они находятся.
- 2 Where's Chuckles?
- I English! 1 Прочитай вопросы и выбери верный ответ. 1 What's this?
- 5. $\frac{3}{4}x+5\frac{1}{2}x-7\frac{3}{4}=1-\frac{4}{7}x+5\frac{1}{4}$
- Here is the original image:
- 2. Найдите корень уравнения: \frac{2x-3}{4}=\frac{3x+1}{5}.
- tried to pick up the fish but it 7)
- surprised and my father and I both 6)
- the water and onto the man's 5)
- hope you catch a 4)
- sailed by in a small fishing 3)
- There was a 2)
- 3 Look, read and complete. Last Saturday, my father and I 1)
- История на среду, 8 апреля ЗАДАНИЕ: Доделать работу над ошибками по практикуму. Повторить конспект по Куликовской битве. Подготовиться к проверочной работе
- Русский язык на среду, 8 апреля ЗАДАНИЕ: выучить определение глагола (см. ТДП), записать фрагмент из - рассказа "Уроки французского" (3 предложения), подчеркнуть глагол как член • предложения, указать основные морфологические признаки 5 (время, спряжение, число)
- Jasper is a ghost. It usually A _______ in the rooms of an old castle. Jasper lives in the old castle near the river. It has got a very big fam-ily. Jasper has got five brothers and three sisters. Its brothers and sisters B _______ ghosts for more than 100 years. There are people who live in the castle. Those people C _______ afraid of ghosts. Some time ago one of the people in the castle D _______ a part of the castle to a travel agency. When tourists heard about the ghosts, they started visiting the castle more often and the tickets for the excursion became E _______ . Nowadays people pay a lot of money to see Jasper.
- Какое число надо вписать в окошко, чтобы равенство стало верным? -310 = 547-204
- Вопрос 6 Если уменьшить в 2 раза время прохождения тока по проводнику и сопротивление проводника уменьшить 2 раза, то количество теплоты, выделяемое проводником с Током Варианты ответов не изменится уменьшится в 4 раза увеличится в 4 раза
- Название: Строитель(и): Предназначение: Название: Строитель(и): Предназначение:
- We in Paris now. ?
- They be in Paris. ?
- They in Paris. ?
- Выполните деление: a) 1,038:6; б) 0,976 : 4; в) 7,982: 26; г) 3,24 : 18; д) 43,4: 10; e) 7: 100.
- Выпишите из текста слово, которое означает «населённый пункт, районный административный центр».
- Решите уравнение (2 + 3)² = 3z² + 12z + 11.
- 2. Оцените (найдите приближёнщо), на сколько тыс.га отличае
- 1. В каких федеральных округах России в 2023 г. посевная пло щадь была менее 3000 тыс. га?
- 13) If you want to play in our group you need the guitar. Could you go to the ________ and buy it for you?
- 12) My granny's birthday is tomorrow. I want to give her some roses. I'm going to the ________ and I want to buy a nice bouquet for her.
- 11) Tomorrow we are going to play football, but I don't have trainers. I need to go to the ________ and buy a new pair of them.
- 10) I'm going to the ________ "Ann's". There's a new collection of dresses.
- 9) I need two notebooks. Do you want to go to the ________ with me?
- 8) I so love this smell. Where did you buy these donuts? - I went to the ________ and bought them there.
- 7) My dad's going to this ________. He wants to buy a bracelet for our mum.
- 6) I feel terrible. Do you have some aspirin? - No, I can go to the ________.
- 5) Where did you buy this newspaper? - At the nearest ________.
- 4) I need some vegetables for salad. Could you go to the ________ please?
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.