База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 12. Благодаря каким современным методам исследования стало возможным изучать организм человека при его жизни? 1) Препарирование; 2) Наблюдение и описание; 3) Рентгенография и компьютерная томография; 4) Сравнительно-анатомический анализ.
- 11. Совокупность каких наук необходимо изучать для получения целостного знания о человеке? 1) Биология, химия, физика; 2) Анатомия, физиология, психология, гигиена; 3) География, история, обществознание; 4) Экология, генетика, цитология.
- 10. Естественный отбор и борьба за существование являются основными причинами формирования у человека: 1) трудовой деятельности; 2) четырёх изгибов в позвоночнике; 3) общественного образа жизни; 4) абстрактного мышления.
- Задание 1. В Чите сейчас 7 часов вечера. Сколько времени в этот момент в Магадане? Часовые пояса городов найдите в Интернете. Ответ введите в формате чч:мм (например, 08:16).
- Какой предмет боевой одежды пожарный надевает последним? Варианты: пояс, куртку, штаны, каску.
- 8. 0·x = 0
- 7. 0·x = 5
- 6. 2x = 0
- 5. x/2 = 6
- 4. −3x = 15
- 3. 4x = 20
- 2. x − 5 = 3
- 1. x + 7 = 12
- Задание 1. Условие на изображении не видно; показана игровая дорожка со звёздами и персонажем.
- Кейс 6. Видимо, вчерашний день, где не всё получалось с первого раза, негативно отразился на настроении Олега. Сегодня с утра он хмурый, а после обеда поделился своими мыслями. Что ответишь Олегу? Выбери верный вариант.
- Вопрос № 14. Что означает знак, отображённый на картинке? Варианты: 1) Этот знак устанавливает максимальную высоту автомобиля, который может проехать дальше по дороге. 2) Зона, на которой ограничена максимальная скорость движения. Зона действует до знака «Конец зоны с ограничением максимальной скорости». 3) Этот знак запрещает обгон всех транспортных средств, движущихся по участку, на котором установлен этот знак. 4) Данный знак запрещает стоянку транспортных средств. Распространяется только на одну сторону дороги.
- Какой длины нитки в клубках? Расставь таблички от большей длины к меньшей: 350 см, 500 м, 50 000 мм, 35 000 см, 5 дм.
- 11. Укажите признак феодальной раздробленности: 1) [вариант неразборчив или отсутствует]; 2) знать поддерживает короля; 3) король обладает сильной властью; 4) феодалы не подчиняются королю; 5) король подавляет междоусобные войны
- 10. В каком году распалась империя Карла Великого: 1) 500 г.; 2) 800 г.; 3) 843 г.; 4) 962 г.
- 9. Год провозглашения Карла Великого императором: 1) 800 г.; 2) 500 г.; 3) 395 г.; 4) 732 г.
- 8. Кто был провозглашен королем франков вместо свергнутого короля из династии Меровингов: 1) Хлодвиг; 2) Карл Мартелл; 3) Пипин Короткий; 4) Меровей
- 7. Когда Карл Мартелл нанес поражение арабам у города Пуатье: 1) 732 г.; 2) 500 г.; 3) 751 г.; 4) 486 г.
- 6. Кто стоял во главе христианской церкви в Западной Европе, его сан?
- 5. Кто давал обещание (обет) отказаться от личного имущества, не иметь семьи, жить в бедности и беспрекословно подчиняться руководителю: 1) миряне; 2) монахи; 3) рыцари; 4) графы
- 4. В каком году возникло государство франков: 1) 500 г.; 2) 395 г.; 3) 410 г.; 4) 486 г.
- 3. Имя вождя, который возглавлял франков в битве у города Суассон: 1) Хлодвиг; 2) Аттила; 3) Аларих; 4) Меровей
- 2. Племена, которые вторглись из Азии и побудили народы к Великому переселению: 1) гунны; 2) германцы; 3) готы; 4) славяне
- 1. Что называют Великим переселением народов: 1) [вариант неразборчив или отсутствует]; 2) завоевания германцами новых земель из-за нападения на них гуннов; 3) открытие новых земель и основание колоний; 4) походы в «святую землю»; 5) переселение европейцев в Америку
- Вывод. 1. Пригодны ли проверенные весы для работы в аптеке? Обоснуйте ответ, опираясь на результаты заданий 1 и 5.2. 2. Как влияет несоблюдение правил взвешивания (грязные чаши, использование рук вместо пинцета) на метрологические свойства весов и качество будущего лекарственного препарата?
- Задание 6. Заполнение итоговой таблицы-сводки. Заполните сравнительную таблицу характеристик весов. Поля «Макс нагрузка», «Мин нагрузка» и «Погрешность» оставьте пустыми для заполнения по учебнику или справочнику. Характеристики: тип рычага; место применения; максимальная нагрузка; минимальная нагрузка; погрешность измерения; материал чаши. Столбцы: весы ручные ВР-1; весы ручные ВР-5; весы технические.
- Задание 5. Решение ситуационных задач. 3. Фармацевт взвесил 0,15 г кодеина фосфата (вещество Списка А) на ручных весах. При проверке оказалось, что фактическая масса навески составляет 0,17 г. Рассчитайте относительную ошибку. Допустимо ли использование данной навески для изготовления лекарственной формы?
- Задание 5. Решение ситуационных задач. 2. При проверке верности весов ВР-5 после перемены мест гиря массой 5 г оказалась тяжелее тарировочного стакана. При добавлении на левую чашу (где был стакан) кусочка бумаги массой 0,02 г весы пришли в равновесие. Какова фактическая погрешность весов? Исправны ли они, если допустимая погрешность для ВР-5 составляет 0,02 г?
- Задание 5. Решение ситуационных задач. 1. Вам необходимо взвесить 0,02 г рибофлавина. Минимальная нагрузка весов ВР-1 составляет 0,1 г. Ваши действия? Опишите алгоритм (использование тритурации или расчет с общим количеством индифферентного вещества).
- Расстояние между двумя пунктами катер прошел по течению реки за 8 часов, а против течения — за 9 часов. Найдите расстояние между этими пунктами, если скорость течения реки 2,5 км/ч.
- 11. Назовите порядок заполнения карты стандартных операций.
- 10. Назовите примеры стандартизированной работы в системе самостоятельного обслуживания оборудования оператором.
- 9. Назовите этапы внедрения стандартизированной работы.
- 8. Назовите основные показатели стандартизированной работы.
- 7. Дайте определение термина «стандартизированная работа».
- 6. Назовите этапы совершенствования стандартов.
- 5. Что называется операционной стандартной процедурой?
- 4. Опишите связь стандартизации с Кайдзен.
- 3. Каково назначение стандартов в бережливом производстве?
- 2. Дайте определение терминов «стандартизация» и «стандарт», применяемых в бережливом производстве.
- 1. Дайте определение терминов «стандартизация» и «стандарт», представленных в Федеральном законе «О техническом регулировании» № 184-ФЗ от 27.12.2002.
- Домашнее задание. 3. Выполни вычисления: 5,11 + 3,62; 0,769 + 42,389; 8,9021 + 0,68; 61 − 7,64; 12,67 − 8,53; 5,8 + 22,191; 131,15 − 38.
- Домашнее задание. 2. Сравни дроби: 1,7 и 4,067; 0,01 и 0,007; 7,05 и 7,3; 0,498 и 2,0001; 5,104 и 3,529; 2,109 и 13,182.
- Домашнее задание. 1. Запиши в виде десятичной дроби: 3/5; 4 1/4; 8/25; 2 7/125; 3/200.
- Карточка 3. Выполни вычисления: 5,8 + 22,191; 61 − 7,64; 95,381 + 3,219; 19,06 − 12,61; 8,9021 + 0,68; 5,5 − 4,49; 51 + 3,19; 131,15 − 38.
- Карточка 2. Между какими соседними целыми числами находится число 7,69?
- Карточка 2. 1. Сравни дроби: 10,7 и 4,07; 0,1 и 0,009; 27,05 и 27,3; 0,4798 и 9,0001; 75,63 и 39,01; 50,89 и 50,98.
- Карточка 1. 2. Запиши в виде обыкновенной дроби: 0,4; 12,65; 0,02; 1,005; 5,00204; 3,0015.
- Карточка 1. 1. Запиши в виде десятичной дроби: 4/10; 1/100; 2 14/100; 82/1000; 1 7/1000; 43/10000.
- Переведи десятичную дробь в смешанную: 4,75 = □ □/□
- Россия входит в число основателей: выберите несколько вариантов ответа: БРИКС; Совета Европы; Организации договора о коллективной безопасности; Всемирной торговой организации; «Большой восьмёрки».
- 34. Прочитайте приведённый ниже текст. Преобразуйте слово, напечатанное заглавными буквами в скобках, так, чтобы оно грамматически и лексически соответствовало содержанию текста. Заполните пропуск полученным словом. Foreign languages make life more ______ (INTEREST) and colourful.
- 33. Прочитайте приведённый ниже текст. Преобразуйте слово, напечатанное заглавными буквами в скобках, так, чтобы оно грамматически и лексически соответствовало содержанию текста. Заполните пропуск полученным словом. They are more ______ (CREATE) and they are better at solving conflicts as they are able to accept new ideas and different points of view.
- 32. Прочитайте приведённый ниже текст. Преобразуйте слово, напечатанное заглавными буквами в скобках, так, чтобы оно грамматически и лексически соответствовало содержанию текста. Заполните пропуск полученным словом. They are better in making business and ______ (PERSON) contacts.
- 31. Прочитайте приведённый ниже текст. Преобразуйте слово, напечатанное заглавными буквами в скобках, так, чтобы оно грамматически и лексически соответствовало содержанию текста. Заполните пропуск полученным словом. People who are able to speak two or more languages ______ (FLUENT) are usually more successful than their monolingual colleagues.
- 30. Прочитайте приведённый ниже текст. Преобразуйте слово, напечатанное заглавными буквами в скобках, так, чтобы оно грамматически и лексически соответствовало содержанию текста. Заполните пропуск полученным словом. Foreign languages improve memory and develop ______ (IMAGINE).
- Вопрос №13. Что означает знак, отображённый на картинке? Варианты: 1) Знак обозначает начало населённого пункта. После этого знака ограничение скорости — 60 км/ч (максимальная скорость в населённых пунктах). 2) Знак обозначает конец населённого пункта. После этого знака ограничение скорости — 80 км/ч. 3) Знак обозначает начало населённого пункта. После этого знака ограничение скорости — 90 км/ч (максимальная скорость в населённых пунктах). 4) Знак обозначает начало населённого пункта. После этого знака ограничение скорости — 110 км/ч (максимальная скорость в населённых пунктах).
- Что такое пожарный рукав? Выберите один вариант: приспособление для быстрой эвакуации; гибкий трубопровод, предназначенный для подачи воды к очагу пожара; часть одежды пожарных; разветвление пожарного гидранта.
- 7. Дайте характеристику течения Западных Ветров по плану: 1) географи[ческое положение; дальнейшая часть плана обрезана].
- 6. Приведите примеры взаимодействия Мирового океана и атмосферы.
- Илья задумал число. Если вычесть из этого числа 78, а затем прибавить к разности 111, получится 170. Какое число задумал Илья?
- 2. Может ли прямоугольный треугольник иметь стороны, равные: 1) 11 см, 7 см, 17 см; 2) 3 см, 1,6 см, 3,4 см; 3) 3 см, 4 см, 6 см; 4) 2 см, √7 см, √11 см? В каждом случае обоснуйте ответ.
- Задание 1. В Тюмени сейчас 5 часов утра. Сколько времени в этот момент в Якутске? Ответ введите в формате чч:мм (например, 08:16).
- На рисунке прямые AD и BK параллельны, а BD — биссектриса угла ABK, равного 80 градусам. Найдите углы треугольника ABD. Ответ запишите без пробелов и знаков препинания в порядке убывания.
- Проверяющий тестовый вопрос к этому заданию. Варианты ответов: 1) Цепочка терминов представляет собой случайный набор понятий, не связанных между собой логически или функционально. 2) Цепочка терминов отражает только тематическую принадлежность понятий к одному разделу изучаемого материала. 3) Цепочка терминов показывает последовательность запоминания материала без обязательной связи между смыслом понятий. 4) Цепочка терминов отражает логическую последовательность: от правовых требований через их правовую оценку к правомерному решению, обеспечивающему соблюдение обязательных требований и защиту прав участников. 5) Цепочка терминов используется только для упрощения учебного материала и не имеет значения для практической деятельности слушателя.
- Какой длины нитки в клубках? Расставь таблички от большей длины к меньшей. Таблички: 3 м, 400 мм, 400 дм, 30 м, 400 см.
- Назови элемент, который не входит в снаряжение пожарных? Варианты: карабин, молоток, топор, фонарь.
- Определите истинность или ложность суждений. 5. Налоги являются единственным источником доходов государственного бюджета.
- Определите истинность или ложность суждений. 4. Деньги выполняют функцию средства накопления только в виде наличных денег.
- Определите истинность или ложность суждений. 3. Государственный бюджет может быть дефицитным, и это всегда считается признаком кризиса экономики.
- Определите истинность или ложность суждений. 2. Инфляция всегда означает рост цен на все товары и услуги без исключения.
- Определите истинность или ложность суждений. 1. В рыночной экономике государство не может устанавливать цены на отдельные товары даже в условиях чрезвычайной ситуации.
- Российская Федерация в 2000 году была поделена на один вариант ответа: 10 федеральных округов; 12 федеральных округов; 7 федеральных округов; 9 федеральных округов.
- Вопрос №10. Что означает знак, отображённый на картинке? Выберите правильный вариант: 1) Знак обозначает специализированный наземный пешеходный переход, на котором водитель обязан уступить дорогу пешеходу. 2) Этот знак запрещает проезд контрольных пунктов без остановки. Такой знак ставят на постах ДПС, при пересечении границ. 3) Данный знак призывает водителя остановить свое транспортное средство перед СТОП-линией или перед краем пересекаемой проезжей части. 4) Этот знак запрещает движение всех транспортных средств, за исключением автомобилей предприятия, обслуживающего данную зону (Дальнобойщиков) и маршрутных автомобилей.
- По климатической диаграмме определите полушарие, в котором расположен пункт, период самых высоких температур, среднемесячную температуру самого холодного и самого тёплого месяцев, среднегодовое количество осадков и сезон, на который приходится большая часть осадков. Сделайте вывод о климате.
- Переведи десятичную дробь в смешанную: 2,4.
- II. Translate into English: 1. Вы вряд ли потеряете вес, если не сядете на диету. 2. Мы должны были пойти в клуб здоровья на наше первое занятие, но опоздали, т.к. попали в дорожную пробку. 3. Неужели это Джейн? Я не узнаю её. Она, должно быть, очень поправилась. 4. — Доктор, что мне нужно делать, чтобы опять прийти в форму? — Вам придется следить за тем, что Вы едите, полностью исключить жирную пищу, бросить курить и заняться спортом. Это обязательно поможет Вам вернуть форму. 5. — Не может быть, чтобы Джо бросил свои плохие привычки. — Да, представьте себе, он стал фанатиком здорового образа жизни. 6. Вы могли бы предупредить меня раньше, что у Вас проблемы с сердцем. Я бы никогда не порекомендовала Вам занятия бегом. 7. Вам следует заняться физическими упражнениями. И вскоре Вы увидите положительный результат. 8. Если бы ты принял меры, чтобы повысить выносливость организма, ты бы не чувствовал себя таким изможденным в конце рабочего дня. 9. Ты, должно быть, не поняла меня. Придерживаться строгой диеты не означает почти ничего не есть. 10. Неужели Джим в больнице с сердечным приступом? Ведь он так заботился о своем здоровье. Каждый день он совершал длительные прогулки по парку или занимался бегом. И никогда не жаловался на сердце.
- Найди рисунки, на которых сечение параллелепипеда построено неверно. Выбери один или несколько верных вариантов.
- Вопрос №9. Что означает знак, отображённый на картинке? 1) Зона, на которой ограничена минимальная скорость движения. Зона действует до знака «Конец зоны с ограничением минимальной скорости». 2) Зона, на которой ограничена максимальная скорость движения. Зона действует до знака «Конец зоны с ограничением максимальной скорости». 3) Данный знак показывает водителю, что он движется по второстепенной дороге и обязан уступить дорогу всем автомобилям, движущимся с преимуществом (в том числе справа). 4) Этот знак запрещает проезд контрольных пунктов без остановки. Такой знак ставят на постах ДПС, при пересечении границ.
- 3. Запиши столбиком и вычисли. Выполни проверку: 257 + 384; 701 − 345; 317 · 3; 632 : 8.
- 2. Укажи порядок выполнения действий в выражении. Вычисли его значение. 1) 360 : 9 : 8 + 5; 720 − (90 · 8 − 400). 2) 63 : (3 · 3) + 330; (940 − 130) : 9 : 90.
- 1. Запиши число цифрами: 1) 4 сот. 0 дес. 7 ед.; 2 сот. 2 дес. 5 ед. 2) 9 сот. 1 дес. 0 ед.; 7 дес. 3 ед.
- В каких зданиях размещались первые пожарные части? Жилые дома; пустующие дома; доходные дома; съёмные дома.
- Развитие науки в России в начале XXI в. характеризуется. Выберите один вариант ответа: усилением идеологического контроля над деятельностью учёных; появлением первых российских нобелевских лауреатов; увеличением государственных ассигнований на нужды науки; гонениями на генетику и кибернетику.
- Вопрос № 8. Что означает знак, отображённый на картинке? Выберите правильный вариант: 1. Данный знак запрещает стоянку транспортных средств. Распространяется только на одну сторону дороги. 2. Данный знак запрещает остановку и стоянку транспортных средств. Распространяется только на одну сторону дороги. 3. Данный знак разрешает парковку на территории дороги. 4. Знак обозначает конец населённого пункта. После этого знака ограничение скорости — 80 км/ч.
- Пост президента РФ в период с 2000 по 2008 год занимал. Выберите один вариант ответа: В. В. Путин; М. С. Горбачёв; Б. Н. Ельцин; Д. А. Медведев.
- 1. Дай название каждой группе животных, упоминаемых в тексте. Лягушки — …; аист, выпь, дятел, бекас — …; шмель, саранча — …
- 6*. Пользуясь данными таблицы 1, вычисли, сколько растительности съедает за три дня «оркестр» из саранчи, в котором 30 насекомых, если учёные подсчитали, что ежедневно каждая саранча съедает количество растительности, равное её собственному весу!
- Где была создана первая электрическая пожарная сигнализация в России? Варианты: г. Стрельня; г. Санкт-Петербург, Эрмитаж; г. Москва, Кремль; во дворце Александра III.
- Расшифруй скороговорку. В таблице каждой букве соответствует пример на деление.
- Верно ли равенство? \(\frac{1}{5}+\frac{1}{5}+\frac{1}{5}+\frac{1}{5}\;\square\;\frac{4}{5}\)
- Проблемный вопрос. После просмотра «Тайны Келлс» викинги прежде всего воспринимаются как разрушители. Насколько такой образ соответствует исторической действительности? Сформулируйте свою позицию и приведите три аргумента.
- Итоговое задание «Мультфильм глазами историка». Распределите наблюдения после просмотра по трём группам. В каждую колонку внесите не менее двух примеров: «Подтверждается материалом § 4»; «В учебнике есть, но в мультфильме почти не показано»; «Художественный образ, который нельзя принимать за установленный исторический факт».
- Составь предложение из слов. Запиши, подчёркивая основу. Слова: по, лесной, тропинке, тихо, шуршал(и), сухие, листья.
- Один из внутренних односторонних углов, образованных пересечением двух параллельных прямых третьей прямой, больше другого на 36°. Найдите эти углы. Ответ дайте в градусах.
- 3. Холодные напитки. 1. Какие напитки относятся к холодным? 2. Назовите вид подачи кофе с шариком мороженного. 3. Полезные свойства кваса для человека. Напишите свой рецепт приготовления кваса. 4. Укажите компоненты, входящие в состав напитка «Петровский». 5. Составьте логическую цепочку операций приготовления напитка «Клюквенный». 6. Способ подачи напитков из молока и сливок. 7. Правила подачи чая в холодном виде. 8. Требования к качеству напитка апельсиновый: цвет, вкус, запах, консистенция.
Банк заданий: готовые решения по всем школьным предметам
В Банке заданий ОК ГДЗ собраны уже решённые школьные задания по разным предметам и классам. Здесь можно найти готовые решения задач и упражнений, ответы на вопросы, выполненные тесты и другие задания из школьной программы.
Банк не ограничен материалами из конкретных учебников. В нём представлены задания, которые школьники получают на уроках и дома: из учебников и рабочих тетрадей, с карточек, распечаток и фотографий.
Если нужное задание уже есть в Банке, можно открыть его и посмотреть готовое решение или ответ.
Что можно найти в Банке заданий
В Банке представлены разные типы школьных заданий:
- задачи и примеры;
- уравнения и неравенства;
- задания по геометрии;
- упражнения по русскому языку;
- задания по иностранным языкам;
- задачи по физике и химии;
- вопросы по биологии и географии;
- задания по истории и обществознанию;
- упражнения по информатике;
- вопросы и задания по литературе;
- тесты и задания с вариантами ответа;
- таблицы и задания на соответствие;
- текстовые и творческие задания.
Поэтому сегодня Банк заданий — это не только сборник задач по математике, а мультипредметное хранилище готовых решений и ответов.
Задания по разным школьным предметам
Изначально Банк ОК ГДЗ был посвящён преимущественно математике, алгебре и геометрии. Сейчас его содержание значительно шире.
В Банке представлены задания по основным школьным предметам:
- математике;
- алгебре;
- геометрии;
- русскому языку;
- литературе;
- английскому и другим иностранным языкам;
- физике;
- химии;
- биологии;
- географии;
- истории;
- обществознанию;
- информатике.
Можно искать нужное задание в одном разделе независимо от предмета и класса.
Можно искать не только по номеру из учебника
Обычные ГДЗ чаще всего привязаны к конкретному учебнику. Чтобы найти решение, нужно знать автора, класс, часть учебника, страницу или номер упражнения.
Но источник задания известен не всегда. Учитель может выдать карточку или распечатку, использовать дополнительный сборник или дать задание, которого нет в основном учебнике. Иногда у школьника есть только само условие, а откуда оно взято — неизвестно.
В таких случаях ориентиром становится текст задания.
Можно искать по условию задачи, предложению из упражнения, формулировке вопроса или другим характерным словам. Если в Банке есть такое задание, можно сразу перейти к готовому решению. Если точного совпадения нет, похожие задания могут помочь разобраться в способе выполнения.
Формат решения зависит от задания
По разным школьным предметам требуется разный результат.
В математике, алгебре и геометрии важно не только получить ответ, но и увидеть ход решения. В физике и химии могут потребоваться формулы и вычисления. В русском языке — выполненное упражнение и необходимые объяснения. В истории, биологии, географии или обществознании — содержательный ответ на поставленный вопрос.
Поэтому в Банке собраны не однотипные короткие ответы, а решения и выполненные задания разных форматов.
Как использовать готовые решения
Готовое решение можно использовать, чтобы:
- проверить собственный ответ;
- найти ошибку в своей работе;
- посмотреть ход выполнения задания;
- понять, как оформить решение;
- разобраться с заданием, которое не получилось выполнить самостоятельно;
- использовать выполненное задание как образец.
Особенно удобно сверять свою работу с готовым решением после самостоятельной попытки: можно увидеть, на каком этапе появился другой результат или что было пропущено.
Когда пригодится Банк заданий
Банк особенно удобен, когда перед вами есть конкретное школьное задание и нужно найти его решение.
Например, если:
- неизвестно, из какого учебника взято задание;
- учитель выдал отдельную карточку или распечатку;
- условие записано в тетради;
- известен текст вопроса, но неизвестен номер упражнения;
- нужно проверить выполненную работу;
- нужен пример выполнения похожего задания.
Вместо поиска конкретного учебника или сборника можно ориентироваться непосредственно на содержание задания.
Как найти нужное задание
Для поиска используйте наиболее характерную часть условия. Это может быть начало задачи, предложение из упражнения, ключевая фраза вопроса, название темы, математическое выражение или несколько слов из задания.
Обязательно сравните найденное условие со своим. Внешне похожие задания могут отличаться числами, исходными данными, формулировками или тем, что именно требуется выполнить.
Если условия совпадают, можно переходить к готовому решению или ответу. Если совпадение только частичное, найденная работа может служить примером, но выполнять своё задание нужно с учётом его исходных данных.
Если готового решения ещё нет
Если нужного задания в Банке найти не удалось, его можно отправить в ГДЗ по фото. Достаточно сфотографировать условие и получить решение своего задания.
Таким образом, сначала можно поискать уже готовое решение в Банке, а если его там нет — решить собственное задание по фотографии.
Банк заданий ОК ГДЗ
Банк заданий ОК ГДЗ объединяет готовые решения и ответы по разным классам и школьным предметам. Здесь можно найти задачи, упражнения, вопросы, тесты и другие задания, сверить свою работу с готовым вариантом или посмотреть пример выполнения.
А если нужного задания в Банке пока нет, его можно отправить в ГДЗ по фото и получить решение по фотографии.