База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 5) He __________ (walk) his dog in the evening.
- 4) Dad __________ (wash) his car at the moment.
- 3) Jane and Sam __________ (read) a book now.
- 2) He __________ (play) the guitar every day.
- 1) Ann __________ (go) to school now.
- 2. Найдите площади фигур, изображённых на рисунках. a) 3 2 2 7 б) 2 4 13 в) 3 4 7 2
- 1. Найдите площади фигур, изображённых на рисунках. a) 2 2 2 2 б) 2 41 7 B) 1 2 3 6
- 13) 5$\frac{1}{3}$:8-
- 4. Сократите: 1) 9·16/8·27; 2) 8·28/35·12; 3) 2·3·5/4·9·25; 4) 7·13-7·2/35·9+35·2.
- 3. Выполните действие и сократите результат: 1) 7/15 + 2/15; 2) 37/46 - 21/46; 3) 5 17/36 + 3 7/36; 4) 17 53/63 - 9 32/63
- 2. Какую часть часа составляет: 1) 4 мин; 2) 25 мин; 3) 36 мин; 4) 40 мин?
- 1. Сократите дробь: 1) 5/10; 3) 14/63; 5) 32/80; 7) 72/108; 2) 8/32; 4) 25/40; 6) 56/72; 8) 480/640
- З
- 432. Спишите, образуя от прилагательных, данных в скобках, простую форму сравнительной степени. Подчеркните прилагательные как члены предложения. У каких прилагательных форма простой сравнительной степени образуется от другой основы? Назовите жизненные ситуации, к которым могут быть применимы эти пословицы. 1. Здоровье (дорогой) золота.4 2. Добрые слова (хороший) мя..кого п..рога. 3. После работы³ еда (вкусный). 4. Правда (светлый) солнца. 5. Дождлив..е лето (плохой) осен...
- 16 Turn the following into reported speech. 1 "He didn't steal the money, did he?" she said. She wondered if he had stolen the money. 2 "Wonderful!" he said, when the bank manager agreed to lend him the money. 3 "Ouch!" he said, as the nurse gave him the injection. 4 "I don't suppose you could lend me any money, could you?" he asked me. 5 "Wow!" she said, when she first saw the Pyramids. 6 "Would you like another piece of cake?" she asked. "Yes, please," he replied. 7 "Ugh!" she said, as she stepped into the mud puddle.
- 2. Были ли в вашей жизни трудные ситуации, искушения? Как вы повели себя, смогли ли победить?
- 1. Рассмотрите картину А. А. Иванова «Явление Христа народу». Подумайте, почему она носит такое название. Найдите на ней Иоанна Крестителя, Иисуса Христа. Какие детали привлекли ваше внимание и почему?
- Выпишите грамматическую основу данного предложения. Материки и острова разделяют Мировой океан на отдельные океаны, проливы, заливы.
- 90 По данным диаграммы 16 найдите сролIO
- 89 Сколько значений из таблицы 31 превышают номинальное и сколько номинального? Можно ли считать, что шансы событий «напряжение чайный момент выше 220 В» и «напряжение в случайный момен 220 В» примерно одинаковы?
- Что можно сказать об общем сопротивлении при параллельном соединении нескольких проводников?
- С помощью какой формулы можно найти давление? Выбери верный вариант ответа. P=FS P=F/S P = FS2 P=S/F
- Here is the original image:
- 916. Расшифруйте данные ниже схемы. Составьте по ним сложные предложения и проанализируйте их по плану, приведённому в упр. 915. 1. 1)_________________________, и 2)_________________________! 2. 1)_________________________, 2)_________________________ , 3)________________________. 3. 1)_________________________, когда 2)_________________________?
- 915. Прочитайте предложение и дополните его анализ. Пшеница годом родится, а добрый человек всегда приго- дится. 1)_________________________, а 2)________________________.
- Here is the original image:
- 2 Put the verbs in brackets in the third person singular.
- литература 3 предложения из любой 1 сказки!
- It is a small animal. It is It has got a long tail. It likes
- Homework- Прочитайте текст и допишите вместо каждого пропуска подходящее по смыслу слово, выбрав его из таблицы. music eyes happy wearing smiling girl about hair listening dancing You can see a 1) _______ in this picture. She is listening to 2) _______ and 3) _______. She looks 4) _______. I think she likes the music, because she's 5) _______. The girl is 6) _______ 20 years old. She's got green 7) _______ and long dark 8) _______. She is 9) _______ a green T-shirt, jersey and jeans. I like the picture because I like 10) _______ to music too.
- N=9 2-(+)-5 22=4-(2N+1) 나죠? 라라?? N 2008
- 330. Согласны ли вы с размышлениями мальчика (см. текст, приведённый в упр. 329)? Когда, в каких ситуациях нарушается этика отношений между людьми из-за прозвищ? Сформулируйте, чем прозвище отличается от псевдонима, логина, никнейма (сетевого псевдонима). В каких случаях каждое из этих имён используется? По каким принципам они подбираются?
- 329. Прочитайте текст. О чём он? К какому функционально-смысловому типу речи относится этот текст? Выполните морфологический анализ выделенных наречий письменно и устно. Выпишите слова с пропусками и со скобками. Обозначьте условия выбора слитных и раздельных написаний.
- 8. Подчеркни слова, в которых звуков больше, чем букв. Твоё, ёжики, ёршик, осёл, Пётр, своё, клёст, посёлок, ёмкость, опёнок, каёмка, ёлочка.
- 7. Измени слова по образцу. Образец: брал — берёт. звал мёл рвал
- 7. Измени слова по образцу. Образец: брал — берёт. дал плыл нёс
- Что общего в произношении слов с раздели твёрдым (ъ) и мягким (ь) знаками?
- 271. Прочитайте слова. Произнесите их. [й’á] [й'ó] [й'ý] [й'а] семья копьё въезд необъятный
- • Запишите слова, которые вы образовали. Выделите при ставки. Подчеркните разделительный твёрдый знак (ъ). • В чём различие в значении однокоренных слов ехал ездил? Обратите внимание на чередующиеся согласные корне однокоренных слов: ехал, объехал, объезжал, объ
- 270. Прочитайте приставки и слова. Выберите приставки, с помощью которых можно образовать от данных глаголов другие глаголы. под-, с- ехал — подъехал, ... об-, из- ездил ... , ... от-, в- ел ... , ...
- Разделительный твердый знак (ъ) в слове — это орфограмма: разъяснил, отъехал, объявление.
- 1 и 2 выражения -5а и в За и в 5а² и 0,262 а²в и -4 6 и ху
- 43 954+102 523 =
- 84 744+12 531 =
- 26 657+5237=
- 57 847+3521=
- 71 236+1960=
- 95 672+7113=
- 865 213+2922 =
- 423 526+5915=
- 38 357+3138=
- 526 755+90 129=
- 9183+1437=
- 02525+5858=
- 302 168 +9316=
- 405 620+6195=
- 48 257 + 124625=
- 424 327 + 8124=
- 125 561+3260=
- 47230 + 1950=
- 107203+192=
- 107517+215165=
- 6529+3345=
- 7391+226=
- 73+437=
- 8416+685=
- 73+581=
- 672+8156=
- 87+752=
- 3124+968=
- 326+693=
- 819+5672=
- 386+572=
- 5158+824=
- 185+754=
- 782+4709=
- 846+782=
- 4266+571=
- 257+365=
- 674+5717=
- 575+153=
- 6375+571=
- 754+728=
- 454+2827=
- 347+374=
- 7965+408=
- 786+335=
- 347+5272=
- 856+155-
- 4605+578=
- 467+827-
- 4874+419-
- 278+354-
- 2744+839-
- 216+985-
- 3569+927=
- 7416+047=
- 824+345->
- 758+325->
- 6273+910=
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.