База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- x805 6
- x359 7
- x403 8
- x696 5
- x835 6
- x560 6
- x207 5
- x585 5
- x620 8
- x283 9
- x603 9
- В ходе бета-распада радиоактивного изотопа А каждые 7 минут половина его атомов без потери массы преобразуются в атомы стабильного изотопа Б. В начальный момент масса изотопа А составляла 160 мг. Найдите массу образовавшегося изотопа Б через 28 минут. Ответ дайте в миллиграммах.
- Домашнее задание по теме "План местности" Нарисуйте мини-карту (план) «Сказочного города», используя условные знаки.
- Ребята заполнили водой два больших аквариума: в один они влили 300 л воды, а в другой 312 л. Сколько вёдер воды им пришлось для этого принести? Дополни задачу недостающими данными и реши её.
- 2 How many of them are there in one kilo? 1 Sushki: about a) 70 b) 100 c) 80 2 Baranki: a) 20-30 b) 25-50 c) 40-60 3 Bubliki: up to a) 10 b) 15 c) 20
- 1 Talk with your friend. 1 Why are bubliki, baranki and sushki so popular in Russia? 2 Where can you buy them? 3 What is your favourite treat at teatime?
- 96 Параллельны ли стороны АВ и CD, AD и BC четырёхугольника ABCD? Обоснуйте свои выводы. Решение. Два отрезка параллельны, если они лежат на СВ. По параллельности Рассмотрим прямые АВ, CD и CD. двух прямых ∠BCD + ∠ = 58° + °= 。, значит, АВ 41
- 95 На рисунке ∠HMP = 44°, ∠MHP = 68°, луч НР — биссектриса ∠MHT. Докажите, что МР || НТ. Доказательство. 1) По условию луч НР угла МНТ, значит, ∠MHT = 2∠MHP = 2) Углы HMP и MHT являются при пересечении прямых и НТ секущей А так как ∠HMP + ∠MHT = + 136°= , то MP НТ, что и доказать.
- 94 На рисунке ∠1 = 66°, ∠ACH = 132°, луч СЕ — биссектриса угла АСН. Докажите, что СЕ || АВ. Доказательство. 1) По условию луч СЕ угла АСН, значит, ∠2 = 132°: 2 = 2) ∠1 и ∠2 являются при пересечении прямых АВ и секущей СЕ, что и требовалось ∠1 ∠2, то АВ СЕ.
- Б 80 300 610 - 4
- A 276 048 000 : 80
- O 350 070 \cdot 900
- C 24 519 + 301 589
- Сразу после венчания царя Борис Годунов отправил Дмитрия, его мать и все семейство Нагих в не выбрано стороны, это соответствовало традициям московского княжеского дома, с другой – являлось фактической ссылкой. По официальной версии, 15 мая не выбрано царевич с дворовыми . С одной года детьми играл в «тычку» «сваей» – перочинным
- Реши систему уравнений { x2 – y2 = 8 1x2 + 2y2 = 11
- 2.Спишите, сделайте синтаксический разбор предложений. 1 вариант. Я (не)торопливо брожу по берегу (не)большой степной речки, оставляя за собой след на мокрой траве
- Играя в пиратов, ребята закопали сокровища в 3,5 м от рябины, изобразив на карте это расстояние отрезком, равным 4 см. Каков масштаб на карте ребят?
- 5. √10 2, 2.
- 4. √10 4, 5.
- 3. 2,8 √8.
- 2. √2 -√2.
- 1. √13 √7.
- 10. Look! Someone swimming.
- 9. I cook dinner at the moment.
- 8. She can't play with you. She is do her homework.
- 7. Did he met the students in the park?
- 6. Granny was to Vladivostok two years ago.
- 5. Have you ever been in Africa?
- 4. I haven't seen him last Thursday.
- 3. He just came.
- 2. Have you had lunch an hour ago?
- 1. I never saw such a beautiful flower.
- Обозначь, какие из суждений верны. А. В систематике растений крестоцветные рассматриваются как семейство. Б. Плод крестоцветного растения капусты огородной — стручок.
- 6. Напиши прилагательное в сравнительной степени. 1. Elephants are (fat) than giraffes. fatter 2. Cats are (nice) than lizards.
- big bigger 5. Выбери правильную форму прилагательного. 1. Elephants are big/bigger animals. 2. Dolphins are small/smaller than whales. 3. Monkeys are clever/cleverer than hippos. 4. In summer it is usually hot/hotter than in spring. 5. In winter it is cold/colder than in summer. 6. Apples are a tasty/tastier fruit. 7. Whales are friendly/friendlier animals.
- 8. Вставь в слова пропущенные буквы. Выдели окончания имён прилагательных, определи падежи. по злёному лугу за пёстрыми бабочками в душистом сене гворил о всне по замёрзшей рке с лдяной гры 59
- ние выражения: 1 1 4 2 1 .(2-+1,4 5
- Вариант Б2 15 8 a) 16 25 ; 1 6) 3-4; 2 в) 2,4.2-. 2 9 корос- Купили кг печенья по 3 р. 3 3 4 о ско- за килограмм и кг конфет 1 5 ассто- по 7 р. за килограмм. Какую 1 2 я? сумму заплатили за всю покупку?
- укажите все верные утверждения.
- 5. Найдите C&, PC
- Точка координатной прямой O(0) — центр симметрии. Определи точку, симметричную относительно этого центра точке M(0,6). Ответ: точка, симметричная точке M, имеет координату □.
- III. Математический диктант. 1. Упростите. a) xx: x, 6) a10: a. a. 2. Найдите значение выражения. 94:37. 3. Представьте в виде квадрата одночлена. 0,25x; 49. 4. Выполните умножение. 3 4 xy². 16yx. 5. Вычислите. (516.316): 1515 IV. Работа по карточкам. 1. Вычислите. (494.75): 712 2. Упростите выражения. Карточка № 1 4-ab -1-ab a) 6 5 : 6) am+1. aa³-m Карточка № 2 1. Вычислите. (56.125): 254. 2. Упростите выражения. a) (200) 300 -2-ab V. Итоги урока. 5 ; 6)x2: (x-1)2. Домашнее задание: 1. Повторить п. 18-23. 2. Ответьте на вопросы теста: 1) Выполните умножение: 0,5х2у (-xy) = a) -0,5x3y²; 6) 0,5yx³; 6)-10x°y; 2) Упростите: -0,4x²y 2,5x²y = 3) Преобразуйте выражение в одночлен a) xy; 20a³ (-5)² = a) 100a; a) 23; 6)-500a; 4) Вычислите: (25 (23)4): 213 = 6) 16;
- 2. Вырежи из Приложения рисунки предметов вооружения рыцаря, наклей их рядом с ним, подпиши их названия.
- Здесь изображена схема тела человека с внутренними органами. Нужно подписать названия органов.
- ЗАДАНИЕ №8 Из формулы t = \frac{a}{x+y} выразите переменную у. y =
- ЗАДАНИЕ №7 Упростите выражение: (4a2-9)- (\frac{1}{2a-3}-\frac{1}{2a+3})=
- 6. 1) 0:9 0:24 0.33 (35+46).0 (82-82): 3 (30-29).8 87:(85+2)-1 100-32:(16+16) 90-(48-18).1 2) 60- (16-9).4 42+72:9 93-7.(15-8) 60-54:6 8.9+64:8
- На рынок привезли 48 кг слив в ящиках, по 8 кг в каждом, и столько же ящиков груш, по 9 кг. Сколько килограммов груш привезли?
- 1 Представьте в виде неправильной дроби смешанное число:
- 4 Два мальчика поймали 7 кг рыбы и разделили улов поровну. Сколько килограммов рыбы досталось каждому мальчику?
- 3 Представьте в виде смешанного числа дробь: ; ; ; ; ; ; .
- 2 Представьте в виде неправильной дроби со знаменателем 7 число: 2; 3; 4; 5; 6; 7.
- 1 Представьте в виде суммы целой и дробной частей смешанное число: a) 5; b) 2; в) 1; г) 3.
- 5.275 Составьте алгоритм вычисления выражения 713 152 : 176 + 14835 * 61 и найдите его значение.
- 5.274 Из посёлка вышел пешеход и отправился в город со скоростью 90 м/мин. Через 20 мин вслед за ним из этого же посёлка выехал велосипедист и через 15 мин после своего выезда обогнал пешехода на 450 м. С какой скоростью двигался велосипедист?
- 68. Прочитай. Выдели в словах приставки. В Заявление, приезд, поел, поёжился, пояс- нение, поехать, выяснить. • Измени приставку таким образом, чтобы в слове появился разделительный ъ. Запиши полу- чившиеся слова.
- [абй'эхал] [жыл'й'о] [сй'эхат']
- 67. Прочитай. Запиши слова, обозначая звуки буквами. [в'й'ун] [сй'эм] [с'им'й'а]
- Правописание слов с разделительным твёрдым знаком (ъ) 66. Прочитай. Подчеркни одной чертой раз- делительный ъ, двумя — буквы, между которыми он стоит. Разъяснить, подъём, въехать, объятия, взъерошенный, предьюбилейный, съёжиться, съёмка. Сделай вывод о том, между какими буквами пишется разделительный ъ.
- 7. Отметь в тетради точки, как показано на чер-теже. Соедини их отрезками так, чтобы полу-чилось 2 треугольника. Найди периметр каждо-го треугольника.
- 6. 1 см 5 мм = мм 1 м 7 дм = дм 51 см = дм см 42 дм = м дм
- 5.
- 4. Найди значения выражений к + 6 и 28 - к при k = 7, k=8, k=9, k=10.
- 3. Из посаженных в парке 75 саженцев зимой вымерзло 10. Сколько саженцев прижилось? На сколько больше саженцев прижилось, чем вымерзло?
- 2. Около школы решили посадить 30 деревьев. После осенних посадок осталось посадить ещё 8 деревьев. Сколько деревьев посадили осенью?
- 1. Выполни вычисления столбиком и проверь сло-жение вычитанием, а вычитание сложением. 84-63 52 +35 67-12 73+26
- 4. Подчеркни, что относится к гигиене человека. Умывание, чтение книг, чистка зубов, уборка помещений, питание.
- 3. Органы человека работают слаженно и объединены в системы органов, которые обеспечивают жизнедеятельность организма. Название системы органов Пищеварительная система Кровеносная система Нервная система Из каких органов состоит Какую работу выполняет
- 2. Дополни схему. Тело человека
- 1. Заполните пропуски. анатомия - наука, которая изучает строение тела человека. физиология-наука, которая изучает работу органов тела человека. - наука о сохранении и укреплении здоровья.
- 6.3. Если бы ученики захотели выяснить, является ли необходимостью для прорастания семян и развития ростков пшеницы наличие почвы в стакане, с помощью какого опыта они могли бы это сделать? Опиши этот опыт.
- 5 At the circus you can see exciting performances, such as
- 4 You don't have to bring a ; the school dining hall is pretty good.
- 3 Most students in England have to wear a
- 2 A trip to the circus is a for children because they can see wild animals perform.
- 1 Trapeze, acrobatics and clowning are all different types of
- 1. Решить систему уравнений графическим способом: 1) {x - y = 5, x + 2y = -1; 2) {x + y = 3, 2x - y = 3; 3) {y = x + 6, 1/2x + y = 2; 4) {y + x = 0, 4x + y = 0; 5) {x = -3, 2x + y = 3; 6) {2y - x = 2, 4y - 2x = 3; 7) {y = x + 5, 0.5x + y = 2; 8) {y = 2, 3x - y = 4; 9) {y + x = 0, 2x + y = -3; 10) {x + y = -1, 3x + 3y = -2; 11) {y = x - 3, 0.5x + y = 3; 12) {y - x = 0, 3x - y = 4; 13) {x = -2, 2x - y = 1; 14) {x - y = 1, 2x - 2y = 3; 15) {x + y = 5, y = 2x + 2; 16) {3y - 2x = 0, y = -3x + 11.
- В 5 классе ребята проходили омонимы. У Машеньки получился список из пяти пар. Учительница похвалила Машу, но сказала, что одна пара лишняя. Какая? Ключ (скрипичный) — ключ (родник) Лук (для стрел) – лук (репчатый) Кисть (руки) - кисть (винограда) Ласка (животное) ласка (нежность) Среда (обитания) среда (день недели)
- 169. Выполните задание по образцу. 1. phone 2. air 3. use 4. celebrate 5. lock 6. build 7. do 8. illustrate 9. plant 10. take a. a snow fort b. our aunt c. exercises d. the gate e. the story f. a taxi g. the room h. the scanner i. the event j. trees
- 423. Составьте с данными словами словосочетания «прилагательное + существительное» и запишите их. Обозначьте в прилагательных суф- фиксы. Какой из выделенных вами суффиксов имеет значение «сде- ланный из чего-то»? X Кожаный, кожистый (диван, лист); глиняный, глини- стый (берег, кувшин); костяной, костистый (ручка, рыба);
- Сделать проецирование призмы начертить
- Установите соответствие между растениями и типами соцветий: Выберите соответствие 1. Сложный колос 2. Корзинка Ответы Рожь V Василёк V Календула V Ромашка V Одуванчик V Пшеница
- В прямоугольных треугольниках $DKC$ и $KNC$ угол $C$ . Следовательно, $\angle KDC = \angle NKC = $. Биссектриса $KP$ делит прямой угол на два угла по °. Значит, угол $PKN$ равен - = °. Ответ: °.
- 2) К ситуации «Мобильник разрядился». По тексту учебника составьте и запишите па- мятку.
- 2. Выполните задания для работы в команде. 1) К ситуации «Лена потерялась». По тексту учебника составьте и запишите па- мятку.
- 1. Что нужно делать, если незнакомый человек пытается силой увести или утащить тебя куда-то? Выбери и отметь галочкой верные ответы.
- (56 – 20) + 3 = 63 + 6-20 = 20 + (36 – 6) = 54-3 + 30 =
- 1. Вычисли. 39 + 1 = 44 + 6 = 65 + 5 = 71 + 9 = 57+3= 82 + 8 =
- 2. Вычисли. 23 + 20 = 60 + 28 = 43 + 30 =
- на
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.